Dengan kesadaran adanya keunikan pada tiap
peserta didik, hal ini dapat dijadikan dasar dari
Kaitan Pembelajaran
Berdiferensiasi
dengan Pemikiran Ki
Hajar Dewantara
Konten merupakan materi
pembelajaran yang disampaikan
dengan mempertimbangkan
pemetaan kesiapan belajar, minat,
maupun profil belajar peserta
didik
KONTEN
PROSES
Berdiferensiasi
Aspek proses yaitu bagaimana
cara guru memberikan
pemahaman dan pemaknaan
mengenai pembelajaran
kepada peserta didik
• Ki Hadjar Dewantara memaparkan sistem
praktik pembelajaran yang dilakukan dalam among yang bertujuan untuk memberikan
kebebasan kepada peserta didik untuk belajar
pembelajaran dan acuan dalam mengevaluasi
mengenai sesuatu berdasarkan
praktik pembelajaran yang dilakukan. pengalamannya sendiri.
Tugas guru mengakomodasi keberagaman yang • Guru bertindak sebagai pembimbing dan
fasilitator
ada dalam kelas dan memfasilitasi dengan
• Guru berusaha menciptakan pembelajaran
menciptakan lingkungan belajar dan
yang menyenangkan dengan berbagai metode
pengalaman belajar terbaik bagi peserta didik, dan strateginya sesuai dengan kesiapan
salah satunya dengan penerapan pembelajaran belajar, minat, dan profil belajar peserta didik.
berdiferensiasi
Diferensiasi produk berupa
variasi hasil dari tugas
pembelajaran yang dibuat
peserta didik untuk
menunjang penilaian hasil
belajar peserta didik
Aspek PRODUK
Pembelajaran
LINGKUNGAN BELAJAR
Lingkungan belajar
merupakan kondisi dari luar
peserta didik yang
Yuniar Tahira Laili Rombel 005
memberikan pengaruh atau
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
rangsangan terhadap
peserta didik