NAMA : THORIFAH MAHDIYAH NAINGGOLAN

NPM : 221446521

MATA KULIAH : PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL

Bagaimana membuat kelas Anda menjadi lebih
aktif dan mau terlibat? Bagaimana Anda
nantinya dapat mengakomodir peserta didik
Anda? Materi apa saja yang Anda pelajari yang
dapat digunakan?
- Gunakan metode pembelajaran yang
menarik perhatian siswa, seperti
pembelajaran kooperatif, diskusi
kelompok, simulasi, permainan peran,
dan sebagainya; Berikan siswa
kesempatan untuk berpartisipasi aktif
dalam pembelajaran, misalnya dengan
meminta mereka untuk berbicara dan
berbagi ide, mengajukan pertanyaan,
dan berkolaborasi dengan temanteman;
Berikan feedback yang konstruktif dan
positif pada siswa agar mereka merasa
dihargai dan diakui dalam proses
pembelajaran; Buat suasana kelas yang
menyenangkan, ramah, dan nyaman agar
siswa merasa terbuka untuk berinteraksi
dan berpartisipasi.
- Perhatikan kebutuhan dan karakteristik
individu siswa, seperti kemampuan
belajar, gaya belajar, minat, dan
kebutuhan khusus; Gunakan berbagai
strategi pembelajaran yang
memperhatikan variasi belajar siswa,
seperti visual, auditif, dan kinestetik;
Berikan akses pada sumber belajar yang
beragam dan mudah diakses, seperti
buku, jurnal, video, dan sebagainya;
Kembangkan sikap terbuka dan inklusif
 dalam kelas, sehingga siswa merasa
dihargai dan diterima dalam lingkungan
pembelajaran.
- Materi karakteristik peserta didik dapat
membantu dalam memahami
karakteristik dan kebutuhan siswa serta
memilih strategi pembelajaran yang
tepat.
Materi lain/MK apa yang dapat Anda terapkan Mata kuliah yang bisa saya terapkan bersamaan
bersamaan dengan MK ini? Uraikan! dengan MK ini yaitu Prinsip Pengajaran dan
Asesmen yang Efektif (PPAE) dan Pemahaman
tentang Peserta Didik dan Pembelajarannya
(PPDP). PPAE dapat berkontribusi pada
pembelajaran sosial emosional dan
kesejahteraan siswa di sekolah. Penggunaan
asesmen yang efektif, seperti asesmen formatif
dan sumatif, dapat membantu siswa memahami
kekuatan dan kelemahan mereka dalam berbagai
keterampilan sosial dan emosional. Melalui
proses asesmen yang efektif, siswa dapat
mengidentifikasi area yang perlu diperbaiki dan
mengembangkan rencana untuk memperbaiki
keterampilan tersebut. Selanjutnya PPDP dapat
berkontribusi pada pembelajaran sosial
emosional dan kesejahteraan siswa di sekolah.
Pemahaman tentang peserta didik mencakup
pengetahuan tentang karakteristik fisik,
psikologis, sosial, dan emosional siswa.
Pemahaman ini memungkinkan guru untuk
membangun hubungan yang kuat dengan siswa
dan memahami kebutuhan dan minat mereka.
Ketika guru memahami siswa secara holistik,
guru dapat menciptakan lingkungan
pembelajaran yang kondusif bagi
perkembangan sosial dan emosional siswa.