TABEL SPESIFIKASI PERANCANGAN SKALA SIKAP GURU TERHADAP BLENDED

LEARNING

KOMPONEN SIKAP
KOMPONEN
OBJEK SIKAP KOGNITIF AFEKTIF KONATIF
(pengetahuan) (perasaan) (perilaku)
Pemahaman tentang
Perasaan guru saat Hubungan antar sesama
penggunaan aplikasi
Aspek teknologi melakukan proses guru pada proses blended
selama melakukan
blended learning learning
pembelajaran daring
Pemahaman tentang
Perasaan guru saat Kedisiplinan guru saat
Aspek tugas penggunaan aplikasi
melakukan proses melakukan proses
mengajar selama melakukan
blended learning blended learning
pembelajaran daring
Hubungan antar sesama Hubungan antar sesama
Aspek
- guru pada proses blended guru pada proses blended
lingkungan
learning learning
Pemahaman tentang
penggunaan aplikasi Kedisiplinan guru saat
Aspek
saat memberikan tugas - melakukan proses
pemberian tugas
selama pembelajaran blended learning
daring
TABEL SPESIFIKASI PERANCANGAN SKALA SIKAP SISWA TETRHADAP BLENDED
LEARNING

KOMPONEN KOMPONEN SIKAP

OBJEK KOGNITIF AFEKTIF KONATIF
SIKAP (pengetahuan) (perasaan) (perilaku)
Ketertarikan
siswa terhadap
blended learning
Perhatian siswa Perasaan siswa saat pada mata
Aspek
terhadap blended proses blended pelajaran Biologi
pengalaman
learning learning Kemauan untuk
mempelajari
mata pelajaran
Biologi
Dukungan yang
diberikan oleh
Dukungan yang
Aspek keluarga
- diberikan oleh
lingkungan Perasaan siswa saat
keluarga
proses blended
learning
Pemahaman tentang
penggunaan aplikasi
Perasaan siswa saat Dukungan yang
Aspek selama melakukan
proses blended diberikan oleh
teknologi pembelajaran daring
learning keluarga
pada mata pelajaran
Biologi
Dukungan yang
Aspek
- - diberikan oleh
sekolah
sekolah
Kedisiplinan
siswa untuk
mengerjakan
tugas Biologi
Kemauan untuk Perasaan siswa saat
Aspek yang diberikan
mempelajari mata proses blended
kepribadian oleh guru
pelajaran Biologi learning
Kemauan untuk
mempelajari
mata pelajaran
Biologi