Pengertian

Pembelajaraan Pembelajaraan
Pengayaan Pengayaan

Pembelajaran pengayaan merupakan

proses belajar mengajar yang
diperuntukkan bagi siswa yang telah
Jenis-jenis
mencapai tingkat penguasaan tertentu
pembelajaran
pengayaan
lebih dari buku dan teman-temannya
Waktu pelaksanaan Bentuk pelaksanaan dikelas.
pengajaran pengayaan pembelajaran
pengayaan

1. Kegiatan eksploratori 1. Belajar Kelompok

2. Keterampilan proses 1. Setelah mengikuti tes/ujian KD 2. Belajar Mandiri
3. Pemecahan masalah tertentu, 3. Pembelajaran berbasis tema
2. Setelah mengikuti tes/ujian blok atau 4. Pemadatan kurikulum
kesatuan KD tertentu, dan
3. Setelah mengikuti tes/ujian KD atau
Blok terakhir pada semester tertentu.
 Jenis-jenis  Verbal-Linguistik
 Logis Matematis
 Visual-Spasial
Pendidikan harus memperhatikan :
Prinsip  Musikal
Pengembangan  Kemampuan intelektual  Kinestik
 Intelligence siswa  Interpersonal
 Menyemangati siswa  Naturalis
 Menyediakan sarana dan fasilitas  Intrapersonal
 Evaluasi harus lebih konstektual

KECERDASAN Pendidikan bisa dilaksanakan dimana
saja

MAJEMUK  Faktor Biologis

Faktor yg
 Sejarah Hidup Pribadi
Memengaruhi
 Latar Belakang  Terhadap Kurikulum
Kultural dan Historis  Terhadap Pembelajaran
 Terhadap Guru yang
Dampak Teori mengajar secara umum
 Terhadap pengaturan
kelas
 Terhadap Evaluasi
 Terhadap Pendidikn
 Belajar tuntas adalah pendekatan pembelajaran
berdasarkan pandadangan filosofi bahwa
pengertian belajar tuntas seluruh peserta didik dapat belajar jika mereka
Belajar Tuntas

mendapat dukungan kondisi yang tepat

1. Pengajaran didasarkan atas tujuan-

tujuan pendidikan yang telah
ditentukan terlebih dahulu
2. Memperhatikan perbedaan individu
3. Evaluasi dilakukan secara kontiu dan
ciri-ciri belajar tuntas dengan didasarkan ata kriteria
prinsip belajar tuntas 4. Menggunakan program perbaikan dan
program pengayaan
5. Menggunakan prinsip siswa belajar
aktif
peran guru dalam pengelolaan 6. Menggunakan satuan pelajaran yang
kelas belajar mengajar yang kecil
menganut prinsip belajar tuntas

Membuat rencana pengajaran sampai mengevaluasi dan menilai hasil

pembelajaran peserta didik, perancang pembelajaran atau
manajer,informatory,komunikator,motivator,fasilitator,mediator dan evaluator
yang handal bagi peserta didik dalam proses belajar mengajar kelas