SILABUS

Mata Kuliah : IPS Dasar MI/SD

Jurusan : PGMI
Semester : I (Satu)
SKS : 4 SKS
Nama Dosen : Rendy Nugraha Frasandy, M.Pd

I. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah IPS Dasar ini merupakan mata kuliah yang bertujuan untuk memberikan nilai dan sikap, pengetahuan, serta keterampilan
kepada mahasiswa terkait dengan konsep-konsep dasar ilmu sosial sebagai landasan dalam pengembangan materi mata pelajaran Ilmu
Pengetahuan Sosial (IPS) pada jenjang Sekolah Dasar/Madrsah Ibtidaiyah, mengembangkan potensi peserta didik agar peka terhadap
masalah pribadi, masalah social yang terjadi dimasyarakat, mengacu kepada materi-materi pembelajaran yang terdapat dalam kurikulum
2013 pada jenjang MI/SD sesuai dengan KKNI dan SNPT. Melalui Materi IPS, peserta didik diarahkan untuk dapat menjadi warga negera
Indonesia yang demokratis, dan bertanggung jawab serta warga dunia yang cinta damai.

II. Kegiatan Pembelajaran

Kel Materi Kuliah Bahan Kajian Capaian Pembelajaran

Pengantar umum perkuliahan 1. Kontrak perkuliahan 1. Kontrak perkuliahan
tentang silabus dan tata cara serta 2. Pembagian silabus dan pembagian 2. Pembagian silabus dan pembagian kelompok
evaluasi perkuliahan kelompok 3. Kriteria penilaian, bobot dan hasil belajar
3. Penilaian dan Evaluasi Pembelajaran

1 Konsep Dasar Ilmu-Ilmu Sosial
1. Pengertian Ilmu-Ilmu Sosial (Sejarah,
Geografi , Ekonomi, Politik, Sosiologi,
Dan Antropologi)
2. Hakikat Ilmu-Ilmu Sosial (Sejarah,
Geografi , Ekonomi, Politik, Sosiologi,
Dan Antropologi)
3. Karakteristik Ilmu-Ilmu Sosial (Sejarah,
1. Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian,
hakikat dan karakteristik Ilmu-ilmu sosial
(Sejarah, Geografi , Ekonomi, Politik,
Sosiologi, Dan Antropologi)
2. Mahasiswa mampu mengkaitkan ilmu-ilmu
sosial (Sejarah, Geografi , Ekonomi, Politik,
Sosiologi, Dan Antropologi) dalam

2 Pengertian dan struktur ilmu-ilmu
sosial dan keterampilan dasar ilmu-
ilmu sosial
3 Individu dan masyarakat
4 Manusia dan Lingkungannya
5 Letak dan Luas Indonesia dalam
peta dan karakteristik alam
Geografi , Ekonomi, Politik, Sosiologi,
Dan, Antropologi)
4. Keterkaitan Ilmu-ilmu Sosial dalam mata
pelajaran IPS
1. Pengertian fakta, konsep, prinsip,
prosedur dan generalisasi.
2. Keterampilan bertanya, keterampilan
memperoleh, menganalisis, menyajikan
dan memanfaatkan informasi.
3. Keterampilan menyusun dan menguji
generalisasi.
1. Pengertian : - Individu
- Masyarakat
2. Struktur, Pranata dan Proses Sosial
Budaya
3. Bentuk Interaksi Sosial
4. Interaksi Individu dengan individu,
individu dengan kelompok, individu
dengan masyarakat
1. Fenomena Fisik (lingkungan alam atau
SDA) dan fenomena manusia
(lingkungan sosial atau SDM).
2. Kemajemukan Suku, Ras, Agama dan
Etnik di Indonesia
3. Rancangan Pembangunan di Indonesia.
1. Letak dan luas Indonesia dalam peta
(geologis, geografis dan astronomis)
2. Kondisi alam wilayah Indonesia
matapelajaran IPS
1. Mahasiswa mampu memahami pengertian
Fakta, Konsep, Prinsip, Prosedur dan
Generalisasi.
2. Mahasiswa Mampu menjelaskan keterampilan
bertanya, memperoleh, menganalisis,
menyajikan dan memanfaatkan informasi.
3. Mahasiswa mampu menyusun dan menguji
generalisasi.
1. Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian
Individu dan Masyarakat
2. Mahasiswa mampu memahami Struktur, Pranata
dan Proses Sosial Budaya
3. Mahasiswa mampu mendeskripsikan Bentuk
Interaksi Sosial
4. Mahasiswa mampu menunjukkan interaksi
individu dengan individu, individu dengan
kelompok, individu dengan masyarakat
1. Mahasiswa mampu Fenomena Fisik
(lingkungan alam atau SDA) dan fenomena
manusia (lingkungan sosial atau SDM).
2. Mahasiswa mampu mengklasifikasikan
kemajemukan Suku, Ras, Agama, dan Etnik di
Indonesia
3. Mahasiswa mampu Menjelaskan rancangan
Pembangunan di Indonesia.
1. Mahasiswa mampu memahami peta dan
menampilkan Letak dan luas Indonesia dalam
peta

6 Kondisi kependudukan dan
Kegiatan ekonomi dalam
pemanfaatan sumber daya alam
7 Keragaman Sosial dan Budaya
(iklim, flora dan fauna) 2. Mahasiswa mampu menggambarkan Kondisi
alam wilayah Indonesia (iklim, geologi, bentuk
muka bumi, flora dan fauna.
1. Kondisi kependudukan (factor penyebab) 1. Mahasiswa mampu menjelaskan kondisi
2. Karakteristik kependudukan kependudukan diindonesia
3. Kegiatan ekonomi (aktifitas/pekerjaan) 2. Mahasiswa Mampu memahami perbedaan
dalam pemanfaatan sumber daya alam Jumlah, kepadatan serta persebaran
Di Indonesia 3. Mahasiswa Mampu Menyebutkan Karakteristik
kependudukan (jumlah, kepadatan, persebaran
dan pertumbuhan)
4. Mahasiswa mampu Memahami Pengaruh negara
maritim dan agraris terhadap kehidupan sosial.
5. Mahasiswa mampu Memahami Pengaruh negara
maritim dan agraris terhadap kehidupan
ekonomi.
6. Mahasiswa mampu Memahami Pengaruh negara
maritim dan agraris terhadap kehidupan budaya.
7. Mahasiswa Mampu Mendeskripsikan Kegiatan
ekonomi dalam pemanfaatan sumber daya alam
diindonesia.
1. Pengertian Budaya 1. Mahasiswa mampu manjelaskan Pengertian
2. Pengertian Kebudayaan Kebudayaan
3. Wujud Kebudayaan 2. Mahasiswa mampu menjabarkan Wujud
4. Unsur-unsur kebudayaan Kebudayaan
5. Pengertian Pluralisme 3. Mahasiswa mampu menjabarkan unsur-unsur
6. Pengertian masyarakat Multikultural kebudayaan
7. Bentuk-bentuk keberagaman masyarakat 4. Mahasiswa mampu menginternalisasikan
Indonesia pluralisme
8. Menyikapi Keberagaman Budaya di 5. Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian
Indonesia masyarakat multikultural
6. Mahasiswa mampu menunjukkan bentuk-bentuk
keberagaman masyarakat indonesia

8 Sejarah dan Kebudayaan Hindu,
Budha di Indonesia
9. Sejarah dan Kebudayaan Islam di
Indonesia
10 Perjuangan Bangsa Indonesia
Menuju Kemerdekaan
11 Hak Asasi Manusia, Demokrasi dan
Penegakan Hukum di Indonesia
UTS
1. Sejarah dan perkembangan Hindu-Budha
di Indonesia
2. Bentuk-bentuk Kebudayaan (fisik dan
non fisik) Hindu-Budha di Indonesia
3. Pengaruh Hindu-Budha terhadap
kebudayaan Indonesia
1. Sejarah masuknya Islam ke Indonesia
2. Bentuk-bentuk Peninggalan (fisik dan
non fisik) Islam diindonesia
3. Pengaruh Islam terhadap kebudayaan
indonesia
4. Perpaduan/Integrasi Agama dan Budaya
di Indonesia
1. Sejarah Penjajahan di Indonesia
2. Periodesasi Penjajahan di Indonesia
3. Zaman Penjajahan Belanda dan Jepang.
4. Semangat kebangkitan Menuju
Kemerdekaan
5. Sejarah perjuangan bangsa indonesia
merebut kemerdekaan dari penjajah
1. Hak Asasi Manusia
2. Konsep Demokrasi Konstitusional
7. Mahasiswa mampu menjelaskan cara Menyikapi
keberagaman Budaya diindonesia
1. Mahasiswa mampu mendeskripsikan Sejarah
dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia
2. Mahasiswa mampu menyebutkan kerajaan
Hindu Budha diindonesia
3. Mahasiswa mampu menjunjukkan Bentuk-
bentuk Kebudayaan Hindu-Budha di Indonesia
4. Mahasiswa mampu Menjelaskan Pengaruh
Hindu-Budha terhadap kebudayaan indonesia
5. Mahasiswa mampu mendeskripsikan Sejarah
masuknya Islam keindonesia
6. Mahasiswa mampu menyebutkan kerajaan
Islam diindonesia
7. Mahasiswa mampu menunjukkan Bentuk-
bentuk Peninggalan Islam diindonesia
8. Mahasiswa mampu Menjelaskan Pengaruh islam
terhadap kebudayaan indonesia
9. Mahasiswa mampu menunjukkan contoh
perpaduan/integrasi agama dan budaya
(minangkabau, melayu, jawa, sunda dll)
1. Mahasiswa mampu mendeskripsikan Penjajahan
di Indonesia dan akibatnya.
2. Mahasiswa mampu menceritakan Jaman
Penjajahan Belanda dan Jepang.
3. Mahasiswa mampu menjelaskan Semangat
kebangkitan Menuju Kemerdekaan
4. Mahasiswa mampu menceritakan Sejarah
perjuangan bangsa indonesia
1. Mahasiswa mampu menjelaskan Hak Asasi
Manusia
 3. Penegakan Hukum di Indonesia 2. Mahasiswa mampu Menjelaskan Konsep
Demokrasi Konstitusional diindonesia
3. Mahasiswa mampu Menjelaskan Penegakan
Hukum diindonesia
12 Globalisasi 1. Pengertian Globalisasi 1. Mahasiswa mampu menjelaskan Pengertian
2. Bagaimana proses terjadinya globalisasi Globalisasi
3. Dampak Globalisasi bagi kehidupan 2. Mahasiswa mampu mendeskripsikan
4. Tantangan di Era Globalisasi bagaimana proses terjadinya Globalisasi
5. Peranan Indonesia di Era Global. 3. Mahasiswa mampu mengidentifikasi Dampak
Globalisasi bagi kehidupan
4. Mahasiswa mampu menyebutkan Peranan
Indonesia di Era Global.
13 Pancasila Bhineka Tunggal Ika dan 1. Pancasila 1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dan
Tata Urutan Perundang-Undangan di 2. Bhineka Tunggal Ika sejarah Pancasila
Indonesia 3. Negara Kesatuan Republik Indonesia 2. Mahasiswa mampu Menjelaskan Konsep
4. Tata Urutan Perundangan Bhineka Tunggal Ika
3. Mahasiswa mampu Menjelaskan Konsep
Negera Kesatuan Republik Indonesia
4. Mahasiswa mampu Menjelaskan Tata Urutan
Perundangan di Indonesia
14 Konsep Dasar IPS di SD/MI 1. Pengertian IPS di SD/MI 1. Mahasiswa mampu memahami IPS SD/MI
2. Tujuan dan Fungsi IPS di SD/MI 2. Mahasiswa mampu menjelaskan tujuan dan
3. Karakteristik IPS di SD/MI fungsi IPS SD/MI
4. Kedudukan materi/mata pelajaran IPS di 3. Mahasiswa mampu menjelaskan karakteristik
SD/MI IPS SD/MI
5. Urgensi mata pelajaran IPS di SD/MI 4. Mahasiswa mampu menjelaskan kedudukan IPS
di SD/MI
5. Mahasiswa mampu menganalisis urgensi IPS
SD/MI
UJIAN AKHIR SEMESTER
III. Tugas Perkuliahan
Tugas Individu : Membuat resume dikumpul setiap kali pertemuan, membaca 1 artikel/jurnal/modul terkait materi IPS Dasar SD/MI
Tugas Kelompok : Membuat Makalah dan Power Point
Tugas UTS : Ujian Lisan
Tugas UAS : Analisis Bahan Bacaan

IV. Strategi dan Metode Perkuliahan

1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Diskusi
4. Student Center Learning, Problem Based Learning, Project Based Learning, Discovery Learning.
5. Penugasan

V. Penilaian
1. Kehadiran 10 %
2. Partisipasi/Keaktifan 10 %
3. Tugas Kelompok + Individu 30 %
4. UTS 25 %
5. UAS 25 %

VI. Sumber
Sapriya, Susilawati, dan Lim Sajarudin. (2008). Konsep Dasar IPS, Bandung : UPI Press
Bolla, John & Pah, DN., (1984), Keterampilan Bertanya Dasar dan Lanjutan ; Panduan Pengajaran Mikro I, Editor T. Raka Joni,
Depdikbud, Dirjen Dikti Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan.
Berf F, Hoselitz., ed.,(1988), Panduan Dasar Ilmu – Ilmu Sosial, Rineka Cipta, Jakarta
Fakih Samlawi, Bunyamin Maftuh, (1998), Konsep Dasar IPS, Depdikbud, Dirjen Dikti, Proyek PGSD, Jakarta.
Setiadi M Elly, Dkk. (2007). Ilmu Sosial dan Budaya Dasar. Kencana Prenada Media Group : Bandung
Pasya, Kamil dan Rakhmat, Cece. (2006). Perspektif Sosial Budaya. Rizqi Press: Bandung.
Sarwono, Wirawan S. (2002). Psikologi Sosial. Balai Pustaka: Jakarta
Ahmadi, Abu. (2004). Sosiologi Pendidikan. PT Rineka Cipta: Jakarta

Padang, Agustus 2022

Dosen Pengampu Mata Kuliah

Rendy Nugraha Frasandy, M.Pd