PENGARUH EDUKASI PENCEGAHAN GONORE DENGAN MEDIA BOOKLET

TERHADAP PENGETAHUAN PASIEN YANG BERESIKO PIMS DI POLIKLINIK

KULIT KELAMIN RSUD SULTAN IMANUDDIN PANGKALAN BUN
KOTAWARINGIN BARAT KALIMANTAN TENGAH
kristina sucihartati ¹, luluk sulistiono², zuliya indah fatmawati³
mahasiswa program studi SI keperawatan STIKES BCM¹
dosen STIKES Borneo Cendekia Medika²’³
Abstrak

Pendahuluan Penyakit menular seksual adalah penyakit infeksi yang ditularkan melalui hubungan
seksual baik secara vaginal, anal dan oral. Gonore merupakan salah satu penyakit infeksi menular
seksual dapat menyebabkan sakit yang berkepanjangan, jika tidak ditangani segera dapat
menyebabkan kemandulan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui adanya Pengaruh Edukasi
Pencegahan Gonore dengan Media Booklet Terhadap Pengetahuan Pasien yang Beresiko PIMS di
Poliklinik Kulit Kelamin RSUD Sultan Imanuddin Pangkalan Bun. Metode Penelitian ini
merupakan penelitian kuantitatif yang pengumpulan data menggunakan metode Penelitian Pre
Experiment dengan One Group Pre Test – Post Test Design, Sampel diambil 30 responden,
menggunakan teknik Qouta sampling dan dianalisis menggunakan uji Wilcoxon Signed Test. Hasil
penelitian menunjukkan nilai pengetahuan sebelum diberikan pendidikan kesehatan gonore nilai
pengetahuan dengan kategori pengetahuan baik (13,3%), pengetahuan cukup (33,3%) dan
pengetahuan kurang (53,4%). Setelah diberikan edukasi nilai pengetahuan kategori pengetahuan
baik (56,7%), pengetahuan cukup (43,3%) dan pengetahuan kurang (00,0%). Hasil uji statistik
Wilcoxon Match Pairs Test didapatkan nilai signifikan sebesar P value adalah 0,000 (P<0,05).
Kesimpulan dari penelitian ini adalah adanya hubungan yang bermakna antara Pengaruh Edukasi
Pencegahan Gonore dengan Media Booklet Terhadap Pengetahuan Pasien yang Beresiko PIMS di
Poliklinik Kulit Kelamin RSUD Sultan Imanuddin Pangkalan Bun.
Kata kunci : Edukasi, Pencegahan Gonore, Pengetahuan, Penyakit Seksual Menular

Introduction Sexually transmitted diseases are infectious diseases transmitted through vaginal,
anal and oral sexual intercourse. Gonorrhea is one of the sexually transmitted infectious diseases
that can cause prolonged pain if not treated immediately which can cause infertility. A complaint
that is often experienced by gonorrhea patients is the release of thick fluids such as yellow or
greenish pus from male genitals when urinating. The purpose of this study was to determine the
effect of Gonorrhea Prevention Education using Booklet Media on the Knowledge of Patients at
Risk of Sexually transmitted diseases at the Dermatology and Venereology Policlinic of Sultan
Imanuddin Hospital in Pangkalan Bun. MethodThis is a quantitative study that uses the Pre
Experiment Research with Instrument One Group Pre Test - Post Test Design, Samples were taken
30 respondents, using the Qouta sampling technique and analyzed using the Chi Wilcoxon Signed
Test. Result The results showed that the value of knowledge before being given gonorrhea health
education was in the category of good knowledge (13.3%), sufficient knowledge (33.3%) and poor
knowledge (53.4%). After being given education, the value of knowledge in the categories of good
knowledge (56.7%), sufficient knowledge (43.3%) and poor knowledge (00.0%). The results of the
Wilcoxon Match Pairs Test statistical test obtained a significant value of P value which was 0.000
(P <0.05). Conclution The conclusion of this study is which means that there is an effect of
Gonorrhea Prevention Education with Booklet Media on the Knowledge of Patients at Risk of
Sexually transmitted diseases at the Dermatology and Venereology Polyclinic of Sultan Immanudin
Hospital in Pangkalan Bun.\

Keywords: Education, Gonorrhea Prevention, Knowledge, Sexually Transmitted Diseases

PENDAHULUAN
Penyakit inveksi menular seksual adalah
masalah kesehatan yang banyak terjadi di
beberapa negara. Menurut data dari (Kemenkes
RI, 2020) “Penyakit infeksi menular seksual
(PIMS) merupakan penyebab masalah
kesehatan, sosial dan ekonomi di banyak
negara“. Menurut (World Health Organization,
2019), penyakit menular seksual merupakan
kondisi infeksi yang dapat disebarkan melalui
aktivitas seksual seperti hubungan seks vaginal,
anal, dan oral. Penyakit-penyakit ini
disebabkan oleh lebih dari 30 jenis
mikroorganisme berbeda, termasuk bakteri,
virus, parasit, jamur, dan mikroorganisme
lainnya, yang dapat menyebar melalui kontak
seksual.. Gonore adalah salah satu PIMS yang
paling umum di antara banyak PIMS lainnya.
Penderita gonore seringkali mengalami
keadaan bersamaan, termasuk infeksi menular
seksual (IMS) yang dapat menunjukkan gejala
ulseratif seperti sifilis, herpes genital, mola
ulseratif, dan granuloma inguinale, serta IMS
nonulseratif seperti Chlamydia trachomatis,
HIV, kutil kelamin, dan infeksi jamur Candida
albicans. “Dalam kasus yang lebih parah, dapat
timbul komplikasi seperti epididimitis, orkitis,
prostatitis, dan bahkan risiko infertilitas”
(Riska, 2018). Faktor lain yang berkontribusi
terhadap penyebaran gonore pada populasi
adalah banyaknya infeksi N. gonorrhoeae
tanpa gejala atau gejala ringan yang tidak
diketahui. Orang-orang ini terus aktif secara
seksual dan terus menyebarkan gonore.
“Mencegah penyebaran infeksi gonore menjadi
semakin sulit karena tingginya insiden
hubungan seksual di luar nikah dan riwayat
berganti-ganti pasangan di Kota-kota besar.
Penyebab gonore adalah Neisseria
gonorrhoeae“(Hanifah, 2020).
Berdasarkan laporan dari (World Health
Organization, 2019), tercatat “78 juta kasus
baru infeksi gonore pada individu berusia
antara 15 hingga 49 tahun”. Sementara itu,
tingkat prevalensi gonore di wilayah Asia
Tenggara mencapai 9,3 juta kasus. Selain itu,
“resistensi antibiotik telah meningkat secara
global pada kasus gonore, yang menyerang
lebih dari 62 juta orang di seluruh dunia dan
penyakit ini umum terjadi baik di negara maju
maupun negara berkembang”(Bowen, 2017).
“Di Indonesia, infeksi gonore menempati
urutan tertinggi dibandingkan penyakit infeksi
menular seksual yang lainnya”. (Adzra, 2022).
“Indonesia sendiri telah menerapkan
program pengendalian PIMS (Penyakit Infeksi
Menular Seksual) untuk mengendalikan kasus
infeksi menular seksual salah satunya gonore”
(Kemenkes RI, 2015). Jumlah kasus Infeksi
Menular Seksual (IMS) yang dilaporkan
dengan pemeriksaan laboratorium adalah sifilis
dini (1.976 kasus), sifilis lanjut (892 kasus),
gonore (2.482 kasus), uretritis gonore (1.004
kasus), uretritis non gonokokal (1.004 kasus) ) .
Uretritis GO (1.250 kasus), servisitis proktitis
(3.031 kasus), lymphogranuloma venereum
(LGV) (13 kasus), trikomoniasis (342 kasus)
dan herpes genital (143 kasus) (Dirjen P2P,
Tahun 2021). Menurut BPS Kalteng jumlah
data tentang penyakit gonore tidak dijelaskan
secara rinci jumlahnya, namun data yang
dijelaskan hanya kasus penyakit infeksi seksual
menular secara menyeluruh, pada tahun 2021
yang mencapai 264 kasus penyakit menular
seksual dan terjadi peningkatan 71 kasus pada
periode Januari-April 2022 (Dinkes Provinsi
Kalteng, 2022). “Data yang diperoleh dari
Dinas Kesehatan Kabupaten Kotawaringin
Barat menyebutkan, total orang yang menderita
penyakit infeksi menular pada tahun 2022
ditemukan kasus baru ada sebanyak 147 orang
“(Dinkes Kobar, 2022). Berdasarkan data
pasien yang berobat di Poliklinik RSUD Sultan
Imanuddin Pangkalan Bun dalam 3 bulan
terakhir periode Desember 2022 – Februari
2023 tercatat sebanyak 63 pasien yang
menderita penyakit infeksi menular seksual dan
34 orang diantaranya menderita penyakit
infeksi menular seksual yaitu gonore. Gonore
adalah salah satu jenis penyakit menular
seksual yang bisa menyebabkan gejala yang
berlarut-larut, dan jika tidak diobati dengan
cepat, dapat menyebabkan masalah infertilitas.
“Keluhan yang sering dialami oleh pasien
gonore yaitu keluarnya cairan kental seperti
nanah berwarna kuning atau kehijauan dari alat
kelamin laki-laki saat berkemih. Keluhan
tersebut dapat, yang disertai rasa perih atau
panas” (Kemenkes RI, 2020).
Penyakit menular seksual terjadi akibat
praktek seksual yang melibatkan pertukaran
pasangan yang sering, penggunaan alat
pengaman yang tidak konsisten atau tidak
benar, serta kurangnya kesadaran akan
kesehatan reproduksi. Salah satu dari berpikir bahwa akan banyak penyakit yang
karakteristik yang mempengaruhi seseorang didapatkan jika sering bergonta ganti pasangan.
terkena penyakit infeksi menular seksual antara Berdasarkan latar belakang diatas maka peneliti
lain pengetahuan. “Pendidikan kesehatan tertarik untuk mengkaji secara mendalam
merupakan salah satu cara yang efektif untuk bagaimana Pengaruh Edukasi Pencegahan
meningkatkan pengetahuan seseorang tentang Gonore dengan Media Booklet terhadap
kesehatan gonore dan pencegahan penyakit Pengetahuan Pasien yang Beresiko PIMS.
menular seksual lainnya” (Sa’adah, 2022).
“Proses informasi yang ditangkap oleh panca METODE
indra kemudian diterima oleh saraf sensorik di
panca indra untuk dikirim ke otak menjadi Penelitian ini mengadopsi desain pre-
sebuah memori dan otak akan mengelola atau experiment dengan metode pre test dan post
menyimpan dan mengingat informasi apa saja test, yang melibatkan pengukuran atau
yang didapatkan kemudian memunculkan observasi pada tahap sebelum eksperimen (O1)
kembali informasi yang telah disimpan” dan setelah eksperimen (O2). Rancangan
(Siregar, 2020). penelitian ini tidak menggunakan kelompok
Hal ini sejalan dengan penelitian yang pembanding. Penelitian ini bertujuan untuk
dilakukan oleh (Khoradiyah, 2018) yang mengetahui pengaruh Edukasi Pencegahan
mencatat “dampak metode ceramah pendidikan Gonore dengan Media Booklet Terhadap
kesehatan reproduksi terhadap peningkatan Pengetahuan Pasien yang Beresiko PIMS.
pengetahuan dan sikap terhadap perilaku Populasi mencakup semua pasien yang
seksual preventif”. Dalam hal pencegahan mencari perawatan di poliklinik kulit dan
terjadinya infeksi menular seksual (salah kelamin yang memiliki risiko terkena penyakit
satunya gonore), perawat dapat melakukan menular seksual (PIMS). Sampel dalam
lebih dari sekedar memberikan asuhan dengan penelitian ini adalah sebagian pasien yang
cara mempromosikan pekerjaannya yaitu berobat ke poliklinik kulit dan kelamin yang
dengan memberikan informasi melalui berjumlah 30 orang. pengambilan sampel
pendidikan kesehatan. Hal ini didukung oleh menggunakan teknik Qouta sampling.
(Martha, 2021) yang menyatakan bahwa Penelitian ini menggunakan uji Uji Wilcoxon
“pengetahuan pasien yang mendapatkan Signed Rank Test untuk menentukan korelasi,
pendidikan kesehatan dan pengetahuan tentang didapatkan hasil uji Uji Wilcoxon Signed Rank
penyakit infeksi menular seksual dapat Test menunjukkan nilai p value sebesar 0,000.
memberikan dampak yang signifikan”.
Memberikan informasi dan pengetahuan
tentang penyakit infeksi menular seksual, HASIL
dimana pencegahan penyakit infeksi menular
seksual harus dijelaskan sehingga Anda dapat Karakteristik Responden
menggunakan informasi atau pengetahuan yang Tabel 1. Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden
Anda miliki dalam upaya pengendalian dan Karakteristik Jumlah Persentase (%)
pencegahan penyakit infeksi menular seksual. Jenis Kelamin
Berdasarkan studi pendahuluan yang Laki-laki 22 73,3
Perempuan 8 26,7
dilakukan peneliti terkait pengetahuan dan Usia
pencegahan penyakit menular seksual terutama 22 - 27 6 20,0
penyakit gonore didapatkan bahwa ada 28 - 33 12 40,0
beberapa faktor yang menyebabkan pasien 34 - 39 8 26,7
terkena penyakit infeksi menular seksual, salah > 40 4 13,3
Pekerjaan
satunya yaitu kurangnya pengetahuan atau Buruh 6 20,0
dampak yang terjadi jika suka bergonta ganti Swasta 7 23,3
pasangan dengan lawan jenis mereka Wiraswasta 10 33,3
menganggap jika resiko yang terjadi apabila PNS 1 3,3
sering melakukan hubungan dengan lawan IRT 4 13,3
Tidak/Belum 2 6,7
jenis hanya terjadi kehamilan, mereka tidak
Bekerja
 Pendidikan Berdasarkan hasil penelitian di
Tidak tamat 0 00,0 identifikasi bahwa, pengetahuan responden
SD
SD 3 10,0
tentang gonore sebagian besar kategori kurang
SMP 10 33,3 sebanyak 16 responden (53,3%). Salah satu
SMA 11 36,7 indikator yang tidak dikuasai oleh responden
D3/PT 6 20,0 adalah tidak memahami penyebab gonore pada
indikator penyebab gonore dengan nilai sebesar
Tabel 2. Karakteristik pengetahuan responden sebelum
0,56. Ketidakpahaman responden tentang
dilakukan pendidikan kesehatan
Pengetahuan Jumlah Persentase (%) penyebab gonore salah satunya adalah bahwa
Baik 4 13,3 perilaku sek oral/anal dapat meningkatkan
Cukup 10 33,3 resiko gonore (0,37). Responden berpendapat
Kurang 16 53,4 bahwa gonore hanya bisa ditularkan melalui
Total 30 100 aktifitas seksual kelamin. Penyakit gonore
Pada tabel 2. Menunjukkan bahwa sebagian besar selain ditularkan melalui aktifitas seksual
responden memiliki pengetahuan kurang sebanyak 16
responden (53,4%). kelamin juga bisa ditularkan melalui aktifitas
seksual oral/anal. Menurut (Hanifa, 2020)
Tabel 3. Karakteristik pengetahuan responden sesudah “Gonore merupakan Penyakit Infeksi Menular
dilakukan pendidikan kesehatan Seksual (PIMS) yang diakibatkan oleh bakteri
Pengetahuan Jumlah Persentase (%) Nisseria gonorrhoeae”.
Baik 17 56,7
Cukup 13 43,3
Penyakit ini bisa ditularkan melalui orang
Kurang 0 00,0 ke orang melalui kontak atau aktifitas seksual
Total 30 100 yang melibatkan mukosa vaginal, oral dan anal.
Pada Tabel 3. menunjukkan bahwa sebagian besar Selain itu responden juga beranggapan
responden memiliki pengetahuan baik sebanyak 17 penggunaan toilet yang sama dapat
responden (56,7%). menyebabkan gonore, responden beranggapan
bakteri penyebab gonore bisa menempel dan
Tabel 4. Hasil Uji Analisi Wilcoxon Pengaruh Edukasi
Pencegahan Gonore dengan Media Booklet Terhadap bertahan hidup di dudukan toilet atau pada air
Pengetahuan Pasien yang Beresiko PIMS di bak penampungan. Pada kenyataannya
Kelompok bakteri gonore tidak bisa bertahan hidup diluar
Tingkat Sebelum Sesudah tubuh manusia, sehingga penyakit ini tidak bisa
Pengetahuan menular melalui dudukan toilet, berbagai
N % N %
peralatan makan atau handuk, ciuman ataupun
Baik 4 13,3 17 56,7
Cukup 10 33,3 13 43,3 di kolam renang. Menurut (Attara Rafilia
Kurang 16 53,4 0 00,0 Adhata, 2022). “Gonorrhoae adalah golongan
Jumlah (n) 30 100,0 30 100,0 diplokoko, bersifat tahan asam bentuknya
Uji Wilcoxon Match Pairs P : 0,000 menyerupai biji kopi dengan dimensi lebar 0,8
Pada tabel 4. Hasil pengujian statistik um serta Panjang 1,6 um”. Pada sediaan
Wilcoxon Match Pairs Test menghasilkan nilai langsung dengan pewarna gram, kuman ini
signifikansi sebesar 0,000, yang menunjukkan bersifat gram negative, mempunyai pili
bahwa nilai tersebut lebih kecil daripada 0,05 dipermukaannya, tidak bergerak secara aktif,
(0,000 < 0,05). Dengan demikian, dapat nampak di luar dan di dalam leukosit, tidak
disimpulkan bahwa hipotesis nol (H0) diterima, tahan lama di udara luar, mudah mati pada
yang mengindikasikan adanya pengaruh. kondisi kering, tidak tahan temperature di atas
Edukasi Pencegahan Gonore dengan Media 39 oC serta tidak tahan zat disinfektan.
Booklet Terhadap Pengetahuan Pasien yang Responden juga kurang memahami
Beresiko PIMS di Poliklinik Kulit Kelamin pengertian gonore dengan nilai rata-rata 0.57
RSUD Sultan Imanuddin Pangkalan Bun. (lampiran 6) sebagian responden tidak
mengetahui apa itu Neisseria gonorhoeae.
PEMBAHASAN Responden beranggapan tidak terlalu penting
Pengetahuan pasien yang berisiko PIMS mengetahui nama atau penyebab penyakit.
sebelum diberikan edukasi pencegahan Peneliti beranggapan ketidakperdulian
gonore responden pada nama atau penyebab penyakit
menyebabkan ketidakmampuan merespon dan
mengatasi penyakit. Menurut (Notoatmojo,
2018) “Edukasi merupakan langkah belajar
yang membantu individu, kelompok, dan
masyarakat untuk berpindah dari ketidaktahuan
tentang masalah kesehatan menjadi memiliki
pengetahuan, serta dari ketidakmampuan
mengatasi masalah kesehatan mereka sendiri
menjadi memiliki kemampuan”. Selain itu
sebagian responden menganggap gonore bukan
merupakan penyakit menular seksual. Sebagian
responden mengaku tidak mengetahui apa itu
gonore. Peneliti beranggapan hal tersebut bisa
dimaklumi karena masyarakat pada umumnya
mengenal istilah kencing nanah dibandingkan
gonore. Menurut (Notoatmojo, 2018)
“Pengetahuan merupakan hasil kesadaran yang
terjadi setelah seseorang mempersepsikan suatu
obyek melalui penglihatan, penciuman,
pendengaran, perabaan dan pengecapan”.
Selain itu indikator lain yang tidak
dikuasai oleh responden adalah sebagian tidak
memahami tanda dan gejala tentang gonore
dengan nilai rata-rata 0.58 (lampiran 6)
sebagian responden beranggapan jika nyeri saat
buang air kecil tanpa disertai keluarnya nanah /
cairan putih dari ujung kelamin, itu bukan
tanda dan gejala gonore. Responden
beranggapan pasien penderita batu di saluran
kencing atau penderita prostat juga mengalami
nyeri saat buang air kecil. Peneliti beranggapan
pendapat responden tentang hal tersebut adalah
wajar sehingga perlu dikaji lagi anamnese yang
lebih jauh untuk menegakkan diagnose. Hal ini
sesuai dengan pendapat (Rima, 2020)
menyatakan bahwa “gejala utama penyakit
gonore adalah keluarnya cairan berwarna
kuning keruh saat berkemih, yang terkadang
disertai rasa gatal, panas, dan nyeri di sekitar
lubang penis”. Responden juga beranggapan
bahwa gonore menyebabkan penderita
mengalami demam tinggi, responden
beranggapan setiap terjadi infeksi akan
menyebabkan peningkatan suhu badan.
Menurut peneliti peningkatan suhu badan pada
penderita gonore hampir tidak terdengar
sampai menyebabkan demam tinggi,
kebanyakan penderita mengeluh nyeri dan
demam. Menurut (Attara Rafilia Adhata,2022)
“gejala pada pria biasanya keluar pus saat
miksi, dysuria, kadang disertai demam, kadang
asimtomatik”.
Selain kurang memahami tanda dan
gejala gonore, responden juga hanya sebagian
yang mengerti tentang pencegahan dan
pengobatan gonore dengan nilai sebesar 0,59
(lampiran 6). Sebagian responden beranggapan
penggunaan kondom saat aktivitas seksual
hanya untuk mencegah kehamilan dan
mengurangi kenikmatan. Kebanyakan
pasangan kurang menyukai penggunaan alat
kontrasepsi kondom karena dianggap tidak
praktis, padahal alat kontrasepsi sangat
dianjurkan untuk digunakan untuk pencegahan
gonore. Menurut (Hanifa, 2020) ”ada beberapa
cara untuk mencegah dan mengobati pasien
gonore yaitu tidak berganti-ganti pasangan,
menggunakan kondom saat berhubungan seks,
tidak berhubungan seks jika anda atau
pasangan menderita gonore dan melakukan
pemeriksaan rutin jika anda beresiko tinggi
terserang gonore”. Selain itu sebagian
responden beranggapan penyakit gonore dapat
sembuh dengan sendirinya, mereka
beranggapan bila banyak minum air putih dan
sering kencing maka penyakit akan keluar
melalui kencing. Pada kenyataannya gonore
tidak bisa sembuh dengan sendirinya, pasien
yang malu berobat ke fasilitas kesehatan sering
kali berusaha mengobati dirinya sendiri dengan
meminum obat yang dianggap bisa
menyembuhkan. Seperti yang dikemukakan
oleh (Rima, 2020) “Sebagian besar penyebab
penis bernanah adalah infeksi bakteri, sehingga
mengobatinya perlu menggunakan antibiotik.
Obat ini mesti dan wajib dikonsumsi sesuai
dengan anjuran dokter”.
Ketidakfahaman responden sebelum
diberikan edukasi tentang gonore disebabkan
oleh beberapa factor tambahan diantaranya
adalah usia dan tingkat pendidikan.
Berdasarkan hasil penelitian di identifikasi
bahwa, hampir separuh responden berusia 28-
33 tahun (40,0%). Pada usia interval 28-33
tahun responden banyak pengalaman dan
pembelajaran, sehingga bisa dikatakan telah
banyak pengetahuan dan pengalaman yang
telah didapat oleh seseorang. Hal ini sesuai
dengan (Siregar, 2020) yang menyatakan
bahwa salah satu yang mempengaruhi
pengetahuan seseorang ialah usia, semakin
tinggi usia seseorang maka semakin konstruktif
dalam menerima informasi yang didapat dan
semakin banyak pengalaman dan pengetahuan
yang dimiliki dan semakin bertambah usia akan
semakin berkembang pula daya tangkap dan
pola pikirnya, sehingga pengetahuan yang
diperolehnya semakin baik.
Berdasarkan hasil penelitian di
identifikasi bahwa, sebagian responden
pendidikan terakhir hanya SMA (36,7%). Pada
Pendidikan setingkat SMA kurangnya
kurikulum Pendidikan tentang gonore. Secara
umum masyarakat yang berpendidikan tinggi
mempunyai pengetahuan yang lebih luas
dibandingkan dengan masyarakat yang
berpendidikan rendah. “Masyarakat yang
berpendidikan tinggi akan merespon lebih
rasional terhadap informasi yang mereka terima
dan memikirkan seberapa besar manfaat yang
bisa mereka peroleh dari ide tersebut”.
(Notoadmodjo, 2018). Seseorang yang
pendidikan tinggi maka akan mudah menyerap
informasi, jika responden menerima informasi
yang diberikan perawat saat menyampaikan
edukasi kesehatan mereka menerima dan
mengerti, maka tindakan selanjutnya yang
dilakukan untuk mencegah penyakit tersebut
bisa tercapai. Hal ini sesuai dengan (Pranata,
2020) bahwa “informasi yang lengkap dan jelas
akan memberikan kepercayaan klien terhadap
pemberi pelayanan keperawatan”.
Pengetahuan pasien yang berisiko
PIMS sesudah diberikan edukasi
pencegahan gonore
Memperhatikan tabel 5.7 maka dapat
disimpulkan bahwa setelah diberikan edukasi
pencegahan tentang gonore pengetahuan
responden tentang gonore mengalami
peningkatan yang signifikan setelah diberikan
edukasi pencegahan gonore sebagian besar
responden dikategorikan baik (56,7%).
Menurut Notoadmojdo (2018) menyatakan
bahwa pengetahuan adalah hasil pengindraan
manusia atau hasil tahu seseorang terhadap
objek melalui alat indra (mata, hidung, telinga,
dan sebagainya). Hal yang dimaksud disini
responden dapat mengetahui segala bentuk
informasi tentang gonore. Peningkatan skor
rata-rata pengetahuan mengenai pengertian
gonore cukup jelas terlihat dari hasil posttest
yang diperoleh dengan nilai sebelumnya
menjadi 0,75 setelah diberikan edukasi
pencegahan gonore. Pengetahuan tentang
penyebab terjadinya gonore juga mengalami
peningkatan dari nila rata-rata sebelumnya
menjadi nilai rata-rata 0,74 setelah diberikan
edukasi tentang pencegahan gonore. Dari hasil
tersebut terlihat adanya perubahan positif pada
nilai-nilai responden, dan peneliti berhipotesis
bahwa peningkatan nilai pengetahuan tersebut
dipengaruhi oleh pengetahuan tentang penyakit
gonore yang diperoleh responden dari
pendidikan kesehatan. . Hasil penelitian ini
juga sejalan dengan teori (Preharto, 2020)
bahwa “pengetahuan seseorang dapat
meningkat karena beberapa faktor, salah
satunya dengan memberikan informasi kepada
seseorang”. Informasi tersebut dapat diberikan
dalam berbagai bentuk, dan pemberian
pendidikan kesehatan merupakan salah satu
upaya memberikan informasi kepada pelajar
yang akan berdampak pada peningkatan
pengetahuan responden.
Penelitian ini sejalan dengan penelitian
yang dilakukan oleh (Matha, 2021) yang
melakukan penelitian untuk mengetahui
“perbedaan pengetahuan mengenai HIV/AIDS
pada responden yang diberikan pendidikan
kelompok sebaya dengan kelompok kontrol,
didapatkan hasil bahwa terjadinya peningkatan
rata-rata skor pengetahuan pada kelompok
intervensi, terdapat perbedaan yang signifikan
antara kelompok intervensi dan kelompok
control”.
Pengaruh edukasi pencegahan gonore di
poliklinik kulit kelamin RSUD Sultan
Imanuddin Pangkalan Bun
Memperhatikan tabel 5.7 menunjukkan
bahwa didapatkan hasil uji wilcoxon Signed
Ranks Test menunjukkan nilai p value =
sebesar 0,000. Karena nilai p < 0,05, sehingga
H1 diterima sehingga bisa dikatakan Ada
Pengaruh Edukasi Pencegahan Gonore dengan
Media Booklet Terhadap Pengetahuan Pasien
yang Beresiko PIMS di Poliklinik Kulit
Kelamin RSUD Sultan Imanuddin Pangkalan
Bun. Hasil pengujian menunjukkan terdapat
perbedaan yang signifikan pengetahuan
responden tentang penyakit gonore sebelum
dan sesudah intervensi menggunakan media
booklet. Hal ini terlihat dari adanya perubahan
pengetahuan dari tidak tahu menjadi tahu, hal
ini diharapkan dari pemberian media pamflet
tentang penyakit gonore. Sebagaimana
dikemukakan oleh (Notoatmodjo, 2018),
“pendidikan kesehatan dalam jangka pendek
dapat menghasilkan perubahan yang
meningkatkan pengetahuan individu, kelompok
dan masyarakat”.
Pengetahuan responden dapat diartikan
sebagai kondisi dimana seseorang mengetahui
sesuatu. Dalam penelitian ini pengetahuan yang
dimaksud adalah kemampuan responden dalam
menjawab 25 pertanyaan terkait penyakit
gonore. Pasien yang menjadi responden
menerima kuesioner (Prettest) sebelum
diberikan pengobatan untuk mengukur
pengetahuan berupa edukasi dengan
menggunakan media booklet. Intervensi ini
dilakukakan dengan menggunakan media
booklet tentang gonore, yang berisi terkait
dengan pengertian, penyebab, tanda gejala serta
pencegahan dan pengobatan gonore. Setelah
selesai diberikan edukasi menggunakan media
booklet, peneliti kembali mengukur
pengetahuan responden (Posttest) mengenai
gonore. Pemberian edukasi media booklet
dilakukan dengan memberikan informasi
secara bertahap agar pemahaman informasi
menjadi lebih terang benderang. Intervensi
kesehatan menggunakan media booklet
bertujuan untuk memperjelas konsep atau
pesan yang disampaikan kepada individu, dan
juga membantu mereka mengingat kembali
materi yang telah dibaca. Media booklet
mengenai gonore ini tidak hanya berisi gambar
saja, melainkan juga terdapat teks yang
menjelaskan gambar-gambar yang ada dalam
media tersebut, Sehingga dapat disimpulkan,
seseorang yang terpapar suatu materi akan
mengalami peningkatan pengetahuan yang
lebih besar dari pada seseorang yang tidak
terpapar informasi.
Hal ini dapat dibuktikan dengan data
pengetahuan baik 13,3 % meningkat menjadi
56,7 %, pengetahuan cukup 33,3 % meningkat
menjadi 43,3 %, pengetahuan kurang 53,4
meningkat menjadi 00,0 % (tabel 5.5 dan tabel
5.6 ). Penelitian ini menggambarkan temuan
dari (Zulaekah, 2016) yang menunjukkan
bahwa “melakukan intervensi pendidikan gizi
dua minggu sekali menggunakan booklet
langsung kepada siswa mengakibatkan
peningkatan pemahaman mereka mengenai
anemia pada anak”. Sebelum intervensi, hanya
sekitar 54.11% siswa yang menjawab dengan
benar, namun setelah intervensi, angka tersebut
meningkat menjadi sekitar 71.56% yang
menjawab dengan benar. Ini mengindikasikan
bahwa promosi kesehatan adalah suatu proses
yang terencana untuk mengubah perilaku
individu, kelompok, atau masyarakat dari
ketidaktahuan tentang nilai-nilai kesehatan
menjadi pemahaman, serta dari ketidaktahuan
dalam mengatasi masalah kesehatan menjadi
kemampuan untuk mandiri dalam mengatasi
masalah tersebut.
Peneliti berpendapat dari penggunaan
booklet sebagai alat pembelajaran memiliki
dampak positif terhadap peningkatan
pengetahuan. Booklet, yang seringkali
menggabungkan teks, gambar, dan informasi
visual lainnya, memiliki potensi untuk
menyampaikan informasi secara efektif dan
menarik perhatian pembaca. Dalam konteks
pendidikan formal maupun informal, booklet
mampu membantu dalam menjelaskan konsep-
konsep kompleks dengan lebih sederhana,
sehingga memudahkan pemahaman dan retensi
pengetahuan.
KESIMPULAN
Dari hasil penelitian yang telah dilakukan maka
dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut :
Sebagian besar responden di poliklinik kulit
kelamin RSUD Sultan Imanuddin Pangkalan
Bun sebelum diberikan edukasi pencegahan
gonore memiliki pengetahuan kurang.
Sebagian besar responden di poliklinik kulit
kelamin RSUD Sultan Imanuddin Pangkalan
Bun sesudah diberikan edukasi pencegahan
gonore memiliki pengetahuan baik.
Ada pengaruh dari Edukasi Pencegahan
Gonore dengan Media Booklet Terhadap
Pengetahuan Pasien yang Beresiko PIMS di
Poliklinik Kulit Kelamin RSUD Sultan
Imanuddin Pangkalan Bun.
SARAN
Pasien dan Keluarga
Hasil penelitian ini bisa menjadi salah satu
informasi untuk menambah wawasan
pengetahuan pasien dan keluarga tentang
gonore, bahwa gonore merupakan penyakit
infeksi seksual menular yang perlu dilakukan
pengobatan.
Rumah Sakit
Hasil penelitian ini dapat mendukung data
bahwa perlu adanya edukasi untuk pengobatan
dan pencegahan pada pasien gonore salah
satunya dengan menggunakan media booklet.
Institusi Pendidikan
Hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai
informasi terkait pengetahuan dan pencegahan
penyakit infeksi menular seksual (gonore).
Perawat
Hasil penelitian ini dapat menambah
pengetahuan wawasan terutama perawat untuk
sering melakukan pendidikan kesehatan.
Peneliti Selanjutnya
Mengkaji secara mendalam pada indikator
pengetahuan yang masih rendah dipahami
responden yakni pencegahan gonore dan
pengobatan gonore.
DAFTAR PUSTAKA
Adzra, A. A. (2022). Hubungan Antara
Penggunaan Kondom Dengan Kejadian
Penyakit Gonore Pada Wps Studi
Observasional Analitik di Puskesmas
Bergas Kabupaten Semarang (Doctoral
dissertation, Universitas Islam Sultan
Agung).
Anita, A., Purwati, P., Udani, G., & Hardhanto,
E. (2023). Cegah Infeksi Menular
Seksual (IMS) dan HIV-AIDS dengan
Pengetahuan Perilaku Seksual Sehat:
Absent, Be Faintful, Condom, Drugs, dan
Education. Jurnal Kreativitas
Pengabdian Kepada Masyarakat
(PKM), 6(7), 2738-2748.
Bowen, V. et al. (2017) ‘Gonorrhea’, Current
Epidemiology Reports, 4, pp. 1–10.
Chan, P. A. et al. (2012)
‘Recommendations For the Diagnosis of
Neisseria gonorrhoeae and Chlamydia
trachomatis, Including Extra-Genital
Sites’, Med Health R I, 95(8), pp.
BPS (2022). Provinsi Kalimantan Tengah
Dalam Angka. [diunduh 23 Maret 2023].
Tersedia dari:
http://kalteng.bps..go.id/publication/2023
/02/28/ 45c828b0139ad9d3b848ca
Brooks, GF., Carroll KC, Butel JS, Morse, and
all (2017). Mikrobiologi Kedokteran
Jawetz, Melnick, & Adelberg. Ed. 25.
Penerbit Buku Kedokteran EGC: Jakarta
Dinkes Kobar (2022). Laporan Bulanan
Pelayanan IMS.
Centers for Disease Control and Prevention.
(2019). Sexually Transmitted Disease
Surveillance 2018. Atlanta: U.S.
Department of Health and Human
Services.
Dela, H. et al. (2019) ‘Risk factors associated
with gonorrhea and chlamydia
transmission in selected health facilities
in Ghana’, BMC Infect Dis, 19, p. 425.
Direktur Jenderal P2P. 2021. “Laporan
Perkembangan HIV AIDS & Penyakit
Infeksi Menular Seksual (PIMS)
Triwulan I Tahun 2021.” Kementerian
Kesehatan RI 4247608(021):613–14.
Dwi Murtiastutik (2018). Infeksi Menular
Seksual. Surabaya: Airlangga University
Press
Fitriany, N. N., Ibnusantosa, R. G., Respati, T.,
Hikmawati, D., & Djajakusumah, T. S.
(2019). Pengetahuan tentang Dampak
Infeksi Gonore pada Pasien Pria dengan
Gonore. Jurnal Integrasi Kesehatan &
Sains, 1(1), 1-5.
French, K. (2022). Kesehatan Seksual:
Kesehatan Seksual (Terjemahan). Bumi
Medika.
Gejir, I. N., Agung, A. A. G., Ratih, I. A. D.
K., Mustika, I. W., Suanda, I. W.,
Widiari, N. N., & Wirata, I. N.
(2017). Media komunikasi dalam
penyuluhan kesehatan. Penerbit Andi.
Hanifah Ardiani. (2020). Buku Ajar
Epidemiologi Penyakit Menular Seksual
dan HIV/AIDS. Penerbit : Uwais
Inspirasi Indonesia.
Heri, H., & Selviana, M. (2019). Media booklet
sebagai media promosi kesehatan
peningkatan pengetahuan dan self
efficacy orangtua memberikan
pendidikan seksual remaja. Jurnal
Publikasi Kesehatan Masyarakat
Indonesia, 6(3), 83-97.
Hulu, V. T., Salman, Supinganto, A.,
Amalia, L., Khariri, Sianturi, E.,
Nilasari, Siagian, N., Hastuti, P., &
Syamdarniati. (2020). Epidemiologi
Penyakit Menular: Riwayat Penularan
dan Pencegahan. Yayasan Kita Menulis.
I Made I., Putri A., Dodiet A.S., (2022).
Epidemiologi Penyakit Menular. Jakarta:
Tahta Media.
Kemenkes RI. Pedoman Nasional Penanganan
Infeksi Menular Seksual 2015. Jakarta:
Kemenkes RI; 2020. [diunduh 23 Maret
 2023]. Tersedia dari:
http://siha.depkes.go.id/
Kementerian Kesehatan RI. (2020). Estimasi
dan Proyeksi HIV-AIDS di Indonesia
tahun 2019-2024. Jakarta: Kemenkes RI.
Kementerian Kesehatan RI. (2022). Laporan
Triwulan 3. Jakarta: Kemenkes RI.
[diunduh 12 Juli 2023]. Tersedia dari:
http://siha.depkes.go.id/
Khoradiyah, H., Natosba, J., & Fitri, E. Y.
(2018). Pengaruh Peer Education
Terhadap Pengetahuan Tentang Infeksi
Menular Seksual Pada Wanita Pekerja
Seks Tidak Langsung. Jurnal
Keperawatan Sriwijaya, 5(1), 30-39.
Korownyk, C., Kraut, R. Y. and Kolber, M. R.
(2018a) ‘Vaginal self-swabs for
chlamydia and gonorrhea’, Can Fam
Physician, 64(6), p. 448.
Martha., Nompo, R. S., & Arvia, A. (2021).
Pengaruh Promosi Kesehatan Tentang
Ims (Infeksi Menular Seksual) Terhadap
Pengetahuan Remaja Di Sma Ypk
Diaspora Kotaraja Jayapura. Sentani
Nursing Journal, 4(1), 1-8.
Meyer, T. and Buder, S. (2020) ‘The laboratory
diagnosis of neisseria gonorrhoeae:
Current testing and future demands’,
Pathogens, 9(2), p. 91.
doi:10.3390/pathogens9020091.
Newman, L., Rowley, J., Vander Hoorn, S.,
Wijesooriya, N. S., Unemo, M., Low, N.,
... & Gottlieb, S. (2015). Global estimates
of the prevalence and incidence of four
curable sexually transmitted infections in
2012 based on systematic review and
global reporting. PLoS One, 10(12),
e0143304.
Notoatmodjo, S. (2018). Metodologi Penelitian
Kesehatan. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Nursalam. (2017). Metodologi Penelitian Ilmu
Keperawatan (4th ed). Jakarta : Salemba
Medika
Pranata, L., Indaryati, S., & Daeli, N. E.
(2020). Perangkat Edukasi Pasien dan
Keluarga dengan Media Booklet (Studi
Kasus Self-Care Diabetes
Melitus). Jurnal Keperawatan
Silampari, 4(1), 102-111.
Prehanto, D. R., Kom, S., & Kom, M.
(2020). Buku Ajar Konsep Sistem
Informasi. Scopindo Media Pustaka.
Ramadhani, A., & Ramadani, M. L. (2020).
Pengaruh pendidikan kesehatan dengan
metode ceramah dan audiovisual
terhadap pengetahuan tentang infeksi
menular seksual pada remaja. Jurnal
Keperawatan Muhammadiyah.
Rima Wirenviona, S. S. T., Riris, A. A. I. D.
C., & ST, S. (2020). Edukasi kesehatan
reproduksi remaja. Airlangga University
Press.
Riska Ratnawati (2019). Buku Ajar
Eidemiologi PMS & HIV AIDS. Penerbit
: Uwais Inspirasi Indonesia.
Sa'adah, L. Q. (2022). Pengaruh Peer
Education Dalam Meningkatkan
Pengetahuan Remaja Tentang
Pencegahan HIV/AIDS (Doctoral
dissertation, Universitas dr.
SOEBANDI).
Siregar, I. A., Siagian, M., & Wau, H. (2019).
Hubungan Pengetahuan Dan Sikap
Dengan Tindakan Pencegahan Penyakit
Menular Seksual Pada Anak Buah Kapal
Di Pelabuhan Belawan 2019. Jurnal
Kebidanan Kestra (JKK), 2(1), 1-8.
Siregar, P. A., Harahap, R. A., & Aidha, Z.
(2020). Promosi Kesehatan Lanjutan
Dalam Teori dan Aplikasi. KENCANA
Sugiyono (2019). Metode Penelitian
Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
Bandung : Alphabet.
Timotius, K. H. (2017). Pengantar metodologi
penelitian: pendekatan manajemen
pengetahuan untuk perkembangan
pengetahuan. Penerbit Andi.
World Health Organization. (2019). WHO
guidelines for the treatment of Neisseria
gonorrhoeae. Geneva: WHO Press.
Yulina, V. V., Jawiah, J., & Pastuty, R. (2022).
Knowledge and Attitude of Integrated
Citizens at Ar-Rahman Foundation
Towards the Behavior of Preventing
Sexually Transmitted Infections. Journal
of Maternal and Child Health Sciences
(JMCHS), 2(1), 157-164.