MODUL AJAR 1

SENI MUSIK
AYO BERMAIN DAN BERNYANYI

Penyusun/Tahun Nurhaliza /2023

Kelas/Fase Capaian I/Fase A
Elemen/Topik Mengalami/ Mengenal Lagu Nasional
Alokasi Waktu 105 Menit (3 Jam Pelajaran)
Pertemuan Ke- 1
Profil Pelajar Pancasila Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan
Berakhlak Mulia, Bergotong Royong, Kreatif
Sarana Prasarana Papan Tulis, poster
Target Peserta Didik Regular/tipikal
Model Pembelajaran Saintifik
Mode Pembelajaran Tatap Muka

A. Komponen Inti
Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat mengenal lagu nasional
2. Peserta didik dapat menyanyi sendiri atau bersama lagu nasional
3. Peserta didik mampu menebak lagu nasional
Pertanyaan Pemantik
1. Pernahkah kalian mengikuti upacara bendera?
2. Saat upacara bendera lagu apa yang dinyanyikan?
3. Sudah hafalkah lagu tersebut?

Persiapan Pembelajaran
1. Guru melakukan asesmen diagnostik dalam bentuk kuis sebelum pembelajaran.
2. Guru membacakan cerita bergambar

Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan (10 menit)
a. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam.
b. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa
c. Guru menanyakan kabar peserta didik dan mengecek kehadiran peserta didik.
d. Guru menyapa para peserta didik dan mengajak mereka berbincang tentang apa
yang mereka lihat dalam perjalanan ke sekolah hari in
e. Guru menjelaskan bahwa ia akan membacakan buku dan menunjukkan sampul
cerita untuk diamati peserta didik.
f. Guru juga mendiskusikan tata cara menyimak dan berdiskusi.
g. Guru mengajak peserta didik mengamati gambar sampul dan mengajukan
pertanyaan-pertanyaan.
2. Kegiatan Inti (85 menit)
Langkah 1. Menyimak
a. Peserta didik mengamati gambar pada buku paket
b. Peserta didik mendengarkan guru tentang bagaimana sikap saat upacara
berlangsung
c. Guru memutar lagu “Hari Merdeka, Syukur, Garuda Pancasila”, dan meminta
siswa mendengarkan lagu nasional tersebut

Langkah 2. Menanya/ Berpikir Kritis

a. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik tentang hal yang telah
diamati, apabila mengalami kesulitan guru memberikan bimbingan (stimulus)
agar peserta didik mencari tahu dengan cara bertanya.
b. Peserta didik menanyakan hal yang telah diamati.

Langkah 3. Mengeksplorasi
a. Peserta didik dapat menjawab pertanyaan berdasarkan cerita (apa yang kalian
lihat pada gambar di atas?)
b. Peseta didik mencoba menyanyikan lagu Indonesia Raya bersama-sama
c. Peserta didik menyanyikan lagu Indonesia Raya sendiri-sendiri
Langkah 4. Mengasosiasi
a. Peseta didik menceritakan suasana gambar yang diamati
b. Peserta didik menuliskan lagu-lagu nasional
c. Peserta didik menjodohkan lagu dengan penciptanya

Langkah 5. Mengomunikasikan
a. Peserta didik bersama-sama menyanyikan lagu “Hari Merdeka, Syukur, Garuda
Pancasila”,
3. Kegiatan Penutup (10 menit)
a. Siswa di bimbing merefleksi semua kegiatan yang sudah dilakukan. “ Anak-
anak bagaimana dengan kegiatan belajar hari ini? Kegiatan apa saja yang paling
kalian sukai? Siapa yang dapat menyebutkan kegiatan apa saja yang kita pelajari
hari ini?
b. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
c. Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran berikutnya.
d. Salam dan do’a penutup dipimpin oleh ketua kelas

Rencana Asesmen
1. Peserta didik menghafalkan salah satu lagu nasional

Refleksi Guru
 Apakah pembelajaran dapat berlangsung sesuai rencana?
 Apakah peserta didik yang mengalami hambatan, dapat teridentifikasi dan
terfasilitasi dengan baik?
B. Lampiran
Lembar Aktivitas
Silakan kerjakan Latihan dari Bahasa Indonesia SD Kelas 1 Penerbit Tiga Serangkai

Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik

Buku Bahasa Indonesia SD Kelas I Penerbit Tiga Serangkai
A. Informasi Umum

Penyusun/Tahun Nurhaliza /2023

Kelas/Fase Capaian I/Fase A
Elemen/Topik Mengalami/ Mengenal lagu daerah
Alokasi Waktu 105 menit (3 Jam Pelajaran)
Pertemuan Ke- 2
Profil Pelajar Pancasila Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan
Berakhlak Mulia, Bergotong Royong, Kreatif
Sarana Prasarana Papan Tulis, poster
Target Peserta Didik Regular/tipikal
Model Pembelajaran Saintifik
Mode Pembelajaran Tatap Muka

B. Komponen Inti
Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat mengenal lagu daerah
2. Peserta didik dapat menyanyi sendiri atau bersama lagu daerah
3. Peserta didik mampu menebak lagu daerah

Pertanyaan Pemantik
1. Pernahkah kalian bermain sambil bernyanyi?
2. Apa nama permainan tradisional di tempat kalian?
Persiapan Pembelajaran
1. Guru melakukan asesmen diagnostik dalam bentuk kuis sebelum pembelajaran.
2. Guru memperlihatkan sampul buku yang berisi nama dan kelas

Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan (10 menit)
1. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam.
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa
3. Guru menanyakan kabar peserta didik dan mengecek kehadiran peserta didik.
4. Guru menunjukkan sampul buku yang telah dibuat nama
5. Guru mengajak peserta didik mengamati sampul dan mengajukan pertanyaan-
pertanyaan.
 2. Kegiatan Inti (85 menit)
Langkah 1. Menyimak
a. Guru mengajak peserta didik mengamati gambar pada buku paket
b. Peserta didik menyimak cerita yang dibacakan temannya
c. Peserta didik mendengarkan temannya yang menceritakan pengalamannya saat
bermain sambil bernyanyi

Langkah 2. Menanya/ Berpikir Kritis

a. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik tentang hal yang telah
diamati, apabila mengalami kesulitan guru memberikan bimbingan (stimulus)
agar peserta didik mencari tahu dengan cara bertanya.
b. Peserta didik menanyakan hal yang telah diamati.

Langkah 3. Mengeksplorasi
a. Peserta didik mendengarkan lagu “Cublak-cublak Suweng”
b. Peserta didik bersama-sama menyanyikan lagu “Cublak-cublak Suweng”

Langkah 4. Mengomunikasikan
a. Guru dan peserta didik bersama-sama menyanyikan lagu “Suwe Ora Jamu dan
Burung Kutilang”
b. Peserta didik menyebutkan lagu daerah kesukaannya dan menyanyikannya

4. Kegiatan Penutup (10 menit)

a. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai pembelajaran yang
telah dilakukan.
b. Guru memberikan tugas untuk mengerjakan Latihan dan memberikan tugas
rumah Kegiatanku dari Buku Bahasa Indonesia SD Kelas I Tiga Serangkai
c. Guru menginformasi materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya.

Rencana Asesmen
1. Peserta didik mengerjakan tugas terstruktur, mengerjakan tugas di halaman 15

Refleksi Guru
 Apakah pembelajaran dapat berlangsung sesuai rencana?
 Apakah peserta didik yang mengalami hambatan, dapat teridentifikasi dan
terfasilitasi dengan baik?
C. Lampiran
Lembar Aktivitas
Silakan kerjakan Latihan dari buku paket Bahasa Indonesia SD Kelas 1 Tiga Serangkai
hal 14 dan 15

Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik

Buku Bahasa Indonesia SD Kelas I Penerbit Tiga Serangkai
A. Informasi Umum

Penyusun/Tahun Nurhaliza /2023

Kelas/Fase Capaian I/Fase A
Elemen/Topik Mengalami/ Menyanyikan lagu nasional dan lagu daerah
Alokasi Waktu 105 menit (3 Jam Pelajaran)
Pertemuan Ke- 3
Profil Pelajar Pancasila Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan
Berakhlak Mulia, Bergotong Royong, Kreatif
Sarana Prasarana Papan Tulis, poster
Target Peserta Didik Regular/tipikal
Model Pembelajaran Saintifik
Mode Pembelajaran Tatap Muka

B. Komponen Inti
Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menyanyikan lagu nasional dan lagu daerah dengan benar dan
percaya diri
2. Peserta didik bisa membedakan lagu yang dinyanyikan gembira dan lagu yang
dinyanyikan sedih

Pertanyaan Pemantik
1. Pernakah kalian mendengarkan lagu sedih?
2. Pernakah kalian menyanyikan lagu sedih?
Persiapan Pembelajaran
1. Guru melakukan asesmen diagnostik dalam bentuk kuis sebelum pembelajaran.
2. Guru memperlihatkan suasana di pagi hari

Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan (10 menit)
e. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam.
f. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa
g. Guru menanyakan kabar peserta didik dan mengecek kehadiran peserta didik.
h. Guru menanyakan apakah peserta didik sarapan sebelum kesekolah
i. Guru mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalam peserta didik (Apersepsi)
j. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari
dalam kehidupan sehari-hari (Motivasi)
k. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
l. Guru memberi arahan “ice breaking” untuk memusatkan konsentrasi siwa.
 2. Kegiatan Inti (85 menit)
Langkah 1. Menyimak
a. Guru mengajak peserta didik mengamati gambar anak yang sedang bernyanyi
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru bagaimana bernyanyi yang benar

Langkah 2. Menanya/ Berpikir Kritis

a. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik tentang hal yang telah
diamati, apabila mengalami kesulitan guru memberikan bimbingan (stimulus)
agar peserta didik mencari tahu dengan cara bertanya.
b. Peserta didik menanyakan hal yang telah diamati.

Langkah 3. Mengeksplorasi
a. Guru dan Peserta didik bersama-sama menyanyikan lagu “Halo-halo Bandung”
dengan ekspresi bahagia
b. Guru dan Peserta didik bersama-sama menyanyikan lagu “Syukur” dengan
ekspresi sedih

Langkah 5. Mengomunikasikan
a. Guru meminta peserta didik menyanyikan lagu “Halo-halo Bandung” dan
“Syukur”
b. Peserta didik memilih salah satu lagu nasional atau lagu daerah untuk
dinyanyikan dengan ekspresi yang benar dan percaya diri di depan kelas

3. Kegiatan Penutup (10 menit)

a. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai pembelajaran yang
telah dilakukan.
b. Guru memberikan tugas untuk mengerjakan Latihan dan memberikan tugas
rumah dari Buku Bahasa Indonesia SD Kelas I Tiga Serangkai
d. Guru menginformasi materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya.

Rencana Asesmen
1. Peserta didik mengerjakan tugas terstruktur, menuliskan lagu nasional atau lagu
daerah

Refleksi Peserta Didik dan Guru

Refleksi Peserta Didik
 Bisakah kamu menyanyikan lagu dengan ekspresi gembira ?
 Bagaimana bernyanyi dengan benar itu?

Refleksi Guru
 Apakah pembelajaran dapat berlangsung sesuai rencana?
 Apakah peserta didik yang mengalami hambatan, dapat teridentifikasi dan
terfasilitasi dengan baik?
C. Lampiran
Lembar Aktivitas
Silakan kerjakan Latihan dari buku paket Bahasa Indonesia SD Kelas 1 Tiga Serangkai

Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik

Buku Bahasa Indonesia SD Kelas I Penerbit Tiga Serangkai
A. Informasi Umum

Penyusun/Tahun Nurhaliza /2023

Kelas/Fase Capaian I/Fase A
Elemen/Topik Merefleksikan/ Ayo bermain tebak lagu
Alokasi Waktu 105 menit (3 Jam Pelajaran)
Pertemuan Ke- 4
Profil Pelajar Pancasila Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan
Berakhlak Mulia, Bergotong Royong, Kreatif
Sarana Prasarana Papan Tulis, poster
Target Peserta Didik Regular/tipikal
Model Pembelajaran Saintifik
Mode Pembelajaran Tatap Muka

B. Komponen Inti
Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menyanyikan lagu nasional dan lagu daerah dengan benar dan
percaya diri
2. Melalui bermain tebak lagu peserta didik mampu menebak judul lagu
Pertanyaan Pemantik
1. Lagu apa yang kamu sukai ?
2. Pernahkah kamu bermain tabekan?
Persiapan Pembelajaran
1. Guru melakukan asesmen diagnostik dalam bentuk kuis sebelum pembelajaran.
2. Guru membawa kartu kata

Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan (10 menit)
a. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam.
b. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa
c. Guru menanyakan kabar peserta didik dan mengecek kehadiran peserta didik.
d. Guru menanyakan apakah peserta didik sarapan sebelum kesekolah
e. Guru mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalam peserta didik (Apersepsi)
f. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari
dalam kehidupan sehari-hari (Motivasi)
a. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Guru memberi arahan “ice breaking” untuk memusatkan konsentrasi siwa.
 2. Kegiatan Inti (85 menit)
Langkah 1. Menyimak
a. Peserta didik mengamati gambar “Bermain tebak lagu”
b. Peserta didik mendengarkan intruksi guru cara bermain tebak lagu
Langkah 2. Menanya/ Berpikir Kritis
a. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik tentang hal yang telah
diamati, apabila mengalami kesulitan guru memberikan bimbingan (stimulus)
agar peserta didik mencari tahu dengan cara bertanya.
b. Peserta didik menanyakan hal yang telah diamati.

Langkah 3. Mengeksplorasi
a. Guru mencari lagu di Youtube
b. Guru menyetel lagu nasional dan lagu daerah
c. Peserta didik menebak judul lagunya, dan dilakukan secara bergantian

3. Kegiatan Penutup (10 menit)

a. Siswa di bimbing merefleksi semua kegiatan yang sudah dilakukan. “ Anak-anak
bagaimana dengan kegiatan belajar hari ini? Kegiatan apa saja yang paling kalian
sukai? Siapa yang dapat menyebutkan kegiatan apa saja yang kita pelajari hari
ini?
b. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
c. Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran berikutnya.
d. Salam dan do’a penutup dipimpin oleh ketua kelas

Rencana Asesmen
1. Peserta didik mengerjakan tugas terstruktur, mengerjakan soal Hots halaman 20

Refleksi Peserta Didik dan Guru

Refleksi Peserta Didik
 Siapakah pencipta lagu indonesia raya?
 Siapakah H.Mutahar itu?

Refleksi Guru
 Apakah pembelajaran dapat berlangsung sesuai rencana?
 Apakah peserta didik yang mengalami hambatan, dapat teridentifikasi dan
terfasilitasi dengan baik?
C. Lampiran
Lembar Aktivitas
Silakan kerjakan Latihan dari buku paket Bahasa Indonesia SD Kelas 1 Tiga Serangkai

Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik

Buku Bahasa Indonesia SD Kelas I Penerbit Tiga Serangkai

Rimbo Panjang, 2023

Mengetahui
Kepala Sekolah Wali Kelas 1

Netty Wardah, S.Pd Nurhaliza, S.Pd