LEMBAGA PENDIDIKAN MA’ARIF NU CANDI

MI DARUSSALAM
SUMATIF HARIAN 2
TAHUN PELAJARAN 2023 – 2024

KISI-KISI SUMATIF HARIAN 2

Periode (20 – 26 September 2023)
Tahun Ajaran 2023/2024
“Dialah yang menjadikan bumi itu mudah bagi kamu, maka berjalanlah di segala
penjurunya dan makanlah dari sebagian rezekinya. Dan hanya kepadanyalah kamu
(kembali setelah) bangkit.”
(Q.S Al-Mulk: 15)
No. Mata Pelajaran Capaian Bahan Ajar
Pembelajaran

1. IPAS • Siswa dapat menyebutkan komponen-komponen ekosistem Buku Paket

• Siswa dapat menyebutkan contoh komponen-komponen IPAS dan
ekosistem Bupena 5A
• Siswa dapat menjelaskan terkait produsen, konsumen dan
pengurai
• Siswa dapat menyebutkan contoh produsen, konsumen dan
pengurai
• Siswa dapat menjelaskan terkait interaksi makhluk hidup
mencakup (simbiosis, predasi dan kompetisi)
• Siswa dapat mengidentifikasi peristiwa memakan dan
dimakan yg disajikan dalam bentuk (rantai makanan dan
jaring jaring makanan)
2. Matematika • Siswa dapat menyebutkan kelipatan dari suatu bilangan Buku Paket
• Siswa dapat menyebutkan faktor dari suatu bilangan Matematika
• Siswa dapat menentukan faktor prima dan faktorisasi prima dan Bupena
dari suatu bilangan
5A
• Siswa dapat menentukan kelipatan persekutuan dan faktor
persekutuan bilangan
• Siswa dapat menghitung KPK dengan menggunakan cara
pohon faktor ataupun tabel sengkedan
• Siswa dapat menghitung FPB dengan menggunakan pohon
faktor ataupun tabel sengkedan
3. Bahasa • Siswa dapat mengidentifikasi unsur intrinsik dalam cerita
Indonesia • Siswa dapat merinci jenis - jenis majas
Buku Paket
(metafora,personifikasi dan hiperbola
• Siswa dapat menganalisis jenis kalimat langsung dan tidak Bahasa
langsung Indonesia
• Siswa dapat menentukan jenis teks fiksi dan non fiksi dan Bupena
• Siswa dapat menyebutkan bagian - bagian buku 5A
4. PPKN • Siswa dapat menyebutkan macam macam norma Bu Bupena 5B
• Siswa dapat membedakan macam macam norma
• Siswa dapat menyebutkan contoh penerapan maupun
pelanggaran dari macam macam norma baik di lingkungan
rumah, sekolah maupun masyarakat
• Siswa dapat menjelaskan manfaat dari penerapan norma
 dilingkungan rumah, sekolah maupun masyarakat
•Siswa dapat membedakan antara hak dan kewajiban
•Siswa dapat menyebutkan contoh hak dan kewajiban baik
dilingkungan rumah, sekolah maupun masyarakat
• Siswa dapat menjelaskan manfaat dari pelaksanaan hak dan
kewajiban
5. Fikih • Siswa dapat mendiskripsikan pengertian Infak Buku Paket
• Siswa dapat menyebutkan dalil Infak Fikih dan
• Siswa dapat merinci Rukun Infak LKS
• Siswa dapat menyebutkan syarat orang yg berinfak
• Siswa dapat menyebutkan macam hukum Infak
• Siswa dapat mengengidentifikasi golongan penerima infak
• Siswa dapat mengidentifikasi hikmah infak
6. Al Qur’an • Siswa dapat menjelaskan Arti surah at-tin Buku Paket
Hadis • Siswa dapat menyebutkan urutan surah at-tin Al Qur’an
• Siswa dapat menjelaskan golongan surah at-tin Hadis dan
• Siswa dapat menyebutkan terjemah surah at-tin
• Siswa dapat menyebutkan jumlah ayat surah at-tin
LKS
• Siswa dapat mengidentifikasi kandungan surah at-tin
7. Akidah Akhlak • Siswa dapat menjelaskan pengertian Hari Akhir Buku Paket
• Siswa dapat mendeskripsikan nama-nama hari akhir Akidah
• Siswa dapat menyebutkan tanda-tanda hari akhir Akhlak dan
• Siswa dapat mendeskripsikan peristiwa pada hari akhir
LKS
• Siswa dapat menjelaskan hikmah beriman pada hari akhir
8. SKI Bab.2 Upaya Nabi Muhammad menegakkan kesepakatan Buku Paket
dengan kelompok muslim SKI dan
• Siswa dapat mendiskripsikan piagam madinah dan LKS
kesepakatan perdamaian
• Siswa dapat menjelaskan perjanjian hudaibiah dengan kafir
Quraisy
• Siswa dapat menjelaskan bahwa Nabi Muhammad menjalin
komunikasi dengan Raja Non Muslim
Bab.3 Peristiwa Fathu Makkah
• Siswa dapat mendiskripsikan sebab-sebab terjadinya Fathu
Makkah
• Siswa dapat menjelaskan sikap Rasulullah atas pelanggaran
perjanjian hudaibiah
• Siswa dapat menjelaskan kemenangan di kota Makkah
9. Aswaja Bab.2 Sistem Keorganisasian NU Buku Paket
• Siswa dapat menjelaskan tingkat kepengurusan NU Aswaja dan
• Siswa dapat merinci perangkat organisasi NU LKS
• Siswa dapat merinci keanggotaan NU
10. Seni • Siswa dapat membuat gambar dengan memasukkan unsur Buku
dan prinsip seni rupa dengan media crayon Bupena 5A
11. English Tematik • Siswa dapat menyebutkan aktifitas sehari hari sesuai dengan Buku Paket
waktunya (contoh: get up in the morning, lunch in the English
afternoon) Tematic
• Siswa dapat membuat dialog bertanya waktu kegiatan sehari
hari
• Siswa dapat membuat kolom tabel tentang aktifitas sehari
hari
• Siswa dapat mengidentifikasi sebuah gambar dan aktifitas
12. TIK • Siswa dapat menjelaskan pengertian perangkat lunak Buku Catatan
komputer TIK (buku tulis)
• Siswa dapat menyebutkan jenis perangkat lunak komputer
• Siswa dapat menyebutkan contoh perangkat lunak komputer
• Siswa dapat membedakan jenis perangkat lunak komputer.
13. Bahasa Jawa Bab.2 Buku Paket
A.Mangerteni babagan pawarta Bahasa Jawa
• Siswa dapat menyebutkan Jinis Pawarta dan LKS
• Siswa dapat menyebutkan Perangan Pawarta
(Piwulang.2)
• Siswa dapat menjelaskan Wujud Pawarta
• Siswa dapat menyebutkan Unsur Pawarta
• Siswa dapat menyebutkan Unsur nyemak pawarta
• Siswa dapat menyebutkan Titikane/sipate pawarta
B.Nulis Isi Pawarta
• Siswa dapat menyebutkan Urutane nulis pawarta
• Siswa dapat menjelaskan Tegese pawarta
• Siswa dapat merinci Cara golek pawarta
• Siswa dapat menyebutkan Bobot biji pawarta
C.Ukara Lamba
• Siswa dapat membuat ukara lamba (kalimat tunggal)

14. Bahasa Arab Bab 2. ( ‫ = مِ ْهنَة‬profesi ) Buku Paket

• Siswa dapat mengidentifikasi mufrodat dr teks Bahasa Arab
• Siswa dapat menyebutkan tulisan dari mufrodat (kosa kata) dan LKS
tentang profesi
• Siswa dapat menjelaskan tempat bekerja sesuai dg profesi
dalam bahasa arab
• Siswa dapat menyebutkan jenis profesi dalam bahasa arab
• Siswa dapat menyusun kata dalam kalimat yg benar tentang
profesi
• Siswa dapat menerjemahkan kalimat ke dalam bahasa
Indonesia dan ke dalam bahasa arab tentang profesi

“ MAN JADDA WAJADA”

Siapa yang bersunggung-sungguh,maka ia akan mendapatkannya