LAPORAN

PELAKSANAAN LOKAKARYA 1
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK ANGKATAN 5

OLEH
PENGAJAR PRAKTIK

RISKIYAH, M.Pd
NIP.197511011999032006

KABUPATEN SUMENEP

PPPPTK PKN DAN IPS

LAPORAN PELAKSANAAN LOKAKARYA 1 PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
ANGGATAN 5 KABUPATEN SUMENEP

A. Latar Belakang
Program Pendidikan Guru Penggerak (PPGP) sebagai bagian dari rangkaian
kebijakan Merdeka Belajar episode kelima, didesain untuk mempersiapkan guru-guru
terbaik Indonesia untuk menjadi pemimpin sekolah yang berfokus pada pembelajaran
(instructional leaders). Melalui berbagai aktivitas pembelajaran dalam PPGP diharapkan
guru dapat memiliki kompetensi dalam pengembangan diri dan orang lain, pengembangan
pembelajaran, manajemen sekolah serta pengembangan sekolah (Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan). Pengajar Praktik adalah berperan sebagai pelatih dan mentor bagi para
Calon Guru Penggerak, Pengajar Praktik diharapkan dapat menjadi rekan diskusi bagi
Calon Guru Penggerak dalam rangka mengimplementasikan merdeka belajar di sekolah.
Pengajar Praktik memfasilitasi kegiatan lokakarya bulanan, dan memantau perkembangan
belajar dari calon Guru penggerak.

B. Tujuan
Tujuan dari lokakarya 1 adalah:
1. CGP dapat menjelaskan hubungan mindset pemimpin pembelajaran di konteks sekolah.
2. CGP dapat menjelaskan pentingnya dan manfaat komunitas praktisi baik untuk dirinya
sendiri dan lingkungan belajar.
3. CGP dapat menjelaskan konsep, filosofi dan prinsip komunitas praktisi sebagai bagian
dari peran guru penggerak.
4. CGP dapat mengidentifikasi dan memetakan komunitas praktisi yang sudah ada, CGP
dapat mengaitkan komunitas praktisi yang sudah ada untuk mewujudkan filosofi, nilai
dan peran guru penggerak.

D. Waktu dan Tempat Pelaksanaan

Lokakarya orientasi dilaksanakan pada Hari Sabtu, 18 Juni 2022, dari pukul 08.00
sampai dengan 14.00, di SMA Muhammadiyah 1 Sumenep.
E. Narasumber dan Peserta
Narasumber dalam Lokakarya adalah Pengajar Praktik sejumlah 3 orang, peserta
Calon Guru Penggerak sebanyak 17 orang.

NO NAMA Daftar CGP

1 AFIATUR RISKIYAH 1. Ana Juni Wardani
2. Aprilia Rasida
3. Hermin Irawati
4. Agus Sairi
5. Herryono
6. Norani Yanuar S
2 RISKIYAH 1. Riskiyah
2. Habibie
3. Selviana Ekawati
4. Imam Suhairi
5. Yeyek Ihdal Umam
6. Sri Hidayati
3 BUDIYANTO 1. Khalid F Faqih
2. Ahmad Yani
3. Ali Suroso
4. Eko Febrianto
5. Syaiful Ramadhan

G. Hasil Kegiatan
1. Peserta pada lokakarya ini terdiri dari 15 peserta yang merupakan gabungan peserta-
peserta dari 3 pengajar praktik, selain itu jenjangnya juga berbeda ada SD, SMP dan
SMA. Aktivitas pembelajarannya terdiri dari:

NO WAKTU ACARA DURASI

1 08.00 - 08.20 WIB Pembukaan/icebreaking, Perkenalan 20 menit
pengajar praktik.
2 Penjelasan tujuan dan pembuatan 10 menit
08.20 - 08.40 WIB
kesepakatan belajar.
3 09.40 – 09.55 WIB Aktivitas mencari benda. 15 menit
4 09.55 – 10.30 WIB Diskusi nilai, peran dan kompetensi 30 menit
guru penggerak.
5 10.30 – 11.30 WIB Diskusi komunitas praktisi, refleksi 60 menit
manfaat komunitas praktisi, penjelasan
materi filosofi komunitas praktisi.
6 11.30 – 12.30 WIB Energiser 60 menit
 7 12.30 – 13.30 WIB Mengidentifikasi komunitas praktisi 60 menit
yang ada, menganalisa pemetaan
komunitas praktisi, memahami peran
guru penggerak dalam membuat
komunitas praktisi, menganalisa peran
guru penggerak dalam memaksimalkan
komunitas praktisi.
8 13.45 – 14.15 WIB Wisata belajar, melihat potensi 60 menit
komunitas praktisi baru.
9 14.15 – 14.45 WIB Benang merah materi, refleksi hasil 30 menit
belajar dan yang terakhir penutupan
dan foto bersama.
Total 8 JP

2. Produk yang dihasilakan Pemetaan komunitas praktisi yang sudah ada untuk
mengoptimalkan perannya sebagai guru penggerak yang terdiri dari :
a. Lember identifikasi komunitas praktisi.
b. Lembar pemetaan komunitas praktisi.
c. Lembar peran guru penggerak dalam menggerakkan komunits praktisi.
3. Ketercapaian tujuan belajar yang dicapai oleh guru penggerak adalah:
5. CGP dapat menjelaskan hubungan mindset pemimpin pembelajaran di konteks
sekolah.
6. CGP dapat menjelaskan pentingnya dan manfaat komunitas praktisi baik untuk
dirinya sendiri dan lingkungan belajar.
7. CGP dapat menjelaskan konsep, filosofi dan prinsip komunitas praktisi sebagai
bagian dari peran guru penggerak.
8. CGP dapat mengidentifikasi dan memetakan komunitas praktisi yang sudah ada,
CGP dapat mengaitkan komunitas praktisi yang sudah ada untuk mewujudkan
filosofi, nilai dan peran guru penggerak.

H. Rencana Tindak Lanjut

Rencana Kegiatan Tindak Lanjut Waktu Pelaksanaan

1 Penyusunan laporan dan Pelaporan Tanggal 20 – 25 Juni 2022
Lokakarya
2 Pemantauan kegiatan CGP dalam Tanggal 20 Mei s/d 25Juni 2022
ruang kolaboratif

3 Pendampingan Individu II Tanggal 11 s/d 15 Juli 2022

I. Penutup
Keberhasilan pencapaian tujuan dari kegiatan lokakarya ini ditentukan oleh
dukungan dari seluruh pihak yaitu, penyelenggara PPPPTK PKN & IPS, Dinas Pendidikan
Kabupaten, kami para Pengajar Praktik, Kepala Sekolah, dan pengawas pembina, sehingga
besar harapan agar kegiatan lokakarya yang akan datang dapat lebih ditingkatkan lagi kerja
sama, serta peran sesuai tupoksi masing-masing pihak.