BAB III

METODOLOGI PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian

1. Tempat Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di SD Negri Cipadu 2 yang berlokasi

di jaln Pajak Raya 1 No 13, Kelurahan Cipadu Jaya, Kecamatan

Larangan, Kota Tangerang, Provinsi Banten. Kode Pos 15155

2. Waktu Penelitian

Penelitian ini direncanakan mulai bulan November 2022 sampai

Mei 2023.

Tabel 3.1 Waktu Penelitian

Bulan

No Kegiatan Nov Des Jan Feb Mar Apr Mei

1 Penulisan

Proposal

2 Pembuatan

Instrumen

3 Uji Persyaratan

Instrumen
 4 Pelaksanaan

Penelitian

5 Analisis Data

6 Penulisan

Laporan

7 Sidang Skripsi

B. Metode Penelitian

Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Sugiyono

(2013:30) berpendapat bahwa penelitian kuantitatif merupakan teknik

penelitian yang berdasarkan filsafat positivisme. Penelitian ini

menggunakan populasi atau sempel. Untuk mengumpulkan data

menggunakan instrument penelitian dan analisis data bersifat kuantitatif

atau statistic dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah

ditetapkan.

Penelitian ini termasuk kedalam penelitian ex-post facto. Sukardi,

(2011) menyebutkan bahwa penelitian tersebut sebagai penelitian ex-

post facto karena peneliti berhubungan dengan variabel yang telah

terjadi dan tidak perlu memberikan perlakuan terhadap variabel yang

diteliti. Penelitian ex-post facto yakni penelitian yang bertujuan

menemukan penyebab yang memungkinkan perubahan perilaku, gejala

 dan fenomena yang disebabkan oleh suatu peristiwa, perilaku atau hal-

hal yang menyebabkan perubahan pada variabel bebas yang secara

keseluruhan sudah terjadi.

Dalam rancangan penelitian ini penulis menggunakan dua

variabel. Adapun variabel pada dasarnya adalah segala sesuatu yang

berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari

sehingga diperoleh informasi tentang hal tersebut. Variabel yang

digunakan adalah variabel bebas (independen) yaitu merupakan

variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya

atau timbulnya variabel dependen (terikat), dan variabel terikat

(dependen) yaitu variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat

karena adanya variabel bebas

Dalam penelitian ini, variabel independent (bebas) adalah

pemberian reward dan punishment. Untuk mempermudah peneliti

dalam mengolah dan menganalisis data maka dalam variabel

independen menggunakan simbol X yang mewakili pemberian reward

dan punishment. Sedangkan variabel dependen (terikat) adalah

keaktifan belajar siswa yang ditulis sebagai variabel Y.

C. Populasi dan Sampel

1. Populasi Penelitian

Menurut Sugiyono (2013:117) Populasi merupakan wilayah

generalisasi yang terdiri atas objek/subjek yang memiliki kualitas dan

 karakteristik tertentu yeng telah ditetapkan oleh peneliti untuk

dipelajari kemudian ditarik kesimpulannya.

Populasi menurut Salim dan Haidar (2019:73) adalah

keseluruhan subjek penelitian. Penelitian yang dilakukan seseorang

yang ingin meneliti semua elemen dalam wilayah penelitian

dinamakan penelitian populasi. Populasi dalam penelitian ini yaitu

seluruh siswa kelas V SD Negri Cipadu 2 yang berjumlah 90 siswa.

2. Sampel Penelitian

Menurut Sugiyono (2013:117) Subyek penelitian merupakan

objek yang dipelajari atau sebagai sumber data. Sampel adalah

bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi

tersebut. Apa yang dipelajari dari sampel maka kesimpulannya akan

dapat diberlakukan untuk populasi. Sehingga sampel yang diambil

dari populasi harus respresentatif atau mewakili seluruh populasi

Menurut Mukhtazar (2020:68) berpendapat bahwa sampel

adalah bagian dari populasi yang sengaja dipilih oleh peneliti untuk

diamati, sehingga sampel ukurannya lebih kecil dibandingkan

populasi dan berfungsi sebagai wakil dan populasi.

D. Teknik Pengambilan Sampel

Menurut Handayani (2020:79) Teknik pengambilan sampel

adalah proses menyeleksi sejumlah elemen dari populasi yang diteliti

untuk dijadikan sampel, dan memahami berbagai sifat atau karakter dari
 subjek yang dijadikan sampel, yang nantinya dapat dilakukan

generalisasi dari elemen populasi. Teknik pengambilan sampel yang

digunakan peneliti dalam penelitian ini yaitu Teknik probability sampling

yaitu random sampling.

Menurut Fitri dan Nik (2020:107) berpendapat bahwa non

probability sampling adalah teknik pengambilan sampel yang tidak

memberi peluang/kesempatan yang sama bagi setiap unsur atau

anggota populasi untuk dipilih menjadi sampel.

Menurut sugiyono (2013: 85) sampling jenuh adalah teknik

penentuan sampel bila semua anggota populasi digunakan sebagai

sampel. Istilah lain sampel jenuh adalah sensus, dimana semua

anggota populasi dijadikan sampel. Maka dari itu, sampel dalam

penelitian ini berjumlah 92 responden yang terdiri dari tiga kelas yaitu,

VA, VB, dan VC.

E. Teknik Pengumpulan Data

Metode pengumpulan data merupakan langkah yang paling utama

dalam penelitian, karena tujuan dari penelitian adalah mendapatkan

data subjek penelitian. Adapun metode pengumpulan data yang

digunakan dalam penelitian ini yaitu:

1. Observasi

Djaali (2021:47) berpendapat bahwa observasi adalah teknik

pengumpulan data dengan cara menghimpun bahan dan

 keterangan, yang dilakukan melalui pengamatan dan pencatatan

secara sistematik terhadap fenomena yang menjadi objek

pengamatan sebagai teknik pengumpulan data, observasi banyak

digunakan untuk mengamati tingkah laku individu atau proses

terjadinya suatu kegiatan, yang menjadi indikator variabel yang akan

diteliti.

Observasi dalam penelitian ini guna melihat pemberian reward

dan punishment terhadap keaktifan belaar siswa di SD Negri Cipadu

2.

2. Kuesioner (angket)

Menurut Sugiyono (2013:199) Kuesioner merupakan teknik

pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberikan

seperangkat pertanyaan atau pernyatan tertulis kepada responden

untuk menjawabnya. Pada umumnya tujuan penggunaan angket

atau kuesioner dalam proses pembelajaran terutama adalah untuk

memperoleh data mengenai latar belakang siswa sebagai salah satu

bahan analisis tingkah laku dan proses belajar mereka.

Dalam hal ini angket berupa pernyataan yag digunakan untuk

memperoleh data tentang pengaruh pemberian reward dan

punishment terhadap keaktifan belajar siswa kelas V di SD Negri

Cipadu 2. Adapun pelaksanaannya, angket diberikan kepada siswa

kelas V
 3. Dokumentasi

Sukardi (2018:76) Pada teknik ini, peneliti dimungkinkan

memperoleh informasi dari bermacam-macam sumber tertulis atau

dokumen yang ada pada responden atau tempat, dimana responden

bertempat tinggal atau kegiatan sehari-harinya. Dekomentasi dapat

berbentuk tulisan, gambar atau karya-karya monumental dari

seseorang. Metode dokumentasi ini juga mengumpulkan data

mengenai sejarah, sarana dan prasarana, keadaan guru, kedaan

siswa, visi dan misi, tujuan, serta letak geografis di SD Negri Cipadu

F. Teknik Validasi Instrumen

Menurut Arikunto dalam Wibowo dan Tety (2019:33) menyatakan

bahwa instrumen penelitian adalah alat bantu yang dipilih dan

digunakan oleh peneliti dalam melakukan kegiatannya untuk

mengumpulkan data agar kegiatan tersebut menjadi sistematis dan

dipermudah olehnya

1. Variabel dan Definisi Oprational Variabel

Sugiyono (2013: 233) Variabel penelitian pada dasarnya adalah

segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh

peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi tentang hal

tersebut, kemudian ditarik kesimpulannya. Secara teoritis variabel

dapat didefinisikan sebagai atribut seseorang atau obyek yang

mempunyai "variasi" antara satu orang dengan yang lain atau satu

obyek dengan obyek yang lainya.

Sementara itu, menurut Creswell (2015:233) variabel adalah ciri

khusus atau atribut seseorang atau organisasi yang: (a) dapat diukur

bervariasi atau diobservasikan atau diamati oleh peneliti, dan yang

(b) di antara individu atau organisasi yang diteliti, variabel-variabel

itu adalah ide kunci yang dicoba dicarikan informasinya oleh peneliti

untuk menangani maksud penelitiannya.

Berikut ini variabel yang akan di teliti didalam penelitian ini yaitu

variabel Reward dan Punishment (X) dan Keaktifan Belajar Siswa

(Y).

a. Definisi Konseptual

1) Reward ialah sebuah pujian yang diberikan oleh guru kepada

siswa yang telah memenuhi capaian kompetensi

pembelajaran.

2) Punishment ialah hukuman atau sanksi, dengan tujuan agar

siswa tidak mengulangi perbuatannya untuk melakukan

perbuatan yang tidak baik.

3) Keaktifan belajar siswa ialah keadaan siswa aktif pada proses

b. Operasional Variabel

1) Reward dan Punishment aspek yag digunakan meliputi:

a) Pujian, antara lain: pujian, ucapan, dan gerakkan tubuh.

 b) Berupa benda, antara lain: hadiah, memberi angka, dan

tanda penghargaan.

c) Memberikan larangan untuk tidak melakukan sesuatu

yang merugikan

2) Keaktifan Belajar Siswa (Y), aspek yang digunakan yaitu:

a) Berpartisipasi dalam melakukan kegiatan kelas

b) Turut serta saat pemecahan masalah

c) Bertanya saat tidak memahami persoaalan yang ada baik

dengan teman maupun guru

d) Berusaha untuk menemukan pengetahuan sendiri dalam

menyelesaikan suatu kasus

2. Kisi-kisi Instrumen Penelitian

Tabel 3.2

Kisi-kisi Instrumen Penelitian

No Variabel Aspek Indikator Nomor Ju

Butir mla

Pada h

Instru Buti

men r

1. Pemberian Macam- Memberikan 1,2,3 3

Reward macam pujian dan

dan Pemberian semangat

Punishmen Reward pada siswa

t dan Memberikan 3,4. 2

Punishmen reward berupa

t gerakan badan

atau mimik

wajah.

Memberikan 5,6 2

siswa

penghormatan

Memberikan 7,8

hadiah kepada

siswa

Guru 9,10 2

memberikan

hukuman

berupa teguran

atau kecaman

Guru 7,8 2

memberikan

hukuman
 berupa

perbuatan

yang sifatnya

edukatif

Prinsip- Penghargaan 9,10 2

prinsip diberikan

Pemberian secara wajar.

Reward Hukuman 11,12 2

dan sudah

Punishmen disepakati

Tujuan Meningkatkan 13,14 2

Pemberian perhatian dan

Reward motivasi siswa

dan dalam belajar

Punishmen Menumbuhkan 15,16 2

t. rasa percaya

diri kepada

siswa

Mendorong 17,18 2

munculnya
 prilaku yang

positif pada

siswa.

2. Keaktifan Jenis-jenis Mendengarkan 19,20 2

Belajar Keaktifan arahan serta

Siswa Belajar penjelasan

Siswa materi yang

disampaikan

Melakukan 21,22 2

tanya jawab,

baik kepada

guru maupun

diskusi dengan

teman.

Mengerjakan 23,24 2

tugas yang

sudah

diberikan guru

Turut aktif 25,26 2

dalam
 pemecahan

masalah

Antusias siswa

dalam belajar

Faktor Faktor Internal 27,28, 3

yang (Psikologis) 29

Mempenga Faktor 30,31, 3

ruhi eksternal (Non 32

Kekaktifan soial dan

Belajar sosial)

Siswa

Instrumen yang dipakai oleh peneliti dalam penelitian ini bertujuan

untuk mengeluarkan bukti yang benar dan menggunakan skala likert.

Variabel X (reward dan punishment) dan variabel Y (keaktifan belajar

siswa). Skala likert sering digunakan untuk mengukur sikap, pendapat

dan tanggapan seseorang atau sekelompok mengenai kejadian yang

ada di lingkungan masyarakat. Dalam penelitian ini, peneliti

menggunakan instrument angket atau kuesioner dengan pemberian

skor seperti berikut ini:

Tabel 3.3
 Taro skala Likert

Bobot Skor

No Pilihan Positif Negatif

1. Selalu (SL) 4 1

2. Sering (SR) 3 2

3. Kadang- 2 3

kadang (KD)

4. Tidak Pernah 1 4

(TP)

G. Teknik Analisis Data

Sugiyono (2013:207) berpendapat dalam penelitian kuantitatif,

analisis data merupakan kegiatan setelah data dari seluruh responden

atau sumber data lain terkumpul. Kegiatan dalam analisis data yaitu;

mengelompokkan data berdasarkan varibel dan jenis responden,

menstabulasi data berdasarkan variabel dari seluruh responden,

menyajikan data tiap variabel yang diteliti, melakukan perhitungan untuk

menjawab rumusan masalah, dan melakukan perhitungan untuk

menguji hipotesis yang telah diajukan.

1. Analisis Statik Deskriptif

 Menurut Sugiyono (2013:147) Analisis deskriptif adalah statistik

yang digunakan untuk menganalisis data dengan cara

mendeskripsikan atau menggambarkan data yang telah terkumpul

sebagaimana adanya tanpa bermaksud membuat kesimpulan yang

berlaku untuk umum atau generalisasi. Langkah-langkah yang

ditempuh dalam penggunaan teknik analisis deskriptif adalah

sebagai berikut:

a. Menghitung jumlah kelas interval

K=1 + (3,3) log 𝑛

Keterangan:

K= jumlah kelas

b. Menghitung rentang kelas, yakni data terbesar dikurangi data

terkecil

R = Xt – Xr

Keterangan:

R = Rentang kelas

Xt = Skor tertinggi

Xr = Skor terendah

c. Menghitung panjang kelas

𝑅
P=𝐾

Keterangan:
 P = Panjang kelas interval

R = Range (jangkauan)

K= Banyaknya kelas

d. Mean atau rata-rata

∑𝑘𝑖=1 𝑓 𝑖 𝑋 𝑖
𝑥̅ =
∑𝑘𝑖=1 𝑓 𝑖

Keterangan:

𝑥̅ = rata – rata

Fi = frekuensi ke-𝑖

Xi = Nilai tengah

e. Menghitung presentase

𝑓
P = 𝑛 𝑥 100%

Keterangan:

P = Angka presentase

F = Frekuensi yang dicari presentasenya

n = Jumlah sampel

f. Menghitung simpang baku (standar deviasi) dengan

menggunakan rumus:

∑𝑛𝑖=1(𝑥𝑖 − 𝑥̅ )2
𝑠2 =
𝑛−1

Keterangan:

𝑠 = standar deviasi
 𝑥 = tanda kelas interval

𝑥̅ = rata-rata

𝑛 = jumlah populasi

g. Kategorisasi

Untuk kategorisasi statistic, peneliti gunakan rumus yang

dikemukakan oleh saifudin anwar, sebagai berikut:

Rentang Kategorisasi

𝑋 < (𝑋̅ − 1,0 𝑆𝐷) Rendah

(𝑋̅ − 1,0 𝑆𝐷) ≤ X < (𝑋̅ − 1,0 𝑆𝐷) Sedang

(𝑋̅ − 1,0 𝑆𝐷) ≤ 𝑋) Tinggi

2. Analisis Regresi Linier Berganda

Langkah awal sebelum melakukan pengujian hipotesis penelitian

adalah dengan mencari persamaan regresi untuk dua predicator.

Adapun persamaan regresi untuk dua predicator adalah:

Y = a + b1 X1 + b2 X2

Untuk mencari koefisien regresi a, b1 dan b2 digunakan

persamaan simultan sebagai berikut:

a. ∑ 𝑋1 𝑌 = 𝑏1 ∑ 𝑋1 𝑋2
2
b. ∑ 𝑋2 𝑌 = 𝑏1 ∑ 𝑋1 𝑋2 + 𝑏2 ∑ 𝑋2

𝑎 = 𝑌̅ − 𝑏1 𝑋̅1 − 𝑏2 𝑋̅2
 Keterangan:

Y : Keaktifan siswa

X1 : Reward

X2 : Punishment

a : Konstanta

b1 b2 : Koefisien arah regresi

H. Prosedur Penelitian

Rumusan Masalah

Tinjauan Pustaka
 Hipotesis penelitian
Populasi & Sampel

Pemgumpulan Data

Validasi Instrumen
Analisis Data

Interpretasi Hasil
Penelitian

Kesimpulan dan saran

Penyusunan Laporan
penelitian

Prosedur dalam penelitian ini meliputi beberapa tahap sebagai

berikut:

1. Tahap Persiapan
 Pada tahap ini, peneliti menentukan sampel penelitian dan

melengkapi kategori penelitian yang dibutuhkan, kemudian

menentukan metode penelitian yang akan dilaksanakan.

2. Tahap pelaksanaan

Pada tahap pelaksanaan ini terlebih dahulu dengan

menggunakan pengumpulan data sedangkan pelaksanaan penyebaran

skal penelitian pada siswa kelas V di SD Negri Cipadu 2 Kota

Tangerang.

3. Tahap Penyelesaian

Setelah mendapat data dan hasil penelitian, peneliti mulai

melakukan analisis menggunakan bantuan computer program SPSS

versi 20.0 windows, setelah itu peneliti menyusun laporan hasil

penelitian yang berupa skripsi sebagai laporan akhir.