PEMENUHAN KRITERIA

SEKOLAH ADIWIYATA

DINAS LINGKUNGAN HIDUP

KABUPATEN PATI
 GERAKAN PEDULI DAN
BERBUDAYA LINGKUNGAN HIDUP
DI SEKOLAH
PBLHS

Aksi kolektif secara sadar, sukarela,

berjejaring, dan berkelanjutan
yang dilakukan oleh Sekolah
dalam menerapkan perilaku
ramah lingkungan hidup

Penerapan Perilaku Ramah Lingkungan Hidup (Penerapan PRLH) adalah

sikap dan tindakan warga sekolah dalam menjaga dan melestarikan fungsi
lingkungan hidup
INDIKATOR CAPAIAN KRITERIA SEKOLAH ADIWIYATA
(LAMPIRAN I P.53)
Aspek Penerapan PRLH yang diintegrasikan dalam RPP:
 Kebersihan, fungsi sanitasi, dan drainase
 Pengelolaan sampah
 Penanaman dan pemeliharaan pohon/ tanaman
 Konservasi air
 Konservasi energi
 Inovasi terkait penerapan PRLH lainnya berdasarkan hasil
IPMLH
II. PELAKSANAAN GERAKAN
PBLHS.
Unsur warga sekolah yang berpartisipasi :
 kepala sekolah, tenaga pendidik, tenaga non kependidikan, peserta
didik
 orangtua/ wali murid
 komite sekolah
 petugas kebersihan
 petugas kantin
 petugas keamanan
 Lainnya:
Upaya pemeliharaan kebersihan, fungsi sanitasi dan drainase
sekolah yang dilakukan:
 Penugasan/ penelitian/ praktik pada mata pelajaran
 Kegiatan dalam ekstrakurikuler
 Membersihkan toilet
 Membersihkan drainase secara rutin
 Menguras septic tank jika penuh
 Membersihkan ruang kelas/ guru/ perpustakaan
 Mengadakan lomba kebersihan kelas
 Mengikuti kegiatan jumat/ sabtu bersih
 Memperbaiki toilet dan drainase
 Lainnya:
Upaya pengurangan timbulan sampah (reduce) dan penggunaan ulang barang/ sampah (reuse)
yang dilakukan:
 Penugasan/ penelitian/ praktik pada mata pelajaran
 Kegiatan dalam ekstrakurikuler
 Menyediakan air minum isi ulang
 Membawa tempat makan dan minum guna ulang
 Acara sekolah bebas sampah plastik dan styrofoam
 Makanan dan minuman yang dijual di kantin tanpa kemasan plastik sekali pakai
 Minum tanpa sedotan
 Makan tanpa sendok plastik
 Menghabiskan makan dan minum
 Kampanye tidak menggunakan plastik
 Menggunakan kertas bekas sebagai amplop atau pembungkus
 Menggunakan amplop berulang
 Menggunakan botol plastik bekas untuk media tanam
 Menggunakan cup plastik bekas minuman untuk tempat pensil
 Menggunakan kertas bolak balik untuk catatan/ notes
 Menggunakan tinta printer isi ulang
 Menggunakan kemasan bekas dari produk-produk yang dibeli semaksimal mungkin
 Membuat loker khusus untuk pengumpulan donasi barang-barang bekas dari warga sekolah
 Lainnya:
Upaya daur ulang sampah (recycle) yang dilakukan:
 Penugasan/ penelitian/ praktik pada mata pelajaran
 Kegiatan dalam ekstrakurikuler
 Pemilahan sampah
 Mengumpulkan dan menyerahkan sampah spesifik (lampu TL,
baterai, dll) kepada pengelola atau pengumpul
 Membuat kompos cair dan padat
 Membuat daur ulang sampah kertas
 Mengirim sampah kertas ke pemulung/ bank sampah
 Mengirim sampah plastik ke pemulung/ bank sampah
 Lainnya:
Unsur warga sekolah yang berpartisipasi:
 Kepala Sekolah
 Tenaga Pendidik
 Tenaga Non Kependidikan
 Peserta Didik (termasuk Kader Adiwiyata)
 Orangtua/ wali murid
 Komite sekolah
 Petugas kebersihan
 Petugas kantin
 Petugas keamanan
 Lainnya:
Upaya konservasi air yang dilakukan:
 Penugasan/ penelitian/ praktik pada mata pelajaran
 Kegiatan dalam ekstrakurikuler
 Penghematan penggunaan air
 Pemanenan air hujan
 Pembuatan Lubang Resapan Biopori
 Pembuatan sumur resapan
 Pemanfaatan air limbah cuci tangan
 Pemanfaatan limbah air wudhu
 Pemeliharaan instalasi air
 Pemanfaatan air sungai
 Lainnya:
Upaya konservasi energi yang dilakukan:
 Penugasan/ penelitian/ praktik pada mata pelajaran
 Kegiatan dalam ekstrakurikuler
 Memanfaatkan cahaya alami (matahari) pada siang hari
 Membersihkan lampu dan rumah lampu
 Menggunakan peralatan yang hemat listrik
 Perawatan peralatan listrik
 Mematikan dan mencabut saklar peralatan elektronik saat tidak digunakan
 Mengatur suhu AC 24-26 C
 Penggunaan bahan bakar ramah lingkungan
 Pemanfaatan sumber energi terbarukan
 Sehari tanpa kendaraan bermotor
 Lainnya:
Aksi Penerapan PRLH untuk masyarakat sekitar
sekolah:
 Bersih sampah di pantai/ gunung
 Pemadaman kebakaran hutan/ lahan
 Penanaman dan pemeliharaan pohon di luar
sekolah
 Kampanye tentang bank sampah
 Kampanye tentang Konservasi AIr
 Kampanye tentang Konservasi Energi
Jejaring kerja dan komunikasi (antar warga Sekolah, antar Sekolah,
dan dengan instansi/ pihak terkait):
 Forum Adiwiyata melalui media sosial
 Pertemuan rutin dengan Komite Sekolah
 Pertemuan rutin antar Sekolah Adiwiyata
 Kerjasama dengan Bank Sampah
 Kerjasama dengan DLH/ Disdik/ KPH/ intansi lainnya
 Lainnya:
Kegiatan kampanye dan publikasi Gerakan PBLHS yang telah dilakukan:
 Internalisasi Gerakan PBLHS kepada warga sekolah
 Sosialisasi Gerakan PBLHS kepada pihak terkait
 Kampanye Pengelolaan Sampah Melalui 3R
 Kampanye Konservasi Air
 Kampanye Konservasi Energi
 Pameran aksi, kreasi, dan inovasi Gerakan PBLHS
 Pemberitaan aksi, kreasi, dan inovasi Gerakan PBLHS melalui media
sosial dan media massa
 Lainnya:
Media yang digunakan sebagai publikasi:
 Majalah dinding
 Buletin/ majalah sekolah
 Pameran
 Media cetak
 Poster/ slogan
 Website/ blog/ fanpage sekolah
 Media sosial
 Media elektronik
 Lainnya:
Kegiatan pemberdayaan Kader Adiwiyata yang dilakukan:
 Pembuatan kompos
 Aksi bersih sampah
 Penanaman dan pemeliharaan pohon/ tanaman
 Kampanye pengelolaan sampah
 Kampanye Konservasi Air
 Kampanye Konservasi Energi
 Pembersihan saluran drainase
 Lainnya:
III. KOMPONEN PEMANTAUAN & EVALUASI
GERAKAN PBLHS.
Youtube Channel:

PGL KLHK
RENCANA GERAKAN PBLHS 4 TH-AN
RENCANA GERAKAN PBLHS TH-AN
 PEMANTAUAN & EAVALUASI
PELAKSANAAN GERAKAN PBLHS TH-AN