FORMAT JAWABAN TUGAS TUTON

TUGAS 1

MKDK4001

Nama : Sinta Agustina Maneys

NIM : 859283483
Prodi : S1 PGSD
UPBJJ : Kupang

FAKULTASKEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS TERBUKA
2022.1
 KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan Rahmat
dan Tuntunan-Nya kepada kita Puji Tuhan saya, telah menyelesaikan tugas 1 Mata Kuliah
Pengantar Pendidikan
Saya juga megucapkan terimakasih kepada berbagai pihak yang sudah membantu
terutama bagi Bapak/Ibu Tutor Mata Kuliah Pengantar Pendidikan yang telah membibing dan
mengasuh saya dalam menyelesaikan tugas 1 ini. Saya menyadari bahwa dalam pembuatan
tugas ini tidak lepas dari segala kekurangan, karena mengingat pengalaman dan pengetahuan
saya yang sangat terbatas. Oleh karena itu, saya tidak menutupi diri dari segala saran dan
kritik dari pembaca untuk menyempurnakan Tugas ini. Semoga dengan Tugas yang saya
buat ini dapat menambah pengetahuan dan pemahaman saya tentang Mata Kuliah Pengantar
Pendidikan
 PEMBAHASAN

1. Hakikat manusia adalah seperangkat gagasan atau konsep yang mendasar tentang
manusia dan makna eksistensi manusia di dunia.
a. Uraikan tujuan hidup manusia sebagai makhluk beragama?
Jawab:
Tujuan dapat memandu keputusan hidup, memengaruhi perilaku, membentuk tujuan,
menawarkan arah, dan menciptakan makna. Bagi sebagian orang, tujuan terhubung dengan
panggilan, pekerjaan yang bermakna dan memuaskan. Agama mengajarkan bahwa alam
semesta diciptakan melalui cinta oleh kekuatan yang cerdas, yaitu Sang Pencipta. Penciptaan
itu bertujuan, tidak sewenang-wenang, dan karena itu alam semesta tidak netral secara moral,
tetapi secara fundamental baik.
Dalam penciptaan yang bertujuan ini, segala sesuatu dan setiap orang pada hakikatnya
berharga. Rancangan atau tujuan Allah untuk ciptaan mencerminkan niat Allah agar semua
makhluk menikmati cinta dan keadilan yang sempurna. Tuhan bekerja dalam sejarah manusia
untuk memenuhi tujuan itu. Allah menciptakan manusia dalam gambar ilahi, memungkinkan
manusia untuk memiliki pemahaman tentang Allah dan rancangan Allah yang luas dan
kompleks. Tujuan hidup adalah untuk mencintai dan melayani Tuhan untuk membantu
mewujudkan rencana mulia Allah untuk penciptaan.

b. Jelaskan asas-asas antropologis yang mendasari manusia dapat dididik

Jawab :
Landasan filsafat antropologis yang memberikan pandangan tentang potensi-potensi
manusia yang dapat dikembangkan melalui upaya pendidikan. Demikian pula, para ahli
kedokteran dan fisiologi akan lebih berkonsentrasi pada upaya menyelidiki tentang berbagai
rahasia yang ada pada fisik manusia, sehingga mampu menemukan berbagai obat atau
metode penyembuhan sakit fisik manusia.
Manusia memiliki prinsip Antropologis yang melandasi kemungkinan manusia dapat
dididik, yaitu :
 Prinsip Potensialitas. Manusia akan dapat dididik karena manusia memiliki potensi
untuk menjadi manusia ideal
 Prinsip Dinamika. Manusia berupaya untuk mengaktualisasikan diri agar menjadi
manusia ideal, baik dalam rangka interaksi horizontal maupun vertikan, karena itu
dinamika manusia mengimplikasikan bahwa manusia akan dapat didik.
  Prinsip Individualitas. Manusia adalah individu yang memiliki ke-diri-sendirian, bebas
dan aktif barupaya untuk menjadi dirinya sendiri. Sebab itu individualitas
mengimplikasikan bahwa manusia akan dapat didik.
 Prinsip Sosialitas. Dalam kehidupan bersama dengan sesamanya akan terjadi hubungan
timbale balik dimana setiap individu akan menerima pengaruh dari individu lainnya.
Sebab itu sosialitas mengimplikasikan bahwa manusia akan dapat didik.
 Prinsip Moralitas. Pendidikan bertujuan agar manusia berakhlak mulia, berperilaku
sesuai dengan nilai-nilai norma yang bersumber dari agama, masyarakat, dan
budayanya. Sebab itu moralitas mengimplikasikan bahwa manusia akan dapat didik

2. Pendidikan merupakan proses memanusiakan manusia baik dalam bentuk formal

dan informal. Kaitkan pendidikan dan hak asasi manusia

Jawab:
HAM adalah suatu proses memanusiakan manusia. Dengan adanya HAM, maka
keberlangsungan hidup manusia lebih tertata dan beradab. HAM juga membuat
keberadaan kedudukan seorang individu dengan individu lainnya setara terlepas dari
status sosial, suku, ras, agama, dan faktor lainnya. Kedudukan HAM ini juga diatur
dalam UUD 1945 yang berfungsi sebagai konstitusi hukum tertinggi di Indonesia. HAM
membahas beberapa subjek termasuk pendidikan. Hal ini termaktub dalam UUD 1945
Pasal 31 ayat 1 dan 2 yang berbunyi: Setiap warga negara berhak mendapat pendidikan.
Setiap warga negara wajib mengikuti pendidikan dasar dan pemerintah wajib
membiayainya. Dapat dilihat bahwa begitu pentingnya pendidikan demi kelangsungan
hidup Negara hingga pemerintah wajib membiayainya. Wajib belajar 12 tahun adalah
program pemerintah untuk membangun masa depan bangsa dengan memajukan
pendidikan terlebih dahulu. Dengan adanya pendidikan, formal maupun informal, kita
dapat belajar untuk memanusiakan manusia khususnya sekitar kita seperti menghormati
guru, menyayangi teman, tidak membedakan teman yang berbeda suku, ras, agama,
budaya, serta sosialnya, dan menjauhi hal-hal yang dapat melanggar hukum. Maka dari
itulah kaitan HAM dengan pendidikan sangat erat.
3. Pendidikan selain memiliki tujuan, memiliki beberapa landasan salah satunya
landasan sosiologi, Analisis hubungan timbal balik pendidikan dan masyarakat?

Jawab:
Antara masyarakat dan pendidikan memiliki hubungan timbal balik, fungsional simbiotik
dan equal. Dari satu segi masyarakat memengaruhi pendidikan, dan dari sisi lain
pendidikan memengaruhi masyarakat. peranan masyarakat terhadap pendidikan adalah
sebagai tempat melakukan sosioalisasi, kontrol sosial, pelestarian, budaya, seleksi
pendidikan dan perubahan sosial, serta sebagai lembaga pendidikan. Para peserta didik
yang belajar di sekolah, suatu saat akan menjadi anggota masyarakat, karena
kelangsungan kehidupannya lebih lanjut berada di masyarakat. Berbagai kebutuhan
hidupnya akan didapati melalui proses interaksi dan komunikasi dengan masyarakat.
Masyarakat yang paling dekat adalah ibu dan bapaknya, saudara-saudara sekandung,
saudara terdekat , tetangga, teman bermain di sekitar tempat tinggalnya, temannya di
sekolah, temannya di kampus, temannya di organisasi, dan lain sebagainya. Peseta didik,
pelajar atau mahasiswa harus diberikan kemampuan untuk berkomunikasi dan
berinteraksi dengan berbagai kelompok sosial tersebut, sehingga tercipta kehidupan yang
akrab, tolong menolong, kerja sama, saling pengertian, saling mengamankan dan
sebagainya.
4. Pendidikan adalah membimbing untuk mengeluarkan suatu kemampuan yang
tersimpan di dalam diri anak.
Jawab:
a. Jelaskan Unsur-unsur Pendidikan?
 Peserta Didik berstatus sebagai subjek didik dalam suatu pendidikan. Peserta
didik merupakan seseorang yang memiliki potensi fisik dan psikis, seorang
individu yang berkembang serta individu yang membutuhkan bimbingan dan
perlakuan manusiawi. Peserta didik juga memiliki kemampuan untuk mandiri.
Peserta didik juga tidak memandang usia.
 Pendidik adalah orang yang bertanggungjawab terhadap pelaksanaan pendidikan
dengan sasaran peserta didik. Pendidik bisa berasal dari lingkungan pendidikan
yang berbeda, misalnya lingkungan keluarga, lingkungan sekolah dan lingkungan
masyarakat. Oleh karena itu, seorang pendidik bisa berupa orang tua, guru,
pemimpin masyarakat dan lain-lain. Pendidik juga harus memiliki kewibawaan
dan kedewesaan, baik rohani maupun jasmani.
  Interaksi Edukatif adalah komunikasi timbal balik antara peserta didik dengan
pendidik yang terarah kepada tujuan pendidikan. Pencapaian tujuan pendidikan
secara optimal ditempuh melalui proses berkomunikasi intensif dengan manipulasi
isi, metode serta alat-alat pendidikan. Ketika pendidik memberi bahan ajar berupa
materi pelajaran dan contoh-contoh, diharapkan adanya respon yang baik dari para
peserta didik dengan tetap menjunjung sifat saling mengharia satu sama lain.
 Tujuan pendidikan merupakan hal yang ingin dicapai dalam proses
pembelajaran dan tujuan ke arah mana bimbingan ditujukan. Secara umum tujuan
pendidikan bersifat abstrak karena memuat nilai-nilai yang sifatnya abstrak.
Tujuan demikian bersifat umum, ideal dan kandungannya sangat luas sehingga
sulit untuk dilaksanakan di dalam praktek.
 Materi pendidikan merupakan bahan ajar dalam suatu pendidikan dan
merupakan pengaruh yang diberikan dalam bimbingan. Dalam sistem pendidikan
persekolahan, materi telah diramu dalam kurikulum yang akan disajikan sebagai
sarana pencapaian tujuan. Kurikulum ini menampung materi-materi pendidikan
secara terstruktur. Materi ini meliputi materi inti maupun muatan lokal.
 Alat dan metode pendidikan adalah segala sesuatu yang dilakukan ataupun
diadakan dengan sengaja untuk mencapai tujuan pendidikan. Alat pendidikan
merupakan jenisnya sedangkan metode pendidikan melihat efisiensi dan
efektifitasnya. Contoh alat pendidikan adalah komputer, sosial media, buku ajar
dan alat peraga. Sedangkan metode pendidikan merupakan cara penyampaian
materi pendidikan dari pendidik pada peserta didik.
 Lingkungan pendidikan merupakan tempat dimana peristiwa bimbingan atau
pendidikan berlangsung. Secara umum lingkungan pendidikan dibagi menjadi tiga
yaitu lingkungan keluarga, lingkungan sekolah dan lingkungan masyarakat.
Ketiganya sering disebut sebagai tri pusat pendidikan.
b. Sebutkan dan rinci jenis pergaulan berdasarkan pelakunya?
Jawab:
 Pergaulan individual adalah proses interaksi yang dilakukan oleh individu dengan
individu
 Pergaulan kelompok adalah proses interaksi yang dilakukan oleh individu dengan
kelompok
 Pergaulan campuran adalah proses interaksi yang dilakukan oleh individu dengan
individu, proses interaksi yang dilakukan oleh individu dengan kelompok, atau proses
interaksi yang dilakukan oleh kelompok dengan kelompok.
 DAFTAR PUSTAKA
PUSTAKA/REFERENSI

https://www.merdeka.com/sumut/tujuan
https://www.merdeka.com/sumut/tujuan-hidup-manusia-menurut-agama-dan-cara
cara-
menentukannya-kln.html
kln.html.
https://123dok.com/article/kemungkinan
kemungkinan-pendidikan-manusia-sebagai-makhluk--yang-dapat-
dididik.y938n3ry
http://blogcaritugas.blogspot.com/2016/10/bab
http://blogcaritugas.blogspot.com/2016/10/bab-2-manusia-dan-pendidikan.html
https://ilmupendidikancom.wordpress.com/2016/10/24/hubungan
https://ilmupendidikancom.wordpress.com/2016/10/24/hubungan-masyarakat-dan
dan-
pendidikan/
https://www.daftarinformasi.com/
https://www.daftarinformasi.com/unsur-unsur-pendidikan/
https://brainly.co.id/tugas/51213204

Niki - Niki, 28 April 2023

Sinta Agustina Maneys