1. Perhatikan pernyataan berikut ini !

1. Aturannya ditetapkan oleh undang-undang negara

2. Aturannya ditetapkan oleh dalil Al qur’an dan hadits
3. Bertujuan untuk kesejahteraan rakyat secara umum
4. Bertujuan untuk kesejahteraan ummat Islam secara khusus
5. Obyeknya meliputi benda yang produktif dan non produktif
Dari beberapa poin di atas yang termasuk ciri system perpajakan adalah …
a. 2,4,dan 5
b. 2,3 dan 4
c. 1,2 dan 4
d. 1,3 dan 5
e. 1,2 dan 5

2. Perhatikan pernyataan berikut

(1) setting penelitian
(2) karangka berpikir
(3) metode analisis data
(4) Indikator keberhasilan
(5) prosedur atau siklus tindakan
(6) metode pengumpulan data
Berdasarkan pernyataan di atas, komponen metode penelitian tindakan kelas adalah …
a. 5-1-4-5-2
b. 4-1-2-3-5
c. 3-5-4-6-1
d. 2-1-5-4-6-3
e. 5-2-3-4-5

3. Disajikan sebuah KD kelas XII sebagai berikut “ menganalisis tata cara pengurusan jenazah dan hikmahnya
“Berdasar KD di atas maka KKO pada tingkat kompetensi C4 yang dapat digunakan dalam rumusan indicator
adalah …
a. Mengkategorikan , mengelompokkan dan mengetahui
b. Mengidentifikasi , mengamati dan mengetahui
c. mengkategorikan, menyimpulkan dan membedakan
d. Mengamati, mengkategorikan dan menyimpulkan
e. Mengkategorikan, mengidentifikasi dan mengamati.

4. Bu Wati salah seorang guru mata pelajaran fiqih di MA Madani akan mengajarkan topik tentang konsep fiqih
dan ibadah dalam Islam. Dalam proses pembelajaran Bu Wati membagi siswa menjadi 5 kelompok , tiap-tiap
kelompok terdiri atas 5 orang , setiap kelompok memiliki tugas masing-masing dan mendelegasikan anggotanya
ke kelompok lain untuk mengikuti diskusi terkait topik yang disajikan pada setiap kelompok, kemudian Bu Wati
meminta setiap delegasi kemudian kembali ke kelompoknya untuk menyampaikan hasil diskusi dari kelompok
lain.Model pembelajaran yang paling tepat digunakan oleh Bu Wati adalah …
a. TAI
b. NHT
c. STAD
d. Activa Debate
e. JIGSAW

5. Setelah Rasulullah SAW wafat, beliau digantikan oleh para sahabatnya yang mulia. Sahabat -sahabatnya ini
disepakati oleh para ulama sebagai al khulafa’ al-rasyidun penyebutan khilafah pertama kali dimaksudkan
sebagai pengganti rasul ( khalifate al-rasul)
Istilah “ Khalifat al-rasul “ pertama kali disematkan kepada …
a. Usman bib Affan
b. Umar bin Khatab
c. Ali bin Abi Thalib
d. Abu bakar Ashshidiq
e. Muawwiyah bin Abi Sofyan
6. “ Dijagal pemotongan Syariah, penyembelihan hewan setiap hari dilakukan secara normal dengan cara dipotong
batang leher sebelah atas dengan posisi hewan seperti kambing dan sapi dapat dipegang dan dijinakkan serta
memenuhi syarat-syarat pemotongan secara syari’I, cara pemotongan hewan seperti tersebut di atas dinamakan
dengan …
a. An –nahru (Bawah Leher)
b. Al-qotlu
c. Al-dzakah
d. Al-Aqru (Darurat/terpaksa)
e. Al-zabhu (Atas Leher)

7. perhatikan kandungan hadits berikut ini

‫وكلوامما رزقكم حالالطيبا واتقوهللا الذي انتم به مؤمنون‬
Ayat di atas mengandung perintah agar makanan yang dikonsumsi memenuhi kriteria sebgai berikut, yaitu,…
a. baik dan bergizi
b. Halal dan mahal
c. Baik dan bersih
d. Halal dan bergizi
e. Halal dan baik

8. Untuk memeberikan ilustrasi bahwa wilayah Indonesia terdiri atas ribun pulau dengan lautan yang luas
membentang di garis khatulistiwa sebagai wujud persatuan dan kesatuan bangsa dan negara, guru perlu
memberikan penekanan pada…
a. Memberikan kesempatan kepada putra-putra daerah memilih Pendidikan yang bermutu diseluruh wilayah
Indonesia
b. Pembangunan infrastruktur yang saeimbang antara pusat dan daerah sehingga masyarakat sejahtera
c. Kemajuan Pendidikan yang merata untuk semua pulau agar masyarakat dapat menikmati hasil pembangunan
d. Memberikan kesempatan kepada tokoh-tokoh agama dan adat untuk membina persatuan dan kesatuan bangsa
e. Pola kehidupan Bersama masyarakat maritime Indonesia yang sanggup memanfaatkan kekayaan alam.

9. Dalam sebuah karya tulis ilmiah , penulis wajib mencantumkan rujukan atau daftar pustaka sebagai bagian dari
penjelas bahwa KTI yang disusun tidak mengandung unsur plagiarisme, penulisan daftar pustaka yang benar
adalah …
a. RA. Kartini. 1987 Habis Gelap terbitlah Terang Jakarta balai Pustaka
b. Kridalaksana, Harimuktidan Kentjano,Joko, Seminar Bahasa Indonesia 1968, Ende Flores: Nusa Indah,1971
c. Rosidi, Ayip, 1977 Laut Biru Langit Biru, Pustaka Jaya,Jakarta
d. Keraf, Gorrys. 1985. Argumentasi dan Narasi. Ende Flores: Pustaka Jaya.
e. Gorrys, Keraf. 1985. Argumentasidan Narasi. EndoFlores: Pustaka Jaya

10. Diman adalah seorang nelayan yang bekerja ditengah laut mulai larut malam sampai pagi. Ketika dia sedang di
tengah laut, tiba-tiba jam yang digunakan untuk mengetahui waktu terjatuh ke dasar laut sehingga tidak mampu
mengetahui masuknya waktu salat subuh
Untuk mengetahui masuknya salat subuh adalah, Dirman bersikap …
a. Memperhatikan langit hingga melihat tanda terbitnya fajar sadiq
b. Memperhatikan langit hingga melihat tanda terbitnya fajar kadzib
c. Menunggu sampai melihat tanda matahari akan terbit
d. Salat dengan menyerahkan penilaian sah tidaknya kepada Allah
e. Salat dengan berpedoman pada perasaannya.

11. Guru sebagai satu kesatuan dalam system sekolah, maka ketika diundang rapat kenaikan kelas hendaknya dapat
a. Memperjuangkan semua siswa dapat naik kelas, karena perkembangan siswa tidak sama
b. Menjaga netralitas dengan menyerahkan sepenuhnya kepada keputusan Bersama
c. mengikuti keputusan kepala sekolah untuk naik tidaknya siswa dalam suatu jenjang kelas
d. ikut memberikan pertimbangan dalam memutuskan naik atau tidaknya siswa
e. bertanggungjawab atas siswa yang berada di bawah perwaliannya

12. Ada tiga siswa yang memperoleh nilai di bawah kriteria ketuntasan minimal (KKM) untuk mata pelajaran
matematikayang anda mampu,
Sebagai guru, yang akan anda lakukan adalah …
a. meminta siswa dalam kelas membentuk kelompok belajar sebagai tutor sebaya
b. memanggil orang tua siswa untuk lebih memotivasi anaknya agar lebih giat belajar
c. meminta siswa lain yang nikainya di atas KKM untuk mengajari temannya di kelas
d. memberikan pembelajaran tambahan kepada siswa yang nilainya di bawah KKM
e. meminta siswa mengikuti les tambahan di luar sekolah agar nilainya meningkat
13. Husna, siswa kelas 4 menunjukkan prestasi belajar yang kurang baik dalam mata pelajaran Fiqih, nilai yang
diperolehnya tidak sebaik dengan mata pelajaran lainnya. Bahkan, pada beberapa kompetensi dasar, hasilnya
di bawah nilai minimum sehingga memerlukan pengulangan atau remedial. Program remedial diselenggarakan
setelah hasil akhir capaian pembelajaran diputuskan oleh guru sehingga remedial seharusnya dirancang
sebagai kegiatan pembelajaran tambahan berkesinambungan dari kegiatan pembelajaran sebelumnya.
Pernyataan tersebut di bawah yang memenuhi kriteria berkesinambungan adalah ...
A. merupakan tes ulang tanpa penjelasan materi
B. rancangan remedial berbeda dengan pembelajaran biasa
C. memperhatikan hasil analisis evaluasi belajar siswa
D. bersifat khusus untuk siswa peserta remedial saja
E. merupakan latihan mengerjakan tes

14. Guru yang lebih senior membimbing sekelompok siswa untuk mengikuti lomba cerdas cermat. Anda
mencermati adanya kekurangan dalam pembimbingan, yang bisa berakibat tidak maksimalnya hasil lomba.
Tindakan yang dapat anda lakukan dalam kondisi seperti itu adalah…
A. Meminta kepala sekolah agar menugaskan Anda turut membimbing dan terlibat dalam latihan untuk
lomba
B. Mempertimbangkan rasa segan, Anda membiarkan persiapan itu sesuai rencana yang disiapkan guru
pembimbing
C. Menyampaikan usulan kepada guru pembimbing untuk berdiskusi terkait kekurangan dalam melakukan
persiapan
D. Anda mencari kesempatan lain untuk membantu siswa, tanpa sepengetahuan guru pembimbing senior
tersebut
E. Anda menyampaikan kekurangan tersebut dan minta izin untuk dapat membantu membimbing siswa
langsung

15. Salah satu alasan ta'zir adalah sanksi atas perilaku kemaksiatan yang dilakukan masyarakat ( perorangan atau
sekelompok) yang didalamnya tidak masuk dalam kategori hak maupun kafaroh. Dalam konteks yang
demikian, ketentuan hukuman ditentukan oleh. ..
A. Organisasi keamanan
B. Organisasi politik
C. Perlindungan masyarakat tertentu
D. Pemerintahan melalui legislasi penegak hukum
E. Pemerintah melalui organisasi keagamaan

16. “Pengusaha Arab bernama Sayyid Abdurrahman memiliki ternak unta yang jumlahnya 120 ekor. Sebagai rasa
syukur, setelah sampai perputaran waktu 1 Tahun Lamanya maka zakatnya pun dikeluarkan"
Berapa zakat yang harus dikeluarkan oleh pengusaha tersebut
A. 1 unta betina umur 4 Bulan
B. 2 unta betina umur 2 tahun
C. 1 unta betina umur 3 tahun
D. 1 unta betina umur 2 tahun
E. 2 unta betina umur 3 tahun

17. Ulfah meminta tolong kepada husni seraya berkata " Pinjamkan saya motor mu untuk pergi kepasar "
Ungkapan tersebut menunjukkan akad pinjam meminjam jenis
A. 'Ariyah muqayyadah (ada batasan waktu /tempat)
B. 'Ariyah mutlaqah (tidak dibatasi waktu)
C. 'Ariyah mu'allaqah
D. 'Ariyah murakkabah
E. 'Ariyah mu'akkadah

18. Mamat telah membunuh kaka iparnya sendiri karena mereka ribut soal harta warisan. Mamat merasa lebih
berhak terhadap warisan orang tuanya dibandingkan kaka iparnya. Tetapi kakak iparnya juga bersikeras karena
alasan mewakili istrinya. Karena kehilangan kesabaran, mamat lalu menikam kakak iparnya sehingga ia
meninggal dunia. Berhubung karena mamat adalah adik dari istri korban sendiri maka mamat di maafkan.
A. Mamat membayar kaffarah
B. Mamat tetap dikisas oleh hakim
C. Mamat membayar diyat mukhoffafah
D. Mamat membayar diyat mughalladzah
E. Mamat membayar diyat mughalladzah dan kaffarah
19. Irfan adalah seorang muslim yang taat beribadah pada hari raya idulfitri, dia selalu berangkat ke tempat salat
Ied bersama dengan keluarganya amalan yang seharusnya dilakukan Irfan ketika berangkat ke tempat salat Ied
adalah …
A. bertakbir dengan mengeraskan suara takdirnya
B. menunggu semua sanak keluarga agar bisa bersama-sama ke masjid atau tanah lapang
C. Berangkat lebih cepat agar bisa mendapatkan shaf terdepan
D. membawa uang agar bisa berinfak masjid atau orang miskin
E. Menggunakan pakaian baru yang terbaik

20. Anda mengajukan cuti untuk mengunjungi orang tua di luar kota bersama keluarga, namun saat yang sama,
kepala sekolah menugasi Anda mengikuti pelatihan pembuatan modul pembelajaran selama 7 hari. ….
Sebagai guru yang anda lakukan adalah...
A. berusaha mencari berbagai alasan agar tidak dikirim mengikuti pelatihan
B. menolak secara halus tugas yang diberikan dengan alasan sudah merencanakan cuti
C. Mengikuti pelatihan tidak secara penuh dan izin karena ada keperluan keluarga
D. mengusulkan nama teman guru yang lain untuk mengikuti pelatihan tersebut
E. menunda mengajukan cuti dan melaksanakan tugas pelatihan sampai tuntas
21. Pihak sekolah meminta anda untuk melakukan pembinaan secara rutin terhadap siswa yang melakukan
pelanggaran salah satu siswa yang merupakan anak dari sahabat anda sering terlambat masuk sekolah untuk
menghadapi hal tersebut yang anda lakukan adalah:
A. Memberikan teguran dan hukuman dengan membuat pernyataan untuk tidak terlambat lagi
B. meminta peserta didik membuat tulisan pernyataan tidak datang terlambat sebanyak 10 kali
C. Memberikan hukuman berupa membersihkan sampah yang ada di kelas kepada siswa bersangkutan
D. Memberikan hukuman lari di lapangan sekolah sebagaimana telah ditetapkan oleh guru piket
E. Meminta peserta didik untuk membawa tanaman dan menanamnya di depan kelas

22. Perhatikan pernyataan berikut:

(1). Tulisan yang memaparkan data hasil temuan lapangan atau sekolah tempat praktik pengalaman lapangan
(2). Tulisan tentang analisa bidang tertentu yang ditulis secara sistematis dan disampaikan dalam suatu forum
resmi
(3). Tulisan yang mengemukakan pendapat penulis berdasarkan rujukan pendapat orang lain
(4). Tulisan yang yang disusun secara sistematis ini berdasarkan hasil pengkajian/observasi tentang topik atau
masalah tertentu.
(5). Tulisan yang mengungkapkan pengetahuan baru dengan melakukan pengujian terhadap suatu hipotesis.
(6). Tulisan ilmiah yang mengemukakan teori atau dalil baru yang dapat dibuktikan berdasarkan fakta secara
empiris dan objektif
Pernyataan di atas yang termasuk jenis karya tulis ilmiah penyelesaian tugas akhir mahasiswa adalah:
A. (5)-(4)-(6)-(2)
B. (2)-(4)-(3)-(5)
C. (4)-(2)-(1)-(6)
D. (3)-(5)-(6)-(1)
E. (1)-(4)-(2)-(6)

23. Seseorang dipercaya di dalam kantornya walaupun memegang jabatan sebagai bendahara dan selalu
bertanggung jawab atas apa yang di lakukannya setiap hari, baik di bidang keuangan maupun kegiatan lainnya
sikap orang tersebut mencerminkan perilaku…
A. Jujur
B. Qanaah
C. Berakhlak Mulia
D. Istiqomah
E. Ihsan

24. Bu Sulastri seorang kepala MTS memiliki kepemimpinan pembelajaran yang kuat di madrasah yang ia pimpin
titik semua guru yang ia pimpin didorong melakukan perubahan dan perbaikan yang berkenaan dengan
masalah-masalah peserta didik dan kesulitan kesulitan guru dalam pembelajarannya secara bertahap melalui
PTK. Dampak dari kepemimpinan pembelajaran Bu Sulastri, madrasah yang ia pimpin ditunjukkan melalui
prestasi peserta didik dan kinerja guru semakin meningkat sehingga madrasah semakin dipercaya masyarakat.
Berdasarkan kepemimpinan tersebut, maka manfaat PTK bagi madrasah adalah ...
A meningkatnya inovasi guru
B. Meningkatnya profesional guru
C. Meningkatnya hasil belajar peserta didik
D. Meningkatnya popularitas madrasah
E. Meningkatnya kualitas pendidikan bagi peserta didik
25. Dalam penerapan strategi pendekatan pembelajaran fiqih tidak langsung, maka guru akan menggunakan
kompetensi yang sesuai dengan pembelajaran tersebut.
Kompetensi inti (KI) yang akan dikembangkan oleh guru meliputi ...
A. KI-2 dan KI-3
B. KI-3 dan KI-4
C. KI-1 dan KI-2
D. KI-1 dan KI-3
E. KI-2 dan KI-4

26. Pak Rizal memiliki seorang anak yang masih berumur 7 tahun dan belum baligh. Pak Rizal pernah mendengar
sebuah ceramah untuk memerintahkan anak menunaikan salat ketika berumur 7 tahun.
A. Sunnah
B. Wajib
C. Haram
D. Mubah
E. Makruh

27. Salah satu tuntutan keterampilan global adalah keterampilan mengungkapkan gagasan pemikiran dan
pengetahuan atau informasi baru yang dimiliki secara tertulis maupun lisan. Keterampilan ini mengharapkan
peserta didik terampil dalam mendengarkan, menulis, dan berbicara di depan umum….
Keterampilan tersebut dalam strategi pembelajaran disebut keterampilan...
A. Berkolaborasi
B. Berpikir kritis
C. Literasi
D. Berpikir kreatif
E. Berkomunikasi

28. Munawaroh jalan-jalan di sebuah Mall pada akhir pekan. Di pojok mall, Munawaroh melihat booth penjual
lampu belajar yang unik tetapi murah. Munawaroh tertarik pada sebuah model lampu belajar kecil yang terang.
Untuk meyakinkan kualitasnya, penjual mengatakan kepada Munawaroh bahwa kalau lampunya mati dalam
waktu 1 bulan ia dapat mengembalikan atau menukarnya. Munawaroh lalu membeli lampu belajar itu dengan
senang…..
Dalam jual-beli tersebut terdapat khiyar dan kapan khiyar tersebut berakhir?
A. Khiyar berakhir bila lampu mati sebelum cukup satu bulan
B. Khiyar berakhir sejak Munawaroh meninggalkan mall
C. Khiyar berakhir bila lampu menyala dalam jangka 1 bulan
D. Khiyar berakhir setelah 3 hari lampu belajar masih bagus
E. Khiyar berakhir sejak Munawaroh membayar harga lampu.

29. Perhatikan uraian berikut ini!

(1). sudah dapat mengerjakan tugas-tugas sekolah
(2). Keinginannya untuk memegang peran sosial muncul
(3). Motivasi belajarnya pun sudah muncul
(4). Muncul rasa kepedulian yang tulus terhadap sesama
(5). Cenderung kurang hati-hati dan selalu menuntun perhatian
Diantara beberapa pernyataan di atas, ciri-ciri siswa yang dapat diidentifikasi telah berada dalam tahap industry
vs inferiority adalah...
A. 2, 4 dan 5
B. 1, 3 dan 5
C. 1, 2 dan 4
D. 2, 3 dan 4
E. 1, 3 dan 4

( Sesuai Modul)
30. Perhatikan langkah-langkah KBM berikut ini!
(1). Menciptakan stimulus/rangsangan ( Stimulation)
(2). Menyiapkan pernyataan masalah (Problem Statment)
(3). Mengumpulkan data (Data Collecting)
(4). Mengolah data (data processing)
(5). Memverifikasi data (Verrification)
(6). Menarik kesimpulan (Generallization)

Model pembelajaran yang digambarkan pada tahapan diatas adalah ...

A. Problem Based Learning
B. Discovery Learning
C. Pembelajaran Kontekstual
D. Pembelajaran Tradisional
E. Project Based Learning

31. Bu Wana merupakan guru Fikih di MA “Darul Hikmah” mengawali kegiatan pembelajaran dengan memeinta
peserta didik membaca materi tentang haji dan umrah kemudian meminta tiap-tiap peserta didik untuk
menuliskan perbedaan haji dan umrah menurut pendapat masing-masing setelah membaca buku. Aktivitas
pembelajaran menulis perbedaan haji dan umrah setelah membaca buku pada pendekatan saintifik
termasuk aspek … .
a. Mengkomunikasikan
b. Menanya
c. Mengamati
d. Menalar
e. Mencoba

32. Perubahan minat belajar anak sebagai konsekuensi dari perubahan lingkungan belajar menyadarkan pak Tola
akan perlunya penyesuaian taktik dan strategi pembelajaran yang mengakomodasi pembelajaran abad 21. Visi
utama pembeajran abd 21 adalah menghubungkan antara capaian belajar peserta didik dengan kebutuhan
dunia secara global. Untuk memenuhi visi tersebut, pak Tola wajib meningkatkan ketrampilan yang
dibutuhkan oleh setiap guru agar efektif mengampu pembelajarannya sesuai tuntutan kekinian. Guru dapat
mengintegrasikan TIK ke dalam pembelajaran melalui berbagai cara sehingga memungkinkan bagi guru
untuk mendesain pembelajaran yang tujuannya adalah, kecuali … .
a. menerapkan pembelajaran bervariasi
b. menjadi kolaborator belajar bagi siswa
c. mendorong pembelajaran melalui sumber yang bervariasi
d. membentuk kemampuan siswa lebih individual
e. mendesain pembelajaran berpikir tingkat tinggi

33. Bu Fauziyah, guru mata pelajaran Fikih pada Madrasah Aliyah dipusingkan dengan perilaku siswanya yang
relative lebih tertarik menggunakan gadget daripada mengikuti pembelajaran biaya yang cenderung satu arah.
Keikut sertaanya dalam seminar yang bertajuk pembelajran bermedia digital menyadarkannya bahwa perlu
pendekatan baru dalam membelajarkan anak karena terindikasi telah terjadi perubahan mendasar dalam media
dan sumber serta lingkungan belajar mereka. Bu Fauziah menyadari bahwa melarang siswa menggunakan
media elektronik dalam belajar justru berimplikasi menjauhkan anak-anak itu dari apa yang disukai dan
diminatinya. Karena itu, ia memutuskan untuk menggunakan alt-alat elektronik terutama media digital dalam
pembelajaran yang diampunya. Untuk menarik perhatian siswa, Bu Fauziyah mengembangkan bahan
pembelajaran dengna memenfaatkan aplikasi yang dapat diakses dengan gadget. Aplikasi sederhana yang tepat
digunakan untuk membuat bahan presentasi adalah … .
a. Microsoft Excel
b. Microseft Power Point
c. Microsoft Word
d. Microsoft Database
e. Microsoft Acces

34. Pelaksanaan model simulasi pada dasarnyauntuk mengembangkan pemahaman terhadap suatu peristiwa yang
mengarah pada ketrampilan psikomotorik agar kegiatan lebih bermakna bagi siswa. Dalam model
pembelajaran simulasi, hal berikut dilakukan oleh guru, kecuali … .
a. Mendemonstrasikan
b. Melatih
c. Menjadi penengah
d. Pemeran simulasi
e. Mendiskusikan
35. Khutbah jumat merupakan rangkaian dari pelaksanaan shalat jumat. Arsyad merupakan warga Indonesia
sehingga ketika penyampaian wasiat takwa dalam khutbahnya dia menggunakan Bahasa Indonesia. Wasiat
takwa dalam khutbah jumat merupakan … .
a. Syarat khutbah jumat
b. Syarat sah jumat
c. Sunnah khutbah jumat
d. Rukun khutbah jumat
e. Sunnat salat jumat

36. Salah satu siswa di kelas Anda ketahuan mencontek waktu ulangan, padahal siswa tersebut adalah anak dari
tetangga Anda.
Sebagai guru yang Anda lakukan adalah … .
a. Meminta siswa untuk menghadap dan menulis pernyataan tidak akan mengulanginya
b. Meminta siswa untuk menemui guru setelah ulangan serta memberinya nasehat
c. Meminta siswa untuk menghadap setelah ulangan selesai dan memberi tugas tambahan
d. Mengingatkan kembali kepada semua siswa agar jujur dalam mengerjakan ulangan
e. Mencatat tindakan siswa yang mencontek ketika ulangan dalam berita acara

37. Nani masuk sebuah supermarket dan membeli bebrapa bungkus makanan ringan (snack). Ia lalu membawa
pulang setelah membayar harganya di kasir. Sesampai di rumah,Nani melihat makanan pada kemasan sudah
masuk masa kadaluarsa. Mengetahui hal itu, Nani lalu membawa makanan yang sudah kadaluarsa itu ke
supermarket. Akan tetapi, kasir supermarket tidak menerima pengembalian barang karena tidak ada perjanjian.
Akibat tidak adanya khiyar dalam jual beli tersebut menyebabkan … .
a. Memunculkan keihklasan pada keduanya
b. Salah satu pihak mengalami kerugian
c. Memunculkan kepuasan bagi pembeli
d. Penjual tidak mengalami kerugian yang besar
e. Penjual memperoleh keuntungan yang banyak

38. Mulai tahun ini pembelajaran Pendidikan Profesi Guru (PPG) , sebagian kontennya sudah menggunakan
model pembelajaran mode daring – online.
Dilihat dari satu sisi model tersebut dalam dunia pendidikan modern sudah memenuhi kriteria TPACK dengan
alasan bahwa dalam system daring tersebut telh memadukan antara beberapa unsur berikut ini, yaitu … .
a. Metode, sumber dan content knowledge
b. Teknologi, metode dan content knowledge
c. Teknologi, pedagogic dan sumber belajar
d. Teknologi, pedagogic dan content knowledge
e. Metode, evaluasi dan metode pembelajaran

39. Perhatikan kandungan hadis berikut ini !

Laa yuba’u, wa laa yuhabu, wa laa yuratsu

Di antara imam mujtahid yang memahami secara mantuq (teks ) hadis di atas sehingga hokum benda wakaf
tidak boleh dijual adalah pendapat … .
a. Abu Hanifah dan Al-Syafi’i
b. Ahmad Bin Hambal dan Maliki
c. Al-Syafi’I dan Imam Maliki
d. Abu Hanifah dan Imam Maliki
e. Al-Syafi’I dan Imam Hambali

40. Bu Fitri mengajar Fikih di kelas IX MTS. Pada aktivitas mengamati materi ketentuan pemulasaraan jenazah :
memandikan, mengafani, menyalati dan menguburkan. Bu Fitri selalu meminta peserta didik membaca buku
paket atau mendengarkan penjelasan yang ia sampaikan dan ia tidak menggunakan media yang menarik.
Dampaknya, peserta didik kurang termotivasi mengikuti pembelajaran fikih sehingga hasil belajar tidak sesuai
harapan. Untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar pesertadidiknya, Bu Fitri akan melakukan PTK
dengan menggunakan media video sebagai solusi meningkatkan hasil belajar.
Berdasarkan kasus Bu Fitri, maka rumusan masalah PTK penggunaan media video yang tepat adalah … .
a. Bagaimanakah gambaran penggunaan media video pada mata pelajaran Fikih peserta didik kelas X MA?
b. Adakah hubungan penggunaan media video terhadap hasil belajar Fikih peserta didik kelas IX MTS ?
c. Apakah penggunaan media video dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar Fikih pada peserta didik
kelas IX MTS ?
d. Apakah penggunaan media video berpengaruh terhadap hasil belajar Fikih peserta didik kelas IX MTS ?
 e. Bagaimanakah penggunaan media video pada mata pelajaran Fikih bagi peserta didik kelas IX MTS ?

41. Allah SWT berfirman dalam QS.Al-tahrim/66:99

Ya ayyuhal ladzinaa jahidil kuffaro wal munafiqin. Ila akhirihi. Al-ayah

Ayat tersebut di atas merupakan salah satu dasar perintah....

A. Berjihad melawan hawa nafsu
B. Berjihad memerangi orang kafir dan munafik
C. Berjihad melawan pemerintah yanglazim
D. Berjihad melawan syaitan
E. Berjihad melawan non muslimdi dunia ini

42. Anak pertama adalah siswa kelas XI SMA yang paling pandai dikelasnya.Ia adalah anak pertama dari tiga
bersaudara .Semenjak ayahnya meninggal dunia. A sering tidak masuk sekolah karena membantu ibunya
bekerja.Bila anda menjadi guru dari A, maka yang dilakukan adalah....
A. Menasihati A agar tetap memprioritaskan sekolah dengan baik
B. Mengumpulkan dana untuk memberi bantuan pada A
C. Memberikan solusi cara mendapat penghasilan diluar jam sekolah
D. Meminta A untuk mengelola waktu antara sekolah sambil bekerja
E. Meminta kepada sekolah untuk memberi beasiswa pada A

43. Seorang guru fikih akan mengajarkan materi tentang muamalah dengan KD memahami ketentuan jual beli dan
qirad serta mempraktikkan pelaksanaan jual beli dan qirad. Bentuk stimulasi yang tepat dilakukan oleh guru
agar peserta didik dapat bertanya adalah....

A. Mengamati video aktivitas jual beli dipasar

B. Meminta siswa bercerita pengalaman kegiatan jual beli
C. Bercerita tentang proses transaksi jual beli di pasar
D. Guru menjelaskan tentang jual beli
E. Menunjukkan gambar transaksi pembiayaan denganakad qirad

44. Wakaf merupakan salah satu amalan ibadah yang termasuk istimewa,hal ini karena pahala wakaf akan terus
mengalir walaupun kita telah meninggal dunia.Dalam wakaf ada syarat dan ketentuannya.Pertanyaan berikut
ini adalah beberapa perkara yang dapat dikatergorikan sebagai syarat-syarat yang terdapat dalam transaksi
wakaf, kecuali....
A. Wakaf berlaku untuk selamanya dan tidak terbatas oleh waktu tertentu
B. Tujuan wakaf harus jelas misalnya mewakafkan tanah untuk lahan masjid
C. Wakaf harus segera dilaksanakan setelah dilakukan ikrar ijab dan qabul
D. Benda wakaf boleh berupa sesuatu yang bermanfaat seperti roti dan kue
E. Ikrar wakaf itu perkara yang berlaku secara seketika dan untuk selamanya.

45. Ketika banyak siswa yang melakukan pelanggaran tata tertib tentang pengenaan seragam sekolah, tindakan
yang dilakukan guru adalah....
A. Memberikan sanksi teguran sesuai tata tertib yang berlaku
B. Tetap memberikan kesempatan belajar bersama di dalam kelas
C. Meminta siswa menjelaskan penyebab tidak mengenakan seragam
D. Meminta wali kelas mencatat pelanggaran siswa di dalam jurnal
E. Meminta siswa belajar mandiri di perpustakaan sebagai hukuman.

46. Arman telah membunuh Asri, tapi Arman tidak dihukum kisas. Dia hanya dibebani pembayaran diyat terdiri
dari 20 ekor unta berumur empat tahun, 20 ekor nta berumur lima tahun, 20 ekor unta betina berumur 1 tahun,
20 ekor unta betina berumur dua tahun,dan 20 ekor unta jantan berumur du tahun Jenis pembunuhan apakah
yang telah dikakukan oleh Arman....
A. Qatlu syibhil al – amdi (30 hiqqoh, 30 jad’ah, dan 40 wafah)
B. Qatlu khata’
C. Qatlu Nafsi
D. Qatlu al-‘amdi
E. Qatlu syibhil khata’

47. Nabi SAW,bersama Khalid bin Walid pernah disuguhi makanan berupa dhab (sejenis kadal padang pasir)Nabi
SAW tidak memakannya,tapi tidak juga melarang para sahabat untuk memakannya.Sikap Nabi SAW,tersebut
disebut....
 A. Sunnah Qauliyah
B. Sunnah Fi’liyah
C. Sunnah Muwatir
D. Sunnah Shahih
E. Sunnah Taqriyah

48. Perhatikan beberapa pernyataan berikut ini !

1. Unggul dalam mengingat informasi yang terstruktur
2. Unggul dalam menganalisis informasi yang kompleks
3. Unggul dalam memahami dan menginterpretasikan teks
4. Unggul dalam mengorganisasi informasi untuk pemecahan masalah
5. Unggul dalam memecahkan masalah dan membuat keputusan
Berdasarkan data diatas, siswa yang digolongkan memiliki kemampuan belajar dengan gaya
reflektif adalah....
A. 2,3, dan 4
B. 2,4 dan 5
C. 1,3, dan 5
D. 1,3,dan 4
E. 1,2,dan 4

49. Si A pergi bersama temannya kesebuah kafe, dan ia dipesankan minuman keras (khamr) untuk dikonsumsi
bersama.Tetapi si A menolak dengan mengatakan bahwa minum minuman keras itu diharamkan.Berikut
adalah beberapa alasan tentang keharaman khamr, kecuali....
A. Membahayakan kesehatan badan
B. Zatnya tergolong benda najis
C. Memabukkan hingga hilang kesadaran
D. Keharaman sudah tegas berdasarkan syariat
E. Baunya menyengat dan kurang mengenakkan.

50. Didalam al-Qur’an umat Islam diwajbkan untuk melaksanakan haji dalam kehidupannya tetapi tidak
dijelaskan tata cara pelaksanaannya.Wawan lalu mencarinya di dalam hadist dan menemukan tata cara
pelaksanaan haji.Perilaku Wawan menerangkan bahwa funsi dari hadist terhadap al –Qur’an adalah
sebagai....
A. Bayan tafsir
B. Bayan al-Sunnah
C. Bayan nasakh
D. Bayan Tayri
E. Bayan Taqrir

51 Andi peserta didik kelas IV MI memperoleh nilai 88 ulangan harian KD menganalisis tanda-tnada baligh
dan konsekuensinya. Bu Elis guru mata pelajaran Fikih menetapkan KKM untuk KD tersebut >75.
Untuk menambah pengetahuan Andi, maka cara yang ditempuh bu Elis adalah, kecuali….
a. Diberi tugas mengulang kembali KD tersebut
b. Diberi bacaan tambahan
c. Diberi tugas membantu guru membimbing teman-temannya yang belum tuntas
d. Diberi tugas mengerjakan soal yang lebih sulit
e. Diberi tugas tambahan menganalisis video atau gambar

53. Pembangunan Sumber Daya Manusia yang handal dan berkualitas dibutuhkan makanan yang baik dan
bergizi. Untuk mencapai itu perlu dibekali pengetahuan bagi peserta didik untuk mempelajari hikmah dari
mengkonsumsi makanan dan minuman yang halal dan bergizi. Salah satu hikmah mengkonsumsi makanan
dan minuman yang halal dan bergizi dimaksud adalah:
a. Amal ibadah akan dirterima Allah Swt.
b. Pertumbuhan daging yang baik bagi badan
c. Badan akan menjadi sehat dan gagah
d. Doa akan dikabulkan oleh Allah Swt.
e. Akan diselamatkan dari siksa api neraka

54. Wakaf merupakan menyerahkan suatu hak milik yang tahan lama zatnya kepada seseorang atau nadzir baik
berupa perorangan maupun berupa badan pengelola dengan ketentuan bahwa hasil atau manfaatnya
digunakan untuk hal-hal yang sesuai syari’at Islam. Wakaf memiliki rukun dan syarat.
Persyaratan berikut ini yang bukan termasuk rukun wakaf;
a. Shigat wakaf baik dalam bentuk lisan atau tulisan
 b. Jenis benda yang dapat diwakafkan
c. Orang yang mewakafkan
d. Ikrar bahwa sewaktu-waktu wakaf dibatalkan
e. Pernyataan tujuan yang disebutkan secara jelas

55. Seorang bernama X mengkonsumsi Khamar. Setelah minum ia tetap stabil. Akalnya tetap waras dan tidak
terlibat tanda-tanda ia mabuk.
Berdasar cerita diatas apa hukum konsumsi sejenis khamar bagi si X tersebut
a. makruh karena khamar dapat mengandung bahaya
b. maksiat karena telah melanggar hukum Allah
c. boleh karena tidak kditemukan ilat memabukkan
d. haram karena kaidah umum khamar itu memabukkan
e. mubadzir karena hanya menyia-nyiakan harta

57 perhatikan pernyataan berikut:

1. melatih untuk menggabungkan hasil bacaan dari berbagai sumber
2. mengenalkan dengan kegiatan kepustakaan
3. mengajarkan keberanian membuat simpulan dengan data terbatas
4. mendorong pembaca menarik kesimpulan seperti yang dikehendaki penulis
5. memperoleh kepuasan intelektual
6. memperluas cakrawala illmu pengetahuan
berdasarkan pernyataan diatas, manfaat penyusunan karya tulis ilmiah bagi penulis adalah,,
a. 2, 4, 5, 1
b. 4, 2, 6, 1
c. 6, 1, 4, 3
d. 5, 3, 2, 4
e. 1, 5, 2, 6

58. Pak hendy seorang guru Fikih MTs sedang melaksanakn PTK untuk mengatasi rendahnya motivasi belajar
siswa. Cara yang dipilih mengatasi rendahnya motivasi belajar yaitu menggunakan media video dalam
pembelajarannya.
Instrumen yang tepat digunakan Pak Hendy untuk meningkatkan motivasi belajar siswa adalah;
a. Observasi
b. Catatan anekdot (riwayat tertulis deskripsi, longitudinal, tentang apa yang dikatakan atau yang
dilakukan seseorang didalam kelas)
c. Daftar cek
d. Skala penilaian
e. Dokumentasi (meliputi gambar/video, lembar penilian, unjuk kerja)

59. Perhatikan redaksi berikut!

1. Zakat dapat didayagunakan untuk usaha produktif
2. Bertugas mengumpul dan distribusi zakat
3. Dalam rangka penanganan masalah miskin
4. Untuk mendayagunakan dana zakat seoptimal mungkin
5. Dapat meningkatkan kualitas ummat
Yang merupakan konten dari UUD RI nomor 23 tahun 2011 terdapat pada bab III pasal 27 ayat 1
adalah…………….
a. 1, 3 dan 5
b. 2, 4 dan 5
c. 2, 3 dan 4
d. 1, 2, dan 5
e. 1, 2, dan 4

60. Rida seorang ibu rumah tangga yang memiliki anak berumur 1 tahun. Ketika dia sedang membersihkan
rumah, anaknya buang air besar di ruang tamu.
Kotoran anak berumur 1 tahun termasuk najis dan cara yang tepat untuk membersihkannya adalah…
a. Mengelap kotoran tersebut samapi hilangnya bau dan rasa
b. Membuang kotoran kemudian mempercikan air pada tempat kotor tersebut
c. Menghilangkan kotoran tersebut kemudian bekasnya cuci sampai hilang bau, rasa dan warnanya
d. Menyiram dengan menggunakan air sebanyak tujuh kali
e. Menunggu sampai kering kemudianj membersihaknnya dengan air.

61. Seseorang yang selalu menunaikan kewajibannya dalam berzakat baik itu zakat mal dan zakat fitrah berarti
orang tersebut telah menunaikan salah satu ibadahnya.
 Menunaikan kewajiban dalam berzakat merupakan bentuk ibadah yang tertera dalam hukum...
A. Islam
B. Syariah
C. Akidah
D. Agama
E. Hadis
62. PTK dilakukan Bu Sukma direncanakan tiga siklus. Ia menerapkan pembelajaran kontekstual untuk
meningkatkan minat belajar siswa yang rendah. Di akhir siklus Bu Sukma mengambil data minat belajar
siswa yang berjumlah 12 orang menggunakan angket skala Likert 1-4 sebanyak 20 pernyataan. Skor minat
belajar siklus dua dan tiga sebagai berikut:
Siswa Skor minat siklus 2 Skor minat siklus 3
1 60 70
2 74 78
3 65 76
4 73 80
5 58 74
6 75 80
7 50 70
8 66 72
9 64 68
10 80 80
11 78 80
12 67 70

hasil siklus 2 ditambahkan semua, kemudian dibagi banyak siswa (12 siswa), hasilnya 810 : 12 = 67,5.
Hasil siklus 3, 898:12 = 74,83 (siklus 3 – siklus 2 (74,83-67,5= 7,33))

Berdasar tabel di atas, berapa persen peningkatan minat siswa dari siklus kedua ke siklus tiga...

A. 10,33
B. 8,33
C. 9,33
D. 6,33
E. 7,33

63. Dalam KBM Fikih, gaya belajar dapat dilakukan dengan melakukan interaksi timbal balik yang terus
menerus antara pengatahuan tentang materi Fikih (kognitif), pengalaman (behavioral) dan lingkungan.
Gaya belajar seperti diilustrasikan di atas adalah teori belajar sosial yang dikemukakan oleh...

A. John Broades Walson

B. Edward Lee Thorndike
C. Albert Bandura
D. Edwin Ray Guthrie
E. Clark Leaonard Hull

64. Perhatikan langkah KBM Fikih berikut ini:

1. Menerapkan sebuah topik
2. Dua orang siswa maju ke depan untuk berperan masing-masing
3. Keduanya masing-masing di minta untuk saling bertukar peran
4. Bermain peran dihentikan karena dirasa sudah cukup
5. Siswa yang lain di minta untuk mengamati dan menulis respon
6. Guru malakukan kesimpulan, klarifikasi, dan tidak lanjut
Dengan langkah-langkah tersebut di atas berarti seorang guru sedang menggunakan model
pembelajaran problem based learning dengan strategi…

A. Role Play (bermain peran)

B. Poster Session (menghubungkan materi kedalam bentuk gambar/presentasi menggunakan poster)
C. Everyone Is a Teacher (ceramah)
D. Smaal Group Discussion (Diskusi)
E. The Power Of Two & Four
65. Tentang perkembangan anak didik diperoleh penilaian “ sudah mampu melakukan refleksi terhadap
peristiwa yang dialaminya, dengan mengembangkan pertanyaan-pertanyaan….bagaimana hal itu bisa
terjadi, dan mengapa hal itu mesti terjadi…
Berdasar teori belajar David A. Koib, perilaku tersebut telah memasuki pada tahap….

A. Konseptualisasi
B. Pengamatan spekulatif
C. Pengamatan Aktif
D. Eksperimentasi Aktif
E. Pengalaman Konkrit

66. Seorang guru Fikih dalam pembelajaran di kelas melakukan beberapa aktifitas di antaranya
(1) Guru meminta membaca materi tentang pengertian dan tata cara bersuci
(2) Guru mengajukan beberapa pertanyaan terkait bentuk najis dan hadas, macam-macam air, serta tata cara
bersuci
(3) Guru mengarahkan peserta didik mencari data tentang macam-macam hadas dan najis, air serta
ketentuan tata cara bersuci
(4) Guru meminta peserta didik mendiskusikan data yang diperoleh dari hasil pengamatan
(5) Guru meminta peserta didik mengidentifakasi macam-macam air, ketentuan dan tata cara bersuci
(6) Guru meminta peserta didik menganalisis makna disyariatkannya bersuci dari hadas dan najis
(7) Guru meminta peserta didik mendemontrasikan tata cara bersuci dari hadas dan najis
(8) Guru menyimpulkan materi pelajaran
(9) Guru bersama peserta didik melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilakukan.
Berdasarkan beberapa aktifitas guru di atas, aktifitas yang mengembangkan kemampuan nalar peserta
didik adalah....
A. 1, 3, 5
B. 2, 4, 6
C. 4, 7, 9
D. 7, 8, 9
E. 4, 5, 6

67. Rusydi memiliki koleksi buku yang semakin banyak sehingga lemarinya tidak muat lagi. Lalu ia ingin
membuat lemari lagi yang sesuai rancangannya. Ia menemui tukang lemari dekat rumahnya dan memesan
lemari sesuai gambar yang dibawa. Ia membayar lunas lemari tersebut yang akan diselesaikan dan
diserahkan satu bulan kemudian.
Akad yang dilakukan oleh Rusydi termasuk....
A. Jual Beli Ma’dum
B. Jual Beli Salam (jual beli dengan hutang yang mana pembeli membayar terlebih dahulu dan barang
diserahkan sesuai yang ditentukan)
C. Jual Beli Istisna’ (meminta orang lain membuatkan sesuatu untuknya tanpa batas waktu)
D. Jual Beli Murabahah
E. Jual Beli Mu’athah (akad jual beli barang remeh)

68. Pak Akil guru kelas V Madrasah Ibtidaiyah, sedang menysusun soal dengan krakteristik HOTS. Secara
prinsip HOT atau HOTS merupakan bentuk tes yang mngukur dimensi metakognitif yang dibutuhkan oleh
siswa agar memiliki kemapuan berfikit tingkat tinggi. Pak Akil menunjukkan angka-angka pada siswa agar
siswa dapat melakukan penjumlahan secara tepat.
Di antara pertanyaan yang diajukan berikut ini, manakah yang memenuhi pertanyaan HOTS...
A. Berapakah hasilnya jika semua bilangan ini dijumlahkan? C1
B. Angka mana sajakah yang merupakan bilangan ganjil dan genap? C4
C. Ada berapakah angka ganjil ? C2
D. Berapa hasilnya jika 4x6: 2 ? C1
E. Angka berapakah yang habis dibagi 3? C2

69. Disadari bahwa tidak ada satu alat atau instumen evaluasi yang dapat diandalkan untuk mengukur semua
aspek pembelajaran. Setiap aspek memiliki karakteristik yang relatif berbeda dengan aspek lain sehingga
guru seharusnya menguasai berbagai teknik agar kegiatan evaluasi yang dilakukannya tepat dan sesuai
Ketentuan agar nilai otentisitas pembelajaran dapat terpenuhi adalah sebagai berikut, kecuali....
A. Menyusun instrument penilaian dengan kriteria Higher Order Thinking (HOT)
B. Menyelenggarakan pembelajaran sesuai rancangan yang dipersiapkan
C. Melakuakan penilaian dengan berbagai pendekatan yang sesuai
D. Guru dan siswa bersama-sama terlibat dalam perencanaan pembelajaran
E. Melakukan penilaian proses dan hasil pembelajaran
70. Ali memukul bagian belakang seorang temannya menggunakan sebuah mistar dengan maksud ia kaget akan
kedatangannya, tetapi justru pukulan tersebut membuat temannya meninggal dunia. Hal ini dalam
pandangan islam dianggap sebuah bentuk pembunuhan yang terjadi tanpa ada niat pelakunya untuk
membunuh tapi kenyataannya si korban meninggal disebabkan perbuatan pelaku.
Jenis pembunuhan ini disebut....
A. Pembunuhan antara disengaja
B. Pembunuhan seperti disengaja (qatl sibh al’amdi)
C. Pembunuhan disengaja (qatl al-‘amdi)
D. Pembunuhan secara diam-diam
E. Pembunuhan tidak disengaja (qatl ghairi al-‘amdi)

71. “Dalam pembelajaran fikih, terdapat IPK berbunyi “siswa menggunakan media digital dan lingkungan
untuk berkomunikasi dan bekerja secara kolaboratif untuk mendukung pembelajaran individu dan
berkontribusi pada pembelajaran yang lain”

Berdasarkan redaksi diatas, seorang guru fikih dapat mengidentifikasi bahwa deskripsi di atas adalah
konstruksi IPK ber-Standar Teknologi pendidikan Nasional untuk siswa yang berorientasi kepada
pengembangan…..
A. Operasi teknologi dan konsep
B. Penelitian & kelancaran informasi
C. Komunikasi dan kolaborasi
D. Kewarganegaraan digital
E. Kreatifitas dan inovasi

72. Perhatikan kandungan ayat berikut ini

‫ٰيٓاَيُّهَا الَّ ِذ ْينَ ٰا َمنُ ْٓوا اَ ِط ْيعُوا هّٰللا َ َواَ ِط ْيعُوا ال َّرسُوْ َل َواُولِى ااْل َ ْم ِر ِم ْن ُك ۚ ْم‬
Berdasarkan ayat di atas, identifikasi berikut ini yang dikaitkan dengan perintah zakat, pajak dan wakaf
adalah….
A. Taat kepada Allah dan Rasul: pajak, sedangkan taat pada umaro: zakat dan pajak
B. Taat kepada Allah dan Rasul: wakaf dan pajak, sedangkan taat pada umaro: zakat
C. Taat kepada Allah dan Rasul: zakat dan pajak, sedangkan taat pada umaro: zakat
D. Taat kepada Allah dan Rasul: zakat dan wakaf, sedangkan taat pada umaro: pajak
E. Taat kepada Allah dan Rasul: zakat, sedangkan taat pada umaro: wakaf dan pajak

73. Pak Andy merencanakan PTK dengan memilih media video untuk menyampaikan pembelajaran materi haji
dan umrah. Media tersebut dipilih karena selama ini ia lebih sering menggunakan media gambar.
Berdasarkan hasil identifikasi pak Andy, peserta didiknya kurang termotifasi belajar dan cepat bosan karena
media yang ia gunakan kurang bervariasi.
Untuk merealisasikan rencana PTK, maka langkah-langkah yang tepat digunakan pak Andi adalah…
A. Perencanaan, pengamatan, tindakan, dan refleksi
B. Pengamatan, tindakan, refleksi, dan perencanaan
C. Gagasan umum, rencana, tindakan, dan refleksi
D. Identifikasi masalah, perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi
E. Refleksi, eksplorasi, rencana dan tindakan

74. Perhatikan kandungan ayat berikut ini (QS. At-Taubah/9: 60)

‫ْض•ةً ِّمنَ هّٰللا ِ َۗوهّٰللا ُ َعلِ ْي ٌم‬ َّ ‫ب َو ْالغٰ ِر ِم ْينَ َوفِ ْي َس•بِي ِْل هّٰللا ِ َوا ْب ِن‬
َ ‫الس•بِ ْي ۗ ِل فَ ِري‬ ِ ‫ت لِ ْلفُقَ َر ۤا ِء َو ْال َم ٰس ِك ْي ِن َو ْال ٰع ِملِ ْينَ َعلَ ْيهَا َو ْال ُمَؤ لَّفَ ِة قُلُ••وْ بُهُ ْم َوفِى الرِّ قَ••ا‬
ُ ‫صد َٰق‬
َّ ‫اِنَّ َما ال‬
‫َح ِك ْي ٌم‬
Berdasarkan ayat di atas, kelompok mustahiq yang dapat dikategorikan karena persoalan ekonomi
adalah….
A. Fuqoro, masakin dan gharimin
B. Masakin, gharimin dan muallaf
C. Muallaf, sabilillah dan ibnu sabil
D. Riqob, gharimin dan sabilillah
E. Fuqoro, masakin dan amilin

75. Di antara tuntutan kompetensi pedagogic, guru dapat mengetahui tahapan perkembangan kognitif siswa.
Hal tersebut agar memudahkan bagi guru dalam menyesuaikan tingkat kognitif siswa dalam….
A. Melaksanakan dan mengkritisi pembelajaran
B. Melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran
C. Merancang dan melaksanakan pembelajaran
D. Mengamati dan menilai kepribadian siswa
 E. Merancang dan menilai suatu pembelajaran

76. Bu Dahliah, guru Fikih melakukan penilaian terhadap hasil belajar siswa di kelas VII. Anisa, salah seorang
siswa di kelas tersebut memperoleh nilai akhir 91 dari rerata nilai: pengetahuan = 95, nilai sikap = 85, dan
nilai ketrampilan = 93. Nilai tersebut telah memenuhi evaluasi yang baik karena telah mengukur semua
kompetensi, baik yang diperoleh melalui proses maupun hasil pembelajaran.
Nilai yang diperoleh Anisa menunjukkan bahwa guru telah menggunakan penilaian autentik dengan ciri
utama….
A. Menggunakan berbagai perangkat penilaian seperti daftar ceklist, skala sikap, dsb
B. Menilai berdasarkan hasil pengamatan dan tes
C. Menilai proses dan hasil belajar
D. Melakukan penilaian formatif (PH) dan sumatif (PAT)
E. Menilai berdasarkan apa yang bisa didemonstrasikan siswa
77. Beberapa alasan yang dapat dijadikan dasar bahwa pemotongan hewan dengan menggunakan alat yang
tumpul itu hukumnya makruh, berikut ini, kecuali…..
A. Pisau tajam sulit diperoleh
B. Akan menyiksa bagi binatang
C. Kematian hewan akan lambat
D. Terdapat dalil yang melarang
E. Mengabaikan perkara sunnah

78. Ainun membeli tas di sebuah situs online. Ia meminta dikirimkan gambar-gambar tas itu untuk dipilih
warna yang disukainya.setelah menentukan warna tasnya, Ainun meminta untuk dapat dikembalikan bila
tas tidak sesuai dengan gambar yang diperlihatkan.
Dari kasus tersebut manfaat yang diperoleh dari adanya khiyar adalah….
A. Jualan pemilik barang laku keras
B. Terhindar dari salah pilih barang
C. Menghindari kecurangan dan kebohongan penjual
D. Mengurangi biaya transportasi membeli barang
E. Mempermudah transaksi jual beli

79. Perhatikan potongan RPP pada kegiatan langkah pembelajaran berikut: (1) Kegiatan awal: memberikan
pertanyaan seputar pelajaran yang lalu dan materi hadast kecil; memberikan informasi tentang tujuan dan
manfaat mempelajari seputar hadast kecil, macam-macam hadast kecil dan tatacara membersihkannya yang
dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari hari. (2) Kegiatan inti: Siswa membaca literatur/referensi
tentang hadast kecil, dan macam-macam hadast kecil; Siswa mengamati demonstrasi guru tentang cara
membersihkan macam-macam hadast kecil; membuat bagan hadast kecil dan tata cara mensucikannya;
pameran bagan dan saling mengomentari; salah seorang siswa mempraktekkan tata cara membersihkan
hadast kecil sementara yang lain memperhatikan dan mencatat pokok-pokok penting dari hasil kegiatan
pengamatan; penguatan tentang pengertian hadast kecil, macam-macam hadast kecil dan cara
membersihkannya (3) Kegiatan akhir: Tanya jawab tentang materi najis dan macam-macam hadast kecil
serta tata cara membersihkannya; Guru memberikan tugas untuk mencari pengertian hadast kecil dan
macam-macamnya serta perbedaan cara pembersihannya untuk pertemuan selanjutnya.
Berdasarkan langkah pembelajaran pada potongan RPP di atas, maka kompotensi dasar yang sesuai dengan
pembelajaran di atas adalah….
A. Menyebutkan pengertian hadast kecil
B. Menyebutkan tata cara membersihkan hadast kecil
C. Menjelaskan pengertian hadast kecil
D. Menjelaskan tata cara membersihkan hadast kecil
E. Menjelaskan hadast kecil dan tata cara bersucinya

80. Salah satu bentuk keunggulan bangsa Indonesia yang diwarisi dari kebangkitan kebangsaan tahun 1908 dan
yang seharusnya dimiliki oleh para guru adalah….
A. Mengusahakan kesejahteraan melalui kekuatan ekonomi
B. Menjunjung tinggi sikap kejujuran dalam segala aspek kehidupan
C. Bangkitnya daerah-daerah dalam melawan segala bentuk penjajahan
D. Kesadaran berorganisasi secara modern dalam menghadapi tantangan bersama
E. Membangun Indonesia yang dimulai dari mana saja sepanjang untuk Indonesia

81. Rasulullah SAW. wafat pada tahun 10 H. hal tersebut berarti tidak ada lagi wahyu yang turun dan tidak ada
lagi hadis baru. Jumlah ayat dan hadis terbatas, sedangkan persoalan umat manusia berkembang terus.
Untuk menjawab berbagai persoalan hukum, maka ditetapkan metode persamaan/perbandingan/analogy
yang disebut…..
 A. Ijma’
B. Syar’u man Qoblana
C. Sad al-Dzariah
D. Qiyas
E. ‘Urf

82. Ketika guru mendapatkan penugasan di daerah terpencil dalam suatu wilayah Indonesia, maka tindakan
yang menunjukkan kecintaan pada profesinya adalah….
A. Meminta izin kepada anggota keluarga besar untuk menjalankan tugas
B. Menjalankan hobinya menjelajah daerah baru untuk menambah pengalaman
C. Mempercantik lingkungan sekolah untuk menambah aktivitas
D. Menemani siswa-siswa berekreasi untuk menghilangkan kejenuhan sehabis belajar
E. Mengajar dengan tekun di daerah terpencil sebagaimana mestinya
83. Shalat Jum’at adalah shalat yang dilaksanakan sekali sepekan yaitu pada hari Jum’at saja yang hanya
diwajibkan kepada umat muslim laki-laki. Taufik adalah seorang pekerja kantor yang harus menyisihkan
waktunya untuk laksanakan shalat Jum’at.
Sikap Taufik tersebut telah mencerminkan nilai….
A. Nilai mengingat Allah
B. Nilai membiasakan hidup teratur
C. Nilai kebersamaan
D. Nilai disiplin waktu
E. Nilai menghargai orang lain

84. Adanya perubahan rute jalan menuju sekolah, menjadikan waktu tempuh menjadi sekitar 2 jam dari yang
semula hanya 1 jam. Di sisi lain, kondisi kehidupan anda masih diwarnai dengan keterbatasan.
Sebagai guru, yang anda akan lakukan adalah…..
A. Tetap menjalani semua pekerjaan sebagai guru, dan berterus terang menyampaikan keluhan ke
pimpinan
B. Meminta pada guru lain menjadi rekan mengajar pada pelajaran yang sama
C. Meminta jam mengajar yang lebih sedikit untuk pelajaran yang diampunya
D. Tetap menjalani semua tugas sebagai guru di sekolah dengan senang dan berangkat lebih awal
E. Meminta pimpinan memadatkan jadwal mengajar menjadi dua kali seminggu

85. Usaha penanggulangan riba dapat dilakukan dengan cara pemilik modal bekerjasama dengan pengusaha
kecil untuk melakukan kegiatan usaha. Apabila kegiatan usaha menghasilkan, keuntungan dibagi bersama
dan apabila kegiatan usaha menderita kerugian, kerugian juga ditanggung bersama.
Bentuk kerjasama ini dikenal dengan nama….
A. Murabahah
B. Mudharabah
C. Musyarakah
D. Mugharasah
E. Mubayya’ah

86. Syamsul seorang muslim yang taat beribadah. Di penghujung Ramadhan, dia melihat kalender di rumahnya
untuk mengetahui kapan jatuhnya hari lebaran Idul Fitri. Ternyata dia menemukan kejanggalan mengenai
penetapan hari Raya Idul Fitri, yaitu 23 Mei dan 24 Mei 2020.
Sikap yang benar harus dilakukan Syamsul dalam menetapkan hari lebaran adalah….
A. Lebaran pada hari yang lebih awal sesuai dengan ketetapan ormas
B. Lebaran pada dua hari tersebut
C. Lebaran mengikuti di Mekkah
D. Lebaran mengikuti ketetapan pemerintah
E. Lebaran sesuai hari yang diyakini

87. Anak seorang tokoh yang dihormati di lingkungan sekitar sekolah melakukan pelanggaran terhadap tata tertib
sekolah. tindakan yang tepat untuk dilakukan oleh seorang guru adalah
A. memberi peringatan untuk tidak melakukan pelanggaran di kemudian hari
B. memberikan sanksi sesuai ketentuan tata tertib yang berlaku di sekolah tersebut
C. melaporkan tindakan anak kepada orang tuanya agar dibina oleh orang tuanya
D. memberi sanksi yang lebih berat karena telah menurunkan martabat orang tuanya
E. memberi sanksi yang lebih ringan karena jasa orang tuanya terhadap sekolah
88. Anas sedang duduk mendengarkan khutbah jumat di mesjid. karena kecapean, Anas tidak sengaja tidur sekitar
tiga detik meskipun tidak meninggalkan tempat duduknya, tidak bergoyang, dan tidak bersandar. Peristiwa
yang dialami Anas dalam pandangan Mazhab Syafiiyah...
A. wudunya batal karena hilang kesadarannya ketika tidur
B. wudunya masih sah karena sementara mendengarkan khutbah
C. membatalkan wudunya karena dia tidur
D. wudunya masih sah karena tidak berbaring
E. wudunya masih sah karena tidak tertidur nyenyak
89. Dalam kehidupan dibidang perekonomian terdapat berbagai hambatan yang disebabkan oleh adanya wabah
penyakit yang mendunia.
Guru ketika ditanya oleh siswa tentang hal tersebut, jawabannya adalah....
A. menggunakan data dari pemerintah sebagai instrumen untuk menjelaskan naik turunnya perekonomian
Indonsesia secara periodik
B. menjelaskan perkembangan ekonomi Indonesia yang lebih baik dibandngkan dengan negara lain, karena
rakyat dapat bantuang langsung
C. meminta siswa mengumpulkan berita ekonomi dari berbagai media dan menyimpulkan bagaimana posisi
perekonomian Indonesia
D. mengarahkan siswa untuk fokus mencermati peluang ekonomi dimasa sulit sehingga membantu
masyarakat keluar dari masalah
E. memberikan data naik turunnya perekonomian Indonesia beserta peluang yang mungkin dilakukan oleh
warga negara

90. Perhatikan kandungan hadits berikut ini!

kandungan hadits di atas menjelaskan tentang.....

A. waktu sembelih qurban
B. syarat hewan qurban
C. hikmah dari berqurban
D. rukun orang berqurban
E. tujuan dari berqurban

91. Perhatikan langkah pembelajaran pada potongan RPP berikut. Kegiatan awal (1) Guru memberikan pertanyaan
seputar pelajaran yang lalu dan materi zakat, (2) Guru memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat
mempelajari zakat dan tatacaranya. Kegiatan inti (1) siswa membaca literatur/referensi tentang zakat (fase
eksplorasi), (2) Siswa berdiskusi tentang zakat dan tatacara penghitungannya (fase eksplorasi), (3) membuat
bagan zakat dan tatacaranya (fase elaborasi), (4) pameran bagan dan saling mengomentari (fase elaborasi), (5)
penguatan tentang pengertian zakat (fase konfirmasi). Kegiatan akhir (1) tanya jawab tentang materi zakat, (2)
guru memberikan tugas untuk mencari pengertian zakat untuk pertemuan selanjutnya.
Sumber belajar yang tepat untuk kegiatan di atas adalah...
A. bahan presentasi
B. lembar kerja siswa
C. OHP/Komputer, LCD
D. Al-Quran terjemahan dan hadis
E. buku paket fikih

92. Ketika pulang sekolah, pak Rusli pergi ke hutan untuk memburu kijang. Di tengah perjalanan, ia melihat
sekumpulan burung, lalu ia segera membidik ke arah burung tersebut dengan menggunakan senapan. Tetapi,
ternyata tembakannya meleset dan mengenai seorang anak yang sedang mengintai burung tersebut dari arah
berlawanan. Akibat tembakan Rusli, anak itu meninggal dunia. Jenis pembunuhan ini termasuk.......
A. qathlu bi ghair al-khata
B. qathlu al-‘amd
C. qathlu al-khata
D. qathlu sybh al-‘amd
E. qatlu yadain

93. Pak Dani adalah guru Fikih XI MA. Saat mengajar kompetensi dasar ketentuan hukum waris dan wasiat,
peserta didik sulit memahami penjelasan dan kurang berminat belajar karena penjelasan Pak Dani sangat
abstrak. pak Dani merefleksi diri bahwa metode ceramah dan diskusi kurang memotivasi peserta didik
mengikuti pelajaran fikih. Selanjutnya ia akan menyelesaikan memalui PTK dengan menerapkan strategi yang
dapat menuangkan isi pikiran melalui tampilan bagan atau gambar tentang ketentuan hukum waris dan wasiat.
Berdasarkan kasus Pak Dani, strategi yang diterapkan adalah....
A. Mind mapping
B. Active knowledge sharing
C. The power of two
D. Mind guide note taking
E. Information search

94. Perhatikan kutipan ayat berikut ini!

 ‫صلِّ لِ َربِّكَ َو ْن َح ْر‬
َ َ‫ف‬
Bentuk ammar pada kata yang bergaris bawah pada ayat di atas menurut pendapat imam Abu Hanifah
menunjukkan hukum
A. Sunnah
B. Mubah
C. Irsyad
D. Wajib
E. Doa

95. “Perubahan tingkah laku akibat dari kegiatan Belajat Mengajar pada mata Pelajaran Fikih itu dapat berupa
perilaku yang konkret artinya dapat diamati dan yang tidak konkret artinya tidak dapat diamati”.
Redaksi di atas sejalan dengan teori belajar behavioristik yang dipelopori oleh...
A. Edwin RayGuthrie (1886-1959)
B. Burrhusm Frederic Skinner (1904-1990)
C. John Broades Watson (1878-1958)
D. Edward Lee Thorndike (1874-1949)
E. Clark Leaonard Hull (1884-1952)

96. Pada saat umat Islam sudah mampu membentuk pemerintahan di bawah pimpinan Rasul sAw, setelah hijrah
ke Madinah, kaum Quraisy Mekah tidak senang lalu ingin menyerang kota Madinah. Mendengar rencana
serangan kaum Quraiys Mekah ke Madinah, Rasul memerintahkan kaum muslimin menyongsong mereka di
luar kota Madinah. Akhrinya pertempuran terjadi yang dikenal dalam sejaran dengan Perang Badar.
Perjuangan umat Islam pada perang Badar termasuk jihad melawan …
A. Orang kafir
B. Orang munafik
C. Syetan
D. Orang fasik
E. Hawa nafsu

97. Seorang guru Fikih akan mengajarkan materi tentang zakat di kelas X MA. Materi pokok yang akan disajikan
sebagai berikut;
(1) Definisi Zakat
(2) Macam-macam zakat
(3) Undang-undang zakat
(4) Pengelolaan zakat
(5) Ketentuan Perundang-undangan tentang zakat
Berdasarkan materi pokok di atas maka untuk menyusun bahan ajar Fikih Materi Zakat, maka urutan materi
yang tepat untuk diajarkan yaitu ...
A. 1-3-5-2-4
B. 1-2-4-3-5
C. 1-3-2-5-4
D. 1-4-2-3-5
E. 1-2-3-5-4

98. Suatu ketika seorang guru mengajak siswanya untuk mengamati panen kayu di hutan yang tidak jauh dari
sekolah.
Pemahaman yang paling penting untuk disampaikan kepada siswa terkait dengan kegiatan itu adalah ...
A. Perlunya dilakukan peremajaan tanaman di hutan setelah kayu dipanen
B. Kayu hasil panen itu sebaiknya diolah menjadi produk ekspor berkualitas
C. Kayu hasil panen itu dijual dalam bentuk produk olahan yang bermanfaat
D. Perlunya dilakukan panen kayu secara bertahap supaya lahan tidak gundul
E. Kayu hasil panen itu perlu dihemat penggunaannya agar tidak cepat habis

99. Majlis Ulama Indonesia memutuskan bahwa shalat berjama’ah berjarak dibolehkan karena adanya wabah
Covid 19. Keputusan MUI ini juga diputuskan lembaga Fatwa seluruh dunia secara tegas dan nyata, kecuali
beberapa ulama besar yang tidak berkomentar akan hal tersebut.
Penetapan hukum dalam kasus tersebut disebut ….
A. Ijma’ taqriri
B. Ijma’ Sarih
C. Ijma Qauli
D. Ijma’ Sukuti
E. Ijma’ Fi’li
Soal ke 100
Syahirah mempunyai beras ketan kiriman pamannya yang baru panem sebnayak 10 kg. Namun ia tidak
berpengalaman memasak beras ketan, lalu ia menukar beras ketan tersebut dengan beras biasa sebanyak 12 kg,
karena beras ketan lebih mahal daripada beras biasa.
Tukar menukar beras ketan 10 kg dengan 12 kg beras biasa tersebut termasuk ….
A. Riba Qard
B. Riba Fadl
C. Riba Nasi’ah
D. Riba Yad
E. Riba Muda’af

Soal ke 101
“Pelajar bernama X yang terlibat dalam peristiwa tawuran antar pelajar setelah diselidiki ternyata penyebabnya
adalah karena factor dirinya merasa tidak enak untuk menolak ajakan dari teman-temannya.”
Berdasarkan ilustrasi di atas, penyebab si X melakukan tindakan amoral tersebut dinamakan dengan factor ..
A. Ekonomi
B. Keluarga
C. Genetika
D. Lingkungan sekolah
E. Pergaulan

Soal ke 102
Pak Azman sedang mengumpulkan dokumen untuk digunakan menurut kepentingannya termasuk penentuan
kenaikan kelas dan sebagainya. Kegiatan tersebut telah rutin dilakukan oleh Pak Azman selama bertahun-tahun dan
seluruh dokumen tersebut tersimpan dengan baik. Keadaan itu tentu saja menguntungkan bagi Pak Azman karena
dia memiliki bahan yang cukup untuk melakukan penilaian dalam berbagai cara.
Penilaian afektif dilakukan dengan cara mengamati sikap yang ditunjukkan oleh siswa selama mengikuti
pembelajaran.
Cara penilaian afektif yang paling tepat adalah …
A. Observasi, jurnal dan penilaian sejawat
B. Observasi, penilaian diri, tes, jurnal dan wawancara
C. Observasi, penilaian diri, tes, penilaian sejawat, dan jurnal
D. Observasi, penilaian diri, tes, dan penilaian sejawat
E. Observasi, jurnal dan wawancara

Soal ke 103
A termasuk siswa yang pandai di kelas. Pada suatu saat, A mengalami kesulitan dalam membayar uang sekolah
dan uang untuk mengikuti ujian sekolah, karena usaha orang tuanya mengalami penurunan.
Sebagai Guru yang Anda lakukan adalah …
A. Memanggil orang tua A untuk segera membayar sekolah supaya tetap dapat mengikuti ujian
B. Memberikan keringanan dalam membayar sekolah supaya A tetap dapat mengikuti ujian
C. Melaporkan kepada kepala sekolah tentang keadaan A supaya tetap dapat mengikuti ujian
D. Meminta orang tua A mencari pinjaman uang kepada koperasi untuk membayar sekolah
E. Mengusahakan bantuan bagi A untuk dapat membayar uang sekolah dan mengikuti ujian

Soal ke 104
Sebagai Wali Kelas, dalam rapat kenaikan kelas ada salah seorang siswa yang berada di bawah perwaliannya
dipertimbangkan tidak naik kelas, padahal diketahui bahwa siswa bersangkutan adalah anak pejabat yang sangat
disegani di daerah itu.
Tindakan yang diambil sebagai wali kelas sebaiknya…
A. Mengikuti keputusan dari Kepala Sekolah tentang anak seorang pejabat di daerah
B. Mengusulkan adanya pertimbangan khusus untuk kenaikan kelas bagi anak seorang pejabat
C. Memperjuangkan agar anak seorang pejabat tersebut dapat naik kelas
D. Menerima hasil keputusan rapat tentang nasib anak seorang pejabat tersebut
E. Menjelaskan bahwa anak yang dipertimbangkan tidak naik adalah anak seorang pejabat daerah.
Soal ke 105
Soal yang disusun oleh Bu Tijirah memiliki derajat berbeda-beda karena sistimatikanya disusun dari level kognitif
rendah hingga level kognitif tinggi. Siswa yang menjawab soal-soal tersebut juga mendapat manfaat karena
rnereka
tidak hanya mencoba rnengingat tetapi juga melakukan pemilahan dan penalaian tarhadap opsi pilihanya.
Stimulus soal tersebut adalah
A ‘Cuaca hari ini panas sebaiknya kita tidak ke luar, rumah’
B ‘SebaiKnya kamu pulang lebih cepat agar dapat menyelesaikan PR sebelum makan malam’
C ‘Kepala sekolah tiba di sekolah sebelurn pukul 0700. apa tidak sebaiknya kita brangkat lebih cepat?
D ‘Bagaimanapun, dia sahabatku. Saya tidak ingin mengecewakannya’
Dari emat kalimat di atas, Sebutkan kalimat yang berbentuk naratif reflekstif !

Bentuk pertanyaan yang dibuat Bu Tajiraah di atas merupakan soal yang dapat mengukur kemampuan ..
A. Mengaplikasi (C3)
B. Megevaluasi (C5)
C. Menganalisis (C4)
D. Mengkreasi (C6)
E. Memahami (C2)

Soal ke 106
Ketika guru mengajar di suatu kelas, ada siswa perlukaran pelajar dari negara lain dan saat itu didapati ada siswa
yang
tidak mau berkenalan dengannya. karena kurang terampil menggunakan Bahasa lnggris,
maka guru meminta siswa tersebut untuk…
A. meminta guru Bahasa lnggris memperbanyak percakapan
B. Ikut berkelompok dengan teman lain untuk saling mengenal
C. Memberi catatan kurang pergaulan dalam aspek sikap social
D. Belajar Bahasa Inggris lebih dengan tekun dan giat lagi
E. Meminta teman sebangku membelajarkan Bahasa Inggris

Soal ke 107
Ahmad melaksanakan pembelajaran dengan cara menghubungkan materi pelajarann pada dunia nyata yang
dihadapi
peserta didik sehari-hari, baik di lingkungan keluarga masyarakat. dan alam sekitar agar peserta didik mampu
membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan pererapan dalam kehidupan.
Pembelajaran yang dilakukan Ahmad ini disebut pembelajaran...
A. Futuristik
B. Konstektual
C. Kooperatif
D. Langsung
E. Konstruktivisme

Soal ke 108
Untuk mencapai IPK yang berbasis tuntutan pembelajaran abad 21 yang kompleks, Guru diharuskan dapat update
terhadap kondisi kontemporer/kekinian.
Untuk itu guru fikih dituntut untuk memiliki ketrampilan berikut ini, kecuali ….
A. Literasi informasi dan teknologi
B. Berfikir kritis dan dinamis
C. Sinkritisme dan modernisasi
D. Komunikasi dan Kolaborasi
E. Kreativitas dan improvisasi
Soal ke 109
Sudah menjadi rutinitas, setiap akhir tahun akademik Bu Chita melakukan penilaian akhir atas hasil belajar siswa.
Penilaian itu meliputi semua aspek penilaian pembelajaran sehingga hasil akhirnya menggambarkan secara utuh
capaian hasil belajar siswa secara individual. Dalam memutuskan hasilnya, Bu Chita mengolah hasilnya dengan
mengolah sernua aspek penilaian yang diperoleh melalui instrumen tes dan instrumen non-tes. Diperoleh tabel
penilaian unjuk kerja sebagai berikut...

N Nama Aspek Penilaian Jumlah

O I II III IV
1 Ramli 5 5 4 3 17
2 Okto 4 4 3 3 14
3 Fitri 4 5 3 4 16
4 Nurdin 5 4 2 2 13
5 Mae 3 4 4 4 15

Dengan menggunakan skor maksimal 100, maka skor yang diperoleh Mae adalah …
A. 70
B. 85
C. 80
D. 75
E. 65

Soal ke 110
Mengkonsumsi makanan yang haram dapat berdampak negatif bagi keberlangsungan hidup orang yang
Mengkonsurnsinya.
Di antaranya adalah dampak yang dapat merusak hal yang pokok pada tatanan akhlak, yaitu…
A. Doa tidak akan dikabulkan (ibadah/ritual)
B. Hina dan rasa rendah diri (psikologi)
C. Keturunan menjadi rusak (genitika)
D. Akan merusak hati insani
E. Merusak amal-amal salih (estetika/akhlak)

Soal ke 111
Bu Rini menyusun nilai unjuk kerja atau kinerja siswa dalam mata pelajaran yang diampunya. Untuk menghasilkan
instrumen penilaian kinerja yang baik, Bu Rini mempelajari aspek-aspek penting dan relavan untuk dinilai
sehingga diperoleh pengukurun yang tepat dan kornpleks. Dalam menentukan aspek-aspek penilaian kernampuan
menulis misalnya, Bu Rini merumuskan 4 aspek, yaitu kesesuaian tema dengan isi, ketepatan penggunaan kata,
sistematika gagasan dan ketepatan penggunaaan tanda baca. Pada aspek penggunaan kata, perbedaan nilai
yang diperoleh Adi dan Ita hampir tidak bisa dibedakan sehingga Bu Rini harus tebih teliti untuk menganalisis
ketepatan penggunaan kata yang membentuk kalimat, konektor yang menghubungkan ide tulisan dan lain-lain.
Setelah mernbuat kriteria, maka dapat ditemukan perbedaan antara keduanya setelah dilakukan analisis.
Hal ini menunjukkan bahwa instrumen yang disusun Bu Rini memenuhi kriteria …
A. Dapat diakses oleh semua pihak atau transparant
B. Kemungkinan untuk dilatih atau diajarkan teachability
C. Kemungkinan untuk dinilai atau scorability
D. Keaslian kinerja atau authenticity
E. Keumuman penilaian kinerja atau generalizability

Soal ke 112
Perhatikan pernyataan berikut ini
1. Spontan dan akan terus terulang hingga anak siap berfikir abstrak
2. Tindakan masih dapat dipengaruhi atau dibantu oleh orang lain
3. Otomatisasi dan segera dapat melakukan sesuatu tanpa diperlukan contoh
4. Terkadang tindakannya dipengaruhi orang lain terkadang atas inisiatif sendiri
5. Dapat menceritakan kembali suatu peristiwa yang telah dilakukannya.

Beberapa points diatas yang termasuk ciri-ciri teori belajar kontruktivistik Vygotsky tahap empat adalah …
A. 2, 3 dan 4
B. 2, 4 dan 5
C. 1, 3 dan 4
D. 1, 3 dan 5
E. 1, 2 dan 4
Soal ke 113
Maryam memiliki tas bermerek impor. Suatu hari Rani teman Maryam hendak menghadiri arisan teman-teman
kantornya. Maryam lalu memberikan salah satu tasnya untuk dipakai oleh rani menghadiri arisan dan memintanya
dikembalikan setelah selesai dipakai.
Pemberian tas Maryam untuk dipakai Rani termasuk akad …
A. Syirkah (kerjasama/ sama-sama mengeluarkan modal + bagi hasil)
B. Mudharabah (modal dari A, B yang mengelola, hasilnya bagi A & B)
C. Bai’ (jual beli)
D. Rahn (gadai)
E. ‘Ariyah (pinjam meminjam)

Soal ke 114
Anda memiliki siswa yang sedang sakit, sehingga harus menjalani rawat inap selama 20 hari. Hal itu membuat
siswa tersebut mengalami ketinggalan pelajaran saat sembuh dan kembali sekolah.
Sebagai wali kelas, yang Anda lakukan adalah ...
A. Menyarankan untuk mengikuti les (pelajaran) privat tambahan di luar jam sekolah
B. Menyarankan untuk belajar kelompok bersama teman-teman yang berprestasi
C. Memberi materi pelajaran dan tugas tambahan untuk mengejar ketinggalannya
D. Meminta teman-temannya yang berprestasi bagus untuk membantu belajar
E. Menyarankan untuk meminjam catatan dan tugas kepada teman-teman terdekat

Soal ke 115
Perhatikan beberapa pernyataan berikut ini!
1. Muslim dan merdeka
2. Kafir dan merdeka
3. Baligh dan berakal
4. Dewasa dan pandai
5. Memiliki harta zakat
Beberapa point di atas yang termasuk syarat muzakki adalah …
A. 2, 3, dan 4
B. 2, 4 dan 5
C. 1, 2 dan 5
D. 1, 2 dan 4
E. 1, 3 dan 5

Soal ke 116
Setelah melakukan uji validasi dan reliabilitas, Pak Karim memperoleh sejumlah soal yang valid dan reliable.
Selanjutnya soal-soal itu akan diujikan kepada siswa kelas X. jika diperhatikan, soal yang disusun Pak Karim
menunjukkan perbedaan level belajar kognitif yang berbeda-beda. Tamrin berburu hewan di hutan dengan
menggunakan senapan, saat menembak seekor rusa, tanpa sengaja mengenai temannya. Atas peristiwa itu,
hukuman bagi Tamrin adalah (a) hudud, (b) qishas, (c) kafarat, (d) diyat.
Kemampuan kognitif yang diukur melalui soal tersebut adalah….
A. Analisis ( C4 analisis)
B. Pemahaman (C2 memahami)
C. Sintesis (C5 Komunikasi)
D. Aplikasi (C3 penerapan)
E. Pengetahuan (C1 mengutip)

Soal ke 117
Salah satu tuntutan dalam pembelajaran pada implementasi Kurikulum 2013 dan perkembangan abad 21 adalah
peserta didik diharapkan menemukan suatu konsep atau prinsip yang sebelumnya tidak diketahui berdasarkan
penyajian masalah yang direkayasa oleh Guru. Dalam proses pembelajaran guru berperan sebagai pembimbing
dengan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk belajar secara aktif. Peserta didik dituntut untuk
menghimpun informasi, membandingkan, mengkategorikan, menganalisis, mengintegrasikan,
mengorganisasikan bahan serta membuat simpulan.
Berdasarkan narasi di atas, maka pembelajaran tersebut merupakan ciri dari …
A. Project Based Learning (ada jadwal)
B. Discovery Learning (penemuan)
C. Cooperative learning ( kelompok)
D. Problem Based Learning (pemecahan masalah)
E. Contextual teaching and learning (keterkatan dg dunia nyata)
Soal ke 118
Di Era pembelajaran modern abad 21 ini guru dituntut untuk memiliki ketrampilan menyelesaikan masalah.
Kemampuan menyelesaikan masalah dimaksud di dalamnya terdapat kemampuan seperti tersebut berikut ini,
yaitu

A. Mencari berbagai solusi dari sudut pandang yang berbeda

B. Mengakses, menganalisis dan mensintensis informasi
C. Kesadaran, analisis dan reflkesi untuk memahami media
D. Menemukan sesuatu hal yang baru dan cara-cara yang baru
E. Menyampaikan pemikiran dengan jelas dan persuatif

Soal ke 119
Sekolah memutuskan mengikuti lomba pemilihan siswa teladan. Siswa A memiliki prestasi belajar paling tinggi,
namun kurang bersosialisasi. Sementara siswa B nilai prestasi belajarnya sedikit berada di bawah A, namun mudah
bersosialisasi dengan semua orang.
Sebagai Guru, yang anda lakukan adalah ..
A. Memilih A dengan mengubah perilaku untuk lebih baik dalam pergaulan
B. Mengadakan rapat dan melakukan voting untuk menentukan pilihan yang di ambil
C. Memilih A karena prestasinya lebih unggul dibandingkan B sebagai alasannya
D. Memilih B karena memiliki keseimbangan kemampuan akademik dan social
E. Meminta saran kepala sekolah untuk menentukan pilihan di antara keduanya

Soal ke 120
Ikram berkunjung ke sebuah daerah dan melihat minuman yang memabukkan ketika meminumnya dengan
berlebihan. Ikram lalu menetapkan hukum haram minum minuman tersebut dengan menyamakan hukum minum
khamar karena sama-sama memabukkan. Cara penetapan hukum ikram ini disebut kiyas yang sudah memenuhi
rukunnya. Meminum jenis minuman di daerah yang ditemukan Ikram dalam kasus di atas dalam rukun kiyas
disebut …

A. Hukum furu’
B. Illat (sebab/alasan)
C. Perbuatan furu’
D. Perbuatan asal
E. Hukum asal

Rukun kiyas :
a. Asal : ada didalam Al Quran
b. Furu’ : cabangnya, ketika di Al Quran tdk ada cari di Hadits dst.
c. Hukum asal : hukum syar’i yg ada didlm Al Quran
d. Illat : sifat yang didasarkan pada hukum asal.