LK 0.

6: Lembar Kerja Belajar Mandiri

Judul Modul PEMBELAJARAN DI SD BERBASIS

TIK
Judul Kegiatan Belajar (KB) 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
dan Bahan Ajar Pembelajaran di SD
Berbasis Tik
2. Media Pembelajaran di SD Berbasis TIK
3. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Pembelajaran di SD Berbasis TIK
4. Penilaian dan Aplikasi Pembelajaran Di
SD Berbasis TIK
No Butir Refleksi Respon/Jawaban
1 Garis besar materi yang dipelajari 1. Pembelajaran merupakan interaksi
antarpeserta didik, peserta didik dengan guru,
dan peserta didik dengan sumber belajar pada
suatu lingkungan belajar.
2. Pembelajaran di SD idealnya dilaksanakan
secara tematik terpadu, sehingga bahan ajar
dapat dikemas secara tematik terpadu dengan
mengintegrasikan TIK sebagai alat pendukung
pembelajaran supaya menarik, jelas, dan
mudah dipahami peserta didik.
3. Pembelajaran yang relevan dengan karakteristik siswa
SD dari berbagai aspek perkembangan adalah:
a. Pembelajaran tematik terpadu
b. Pembelajaran dengan pendekatan induktif
c. Pembelajaran yang melibatkan benda
konkret.
d. Pembelajaran yang dilaksanakan di luar
kelas (outdoor learning)
e. Pembelajaran yang membangun pola
pikir bertumbuh (growth mindset) yang
berorientasi proses (transfer of learning),
f. Pembelajaran yang merdeka dan
membangun kemandirian belajar siswa,
g. Pembelajaran yang berdiferensiasi sesuai dengan
karakteristik siswa secara komprehensif.
4. Media pembelajaran berbasis TIK memiliki
struktur yang sistematis, sehingga tidak dapat
digunakan secara sembarangan oleh guru yang
tidak memiliki kemampuan TIK yang
memadai. Pembelajaran menggunakan media
pembelajaran berbasis TIK akan lebih efektif
jika dilaksanakan oleh guru yang memiliki
kemampuan TIK yang memadai.
5. Setiap jenis LKPD memiliki kelebihan dan
keterbatasan untuk digunakan tergantung pada
karakteristik pembelajaran, materi
pembelajaran, mata pelajaran, peserta didik,
serta metode dan kondisi pembelajaran. LKPD

2 Daftar materi yang sulit dipahami
di modul ini
3 Daftar materi yang sering
mengalami miskonsepsi
hanya sebagai sarana pembelajaran, sehingga
penggunaannya tidak menggantikan peran
guru secara keseluruhan.
6. Pembelajaran di SD yang relevan dengan
kebutuhan dan tuntutan pada Era Revolusi
Industri 4.0 adalah pembelajaran yang
memanfaatkan teknologi digital sebagai alat
untuk memperkuat kualitas proses
pembelajaran dengan mengurangi peran guru
dalam melakukan transfer pengetahuan dan
mengoptimalkan peran guru lainnya yang
utama dalam membimbing, memotivasi,
mengarahkan, dan memfasilitasi peserta didik
selama 241 pembelajaran berlangsung.
7. Aplikasi pembelajaran berbasis TIK
merupakan sarana pendukung atau penunjang
pembelajaran berupa perangkat keras dan
lunak komputer yang digunakan untuk
meningkatkan kualitas proses pembelajaran
tanpa menggantikan peran guru secara
keseluruhan.
8. Prosedur Penyusunan Bahan Ajar di SD Berbasis TIK
adalah
a. Bahan ajar pokok, Prosedurnya adalah Analisis
kompetensi dasar atau capaian pembelajaran,
Analisis sumber belajar, Analisis materi
pembelajaran, Penentuan jenis serta judul bahan
ajar.
b. Bahan Ajar Pembelajaran Remedial, prosedurnya
adalah: Identifikasi permasalahan pembelajaran,
Penyusunan bahan ajar
c. Bahan Ajar Pembelajaran Pengayaan, prosedurnya
adalah: Identifikasi kompetensi peserta didik,
Penyusunan bahan ajar
1. Pengembangan Bahan Ajar Infografis atau
Modul Ajar dengan Canva
2. Pengembangan Media Pembelajaran Motion
Graphics Menggunakan Aplikasi Animaker
1. perbedaan pemahaman Metode dan model
pembelajaran berbasis TIK
2. Pemahaman konsep LKPD dengan Penugasan