Capaian Pembelajaran
Pada akhir kelas 7, peserta didik mampu memahami keberadaan diri dan keluarga di tengah lingkungan
sosial terdekatnya. Ia menganalisis hubungan antara kondisi geografis daerah dengan karakteristik
masyarakat dan cara mereka beraktivitas. Peserta didik juga memahami bagaimana masyarakat saling
berupaya memenuhi kebutuhan hidupnya. Ia menganalisis isu pemberdayaan masyarakat untuk ikut
memberikan kontribusi yang positif terhadap lingkungan sekitarnya. Peserta didik mengeksplorasi
kondisi sosial lingkungan sekitar. Ia mengurutkan peristiwa sejarah dalam kerangka kronologis dan
menghubungkan dengan kondisi saat ini. Ia membuat karya atau melakukan aksi sosial yang relevan di
lingkungan keluarga dan masyarakat terdekat, kemudian melakukan refleksi dari setiap proses yang
sudah dilakukan.
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Alokasi
waktu
Pendahuluan (menit)
1. Guru dan peserta didik menyampaikan salam dan berdoa 5 menit
2. Guru melakukan presensi kehadiran
3. Peserta didik menyimak informasi dari guru tentang Capaian Pembelajaran dan
tujuan pembelajaran yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
4. Peserta didik merespon secara aktif informasi tentang hal-hal yang akan dipelajari
termasuk metode dan media, langkah pembelajaran, dan penilaian pembelajaran
Inti
Pertemuan Pertama
1. Guru menjelaskan tentang petunjuk kerja dan tugas dari lembar aktivitas kelompok
untuk mengidentifikasi contoh aktivitas yang mencerminkan manusia sebagai
makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral.
2. Peserta didik mengidentifikasi masalah , dengan mengajukan pertanyaan yang
mengarah pada HOTS. Beberapa pertanyaan yang diajukan misalnya Apa
pentingnya manusia menjadi makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral.
3. Guru membimbing peserta didik membagi kelompok. Satu kelompok terdiri dari 4-5
peserta didik.
4. Peserta didik mengelola informasi melalui internet, buku dan sumber lain.
5. Peserta didik merencanakan dan mengembangkan ide bersama teman-teman
kelompoknya.
Pertemuan kedua
1. Guru mengarahkan peserta didik menjawab pertanyaan pada lembar aktivitas
kelompok mengenai contoh aktivitas manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi
yang bermoral.
2. Peserta didik melakukan diskusi dalam kelompok.
3. Guru berkeliling pada setiap kelompok untuk memberikan dorongan agar semua
anggota kelompok berpartisipasi aktif.
4. Masing-masing kelompok melaporkan hasil diskusinya dalam bentuk info grafis atau
bentuk lainnya
5. Guru memandu peserta didik mempresentasikan hasil diskuisi.
6. Guru menyimpulkan laporan hasil diskusi.
Penutup
1. Guru memfasilitasi peserta didik menemukan simpulan pembelajaran
2. Guru memberikan kesempatan ke peserta didik untuk mengajukan pendapat atau
pertanyaan
3. Penguatan dan pengayaan dilakukan untuk mengembangkan kompetensi
Peserta didik.
4. Doa Penutup
Asesmen
A. Alur Tujuan Pembelajaran : Mendeskripsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi
yang bermoral
B. Sumber : video dan gambar/foto
Buku paket dan internet
C. Pertanyaan, dan Jawablah dengan baik dan benar, tetap semangat!
1. Coba kalian pelajari dan diskusikan kembali materi mengenai manusia sebagai makhluk
sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral. Kalian bisa membuka buku paket dan
berselancar didunia maya.
2. Lengkapilah kolom yang terdapat di bawah ini!
NO Uraian Penjelasan
1. Contoh manusia sebagai
makhluk sosial