KISI-KISI UJIAN SEKOLAH DASAR KABUPATEN MALANG

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 35 Soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda : 30 Soal ; Uraian : 5 Soal

NO KOMPETENSI DASAR KELAS INDIKATOR NO SOAL LEVEL

3.1 Mengidentifikasi karakteristik

geografis dan kehidupan sosial Peserta didik dapat menetukan salah satu lagu kebangsaan
1 6 1 L1
budaya, ekonomi, politik di wilayah Negara ASEAN selain Indonesia
ASEAN.

3.1 Mengidentifikasi karakteristik

geografis dan kehidupan sosial Peserta didik dapat menetukan kehidupan sosial budaya di
2 6 2 L1
budaya, ekonomi, politik di wilayah salah satu Negara anggota ASEAN.
ASEAN.

3.2 Menganalisis perubahan sosial Disajikan tabel tentang tokoh dan penemuannya,peserta didik
3 budaya dalam rangka modernisasi 6 dapat menetukan pasangan tokoh dan penemuannya dengan 3 L1
bangsa Indonesia tepat.
 3.2 Menganalisis perubahan sosial Peserta didik mampu mengidentifikasi perubahan sosial
4 budaya dalam rangka modernisasi 6 budaya dalam kehidupan masyarakat dalam rangka 4 L1
bangsa Indonesia modernisasi bangsa Indonesia bidang Iptek, dan pendidikan.

3.2 Menganalisis perubahan sosial Peserta didik mampu menguraikan perubahan sosial budaya
5 budaya dalam rangka modernisasi 6 dalam kehidupan masyarakat dalam rangka modernisasi 5 L3
bangsa Indonesia bangsa Indonesia di bidang ekonomi.

3.3 Menganalisis posisi dan peran

Indonesia dalam kerja sama di Peserta didik mampu menguraikan peran Indonesia dalam
6 bidang ekonomi, politik, sosial, 6 berbagai bentuk kerjasama di bidang sosial budaya dalam 6 L3
budaya, teknologi, dan pendidikan lingkup ASEAN.
dalam lingkup ASEAN.

3.3 Menganalisis posisi dan peran

Indonesia dalam kerja sama di
Peserta didik dapat menetukan upaya untuk mengenalkan
7 bidang ekonomi, politik, sosial, 6 7 L1
batik Indonesia ke dunia internasional.
budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.
 3.3 Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
Peserta didik dapat menetukan sikap yang harus
8 bidang ekonomi, politik, sosial, 6 8 L1
dikembangkan dalam menghadapi dampak globalisasi.
budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

3.3 Menganalisis posisi dan peran

Indonesia dalam kerja sama di
Disajikan 4 pernyataan peserta didik dapat menetukan sikap
9 bidang ekonomi, politik, sosial, 6 9 L1
atau perilaku mencintai produksi dalam negeri.
budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

3.3 Menganalisis posisi dan peran

Indonesia dalam kerja sama di
10 bidang ekonomi, politik, sosial, 6 Peserta didik dapat menetukan Negara- negara pendiri ASEAN 10 L1
budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

3.3 Menganalisis posisi dan peran

Indonesia dalam kerja sama di
Peserta didik dapat menetukan salah satu organisasi yang ada
11 bidang ekonomi, politik, sosial, 6 11 L2
di ASEAN.
budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.
 3.3 Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
Peserta didik dapat menetukan kerjasama ASEAN dalam
12 bidang ekonomi, politik, sosial, 6 12 L1
bidang ekonomi.
budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

3.3 Menganalisis posisi dan peran

Indonesia dalam kerja sama di
Peserta didik dapat menetukan kerjasama ASEAN dalam
13 bidang ekonomi, politik, sosial, 6 13 L2
bidang Politik.
budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

3.3 Menganalisis posisi dan peran

Indonesia dalam kerja sama di
Peserta didik dapat menentukan makanan khas dari salah satu
14 bidang ekonomi, politik, sosial, 6 14 L1
Negara anggota ASEAN.
budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

3.3 Menganalisis posisi dan peran

Indonesia dalam kerja sama di
Disajikan gambar peta Asia tenggara peserta didik dapat
15 bidang ekonomi, politik, sosial, 6 15 L1
menentukan salah satu nama Negara dan ibu kotanya.
budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.
 3.3 Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
Peserta didik dapat menentukan bentuk-bentuk kerjasama
16 bidang ekonomi, politik, sosial, 6 16 L1
ASEAN dalam bidang sosial budaya.
budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

3.3 Menganalisis posisi dan peran

Indonesia dalam kerja sama di
Disajikan beberapa komuditi ekspor/impor, peserta didik
17 bidang ekonomi, politik, sosial, 6 17 L1
dapat menentukan salah satu komuditi ekspor/impor
budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

3.4 Memahami makna proklamasi

kemerdekaan, upaya
Disajikan tabel dengan 5 pernyataan, peserta didik dapat
mempertahankan kemerdekaan,
18 6 menetukan upaya – upaya dalam rangka membangun 18 L2
dan upaya mengembangkan
masyarakat Indonesia yang sejahterah.
kehidupan kebangsaan yang
sejahtera..

3.4 Memahami makna proklamasi

kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan,
19
dan upaya mengembangkan
kehidupan kebangsaan yang
sejahtera..
Disajikan tabel berisi 3 hak – hak warganegara Indonesia dan
pasalnya yang sesuai UUD 1945, peserta didik dapat
6 19 L3
menentukan salah satu pasang anantara pasal dan hak yang
sesuai.
 3.4 Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan,
20
dan upaya mengembangkan
kehidupan kebangsaan yang
sejahtera.
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat
menentukan salah satu perilaku positif yang merupakan
6 20 L3
wujud makna proklamasi kemerdekaan dalam kehidupan
sehari-hari.

3.4 Memahami makna proklamasi

kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, Peserta didik dapat mengidentifikasi tugas tokoh-tokoh
21 6 21 L2
dan upaya mengembangkan penting dalam peristiwa proklamasi.
kehidupan kebangsaan yang
sejahtera.

3.4 Memahami makna proklamasi

kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, Peserta didik dapat menentukan salah satu peristiwa penting
22 6 22 L1
dan upaya mengembangkan di sekitar peristiwa proklamasi.
kehidupan kebangsaan yang
sejahtera.

3.1 Mengidentifikasi karakteristik

geografis dan kehidupan sosial Peserta didik menentukan karakteristik geografis dan
23 6 23 L1
budaya, ekonomi, dan politik di kehidupan sosial ekonomi dan politik di wilayah ASEAN
wilayah ASEAN
 3.2 Menganalisa perubahan sosial
24 budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia
3.2 Menganalisis perubahan sosial
25 budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia
3.4 Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan,
26
dan upaya mengembangkan
kehidupan kebangsaan yang
sejahtera.
Peserta didik menentukan akibat perubahan budaya dalam
6 24 L1
modernisasi bangsa Indonesia
Peserta didik dapat menentukan akibat positif/negative
6 25 L1
adanya modernisasi bangsa Indonesia
Disajikan table berisi 4 hak warga Negara Indonesia dan
Pasalnya sesuai Undang-undang dasar 1945, peserta didik
6 26 L2
dapat menentukan salah satu pasangan pasal dan hak yang
sesuai
 3.4 Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
Peserta didik menentukan 2 cara perjuangan bangsa
27 mempertahankan kemerdekaan dan 6 27 L2
Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan
upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

3.4 Memahami makna proklamasi

kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, Peserta didik menyebutkan upaya diplomasi bangsa Indonesia
28 6 28 L2
dan upaya mengembangkan dalam rangka mempertahankan kemerdekaan
kehidupan kebangsaan yang
sejahtera..

3.4 Mememahami makna

proklamasi kemerdekaan, upaya
Peserta didik menyebutkan upaya penjajah Belanda untuk
29 mempertahankan kemerdekaan dan 6 29 L2
menjajah kembali Indonesia
upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.
 3.3 Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
Peserta didik dapat menentukan posisi geografis Indonesia
30 bidang ekonomi, politik, sosial, 6 30 L2
dalam lingkup ASEAN
budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

3.1 Mengidentifikasi karakteristik

geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah Disajikan gambar Bendera 5 Negara Anggota ASEAN peserta
31 ASEAN. 6 31 L1
didik dapat menetukan 5 Negara Anggota ASEAN tersebut

3.1 Mengidentifikasi karakteristik

geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah Peserta didik menyebutkan 5 Tokoh yang menandatangani
32 ASEAN. 6 32 L1
Deklarasi Bangkok

3.3 Menganalisis posisi dan peran

Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
budaya, teknologi, dan pendidikan
33
dalam lingkup ASEAN.
Peserta didik dapat menetukan dampak positif atau negatif
6 33 L2
globalisasi
 3.4 Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan,
dan upaya mengembangkan Pesertadidikdapat menyebutkan 3 Orang yang merumuskan
34 6 34 L1
kehidupan kebangsaan yang teks Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia
sejahtera..

3.2 Menganalisa perubahan sosial

budaya dalam rangka modernisasi Peserta didik menentukan akibat perubahan sosial dalam
35 6 35 L3
bangsa Indonesia modernisasi bangsa Indonesia