MAKALAH

INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY (ICT)

DISUSUN UNTUK MEMENUHI TUGAS MATA KULIAH

TEKNOLOGI PENDIDIKAN

DOSEN PEMBIMBING : TAURAN, M. Pd

DISUSUN OLEH : 1. NOVITA PALENTINA

2. NURDASANAH PUTRI

PRODI : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

SEKOLAH TINGGI ILMU TARBIAH AL- QUR’ANIAH

STITQ MANNA BENGKULU SELATAN

JL. AFFAN BACHSIN NO. 29 MANNA

TAHUN AJARAN 2021/2022

 KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas berkat dan perlindunganya
makalah ini dapat diselesaikan tepat pada waktunya.Ucapan terima kasih juga kepada
bapak Tauran, M.Pd selaku dosen mata kuliah yang telah memberikan tugas ini kepada
kami, sehingga secara langsung menambah pengetahuan kami.Tak lupa kepada semua
pihak yang telah ikut membantu dalam terselesaikanya makalah ini.

Makalah ini membahas tentang information and communication technology (ICT)

yang mana merupakan suatu hal yang memiliki peranan penting dalam berbagai bidang
kehidupan, dengan terselesaikanya makalah ini diharapkan dapat menjadi suatu bahan
pembelajaran yang baik bagi kita semua dalam peningkatan pengetahuan terkait dengan
Harapan kami juga semoga apa yang ditulis didalamnya memiliki nilai akademis yang
menunjang pengetahuan akademis kita, untuk itu mari kita menambah dan meningkatkan
information and communication technology (ICT) pengetahuan kita demi terhujudnya
bangsa Indonesia yang edukatif. Kami juga menyadari bahwa makalah ini masih jauh dari
kata sempurna ,untuk itu kami sangat mengharapkan adanya kritik dan saran dan pembaca
yang besifat membangun untuk lebih meningkatkan lagi pemahaman kita semua, baik
terkait denga isi maupun sistematika dan cara penulisanya.

Manna, April 2022

Penulis
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL..........................................................................................................

KATA PENGANTAR.......................................................................................................

DAFTAR ISI.......................................................................................................................

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah..............................................................................................

B. Rumusan Masalah.......................................................................................................

C. Tujuan.........................................................................................................................

BAB II PEMBAHASAN

A. Pengertian ICT..............................................................................................................

B. Sejarah ICT..................................................................................................................

C. Peranan teknologi dan informasi dalam pendidikan....................................................

BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan.....................................................................................................................

DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................................
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ) atau sering dikenal dengan istilah
Information Communication Technology ( ICT ) merupakan suatu hal yang sangat penting untuk
dikuasai dalam era globalisasi saat ini. Komputer merupakan salah satu media yang digunakan
dalam TIK, karena komputer memiliki beberapa fungsi seperti: untuk mengolah data, mencari
materi, menyajikan informasi secara kelompok atau individu dan aktivitas lainnya. Di era
modern ini internet dan intranet merupakan kebutuhan bagi siapa saja. Ke duanya memegang
peranan yang dominan umumnya dalam kehidupan pelajar. Pelajar dapat merasakan banyak
manfaat dari penggunaan TIK dalam pembelajaran.

Sejarah munculnya TIK yaitu setelah adanya perpaduan antara teknologi komputer ( baik
perangkat keras maupun perangkat lunak ) dengan teknologi komunikasi pada pertegahan abad
ke – 20. Ke dua teknologi itu berkembang cepat melampaui bidang teknologi lainnya. Sampai
awal abad ke - 21 TIK masih mengalami berbagai inovasi.

Teknologi saat ini berkembang pesat, seperti yang kita ketahui yaitu internet. Internet ini
sangat mendukung layanan informasi yang berhubungan dengan dunia pendidikan. Sehingga
lembaga pendidikan / universitas harus memiliki fasilitas dengan TIK / ICT untuk menunjang
pembelajaran yang lebih efektif dan efisien. Di samping itu sekarang terdapat suatu system yang
bernama electronic university ( e – University ). E - University diciptakan dengan berbagai
fungsi yaitu bisa mendukung penyelenggaraan pendidikan untuk memfasilitasi layanan informasi
yang baik untuk komunitasnya, baik di dalam atau di luar lembaga pendidikan tertentu. Suatu
layanan yang disediakan dalam internet seperti yang disebutkan di atas, yaitu bisa menyediakan
materi kuliah yang bisa diakses siapa saja secara online.

Penggunaan TIK / ICT ini memiliki banyak keunggulan, seperti : tersedianya informasi
secara global, cepat, akurat, tidak terdapat batasan tempat serta waktu sehingga dapat
memudahkan proses belajar mengajar dengan teknologi yang mendukung. Kita sekarang bisa
merasakan beberapa keunggulan tersebut dan itu merupakan upaya pemerintah untuk
meningkatkan kualitas pendidikan dengan basis teknologi dengan rumusan kebijakan
peningkatan akses, efisiensi, efektivitas, dan kualitas pendidikan serta manajemen pendidikan
dengan implementasi TIK.

Hal ini membuat pengembangan ICT / TIK dalam dunia pendidikan di Indonesia
sangatlah penting, karena dengan teknologi kita bisa mendapatkan berbagai kemudahan yang
menguntukngkan. Pengembangan TIK / ICT ini juga berguna untuk memperbaiki kualitas
sumber daya manusia khususnya dalam bidang pendidikan, di samping itu bisa meningkatkan
daya saing di Negara – Negara maju yang berbasis teknologi. Oleh sebab itu, Departemen
Pendidikan Nasional melakukan pengembangan terus menerus dengan berbagai inovasi terhadap
TIK untuk pendidikan di Indonesia ini. Untuk mengetahui lebih luas lagi tentang penggunaan
TIK / ICT dalam dunia pembelajaran khususnya di Indonesia.

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang, maka permasalahan yang akan diidentifikasi dalam makalah
ini yaitu :

1. Apa ICT / Teknologi Informasi dan Komunikasi itu?

2. Bagaimana sejarah perkembangan TIK dalam bidang pendidikan?

3. Bagaimana peranan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam bidang pendidikan?

C. Tujuan

1. Untuk mengetahui pengertian ICT /Teknologi Informasi dan Komunikasi.

2. Untuk mengetahui sejarah perkembangan TIK dalam bidang pendidikan.

3. Untuk mengetahui peranan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam bidang

pendidikan.
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian ICT

Teknologi Informasi dan Komunikasi (information and communication technology/ICT)

kini berkembang sangat pesat. Namun taukah anda tentang asal bahkan arti TIK/ ICT tersebut??
Nah disini akan dijelaskan tentang arti dan asal kata tersebut.

TIK berasal dari tiga suku kata yaitu Teknologi, informasi, dan komunikasi. Kata
teknologi berasal dari bahasa Yunani, technologia, techne yang memiliki arti keahlian dan logia
yang bearti pengetahuan. Teknologi sering diartikan sebagai obyek benda yang digunakan untuk
memudahkan aktivitas manusia. Pengertian ini benar namun jaman sudah semakin modern,
pengertian teknologi juga semakin meluas. Sedangkan Menurut David L. GOETCH teknologi
adalah "upaya" untuk mendapatkan suatu "produk" yang dilakukan oleh manusia dengan
memanfaatkan peralatan (tools), proses dan sumberdaya (resources). Menurut Arnold Pacey,
bahwa teknologi tetap terkait pada pihak-pihak yang terlibat dalain perencanaannya, karena
itulah teknologi tidak bebas organisasi, tidak bebas budaya dan sosial, ekonomi dan politik.

Menurut Eric Deeson, Harper Collins Publishers, Dictionary of Information Technology,

Glasgow,UK,1991 “Information Technology (IT) the handling of information by electric and
electronic (and microelectronic) means.”Here handling includes transfer. Processing, storage and
access, IT special concern being the use of hardware and software for these tasks for the benefit
of individual people and society as a whole” Dari penjelasan di atas dapat diartikan bahwa
teknologi informasi adalah kebutuhan manusia didalam mengambil dan memindahkan ,
mengolah dan memproses informasi dalam konteks sosial yang menguntungkan diri sendiri dan
masyarakat secara keseluruhan.
B. Sejarah ICT

1. Masa Prasejarah

a. Masa (….s/d 3000 SM)

Pada awalnya teknologi informasi yang dikembangkan manusia pada masa ini
berfungsi sebagai sistem untuk pengenalan bentuk-bentuk yang mereka kenal. Mereka
menggambarkan informasi yang mereka dapatkan pada dinding-dinding gua, tentang
berburu dan binatang buruannya. Pada masa ini mereka mulai melakukan
pengidentifikasian benda-benda yang ada dilingkungan mereka tinggal dan mewakilinya
dengan bentuk-bentuk yang kemudian mereka lukis pada dinding gua tempa.t mereka
tinggal, karena kemampuan mereka dalam berbahasa hanya berkisar pada bentuk suara
dengusan dan isyarat tangan sebagai bentuk awal komunikasi mereka pada masa ini.

b. Masa 3000 SM

Untuk pertama kali tulisan digunakan oleh bangsa Sumeria dengan simbol-simbol
yang dibentuk dari pictograf sebagai huruf. Simbol atau huruf-huruf ini juga mempunyai
bentuk bunyi yang berbeda (penyebutan), sehingga mampu menjadi kata , kalimat dan
bahasa.

c. Masa Sejarah (3000 SM s/d 1400-an M)

1) 2900 SM

Pengunaan huruf hierogliph pada bangsa Mesir kuno. Hierogliph merupakan bahasa
simbol dimana setiap ungkapan diwakili oleh simbol yang berbeda. Ketika
digabungkan menjadi satu akan mempunyai cara pengucapan dan arti yang berbeda.
Bentuk tulisan dan bahasa heirogliph ini lebih maju dibandingkan dengan tulisan
bangsa Sumeria.

2) 500 SM

Serat papyrus digunakan sebagai kertas. Kertas terbuat dari serat pohon papyrus
yang tumbuh disekitar Sungai Nil ini menjadi media menulis atau media informasi
 yang lebih kuat dan fleksibel dibandingkan dengan lempengan tanah liat yang
sebelumnya digunakan sebagai media informasi.

3) 105 M

Bangsa Cina menemukan kertas.Kertas yang ditemukan oleh bangsa Cina pada
masa ini adalah kertas yang kalian kenal sekarang. Kertas ini dibuat dari serat
bambu yang dihaluskan, disaring,dicuci, kemudian diratakan dan dikeringkan.
Penemuan ini juga memungkinkan sistem pencetakan yang dilakukan dengan
menggunakan blok kayu yang ditoreh dan dilumuri oleh tinta atau yang kita kenal
sekarang dengan sistem cap.

2. Masa Modern (1400-an M s/d Sekarang)

a. Tahun 1455

Mesin cetak yang menggunakan plat huruf terbuat dari besi yang dapat diganti-
ganti dalam bingkai yang terbuat dari kayu dikembangkan untuk yang pertama kalinya
oleh Johann Guntenberg.

b. Tahun 1830

Augusta Lady Byron menulis program komputer yang pertama di dunia bekerja
sama dengan Charles Babbage menggunakan mesin Analytical-nya. Alat tersebut
didesain mampu memasukkan data, mengolah data, dan menghasilkan bentuk keluaran
dalam sebuah kartu. Mesin ini dikenal sebagai bentuk komputer digital yang pertama
walaupun cara kerjanya lebih bersifat mekanis daripada bersifat digital, 94 tahun sebelum
komputer digital pertama ENIAC 1 dibentuk.

c. Tahun 1837

Samuel Morse mengembangkan telegraf dan bahasa kode Morse bersama Sir
Wiliam Cook dan Sir Charles Wheatstone yang dikirim secara elektronik antara dua
tempat yang berjauhan melalui kabel yang menghubungkan kedua tempat tersebut.
Pengiriman dan penerimaan informasi ini mampu dikirim dan diterima pada saat yang
hampir bersamaan waktunya penemuan ini memungkinkan informasi dapat diterima dan
digunakan secara luas oleh masyarakat tanpa dirintangi oleh jarak dan waktu.

d. Tahun 1861

Gambar bergerak yang diproyeksikan ke dalam sebuah layar pertama kali

digunakan sebagai cikal bakal film sekarang pada zaman dulu proyektor ini berkembang
dengan sebutan layar tancap. e. Tahun 1876 Pada masa ini ditandai dengan tokoh Melvyl
Dewey yang mengembangkan sistem penulisan desimal.

e. Tahun 1877

1) Alexander Graham Bell menciptakan dan mengembangkan telepon yang

digunakan pertama kali secara umum.

2) Fotografi dengan kecepatan tinggi ditemukan oleh Edward Maybridge.

f. Tahun 1899

Dipergunakan system penyimpanan dalam tape (pita) magnetis yang pertama

tetapi pada masa ini penyimpanan masih bersifat analog belum digital seperti masa
sekarang. h. Tahun 1923 Pada masa ini ditandai dengan Zvorkyn menciptakan tabung TV
yang pertama.

g. Tahun 1940

Dimulainya pengembangan ilmu pengetahuan dalam bidang informasi pada masa

Perang Dunia 2 yang digunakan untuk kepentingan pengiriman dan penerimaan
dokumen-dokumen militer yang disimpan dalam bentuk magnetic tape.

h. Tahun 1945

Vannevar Bush mengembangkan sistem pengkodean menggunakan

hypertext.Pada masa ini penggunaan hypertext sudah berkembang seiring dengan
perkembangan desain website yang saat ini berkembang.
i. Tahun 1946

Pada masa kurun waktu ini teknologi komputer digital pertama di dunia ENIAC I
dikembangkan walaupun belum begitu banyak pemakai tetapi teknologi komputer sudah
digunakan instansi-instansi tertentu.

j. Tahun 1948

Para peneliti di Bell Telephone mengembangkan transistor.

k. Tahun 1957

1) Jean Hoerni mengembangkan transistor planar. Teknologi ini memungkinkan

Pengembangan jutaan bahkan milyaran transistor dimasukan kedalam sebuah
keping kecil kristal silicon.

2) USSR (Rusia pada saat itu) meluncurkan Sputnik sebagai satelit bumi buatan
pertama yang bertugas sebagai mata-mata. Sebagai balasannya Amerika
membentuk Advance Research Projects Agency (ARPA) di bawah kewenangan
Departemen Pertahanan Amerika untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan
teknologi informasi dalam bidang militer.

l. Tahun 1972

Pada masa ini Ray Tomlinson menciptakan program E-mail pertama yang
digunakan untuk berkomunikasi jarak jauh menggunakan teks.E-mail dapat dikatakan
sebagai surat elektronik.

m. Tahun 1973-1990

Istilah internet diperkenalkan dalam sebuah paper mengenai TCP/IP kemudian

dilakukan pengembangan sebuah protokol jaringan yang kemudian dikenal dengan nama
TCP/IP yang dikembangkan oleh grup dari DARPA.Pada tahun 1981 National Science
Fondation mengembangkan Backbone yang disebut CSNET dengan kapasitas 56 Kbps
untuk setiap institusi dalam pemerintahan.Kemudian pada tahun 1986 IETF
 mengembangkan sebuah server yang berfungsi sebagai alat koordinasi
diantaranya:DARPA, ARPANET, DDN, dan Internet Gateway.

n. Tahun 1991- sekarang

Sekarang Sistem bisnis dalam bidang IT pertama kali terjadi ketika CERN dalam
menanggulangi biaya operasionalnya memungut bayaran dari para anggotanya. Pada
tahun 1992 pembentukan komunitas internet, kemudian diperkenalkan istilah World
Wide Web (WWW) oleh CERN.Pada tahun 1993, NSF membentuk interNIC untuk
menyediakan jasa pelayanan internet menyangkut direktori dan penyimpanan data serta
database (oleh AT&T), jasa registrasi (oleh Network Solution Inc),dan jasa informasi
(oleh General Atomics/CERFnet).Pada tahun 1994 pertumbuhan internet melaju dengan
sangat cepat dan mulai merambah ke dalam segala segi kehidupan manusia dan menjadi
bagian yang tidak dapat dipisahkan dari manusia.Tahun 1995, perusahaan umum mulai
diperkenankan menjadi provider dengan membeli jaringan di Backbone.Langkah ini
memulai pengembangan teknologi informasi khususnya internet dan penelitian-penelitian
untuk mengembangkan sistem dan alat yang lebih canggih

C. peranan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam bidang pendidikan.

Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) memilliki tiga fungsi utama yang
digunakan dalam kegiatan pembelajaran, yaitu

1. Teknologi berfungsi sebagai alat (tools), dalam hal ini TIK digunakan sebagai alat
bantu bagi pengguna (user) atau siswa untuk membantu pembelajaran, misalnya
dalam mengolah kata, mengolah angka, membuat unsur grafis, membuat database,
membuat program administratif untuk siswa, guru dan staf, data kepegawaian,
keuangan dan sebagainya.
2. Teknologi berfungsi sebagai ilmu pengetahuan (science). Dalam hal ini teknologi
sebagai bagian dari disiplin ilmu yang harus dikuasai oleh siswa. Misalnya teknologi
komputer dipelajari oleh beberapa jurusan di perguruan tinggi seperti informatika,
manajemen informasi, ilmu komputer. dalam pembelajaran di sekolah sesuai
kurikulum 2006 terdapat mata pelajaran TIK sebagai ilmu pengetahuan yang harus
dikuasi siswa semua kompetensinya.
3. Teknologi berfungsi sebagai bahan dan alat bantu untuk pembelajaran (literacy).
Dalam hal ini teknologi dimaknai sebagai bahan pembelajaran sekaligus sebagai alat
bantu untuk menguasai sebuah kompetensi berbantuan komputer. Dalam hal ini
komputer telah diprogram sedemikian rupa sehingga siswa dibimbing secara bertahap
dengan menggunakan prinsip pembelajaran tuntas untuk menguasai kompetensi.
dalam hal ini posisi teknologi tidak ubahnya sebagai guru yang berfungsi sebagai :
fasilitator, motivator, transmiter, dan evaluator.

Disinilah peran dan fungsi teknologi informasi untuk

menghilangkan berkembangnya sel dua, tiga dan empat berkembang di banyak institusi
pendidikan yaitu dengan cara:

1. Meminimalisir kelemahan internal dengan mengadakan perkenalan teknologi

informasi global dengan alat teknologi informasi itu sendiri (radio, televisi,computer )
2. Mengembangkan teknologi informasi menjangkau seluruh daerah dengan teknologi
informasi itu sendiri (Wireless Network connection, LAN ), dan
3. Pengembangan warga institusi pendidikan menjadi masyarakat berbasis teknologi
informasi agar dapat terdampingan dengan teknologi informasi melalui alat-alat
teknologi informasi.

Peran dan fungsi teknologi informasi dalam konteks yang lebih luas, yaitu dalam
manajemen dunia pendidikan, berdasar studi tentang tujuan pemanfaatan TI di dunia
pendidikan terkemuka di Amerika, Alavi dan Gallupe (2003) menemukan beberapa
tujuan pemanfaatan TI, yaitu

•memperbaiki competitive positioning;

•meningkatkan brand image;

•meningkatkan kualitas pembelajaran dan pengajaran;

•meningkatkan kepuasan siswa;

•meningkatkan pendapatan

•memperluas basis siswa;

•meningkatkan kualitas pelayanan;

•mengurangi biaya operasi; dan

•mengembangkan produk dan layanan baru.

Karenanya, tidak mengherankan jika saat ini banyak institusi pendidikan di

Indonesia yang berlomba lomba berinvestasi dalam bidang TI untuk memenangkan
persaingan yang semakin ketat. Maka dari itu untuk memenangkan pendidikan yang
bermutu maka disolusikan untuk memposisikan institusi pendidikan pada sel satu yaitu
lingkungan peluang yang menguntungkan dan kekuatan internal yang kuat.

Adaupun manfaat ICT dalam bidang pendidikan: Manfaat ICT dalam Bidang
Pendidikan dan Pengajaran 1. Peran ICT Istilah Information and Communications
Technology (ICT) adalah istilah yang relatif baru dalam wacana komunikasi. Pengertian
ICT terus berkembang mengikuti perubahan yang terjadi pada teknologi dan aplikasinya
dalam berbagai konteks dan kebutuhan komunikasi. Dengan dukungan ICT, proses
komunikasi di semua jalur, jenis, dan jenjang pendidikan dapat berjalan lebih efektif dan
efisien. Jika dalam sistem pendidikan, ICT dapat menjadi instrumen yang sangat efektif,
efisien, kreatif, produktif, dan menyenangkan.

Sistem pengajaran berbasis multimedia (teknologi yang melibatkan teks, gambar,

suara, dan video) mampu membuat penyajian suatu topik bahasan menjadi menarik, tidak
monoton dan mudah dicerna. Istilah lain yang makin populer saat ini ialah e-learning
yaitu satu model pembelajaran dengan menggunakan media teknologi komunikasi dan
informasi khususnya internet, sehingga belajar tidak harus dilakukan di kelas tetapi bisa
dimana saja selama komputer terhubung dengan internet.
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) atau dalam bahasa Inggris dikenal dengan
istilah Information and Communication Technologies (ICT) merupakan media atau bantu untuk
melakukan kegiatan seperti pemrosesan, manipulasi, pengelolaan, dan transfer/pemindahan
informasi. ICT terdiri dari dua aspek yaitu teknologi informasi dan teknologi komunikasi.
Teknologi informasi meliputi segala hal yang berkaitan dengan proses, penggunaan sebagai alat
bantu, manipulasi, dan pengelolaan informasi. Sedangkan pengertian untuk teknologi
komunikasi yaitu semua hal yang berkaitan dengan penggunaan alat bantu untuk memproses dan
mentransfer data dari perangkat satu ke perangkat lainnya. Sehingga teknologi informasi dan
komunikasi memiliki pengertian yang sangat luas yaitu semua kegiatan yang berkaitan dengan
pemrosesan, manipulasidata,pegelolaan,pemindahaninformasi.\

ICT sangat diperlukan dalam pembelajaran di era sekarang ini. Dengan prinsip
penggunaan ICT yang efektif dan efisien, optimal, menarik, dan merangsang daya kreativitas,
ICT menjadi salah satu media pembelajaran yang banyak digunakan di berbagai bidang
pendidikan karena meningkatkan efektifitas dan efisiensi dalam proses pembelajaran.
Penggunaan ICT dalam pembelajaran antara lain sebagai tutorial, eksplorasi, alat aplikasi, dan
komunikasi. Penggunaan ICT di Indonesia ini sangat diperlukan untuk memajukan kualitas
pendidikan yang ada di Indonesia serta menjadi pemicu bangsa Indonesia untuk lebih
berkembang. Di Negara – Negara maju penggunaan ICT juga belum bisa merata sehingga masih
bisa diusahakan untuk Indonesia lebih memanfaatkan pembelajaran yang berbasis ICT ini.
 DAFTAR PUSTAKA

Eti Rochaety, dkk, 2005, “ Sistem Informasi Manajemen Pendidikan”, Bumi Aksara, Jakarta

Siahaan, Sudirman. “E-learning (Pembelajaran Elektronik) sebagai salah satu alternatif kegiatan
pembelajaran. http://www.depdiknas.go.id. Di akses tanggal 12 Maret 2016

Setiawan, Wawan. 2009. Pengantar Teknologi Informasi dan Komunikasi. UPI Press. Bandung.
www.file.upi.edu Di akses tanggal 12 Maret 2016

Peran dan Manfaat TIK/ICT dalam Dunia Pendidikan(asephendri) Di akses tanggal 12 Maret
2016

http://www.artikeltik.com/peran-tik-dalam-dunia-pendidikan.html Di akses tanggal 12 Maret

2016

https://ekadamar.wordpress.com/2012/1/15/pengertian-ict-peranan-ict-dan-pemanfaatan-ict-di-
bidang-industri-manufaktur-dan-industri-pendidikan/ Di akses tanggal 12 Maret 2016