KONEKSI ANTAR
MATERI TOPIK 3
PEMAHAMAN PESERTA DAN
PEMBELAJARANNYA
Guru harus memahami perkembangan peserta
didik. karena dengan memahami perkembangan
peserta didik dapat memilih atau menggunakan
strategi pembelajaran yang sesuai dengan tingkat
kemampuan, karakteristik, serta kebutuhan setiap
peserta didik.
FILOSOFI
PENDIDIKAN
Guru diharapkan menjadi sistem among yang bertujuan
untuk memberikan kebebasan kepada peserta didik untuk
belajar mengenai sesuatu berdasarkan pengalamannya
sendiri. Guru bertindak sebagai pembimbing dan
fasilitator. Guru berusaha menciptakan pembelajaran
yang menyenangkan dengan berbagai metode dan
strateginya sesuai kesiapan belajar, minat dan profil
belajarnya.
PRINSIP PEMBELAJARAN
DAN ASESMEN YANG
EFEKTIF
DEWI ANDIKA PERMATASARI
Dalam penyusunan strategi pembelajaran tentunya guru
24021110533 diharapkan mampu menyusun strategi pembelajaran yang di
sesuaikan dengan kemampuan masing-masing peserta didik
yang meliputi kesiapan belajar, karakteristik, kebutuhan
belajar, minat peserta didik, dan gaya belajar peserta didik.
sehingga dengan pemilihan strategi yang tepat tersebut,
dapat menjadikan peserta didik lebih aktif dalam mengikuti
pembelajaran.
SOSIAL EMOSIONAL
PEMBELAJARAN
BERDIFERENSIASI Guru harus memperhatikan kebutuhan serta emosional
siswa yang mana peserta didik mempunyai karakteristik
yang berbeda-beda. Dalam merancang pembelajaran
yang berdiferensiasi guru harus memberikan dukungan
perkembangan sosial emosional peserta didik, sehingga
mereka dapat berkomunikasi serta bekerja sama
dengan teman yang memiliki karakteristik berbeda.
PPL II
Pembelajaran berdiferensiasi dapat diimplementasikan pada
kegiatan PPL II sebagai bentuk cara merealisasikan
pengetahuan yang telah diperoleh dari mata kuliah
pembelajaran berdiferensiasi. PPL II juga memberikan wadah
kepada mahasiswa untuk dapat belajar sebagai calon guru
yang profesional yang dapat mengimplementasikan
pembelajaran berdiferensiasi yang berpihak pada peserta
didik. Misalnya dalam hal memilih strategi yang seperti apa
yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan belajar setiap
peserta didik.