Alur Dan Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka

ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

KURIKULUM MERDEKA

Nama Sekolah : SMAN 6 BANDAR LAMPUNG

Nama penyusun : GUSTI AYU PUTU ROMIASIH, M.Pd
NIP : 197806082009032001
Mata pelajaran : Geografi
Fase F, Kelas / Semester : XI (Sebelas) / I (Ganjil) & II (Genap)

Geografi SMA Fase F Kelas XI

 Alur Dan Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka

ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

GEOGRAFI FASE F KELAS XI
(Sesuai Kemendikbudristek No. 33 Th. 2022 Tentang Capaian Pembelajaran)

Nama Penyusun : GUSTI AYU PUTU ROMIASIH, M.Pd

Instansi : SMAN 6 BANDAR LAMPUNG.
Mata Pelajaran : Geografi
Fase F, Kelas : XI (Sebelas)
Tahun Ajaran : 2023/ 2024

No Komponen
Fase F
1 Elemen
Capaian Pada akhir fase F peserta didik mampu mengembangkan pertanyaan
Pembelajaran tentang karakteristik wilayah dengan aktivitas tertentu akibat
perubahan fisik dan sosial, berupa Posisi Strategis, Pola
Keanekaragaman Hayati Indonesia dan Dunia, Kebencanaan dan
Lingkungan Hidup, Kewilayahan dan Pembangunan, serta Kerja
sama antar Wilayah, mampu mengolah informasi karakteristik
wilayah, mampu menganalisis aktivitas tertentu akibat perubahan
fisik dan sosial berdasarkan pengamatan terencana dengan
memanfatkan penggunaan peta, melalui pengamatan, kegiatan
penelitian sederhana, mampu memprediksi perubahan kondisi alam
dan sosial, dan mampu memaparkan hasil penelitian/projek tentang
wilayah berupa keunggulan posisi strategis, sumber daya alam
2
ataupun kebencanaan wilayah di Indonesia dengan memanfaatkan
peta (tabel, data, dan lain-lain) dan pemanfaatan teknologi SIG,
mampu memprediksi ide solusi perkembangan wilayah, posisi
strategis, sumber daya, dan kebencanaan di Indonesia. Peserta didik
mampu menganalisa perkembangan desa kota dalam konteks
perkembangan wilayah dan kerja sama antar wilayah dalam bentuk
projek terencana, mampu menganalisa data spasial dan numerik
yang diperoleh dari berbagai metode tentang pengaruh
pengembangan wilayah Indonesia dan kerja sama dengan negara-
negara di sekitar atau dunia. Peserta didik mampu mengevaluasi
fakta kerja sama antar wilayah dan menyajikannya dalam sebuah
laporan sederhana.
3 Elemen Pemahaman Konsep Keterampilan Proses
4 Capaian Pada akhir fase, peserta didik Pada akhir fase, peserta didik
Pembelajaran terampil dalam membaca dan mampu mengidentifikasi,
menuliskan tentang Posisi Strategis, memahami, mengolah dan
Pola Keanekaragaman Hayati menganalisis, serta
Indonesia dan Dunia, Kebencanaan mengevaluasi secara
dan Lingkungan Hidup, keruangan tentang Posisi

Geografi SMA Fase F Kelas XI

 Alur Dan Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka
Kewilayahan dan Pembangunan,
serta Kerja sama antar Wilayah.
Peserta didik mampu
menyampaikan mengomunikasikan
ide antar mereka, dan mampu
bekerja secara kelompok atau
pun mandiri dengan alat bantu hasil
produk sendiri berupa peta atau alat
pembelajaran.
ATP Fase F Kelas XI
5 Alur Tujuan 11. 1. Peserta didik mampu
Pembelajaran 1 mendeskripsikan letak
astronomis, geografis,
dan geologis indonesia,
2. Peserta didik mampu
menerapkan konsep
lokasi untuk astronomis,
geografis, dan geologis
indonesia,
3. Peserta didik mampu
menganalisis pengaruh
letak astronomis,
geografis, dan geologis
indonesia terhadap
keragaman iklim, lalu
lintas perekonomian dan
budaya, dan keragaman
sumber daya alam
indonesia,
4. Peserta didik mampu
merancang aktivitas
kehidupan nyata
berdasarkan letak
astronomis, geografis,
dan geologis indonesia,
5. Peserta didik mampu
mendeskripsikan potensi
sumber daya alam
indonesia,
6. Peserta didik mampu
menunjukkan sebaran
sumber daya alam
indonesia,
7. Peserta didik mampu
Geografi SMA Fase F Kelas XI
Strategis, Pola
Keanekaragaman Hayati
Indonesia dan Dunia,
Kebencanaan dan
Lingkungan Hidup,
Kewilayahan dan
Pembangunan, serta Kerja
sama antar Wilayah,
memaparkan ide, dan
memublikasikannya.
Indikator Penilaian Fase F
Kelas XI
1. Mendeskripsikan letak
astronomis, geografis, dan
geologis indonesia,
2. Menerapkan konsep lokasi
untuk astronomis,
geografis, dan geologis
indonesia,
3. Menganalisis pengaruh
letak astronomis,
geografis, dan geologis
indonesia terhadap
keragaman iklim, lalu
lintas perekonomian dan
budaya, dan keragaman
sumber daya alam
indonesia,
4. Merancang aktivitas
kehidupan nyata
berdasarkan letak
astronomis, geografis, dan
geologis indonesia,
5. Mendeskripsikan potensi
sumber daya alam
indonesia,
6. Menunjukkan sebaran
sumber daya alam
indonesia,
7. Menganalisis pengelolaan
sumber daya alam,
dampak, dan
permasalahannya, dan
8. Merancang secara
sederhana pengelolaan
sumber daya alam yang
 Alur Dan Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka

menganalisis pengelolaan berkelanjutan.

sumber daya alam,
dampak, dan
permasalahannya, dan
8. Peserta didik mampu
merancang secara
sederhana pengelolaan
sumber daya alam yang
berkelanjutan.
11. 1. Peserta didik mampu 1. Mendeskripsikan
2 mendeskripsikan keanekaragam flora dan
keanekaragam flora dan fauna indonesia,
fauna indonesia, 2. Menerapkan konservasi
2. Peserta didik mampu untuk kelestarian flora dan
menerapkan konservasi fauna,
untuk kelestarian flora 3. Menganalisis sebaran flora
dan fauna, dan fauna indonesia, dan
3. Peserta didik mampu 4. Merancang projek
menganalisis sebaran sederhana pelestarian flora
flora dan fauna indonesia, dan/atau fauna indonesia
dan sesuai wilayah tempat
4. Peserta didik mampu tinggalnya.
merancang projek
sederhana pelestarian
flora dan/atau fauna
indonesia sesuai wilayah
tempat tinggalnya.
11. 1. Peserta didik mampu 1. Menjelaskan pengertian
3 menjelaskan pengertian lingkungan, ekosistem,
lingkungan, ekosistem, dan permasalahannya,
dan permasalahannya, 2. Menerapkan konsep-
2. Peserta didik mampu konsep lingkungan untuk
menerapkan konsep- permasalahan sekitar,
konsep lingkungan untuk 3. Menganalisis
permasalahan sekitar, permasalahan lingkungan
3. Peserta didik mampu global dan pengaruhnya
menganalisis terhadap kehidupan,
permasalahan lingkungan 4. Menjelaskan pengertian
global dan pengaruhnya penduduk, dinamika, dan
terhadap kehidupan, permasalahan
4. Peserta didik mampu kependudukan di
menjelaskan pengertian indonesia,
penduduk, dinamika, dan 5. Menerapkan konsep-
permasalahan konsep kependudukan
kependudukan di

Geografi SMA Fase F Kelas XI

 Alur Dan Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka

indonesia, untuk permasalahan

kependudukan di daerah
5. Peserta didik mampu
menerapkan konsep- 6. Menganalisis pengaruh
konsep kependudukan dinamika penduduk
untuk permasalahan terhadap masalah
kependudukan di daerah ekonomi, sosial dan
budaya, dan
6. Peserta didik mampu
menganalisis pengaruh 7. Merancang proyek
dinamika penduduk sederhana untuk
terhadap masalah memecahkan masalah
ekonomi, sosial dan kependudukan yang
budaya, dan berdampak terhadap
lingkungan.
7. Peserta didik mampu
merancang proyek
sederhana untuk
memecahkan masalah
kependudukan yang
berdampak terhadap
lingkungan.
11. 1. Peserta didik mampu 1. Menjelaskan konsep
4 menjelaskan konsep bencana, mitigasi dan
bencana, mitigasi dan adaptasi
adaptasi 2. Menerapkan konsep-
2. Peserta didik mampu konsep kebencanaan
menerapkan konsep- dalam kehidupan nyata
konsep kebencanaan 3. Menganalisis dampak
dalam kehidupan nyata kebencanaan terhadap
3. Peserta didik mampu kehidupan ekonomi,
menganalisis dampak sosial, budaya dan aspek
kebencanaan terhadap lainnya, dan
kehidupan ekonomi, 4. Merancang projek
sosial, budaya dan aspek sederhana untuk mitigasi
lainnya, dan atau adaptasi bencana di
4. Peserta didik mampu lingkungan sekitar.
merancang projek
sederhana untuk mitigasi
atau adaptasi bencana di
lingkungan sekitar.
6 Rasional Pembelajaran perlu dilakukan secara berurutan karena alur tujuan
pembelajaran disusun mulai dari kompetensi paling mendasar
hingga kompetensi yang lebih tinggi. Penguasaan kompetensi
posisi strategis, pola keanekaragaman hayati Indonesia dan dunia,
kebencanan dan lingkungan hidup, . Keterampilan Proses dapat
dilakukan dalam setiap kegiatan pembelajaran sesuai sarana dan
kondisi peserta didik serta kemampuan satuan pendidikan dalam

Geografi SMA Fase F Kelas XI

 Alur Dan Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka

mendukung pembelajaran
Alokasi
7 145 JP
Waktu
Bab 1 Posisi Strategis Indonesia dan Potensi Sumber Daya
Alam
Letak astronomis – letak geografis – letak geologis – Renewable
Resources
Bab 2 Keragaman Hayati
Endemik – eksploitasi – metode in situ – metode ex situ
8 Kata kunci
Bab 3 Lingkungan dan Kependudukan
Lingkungan hidup – daya dukung lingkungan – kualitas penduduk
indeks kualitas lingkungan hidup – global warming.
Bab 4 Mitigasi dan Adaptasi Kebencanaan
Lingkungan hidup – daya dukung lingkungan – kualitas penduduk
indeks kualitas lingkungan hidup – global warming.
Profil Pelajar Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia,
9
Pancasila gotong royong, mandiri, bernalar kritis, kreatif.
10 Glosarium Bauksit suatu mineral yang susunanya didominasi oleh oksida
aluminium dengan warna kekuningan atau putih.
Biomassa jenis energi biotik yang terbarukan yang mengacu pada
bahan biologis yang berasal dari organisme yang hidup atau belum
lama mati.
Cagar alam adalah kondisi alam yang memiliki sifat khas dan
keunikan flora dan fauna di dalamnya.
Cliff daerah pantai yang bertemu dengan tebing yang curam akan
membentuk wilayah pantai terjal.
Dangkalan wilayah laut dangkal yang menghubungkan wilayah
daratan yang besar, wilayah daratan yang dimakasud bisa berupa
negara, kawasan, maupun benua.
dataran rendah relief dari daratan yang memiliki ketinggian
kurang dari 200 mdpl.
energi air salah satu sumber daya alam abiotik yang dapat
dimanfaatkan Indonesia dengan memanfaatkan energi potensial dan
energi kinetik yang dimiliki air.
energi matahari energi terbarukan yang bersumber dari radiasi
sinar dan panas yang dipancarkan matahari.
Eucalyptus tanaman bahan utama untuk minyak kayu putih.
Fauna segala jenis hewan yang hidup di dunia.
fauna endemik hewan yang hanya ditemukan di wilayah tertentu
dan tidak dapat ditemukan di daerah lain.
Flora sekelompok tanaman atau tumbuhan.
flora endemik sekelompok jenis tanaman yang hidup di daerah
tertentu.
garis bujur garis khayal yang membagi secara vertikal

Geografi SMA Fase F Kelas XI

 Alur Dan Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka

menghubungkan kutub utara dengan kutub selatan.

gempa bumi tektonik gempa bumi yang terjadi akibat dari proses
pelepasan tenaga dari bumi karena pergeseran lempeng tektonik.
Gunung relief permukaan bumi yang berupa cembungan dan pada
umumnya terbentuk dari proses vulkanisme dan tektonisme.
Hujan fenomena alam berupa perubahan titik-titik air menjadi air
yang jatuh dari atmosfer ke permukaan bumi.
Hutan hamparan lahan yang luas dalam satu kesatuan ekosistem
yang berisi sumber daya hayati.
hutan musim hutan campuran pada daerah yang memiliki curah
hujan tahunan 1.500 – 4.000 per tahun.
hutan hujan tropis hutan yang didalamnya memiliki banyak
berbagai variasi tumbuhan dan kerapatan yang tinggi.
hutan konservasi hutan yang memiliki fungsi utama
pengawetahan/pemeliharaan keanekaragaman flora dan fauna
beserta ekosistemnya.
hutan mangrove/bakau hutan yang tumbuh di sepanjang pantai
(estuari) pada daerah tropis yang dipengaruhi oleh pasang surut air
laut.
hutan produksi kawasan hutan yang mempunya fungsi untuk
memproduksi hasil hutan seperti kayu, rotan, dan gaharu.
hutan sabana hutan dengan mayoritas tumbuhannya berupa semak
belukar dan diselingi padang rumput dan tanaman berduri.
hutan lindung adalah hutan yang ditetapkan oleh pemerintah untuk
dilindungi karena ekosistem di dalamnya berperan penting dalam
keseimbangan lingkungan.
Iklim keadaan rata-rata suhu udara, curah hujan, penyinaran
matahari, kelembaban dan tekanan udara dalam waktu yang lama di
wilayah yang luas.
kawasan bioregional kawasan daratan dan perairan yang memiliki
batasan didasarkan pada batas geografik.
Konservasi pengelolaan biosfer secara aktif dengan tujuan menjaga
keanekaragaman flora dan fauna.
Lamun tumbuhan yang sepenuhnya sudah beradaptasi dengan
terendamnya air laut.
letak astronomis berarti letak suatu wilayah berdasarkan sistem
koordinat (garis bujur dan garis lintang).
Pertambangan kegiatan pengambilan endapan bahan galian
berharga dan bernilai ekonomis dari dalam kulit bumi, baik secara
mekanis maupun manual yang terletak di permukaan, di bawah
permukaan bumi, dan di bawah permukaan air.
sumber daya alam segala potensi benda mati dan makhluk hidup
yang mendukung kelangsungan hidup manusia dalam mencukupi
kebutuhannya.
Tektonisme proses pergerakan lempeng bumi yang menyebabkan
terjadinya patahan dan lipatan di permukaan bumi.

Geografi SMA Fase F Kelas XI

 Alur Dan Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka

Terumbu karang bangunan kapur yang diciptakan oleh jasad hidup

seperti alga berkapur dan karang batu.
Taiga salah satu bioma dengan hutan pohon pinus yang daunnya
seperti jarum.
taman hutan raya kawasan pelestarian hutan yang digunakan
untuk mengoleksi flora dan fauna asli atau berasal dari tempat lain.
Taman nasional adalah tempat luas baik di darat atau di laut yang
mendapatkan perlindungan pemerintah dengan tujuan tertentu.
taman safari lingkungan buatan yang persis dengan tempat flora
dan fauna berasal yang digunakan untuk menjaga keanekaragaman
hayati.
Vulkanisme peristiwa naiknya magma yang ada di dalam perut
bumi menuju ke permukaan bumi
Vavilov pusat sebaran keanekaragaman genetik tumbuhan budidaya.
wilayah Ethiopian wilayah persebaran fauna di dunia yang
meliputi benua afrika, dari sebelah selatan gurun sahara,
madagaskar dan selatan saudi arabia.
wilayah paleartik wilayah persebaran fauna yang luas meliputi
hampir seluruh benua eropa, rusia, daerah dekat kutub utara sampai
pegunungan himalaya,kepulauan inggris di eropa barat sampai
jepang, selat bering di pantai pasifik, dan benua afrika paling utara.
wilayah neartik wilayah persebaran fauna di dunia meliputi
kawasan amerika serikat, amerika utara dekat kutub utara, dan
greenland.
wilayah neotropikal wilayah persebaran fauna di dunia yang
meliputi amerika tengah, amerika .selatan, dan sebagian besar
meksiko.
wilayah Australian wilayah persebaran fauna di dunia yang
meliputi kawasan australia, selandia baru, irian, maluku, dan pulau-
pulau sekitarnya.
wilayah oceanik wilayah persebaran fauna yang meliputi selandia
baru dan pulaupulau kecil di sekitar oceania.
wilayah anatartik wilayah persebaran fauna di dunia yang meliputi
benua antartika dan pulau-pulau kecil di sekitarnya.
zona netritis daerah peisisir yang terkadang kering sehingga
menjadi daratan serta terkadang basah tertutup air.
zona oriental wilayah persebaran fauna yang meliputi wilayah
india, Indochina (kamboja, laos, vietnam), serta indomalayan
(malaysia, sumatra, jawa, kalimantan, dan filipina).
Bandar Lampung, 17 Juli 2023
Mengetahui,
Kepala SMAN 6 B. Lampung Guru Mata pelajaran,

Geografi SMA Fase F Kelas XI

 Alur Dan Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka

IDA ROYANI, M.Pd Gusti Ayu Putu Romiasih, M.Pd

NIP 196903281997032002 NIP 197806082009032001

Geografi SMA Fase F Kelas XI