Lampiran 3

PENILAIAN

A. IDENTITAS
Satuan Pendidikan : SD Negeri 012 Samarinda Ulu
Kelas / Semester : V /1
Tema : Ekosistem (Tema 5)
Sub Tema : Komponen Ekosistem (Sub Tema 1)
Pembelajaran ke : 4
Alokasi waktu : 1 Hari (7 x 35 menit)

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan : Bahasa Indonesia
3.7 Menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi.
3.7.1 Menyebutkan pokok pikiran serta informasi penting dalam bacaan tentang
Indonesia sebagai Negara Maritim dan Agraris.
4.7 Menyajikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam
tulisan dengan bahasa sendiri.
4.7.1 Menuliskan ringkasan bacaan secara benar sehubungan dengan bacaan tentang
Indonesia sebagai Negara Maritim dan Agraris.

Muatan : IPS
3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/
maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial,
budaya, komunikasiserta transportasi.
3.1.1 Identifikasi karakteristik daerah tempat tinggal dengan keberadaan Indonesia
sebagai negara maritim dan agraris.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara
kepulauan /maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi,
sosial, budaya, komunikasi serta transportasi.
4.1.1 Membuat sebuah peta daerah tempat tinggal lengkap dengan pewarnaan sesuai
dengan ketinggian daerahnya.

Muatan : PPKN
1.4 Mensyukuri manfaat persatuan dan kesatuan sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Esa.
 2.4 Menampilkan sikap jujur pada penerapan nilai-nilai persatuan dan kesatuan untuk
membangun kerukunan di bidang sosial budaya.
3.4 Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup.
3.4.1 Menjelaskan manfaat menjaga persatuan dan kesatuan yang di lakukan oleh
masyarakat dan pemerintah.
4.4 Menyajikan hasil penggalian tentang manfaat persatuan dan kesatuan untuk
membangun kerukunan.
4.4.1 Membuat kliping berisikan berita atau artikel usaha masyarakat dan pemerintah
dalam menjaga persatuan dan kesatuan.

C. MATERI
1. Teks bacaan tentang Indonesia sebagai Negara Maritim dan Agraris.
2. Peta geografis Indonesia.
3. Usaha-usaha masyarakat dan pemerintah dalam menjaga NKRI.
4. Langkah-langkah membuat kliping.

D. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
a. Bentuk penilaian : non tes
b. Teknik penilaian : observasi
c. Alat tes : lembar observasi
a. Sikap Tanggung jawab
Mulai
Belum Mulai
No Nama Siswa Terliha Membudaya Keterangan
Terlihat Berkembang
t
1
2
3
dst .......

b. Sikap Kerjasama
Mulai
Belum Mulai
No Nama Siswa Terliha Membudaya Keterangan
Terlihat Berkembang
t
1
2
3
dst .......

2. Penilaian Pengetahuan
a. Bentuk penilaian : tes
b. Teknik penilaian : tes tulis
c. Alat tes : soal uraian

No Kompetensi Dasar Indikator
1 3.7 Menguraikan konsep- 3.7.1 Menyebutkan pokok
konsep yang saling pikiran serta
berkaitan pada teks informasi penting
nonfiksi. dalam bacaan
tentang Indonesia
sebagai negara
Maritim dan Agraris.
KISI-KISI SOAL PENILAIAN
Bentuk Nomor Ranah
Indikator Soal Butir Soal
Soal Soal
Disajikan wacana nonfiksi Perhatikan wacana berikut Uraian 1 C3
siswa dapat menuliskan Pergantian cuaca dinegara Indonesai
pokok pikiran wacana terjadi dalam waktu tertentu. Letak
tersebut. astronomis Indonesia berada pada
lintang utara 6 derajat dan lintang
selatan 11 derajat serta bujur
timurnya 95 derajat dan bujur
baratnya 141 derajat. Indonesia
memiliki garis khatulistiwa dengan
besar garis lintang 0 derajat. Jika
dilihat dari globe, negara Indonesia
memang terletak disebelah timur. Hal
tersebut mengakibatkan Indonesia
beriklim tropis karena disinari
matahari secara langsung.
Tuliskan pokok pikiran wacana
tersebut!
Disajikan wacana nonfiksi Perhatikan wacana berikut! Uraian 2 C3
siswa dapat meringkas Letak astronomis Indonesia juga
wacana tersebut. dapat menyebabkan beberapa
wilayah mengalami perbedaan
waktu. Perbedaan waktu yang terjadi
dapat dibagi lagi menjadi tiga jenis.
Jenis perbedaan waktu Indonesia
meliputi waktu Indonesia bagian
tengah atau WITA, waktu Indonesia
bagian barat atau WIB, dan waktu
Indonesia bagian timur atau WIT.
Untuk wilayah yang berada dibagian
tengah dan bagian barat memiliki
pergeseran garis lintang sebanyak
15 derajat. Namun untuk wilayah
bagian timur dan bagian tengah juga
memiliki pergeseran wilayah sebesar
15 derajat.

2 3.1 Mengidentifikasi 3.1.1 Identifikasi
karakteristik geografis
Indonesia sebagai
negara kepulauan/
maritim dan agraris
serta pengaruhnya
terhadap kehidupan
ekonomi, sosial,
budaya,
komunikasiserta
transportasi.
3 3.4 Menggali manfaat 3.4.1 Menjelaskan
persatuan dan
kesatuan untuk
membangun
kerukunan hidup.
Buatlah ringkasan dari wacana
tersebut!
Siswa dapat menjelaskan Jelaskan kondisi geografis Kota Uraian 3 C1
karakteristik daerah karakteristik wilayah Samarinda
tempat tinggal geografis Samarinda
dengan keberadaan
Indonesia sebagai Disajikan wacana, siswa Perhatikan wacana berikut! Uraian 4 C2
negara maritim dan dapat menjelaskan alasan Kota Samarinda beriklim tropis
agraris. mata pencaharian basah, hujan sepanjang tahun.
penduduk suatu wilayah Temperatur udara antara 22°C –
32°C dengan curah hujan rata-rata
per tahun 2.345 Mm, sedangkan
kelembaban udara rata-rata 81,4%.
Sesuai dengan kondisi iklim di Kota
Samarinda yang tergolong dalam tipe
iklim tropika, maka jenis-jenis tanah
yang terdapat di daerah inipun
tergolong ke dalam tanah yang
bereaksi masam. Kota Samarinda
juga dibelah oleh sungai Mahakam
Berdasarkan wacana diatas jelaskan
mata pencaharian penduduk
Samarinda!
Disajikan tanda-tanda Tanda garis putus-putus (- - - -) pada Uraian 5 C1
peta, siswa dapat peta menunjukkan apa?
menyebutkan arti
petunjuk dalam peta
Siswa dapat menjelaskan Tuliskan 2 manfaat menjaga Uraian 6 C1
manfaat menjaga manfaat menjaga persatuan dan kesatuan NKRI
persatuan dan persatuan dan kesatuan
kesatuan yang di
lakukan oleh Siswa dapat memberi Berikan 3 contoh usaha menjaga Uraian 7 C2
masyarakat dan contoh usaha menjaga persatuan dan kesatuan bangsa
pemerintah. persatuan dan kesatuan
 3. Penilaian Keterampilan
a. Bentuk penilaian : Non tes
b. Teknik penilaian : Unjuk kerja
c. Alat tes : Lembar unjuk kerja

Rubrik Membuat Ringkasan (Bahasa Indonesia)

Rubrik Membuat Peta (IPS)

Rubrik Membuat Kliping (PPKN)