LAPORAN

LOKAKARYA ORIENTASI

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

ANGKATAN 9

Oleh :

DIAH VIALITA DEWI, S.Pd.

(Pengajar Praktik Kab. Probolinggo Angkatan 9 Kelas 181.A)

BALAI BESAR GURU PENGGERAK / BALAI GURU PENGEGRAK

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
2023
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

DAFTAR ISI

DAFTAR ISI.................................................................................................................................. 1
A. LATAR BELAKANG .............................................................................................................. 2
B. TUJUAN .............................................................................................................................. 2
C. INDIKATOR KEBERHASILAN ............................................................................................... 3
D. SASARAN ............................................................................................................................ 3
E. PELAKSANAAN ................................................................................................................... 3
F. PIHAK TERKAIT ................................................................................................................... 4
G. DESKRIPSI PELAKSANAAN PENDAMPINGAN .................................................................... 4
H. EVALUASI ........................................................................................................................... 5
I. PENUTUP ............................................................................................................................ 6
J. LAMPIRAN .......................................................................................................................... 6

1
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

A. LATAR BELAKANG

Guru Penggerak merupakan program pendidikan dari pemerintah untuk meningkatkan

kompetensi guru, selain itu hadirnya guru penggerak diharapkan mampu menggerakkan
komunitas belajar. Prinsip program adalah mendorong upaya peningkatan kualitas pendidikan
di sekolah maupun diluar sekolah menggunakan pendekatan andragogi dan blended learning.
Dengan menggunakan dua metode yang tadi dijelaskan, nantinya guru yang terdaftar di dalam
program ini mereka juga harus mengikuti proses pembelajaran.
Model pembelajaran yang tertuang adalah menggunakan metode pelatihan dalam jaringan
atau belajar daring, lokakarya, dan pendampingan individu.
Terdiri dari 70% pengajar bekerja di sekolah, 20% bersama sesama pengajar, dan 10%
bersama narasumber, fasilitator, dan pengajar praktik. Pendampingan dilakukan secara
individu di sekolah CGP dan pendampingan kelompok melalui kegiatan lokakarya.
Pendampingan individu bertujuan untuk membantu CGP menerapkan hasil pembelajaran
daring sehingga CGP mampu:
a. mengembangkan diri sendiri dan juga guru lain dengan cara melakukan refleksi, berbagi,
dan kolaborasi;
b. memiliki kematangan moral, emosional, dan spiritual untuk berperilaku sesuai kode etik;
dan
c. merencanakan, menjalankan, merefleksikan, dan mengevaluasi pembelajaran yang
berpusat pada peserta didik dengan melibatkan orang tua.
Sedangkan pendampingan melalui lokakarya bertujuan untuk:
a. meningkatkan keterampilan CGP untuk menjalankan perannya;
b. menjejaringkan CGP di tingkat kabupaten/kota;
c. menjadi ruang diskusi dan pemecahan masalah yang dihadapi oleh CGP; dan
d. meningkatkan keterlibatan pemangku kepentingan di tingkat sekolah dan
kabupaten/kota.
Laporan pelaksanaan pendampingan Individu dan lokakarya pendidikan guru penggerak
dilaksanakan dengan baik dan terarah, maka perlu dilakukan fungsi kontrol sebagai bahan
laporan yang akan digunakan oleh BBGP/BGP sebagai bentuk pertanggung jawaban aktivitas
pendampingan individu dan lokakarya.

B. TUJUAN

Tujuan kegiatan Lokakarya Orientasi adalah sebagai berikut:

1. Calon Guru Penggerak (CGP) memahami program Pendidikan Guru Penggerak (alur,
peran tim pendukung, kompetensi lulusan)
2. CGP mengidentifikasi posisi diri pada Kompetensi Guru Penggerak
3. CGP dapat membuat rencana pengembangan kompetensi diri Guru Penggerak, berikut
dukungan yang diperlukan, dan tantangan yang mungkin terjadi

2
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

4. CGP memahami pentingnya membuat portofolio, tahapan dan contoh portofolio

sebagai bagian dari pengembangan kompetensi

C. INDIKATOR KEBERHASILAN

Indikator keberhasilan dari kegiatan Lokakarya Orientasi adalah sebagai berikut:

1. Calon Guru Penggerak dapat mengidentifikasi dan menceritakan harapan,
kekhawatiran selama program berlangsung
2. Calon Guru Penggerak dapat mengidentifikasi tantangan yang akan dihadapi dan
dukungan yang bisa didapatkan
3. Calon Guru Penggerak dapat menuliskan rencana pengembangan kompetensi diri

D. SASARAN

Sasaran pelaksanaan Lokakarya Orientasi program PGP adalah unsur-unsur yang terkait
dengan pelaksanaan Lokakarya Orientasi adalah sebagai berikut:
1. 15 calon guru penggerak
2. kepala sekolah dari calon guru penggerak
3. pengawas sekolah
4. perwakilan dinas

E. PELAKSANAAN

Pelaksanan Lokakarya Orientasi di Wilayah Sasaran pengajar praktik yang bertugas ini
diselenggarakan secara tatap Maya (Daring) selama 2 hari pada tanggal 30 dan 31 Agustus
2023

No Tempat Alamat Kab./Kota Provinsi

1 Instansi/rumah masing-masing Kab Jawa
Probolinggo Timur
• Pembukaan Lokakarya Orientasi (Zoom)
room ID :
https://s.id/Pembukaan_Loka0_PGPA9_Tahap1
meeting id 992 2960 9363
passcode 230961
streaming youtube :
https://youtube.com/live/dpdBK7ruhwE?feature=share
• Kelas Probolinggo 1 (Google Meet)
Main Room dan BOR 1 : https://meet.google.com/ipz-
itau-dqa
BOR 2 : https://meet.google.com/zgj-azxc-jxa
BOR 3 : https://meet.google.com/ryi-scfu-zpv

3
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

F. PIHAK TERKAIT

Pihak yang terkait pada pelaksanaan Lokakarya Orientasi adalah sebagai berikut:
No Nama Jabatan Satker Keterangan
1. Drs. Abu Khaer, M.Pd Kepala BBGP Jawa Timur Penyelenggara
Cabang Dinas Pendidikan Perwakilan Cabang
2. SUTJIPTO,S.IP.MM Kasi SMK
Wilayah Probolinggo Dinas Pendidikan
Cabang Dinas Pendidikan Perwakilan Cabang
3. Mulyanta, S.Pd Pengawas Sekolah
Wilayah Probolinggo Dinas Pendidikan
4. Suhai, S.Pd Kepala Sekolah SDN Sumbersuko Undangan
5. TRI SUSILOWATI, S.Pd. Kepala Sekolah SDN Sumberkedawung III Undangan
6. Drs. MUSTOFA, M.M. Kepala Sekolah SDN Pondokwuluh I Undangan
7. ADIN BUDI SATRIYO, S.Pd Kepala Sekolah SMAN 1 Dringu Undangan
Wakil Kepala
8. SENIATI, S.Pd.I SDN Sekarkare Undangan
Sekolah
9. Diah Vialita Dewi, S.Pd Pengajar Praktik SMKN 1 Banyuanyar Narasumber
Calon Guru
10. JUNIAM ROSELINA, S.Pd.SD. SDN Sekarkare Peserta
Penggerak
Calon Guru
11. SARASWATI, S.Pd.SD. SDN Sumbersuko Peserta
Penggerak
Calon Guru
12. EVY ANIAHWATI, S.Pd. SDN Sumberkedawung III Peserta
Penggerak
Calon Guru
13. AGUS SRI WAHYUNI, M.Pd. SDN Pondokwuluh I Peserta
Penggerak
NOVI HALIFATUS Calon Guru
14. SMAN 1 Dringu Peserta
SADDYAH Penggerak

G. DESKRIPSI PELAKSANAAN PENDAMPINGAN

Kegiatan Lokakarya Orientasi Program Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 9 ini

dilaksanakan selama 2 hari yaitu hari rabu dan kamis tanggal 30 - 31 Agustus 2023 dengan
moda Dalam Jaringan (Daring). Deskripsi kegiatan pada tanggal 30 Agustus 2023. Para peserta
dan undangan mulai registrasi di ruang zoom meet pada pukul 12.30 WIB. Pembukaan dimulai
pukul 13.00 WIB diawali dengan menyanyikan lagu Indonesia Raya dalam posisi duduk siap.
Selanjutnya pembawa acara menyampaikan urutan kegiatan pembukaan Lokakarya Orientasi.
Kegiatan ini dibuka oleh Kepala BBGP Jawa Timur Bapak Drs Abu Khaer, M.Pd. Tepat pukul
13.45 acara pembukaan Lokakarya Orientasi telah selesai. Kegiatan dilanjutkan dengan
meminta undangan dan peserta masuk ke ruang Main room yang telah ditentukan link
pertemuannya oleh penyelenggara yaitu pihak BBGP Jatim. Main Room/ Bor 1 ini diikuti oleh
3 orang Pengajar Praktik, 15 orang peserta CGP dengan Kepala sekolah CGP serta perwakilan
dari Cabang Dinas/ Dinas Pendidikan yaitu pengawas sekolah. Kegiatan selanjutnya adalah
memperkenalkan diri para peserta, undangan dan pengajar praktik dengan permainan simbol
diri. Selanjutnya para pengajar praktik mengarahkan kesepakatan kelas para peserta untuk
kenyamanan belajar selama 2 hari kedepan. Kegiatan selanjutnya para peserta CGP , PP dan

4
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

kepala sekolah CGP serta pengawas masuk ke Room Bor masing-masing yang terdiri dari 1 PP,
5 CGP dan kepala sekolah CGP serta perwakilan dari dinas (pengawas). Kegiatan yang
dilakukan adalah menyampaikan harapan dan kekhawatiran para peserta CGP dan kepala
sekolah dengan adanya CGP dan Pendidikan Guru Penggerak di sekolahnya. Selanjutnya para
peserta menyampaikannya melalui jambroad/papan tulis virtual dan menuangkannya melalui
sticky note. Lalu pengajar praktik meminta peserta memetakan harapan dan kekhawatiran
tersebut. Selanjutnya kegiatan dilanjutkan dengan pemaparan perjalanan guru penggerak
yang akan mereka lalui selama 6 bulan ke depan serta aktor-aktor pendukung CGP baik dalam
pembelajaran secara daring dan pertemuan tatap muka serta pendampingan individu. Daya
dukung lainnya adalah mitra strategi yang dibutuhkan oleh CGP yaitu kepala sekolah dan
pengawas. Kegiatan ini ditutup dengan kesepakatan peran kepala sekolah dan CGP dengan
mengerjakan lembar kerja 2. Kegiatan selanjutnya meminta para peserta dan kepala sekolah
untuk merefleksikan kegiatan pada hari itu dan ditutup oleh pengajar praktik.
Pada hari kedua, tanggal 31 Agustus 2023. Kegiatan dimulai pukul 13.00 WIB,
Kegiatan dimulai dengan mindfullness untuk para peserta CGP. Lalu dilanjutkan dengan sesi
posisi diri, dimana CGP diminta mengecek kompetensi apa yang mereka miliki sekarang terkait
4 kompetensi guru penggerak. Peserta CGP diberikan lembar kerja 3 untuk melihat daftar
kategori kompetensi yang ada. Selanjutnya peserta CGP diminta untuk membuat rencana
pengembangan diri terkait kompetensi-kompetensi apa yang belum mereka miliki. Peserta
CGP diberikan lembar kerja 4 sebagai form kerjanya. Selanjutnya PP meminta masing – masing
CGP untuk mengkomunikasikan hasil kerja mereka dan peserta CGP dan PP saling memberikan
umpan balik. Pada sesi selanjutnya para CGP dan PP kembali berkumpul di Main Room/Bor 1
untuk masuk ke sesi Pengenalan Portofolio Digital. Peserta diberikan pengenalan pembuatan
portofolio digital melalui layanan google sites. Selanjutnya peserta bersama-sama PP
melakukan refleksi tentang pembelajaran hari itu. Kegiatan hari kedua diakhiri dengan doa
dan foto bersama.

H. EVALUASI

Evaluasi yang dilakukan pada pelaksanaan Lokakarya Orientasi ini adalah,

a. Permasalahan yang muncul
1. Ada beberapa peserta yang terkendala sinyal sehingga harus off camera dan
beberapa kali terlempar dari room
2. Ada Peserta CGP yang tidak dapat berperan aktif secara maksimal karena kesulitan
menggunakan fitur-fitur G meet seperti jambroad, mentimeter dll
b. Rekomendasi dan saran dari Pengajar Praktik
Disarankan untuk melaksanakan Lokakarya Orientasi secara luring/tatap muka agar
pelaksanaan lebih maksimal dan peserta dapat lebih berperan aktif.

5
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

I. PENUTUP

Laporan pelaksanaan Lokakarya Orientasi ini diharapkan menjadi bahan informasi untuk
evaluasi dan control pelaksanaan pendampingan individu maupun lokakarya Program
Pendidikan Guru Penggerak (PGP). Informasi yang didapatkan merupakan bahan tindak lanjut
bagi pemangku kebijakan, penyelenggara serta pihak-pihak lain untuk tercapainya tujuan dari
program.

J. LAMPIRAN

1. Produk Lokakarya Orientasi

2. Scan daftar hadir Lokakarya Orientasi
3. Foto kegiatan Lokakarya Orientasi