INTEGRASI PENGELOLAAN SAMPAH, RTH, KONSERVASI AIR DAN

KONSERVASI ENERGI DI SATUAN PENDIDIKAN

Oleh
Drs Alfian A. Mallihungan, M.Si
Kadis LHK Kabupaten Bulukumba
Kerusakan lingkungan: lahan, hutan, pesisir, kehati

Ilegal Logging Kebakaran Hutan/lahan

Satwa Terancam Punah

Menurunnya Keanekaragaman Hayati

 Sampah dibuang dipinggir jalan
Sampah Banyak di Laut & sungai

Hutan Terbakar

KONDISI
LINGKUNGAN
SAAT INI
Polusi Udara Meningkat Sungai yang tercemar
Beberapa dampak negatif akibat pembuangan
limbah/sampah: (pencemaran & perusakan lingkungan)

Ikan Mati Tanah Longsor

Tumpukan Sampah dimuara sungai Banjir

APA PENYEBABNYA?

PERILAKU MANUSIA
 PENDIDIKAN
CARA LINGKUNGAN HIDUP
MENGATASINYA
JALUR FORMAL

ADIWIYATA/GERAKAN Program Green

PBLHS (Gerakan Campus, Eco
Peduli & Berbudaya Pesantren, dsb
LH di Sekolah)

Penerapan Prilaku Ramah

Lingkungan Hidup (PRLH)
1. Merubah Prilaku
Mengatur Menjadi
sikap dan Ramah
perilaku
Lingkungan
manusia, bukan Lingkungannya.
2. Menyiapkan
Pendidikan Generasi dasar
lingkungan, yang
Tangguh, Peduli
pengelolaan & Berbudaya
lingkungan hidup.
Lingkungan

7
 PENERAPAN PERILAKU
RAMAH LH

warga sekolah/madrasah berperilaku ramah lingkungan

dengan:
• Menjaga kebersihan, sanitasi & dranase;
• Pengelolaan Sampah (memilah & membuang
sampah pd tempatnya;mengelola sampah dg 3R;)
• menanam & memelihara pohon/tanaman;
• menghemat air ;
• menghemat listrik;
• inovasi terkait penerapan Prilaku Ramah LH lainnya
berdasarkan Hasil Identifikasi Potensi & Masalah LH
Kebersihan, Fungsi Sanitasi & Drainase
Indikatornya

Pihak yang terlibat dalam kegiatan kebersihan,

fungsi sanitasi dan drainase Sekolah

Jumlah unsur dalam upaya pengelolaan dan

pemeliharaan fasilitas sanitasi dan drainase sekolah

Tersedianya jumlah sarana dan prasarana untuk mengatasi

permasalahan LH di Sekolah terkait kebersihan, fungsi
sanitasi dan drainase sekolah
 Pengelolaan sampah
Indikatornya

Jumlah upaya pengurangan

timbulan sampah (Reduce) dan
penggunaan ulang sampah (Reuse)
Jumlah upaya daur ulang sampah
(Recycle)
Contoh Reduce pada Standar Pengelolaan Sampah
• menyediakan air minum isi ulang;
• membawa tempat minum dan makan guna ulang;
• acara sekolah bebas sampah plastik dan styrofoam;
• makanan dan minuman tanpa kemasan plastik sekali pakai
yang dijual di kantin;
• makanan dan minuman tanpa kemasan styrofoam yang dijual
di kantin;
• kampanye tidak menggunakan plastik;
• minum tanpa sedotan;
• makan tanpa sendok plastik;
• menghabiskan makan dan minum;
• upaya lainnya.
Contoh Reuse pada Standar Pengelolaan Sampah
• Menggunakan botol plastik bekas untuk media tanam;
• Menggunakan cup kopi plastik untuk tempat pensil;
• Menggunakan kertas bolak balik untuk buku
catatan/notes;
• Menggunakan kertas bekas sebagai amplop
atau pembungkus;
• Menggunakan amplop berulang;
• Menggunakan kemasan bekas dari produk-produk yang
dibeli semaksimal mungkin;
• Mengguna ulang catridge printer yang diberikan pada
agen printer; dll
Contoh Recyle pada Standar Pengelolaan Sampah :

• pemilahan sampah;
• kirim sampah plastik ke pemulung/bank sampah;
• kirim sampah kertas ke pemulung/bank sampah;
• membuat kompos cair dan padat;
• membuat daur ulang sampah kertas;
• upaya lainnya.
Contoh Pengelolaan Sampah melalui
Pengomposan

Pengomposan dengan sistim An-

Komposter Aerob
Aerob (menimbun Sampah Organik
 Penanaman dan Pemeliharaan
Pohon Penghijauan

Penanaman, Pemeliharaan dan pembibitan

pohon/tanaman

Kegiatan penanaman, pemeliharaan & pembibitan

pohon/tanaman
Unsur warga sekolah yg terlibat dlm pemeliharaan
taman, toga, hutan sekolah dan pembibitan
Jml. pohon/tanaman yg ditanam & dipelihara
Penghijauan di SDN 24 Salemba
 Konservasi Air
Jumlah Upaya Konservasi Air
• pemanenan air hujan;
• pembuatan lubang biopori;
• pembuatan sumur resapan;
• penghematan penggunaan air;
• pemanfaatan limbah air wudhu;
• pemanfaatan limbah air cuci
tangan;
• pemeliharaan instalasi air;
• pemanfaatan air sungai;
 Konservasi Energi
Jumlah Upaya Konservasi Energi
• mematikan dan mencabut saklar peralatan elektronik saat
tidak digunakan;
• mengatur suhu AC 24-26 C;
• memanfaatkan cahaya alami (matahari) pada siang hari;
• penggunaan peralatan hemat listrik;
• perawatan peralatan listrik;
• membersihkan lampu dan rumah lampu;
• pemanfaatan sumber energi terbarukan;
• sehari tanpa kendaraan bermotor; dll
Inovasi Terkait Penerapan PRLH Lainnya
Berdasarkan IPMLH

Jumlah Kaya inovatif pendidik & Peseta Didik

• Buah mangrove menjadi aneka makanan;
• Buah mangrove menjadi obat;
• Sumber energi terbarukan;
• Inovasi alat peraga dalam pembelajaran;
• Pembuatan arang aktif dari tandan kosong kelapa sawit;
• Pemanfaatan pewarna alami untuk kerajinan batik/tenun;
• Inovasi lainnya.
 TANGGUNG JAWAB KITA UNTUK MASA
DEPANNYA

1. APA YANG HARUS KITA BERIKAN PADA MEREKA?

2. APA YANG AKAN KITA WARISKAN KEPADA MEREKA?
3. APA YANG SEHARUSNYA MEREKA DAPAT?
 Tata air terjaga
Terima Kasih

TERIMA KASIH
Janganlah kamu wariskan air mata- air mata kepada anak cucumu,
tapi wariskanlah mata air – mata air kepada mereka