ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

A. Informasi

Penyusun : Cempaka Indah Wahyudin S.Pd

Sekolah : SMAN 1 Cigudeg

Mata Pelajaran : Geografi

Fase/Kelas :E/X

B. Rasionalitas

Geografi adalah salah satu cabang dari sains, yang mempelajari hubungan kausal gejala-gejala di permukaan bumi dan peristiwa peristiwa yang terjadi di
permukaan bumi, baik secara fisik maupun yang menyangkut makhluk hidup beserta permasalahannya melalui pendekatan keruangan, ekologi, dan regional
untuk kepentingan program, proses, dan keberhasilan pembangunan. Sementara Seminar dan lokakarya peningkatan kualitas pengajaran geografi pada tahun
1988, mendefinisikan geografi sebagai ilmu yang mempelajari persamaan dan perbedaan fenomena geosfer dengan sudut pandang kelingkungan atau
kewilayahan dalam konteks keruangan. Belajar ilmu geografi pada dasarnya dituntut untuk dapat meneliti, menganalisis, menjelaskan, dan melukiskan tentang
berbagai relasi antara manusia dengan alam sekitarnya.

Geografi mempunyai objek kajian seluruh apa yang terdapat di permukaan bumi meliputi litosfer, pedosfer, atmosfer, hidrosfer, biosfer, dan antroposfer. Melalui
geografi manusia mempelajari hubungan kausal berbagai gejala dan peristiwa di permukaan bumi. Belajar geografi membantu setiap orang untuk memahami
kompleksitas dunia. Konsep dari geografi adalah menghubungkan topik-topik/fenomena/ gejala alam dan sosial menjadi suatu ide yang menolong setiap individu
mengenal dirinya pada wilayah tempat tinggalnya dalam skala lokal, nasional, regional hingga global yang diperlukan dalam kehidupan sehari-hari untuk
menjawab tantangan dan masalah yang terjadi di sekitar maupun di luar wilayahnya.

Kurikulum SMA Negri 1 Cigudeg

 C. Capaian Pembelajaran
Elemen
Keterampilan proses
Pemahaman konsep
D. Alur Tujuan Pembelajaran
Kode Tujuan Pembelajaran
10.1 Peserta didik dapat memahami
terampil dalam membaca dan
menuliskan tentang Posisi
Strategis dan mengidentifikasi,
memahami, mengolah dan
menganalisis, serta
mengevaluasi secara
keruangan tentang Posisi
Strategis
10.2 Peserta didik dapat
menganalisis dasar-dasar
pemetaan disertai dengan
Kurikulum SMA Negri 1 Cigudeg
Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase, peserta didik terampil dalam membaca dan menuliskan tentang Posisi Strategis, Pola Keanekaragaman Hayati
Indonesia dan Dunia, Kebencanaan dan Lingkungan Hidup, Kewilayahan dan Pembangunan, serta Kerja sama antar Wilayah.
Peserta didik mampu menyampaikan mengomunikasikan ide antar mereka, dan mampu bekerja secara kelompok atau pun
mandiri dengan alat bantu hasil produk sendiri berupa peta atau alat pembelajaran.
Pada akhir fase, peserta didik mampu mengidentifikasi, memahami, mengolah dan menganalisis, serta mengevaluasi secara
keruangan tentang Posisi Strategis, Pola Keanekaragaman Hayati Indonesia dan Dunia, Kebencanaan dan Lingkungan Hidup,
Kewilayahan dan Pembangunan, serta Kerja sama antar Wilayah, memaparkan ide, dan memublikasikannya.
Profil Pelajar Indikator Ketercapaian Tujuan Frasa Kunci Glosarium
Pancasila Pembelajaran
Sejarah Geografi:
● Beriman, bertaqwa ● Peserta didik dapat mendeskripsikan ● Sejarah
Kajian geografi tentang masa lalu yang
kepada Tuhan Posisi Strategis perkembangan berkaitan dengan peristiwa manusia.
YME geografi Objek Studi Geografi:
● Peserta didik dapat mendeskripsikan
● Berkebhinekaan ● Objek studi Objek material geografi mencakup semua
objek material dan formal sebagai
fenomena yang terdapat dan terjadi di geosfer,
global kajian ciri ilmu geografi geografi dan
sedangkan objek formal cara pandang
aspek, geografi
● Mandiri ● Peserta didik dapat menjelaskan mengenai objek material
konsep geografi, prinsip geografi dan ● Konsep geografi Konsep dan Prinsip Geografi:
● Bergotong royong Konsep geografi dipakai untuk
contoh terapannya dan prinsip
geografi menggambarkan fenomena, sedangkan
● Bernalar kritis ● Peserta didik dapat menuliskan prinsip geografi untuk memahami hubungan
● Berpikir kreatif tentang konsep dasar ilmu geografi karakteristik fenomena dengan permasalahan
lain
Peta:
● Beriman, bertaqwa ● Peserta didik dapat memahami ● Peta
Gambaran dari unsur-unsur alam dan atau
kepada Tuhan dasar-dasar pemetaan buatan manusia yang digambarkan pada
● Skala Peta
Kode Tujuan Pembelajaran
pembuatan peta sesuai dengan
syarat pembuatan peta yang
baik
10.3 Peserta didik dapat memahami
langkah-langkah penelitian
geografi dan
mempublikasikannya secara
berkelompok
10.4 Peserta didik dapat
menganalisis fenomena
litosfer dengan bernalar kritis
untuk dikomunikasikan secara
berkelompok
Kurikulum SMA Negri 1 Cigudeg
Profil Pelajar Indikator Ketercapaian Tujuan Frasa Kunci Glosarium
Pancasila Pembelajaran
YME bidang datar dengan skala tertentu
● Peserta didik dapat menghitung skala ● Penginderaan
● Berkebhinekaan peta Jauh
Skala Peta:
global Perbandingan jarak pada peta dengan jarak
● Peserta didik dapat mengidentifikasi
● Mandiri sebenarnya
dasar-dasar penginderaan jauh
Penginderaan Jauh:
● Bergotong royong ● Peserta didik dapat membuat peta Ilmu untuk mendapatkan informasi suatu
tematik wilayah Indonesia sesuai objek tanpa kontak langsung dengan objek
● Bernalar kritis tersebut
dengan syarat pembuatan peta yang
● Berpikir kreatif baik
Penelitian geografi:
● Beriman, bertaqwa ● Peserta didik dapat mengidentifikasi ● Penelitan
Studi yang dilakukan pada bidang geografi
kepada Tuhan penelitian geografi geografi Metode penelitian geografi:
YME Metode yang digunakan untuk memperoleh
● Peserta didik dapat menganalisis ● Metode
● Berkebhinekaan data penelitian
metode penelitian geografi penelitian
Langkah-langkah penelitian geografi:
global geografi
● Peserta didik menganalisis langkah- Langkah-langakah secara sistematis dalam
● Mandiri langkah penelitian geografi ● Langkah- menyusun penelitian geografi
langkah
● Bergotong royong ● Peserta didik dapat menyusun
penelitian
laporan penelitian geografi dan geografi
● Bernalar kritis
mempublikasikannya secara
● Berpikir kreatif berkelompok
Teori pembentukan bumi:
● Beriman, bertaqwa ● Peserta didik dapat memahami teori ● Teori
terdiri dari teori kontraksi dan pemuaian, teori
kepada Tuhan pembentukan bumi pembentukan dua benua, teori apungan benua, teori
YME bumi konveksi, dan teori lempeng tektonik
● Peserta didik dapat mengidentifikasi
● Berkebhinekaan ● Karakteristik Karakteristik lapisan bumi:
karakteristik lapisan bumi
terdiri dari litosfer, astenosfer, dan barisfer
global lapisan bumi
● Peserta didik dapat menganalisis Litosfer:
● Mandiri kajian litosfer ● Litosfer Lapisan batuan.
Kode Tujuan Pembelajaran
10.5 Peserta didik dapat
menganalisis fenomena
atmosfer dengan bernalar
kritis untuk dikomunikasikan
secara berkelompok
E. Jumlah Jam
Alokasi per tahun
72 JP
*Asumsi satu tahun 36 minggu.
Kurikulum SMA Negri 1 Cigudeg
Profil Pelajar Indikator Ketercapaian Tujuan Frasa Kunci Glosarium
Pancasila Pembelajaran
Tenaga pembentuk muka bumi:
● Bergotong royong ● Peserta didik dapat menganalisis ● Tenaga
terdiri dari tenaga endogen dan eksogen
tenaga pembentuk muka bumi pembentuk Pedosfer dan persebaran jenis tanah:
● Bernalar kritis
muka bumi lapisan tanah yang menempati bagian paling
● Peserta didik dapat menganalisis
● Berpikir kreatif ● Pedosfer dan atas litosfer berfungsi untuk menumbuhkan
pedosfer dan persebarannya di
tanaman yang tersebar di Indonesia
Indonesia persebaran jenis
berdasarkan sifat fisiknya
tanah
● Peserta didik mencari materi yang
sudah ditentukan oleh guru untuk di
presentasikan
Atmosfer:
● Beriman, bertaqwa ● Peserta didik dapat menganalisis ● Atmosfer
Lapisan udara
kepada Tuhan kajian atmosfer Lapisan atmosfer:
● Lapisan
YME Susunan atmosfer dari berbagai lapisan yang
● Peserta didik dapat mengidentifikasi atmosfer
● Berkebhinekaan saling berurutan
lapisan atmosfer
● Unsur-unsur Unsur cuaca dan iklim:
global
● Peserta didik dapat menganalisis cuaca dan iklim Perbedaan masing-masing unsur cuaca
● Mandiri unsur-unsur cuaca dan iklim maupun iklim
● Tipe iklim Tipe iklim:
● Bergotong royong ● Peseta didik dapat mengidentifikasi Kondisi iklim bervariasi disebabkan rotasi
● Perubahan iklim dan revolusi bumi, serta perbedaan garis
tipe iklim di Indonesia
● Bernalar kritis global lintang
● Peserta didik dapat menganalisis Perubahan iklim global:
● Berpikir kreatif
perubahan iklim global Fenomena global yang diakibatkan aktivitas
● Peserta didik mencari materi yang manusia di seluruh dunia
sudah ditentukan oleh guru untuk di
presentasikan
Alokasi proyek per tahun Total
36 JP 108 JP
 LEMBAR VALIDASI
NASKAH ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
FASE E KELAS X GEOGRAFI
Telah diperiksa, dikaji, dan disetujui oleh :

Ciguudeg, Juli 2023

Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah,

Cempaka Indah Wahyudin, S.Pd

Dr. Julita, M.Pd
NIP. 199507312022212014
197007242002122004

Kurikulum SMA Negri 1 Cigudeg