RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

LAMPIRAN 4
(Kisi-Kisi, Instrumen, dan Rubrik Penilaian)

1. Penilaian Sikap

PERTEMUAN 4

Observasi melalui Jurnal Guru

Nama Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Petasia Satu Atap
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kelas/Semester : VIII/1
Mata Pelajaran : Matematika

No. Waktu Nama Kejadian/Perilaku Butir Sikap Pos/Neg Tindak Lanjut

1.

2.

3.

4.

Dst.

Aspek yang dinilai: disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, dan percaya diri

Morowali Utara, 22 November 2022

Mengetahui
Kepala SMPN 3 Petasia Satap Guru Mata Pelajaran

ILHAM SAHAKO, S.Ag., M.Pd SELVIA LOBYA, S.Pd

NIP. 197103092007011032 NIP.199405242019032026
 2. Penilaian Pengetahuan

PERTEMUAN 4

INSTRUMEN TES TERTULIS (PRE-TEST dan POST-TEST)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Petasia Satu Atap

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII/2
Materi Pokok : Sistem Persamaan Linear Dua Variabel
(Metode Eliminasi)

Kisi-Kisi Penulisan Soal Pre-Test dan Post-Test

Tahun Pelajaran 2022/2023

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Petasia Satu Atap

Jumlah Soal :1
Mata Pelajaran : Matematika
Level Nomor Jenis
No. Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal Soal
Kognitif Soal
3.5 Menjelaskan 3.5.5 Membuat C4 1 Uraian
1. model Disajikan
sistem
persamaan matematika permasalahan
dari masalah kontekstual, peserta
linear dua
kontekstual didik dapat membuat
variabel dan yang berkaitan
penyelesaiannya model matematikanya
dengan sistem
yang dan menyelesaikannya
persamaan
linear dua dengan menggunakan
dihubungkan
variabel dan metode eliminasi
dengan masalah
kontekstual penyelesaianny
a dengan
metode
eliminasi

4.5 Menyelesaikan 4.5.1

2.
masalah yang Menyelesaika
berkaitan n masalah
dengan sistem yang
persamaan berkaitan
linear dua dengan
variabel sistem
persamaan
linear dua
variabel
Lembar Instrumen Soal:

Pre-Test/Post-Test
Materi “Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (Metode Eliminasi)”

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : VIII/2

Jawablah dengan jelas dan benar

1. Ibu Indah dan ibu Lisa berbelanja bersama. Ibu Indah membeli empat kilogram gula dan
tiga batang sabun yang mereknya sama dengan yang dibeli Ibu Lisa, dengan harga
Rp27.000,00, sedangkan Ibu Lisa membeli enam kilogram gula dan dua batang sabun
dengan harga Rp. 33.000,00, makan tentukan:
a. Model matematika dari pernyataan diatas.
b. Harga 3 kg gula dan 4 batang sabun. Selesaikan masalah tersebut dengan
menggunakan metode eliminasi.
 Pedoman Penilaian Pre-Test dan Post-Test

No. Penyelesaian Skor

Soal
Diketahui: Ibu Indah membeli empat kilogram gula dan tiga batang sabun
1. 1
dengan harga RP 27.000,00
Ibu Lisa membeli enam kilogram gula dan dua batang sabun dengan
harga Rp. 33.000,00 1
Ditanya: a. Model matematika
b. Harga 3 kg gula dan harga 4 batang sabun (Penyelesaian masalah 1
dengan metode eliminasi)

Penyelesaian:
1
a. Model matematika
Misalkan : satu kg gula = x
Satu batang sabun = y

 Ibu Indah membeli empat kilogram gula dan tiga batang sabun dengan
2
harga RP 27.000,00
Model matematika : 4x + 3y = 27.000
 Ibu Lisa membeli enam kilogram gula dan dua batang sabun dengan
2
harga Rp. 33.000,00
Model matematika : 6x + 2y = 33.000
Jadi sistem persamaan linear dua variabel dari permasalahan tersebut
adalah 4x + 3y = 27.000 dan 6x + 2y = 33.000

b. Penyelesaian persamaan linear dua variabel dengan metode eliminasi

4x + 3y = 27.000
2
6x + 2y = 33.000
 Eliminasi variabel x
4x + 3y = 27.000 |× 3| 12x + 9y = 81.000 2
6x + 2y = 33.000 |× 2| 12x + 4y = 66.000 2

5y = 15.000
1
15.000
y=
5
1
y = 5.000
1
 Eliminasi variabel y
4x + 3y = 27.000 |× 2| 8x + 6y = 54.000
2
6x + 2y = 33.000 |× 3| 18x + 6y = 99.000 2
-10x = -45.000
 x=
−45.000 1
−10

x = 4.500 1
Jadi, harga 3 kg gula adalah 3 X 4.500 = Rp13.500,00 dan 4 batang 1
sabun adalah 4 X 5.000 =Rp20.000,00.
1

Jumlah skor maksimal 25

𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉𝒂𝒏

Nilai = × 𝟏𝟎𝟎
𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍
 INSTRUMEN TES TERTULIS (LATIHAN SOAL DI LKPD)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Petasia Satu Atap

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII/2
Materi Pokok : Sistem Persamaan Linear Dua Variabel
(Metode Eliminasi)

Kisi-Kisi Penulisan Soal pada Latihan Soal di LKPD

Tahun Pelajaran 2022/2023

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Petasia Satu Atap

Jumlah Soal :1
Mata Pelajaran : Matematika
Level Nomor Jenis
No. Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal Soal
Kognitif Soal
3.5 Menjelaskan 3.5.5 Membuat C4 1 Uraian
1. model Disajikan
sistem
matematika permasalahan
persamaan
dari masalah kontekstual, peserta
linear dua
kontekstual didik dapat membuat
variabel dan yang berkaitan model matematikanya
penyelesaiannya dengan sistem
dan menyelesaikannya
yang persamaan
dihubungkan linear dua dengan menggunakan
dengan masalah variabel dan metode eliminasi
kontekstual penyelesaianny
a dengan
metode
eliminasi

4.5 Menyelesaikan 4.5.1Menyelesaikan

2.
masalah yang masalah yang
berkaitan berkaitan
dengan sistem dengan sistem
persamaan persamaan
linear dua linear dua
variabel variabel
Lembar Instrumen Soal:

LATIHAN SOAL
Materi “Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (Metode Eliminasi)”

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : VIII/1

Jawablah dengan jelas dan benar

1. Seorang tukang parkir mengenakan tarif Rp2.000,00 untuk mobil dan Rp1.000,00
untuk sepeda motor. Jumlah sepeda motor dan mobil yang parkir ada 165 dan
pendapatan penjualan tiket Rp220.000,00. Berapakah banyak mobil dan sepeda motor
yang parkir?
 Pedoman Penilaian Latihan Soal

No. Penyelesaian Skor

Soal
 Misalkan banyaknya mobil = x
1. 1
banyaknya sepeda motor = y
 Jumlah mobil dan sepeda motor ada 165 buah, sehingga diperoleh persamaan 1
linear dua variabel: x + y = 165
 Jika tarif mobil Rp2.000,00, sepeda motor Rp1.000,00 dan pendapatan
tukang parkir Rp220.000,00. Maka diperoleh persamaan linear dua variabel: 1
2000x + 1000y = 220.000
1
2x + y = 220
 Maka model matematikanya membentuk suatu sistem persamaan linear dua
variabel:
1
x + y = 165
2x + y = 220
 Gunakan metode eliminasi untuk eliminasi x
2
x + y = 165 |× 2| 2x + 2y = 330
2
2x + y = 220 |×1 | 2x + y = 220
1
y = 110

 Gunakan metode eliminasi untuk eliminasi y

x + y = 165 1
2x + y = 220
1
-x = - 55
1
x = 55
 Jadi banyaknya mobil yang parkir adalah 55 dan motor sebanyak 110 1

Jumlah skor maksimal 14

𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉𝒂𝒏

Nilai = × 𝟏𝟎𝟎
𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍
2. Penilaian Keterampilan
Pertemuan 4

Penilaian Keterampilan

Petunjuk:
Lembaran ini diisi oleh guru/teman untuk menilai keterampilan peserta didik. Berilah
tanda contreng (v) pada kolom skor sesuai tingkat keterampilan yang ditampilkan oleh
peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = Sangat Terampil
3 = Terampil
2 = Kurang Terampil
1 = Tidak Terampil

Penilaian Keterampilan
No Nama Terampil Terampil Terampil Total

mengerjakan presentasi mengemuka- Skor

LKPD hasil diskusi kan pendapat

kelompok
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
4
5
6
7
… …

𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 𝑠𝑘𝑜𝑟

NILAI KETERAMPILAN : × 100
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚