RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER

(RPS)

1. Nama Program Studi : Pendidikan IPS

2. Nama Mata Kuliah : Pendidikan Ilmu Sosial
3. Kode/SKS : KIMKP 311 / 3 SKS
4. Semester : Gasal/ 1
5. Prasyarat :-
6. Status Matakuliah : Wajib
7. Nama dosen pengampu : Ika Rahmatika Chalimi, M.Pd
Hadi Wiyono, M.Pd

8. Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Mata kuliah Pendidikan Ilmu Sosial ini merupakan mata kuliah keahlian yang wajib diikuti oleh setiap mahasiswa Program Studi Pendidikan IPS
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan dengan harapan dapat membekali mahasiswa sebagai calon guru yang melaksanakan tugas dengan
wawasan pendidikan ilmu sosial yang benar. Mata kuliah ini mengkaji tentang konsep dasar pendidikan dan ilmu sosial, tujuan fungsi dan peranan
pendidikan ilmu sosial, pendekatan dalam pendidikan ilmu sosial, landasan pendidikan ilmu sosial, problem pembelajaran IPS dalam perubahan
global serta pengembangan materi pembelajaran ilmu sosial serta pemilihan metode dan media pembelajaran ilmu sosial yang tepat.

9. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

a. Menganalisis tentang konsep dasar pendidikan dan ilmu sosial, tujuan fungsi dan peranan pendidikan ilmu sosial, pendekatan dalam pendidikan
ilmu sosial, landasan pendidikan ilmu sosial, problem pembelajaran IPS dalam perubahan global serta pengembangan materi pembelajaran ilmu
sosial serta pemilihan metode dan media pembelajaran ilmu sosial yang tepat.
b. Menjadikan mahasiswa menjadi warganegara yang baik dan memiliki pengetahuan, keterampilan sosial maupun intelektual.
c. Menumbuhkan sikap kepedulian sosial yang berguna bagi diri sendiri, masyarakat dan negara.

10. Materi Mata Kuliah

Mata kuliah ini memiliki materi pembelajaran sebagai berikut :
a. Pendidikan dan Ilmu Sosial;
b. Hakekat IPS Sebagai Program Pendidikan;
c. Landasan Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial;
 d. Tujuan Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial;
e. Problema Pembelajaran IPS dalam Perubahan Global;
f. Perencanaan dan Evaluasi Pengajaran Ilmu-Ilmu Sosial.
g. Sumber Bahan dan Media Pembelajaran IPS

11. Implementasi Kegiatan Pembelajaran Mingguan :

Kegiatan pembelajaran mingguan diimplementasikan sesuai dengan materi pembelajaran yang telah disusun tersebut diatas dengan menggunakan
pendekatan active learning. Metode pembelajaran yang digunakan adalah Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi dan Penugasan.

Rincian Implementasi Pembelajaran:

Metode/ Media Sumber
Minggu ke/ Capaian akhir tiap
Bahan kajian Kegiatan pembelajaran bentuk pembelajaran Referensi/
Waktu tahap pembelajaran
pembelajaran Rujukan
1 Memahami esensi Pengantar dan  Dosen dan Mahasiswa bersama- Diskusi Laptop, LCD,
(150 menit) mata kuliah Kontrak Kuliah sama menentukan kontrak kuliah internet
Pengantar yang berupa aturan-aturan dalam
Pendidikan serta perkuliahan serta bentuk-bentuk
tugas-tugas penugasan.
perkuliahan dalam
satu semester
2, 3 Memahami dan Pendidikan dan  Dosen menjelaskan secara umum Ceramah, Laptop, LCD,  Gunawan,
(300 menit) menganalisis Ilmu Sosial mengenai bahan kajian. diskusi internet Rudi.
pendidikan dan  Mahasiswa bertanya mengenai kelompok Pendidikan
ilmu sosial bahan kajian yang belum dipahami. IPS: Filosofi,
 Dosen menginstruksi mahasiswa Konsep dan
untuk membentuk kelompok. Aplikasi
 Dosen memberikan tugas pada  Hasan, S.H.
masing-masing kelompok. Pendidikan
 Masing-masing kelompok kemudian Ilmu Sosial
berdiskusi untuk menyelesaikan  Sapriya.
tugas. Pendidikan
 Setelah masing-masing kelompok IPS: Konsep
 berdiskusi, kemudian kelompok dan
secara bergiliran melakukan Pembelajaran
presentasi hasil diskusi.
 Setelah semua kelompok presentasi,
dosen bersama dengan mahasiswa
menyimpulkan hasil pembelajaran.
 Dosen melakukan evaluasi dengan
memberikan post test atau tugas
4, 5 Menganalisis dan Hakekat IPS  Dosen menjelaskan secara umum Ceramah, Laptop, LCD,  Hasan, S.H.
(300 menit) memahami Hakekat Sebagai Program mengenai bahan kajian. diskusi internet Pendidikan
IPS Sebagai Pendidikan  Mahasiswa bertanya mengenai kelompok Ilmu Sosial
Program Pendidikan bahan kajian yang belum dipahami.  Gunawan,
 Dosen menginstruksi mahasiswa Rudi.
untuk membentuk kelompok. Pendidikan
 Dosen memberikan tugas pada IPS: Filosofi,
masing-masing kelompok. Konsep dan
 Masing-masing kelompok kemudian Aplikasi
berdiskusi untuk menyelesaikan  Sapriya.
tugas. Pendidikan
 Setelah masing-masing kelompok IPS: Konsep
berdiskusi, kemudian kelompok dan
secara bergiliran melakukan Pembelajaran
presentasi hasil diskusi.
 Setelah semua kelompok presentasi,
dosen bersama dengan mahasiswa
menyimpulkan hasil pembelajaran.
 Dosen melakukan evaluasi dengan
memberikan post test atau tugas
6 Menganalisis dan Landasan  Dosen menjelaskan secara umum Ceramah, Laptop, LCD,  Gunawan,
(150 menit) memahami landasan Pendidikan Ilmu- mengenai bahan kajian. diskusi internet Rudi.
Pendidikan Ilmu- Ilmu Sosial  Mahasiswa bertanya mengenai kelompok Pendidikan
Ilmu Sosial IPS: Filosofi,
 bahan kajian yang belum dipahami. Konsep dan
 Dosen menginstruksi mahasiswa Aplikasi
untuk membentuk kelompok.  Hasan, S.H.
 Dosen memberikan tugas pada Pendidikan
masing-masing kelompok. Ilmu Sosial
 Masing-masing kelompok kemudian  Sapriya.
berdiskusi untuk menyelesaikan Pendidikan
tugas. IPS: Konsep
 Setelah masing-masing kelompok dan
berdiskusi, kemudian kelompok Pembelajaran
secara bergiliran melakukan
presentasi hasil diskusi.
 Setelah semua kelompok presentasi,
dosen bersama dengan mahasiswa
menyimpulkan hasil pembelajaran.
 Dosen melakukan evaluasi dengan
memberikan post test atau tugas
7 Menganalisis dan Tujuan  Dosen menjelaskan secara umum Ceramah, Laptop, LCD,  Gunawan,
(150 menit) memahami tujuan Pendidikan Ilmu- mengenai bahan kajian. diskusi internet Rudi.
Pendidikan Ilmu- Ilmu Sosial  Mahasiswa bertanya mengenai kelompok Pendidikan
Ilmu Sosial bahan kajian yang belum dipahami. IPS: Filosofi,
 Dosen menginstruksi mahasiswa Konsep dan
untuk membentuk kelompok. Aplikasi
 Dosen memberikan tugas pada  Hasan, S.H.
masing-masing kelompok. Pendidikan
 Masing-masing kelompok kemudian Ilmu Sosial
berdiskusi untuk menyelesaikan  Sapriya.
tugas. Pendidikan
 Setelah masing-masing kelompok IPS: Konsep
berdiskusi, kemudian kelompok dan
secara bergiliran melakukan Pembelajaran
presentasi hasil diskusi.  Depdiknas.
  Setelah semua kelompok presentasi, Kurikulum
dosen bersama dengan mahasiswa 2004 Standar
menyimpulkan hasil pembelajaran. Kompetensi
 Dosen melakukan evaluasi dengan Mata
memberikan post test atau tugas Pelajaran
Pengetahuan
Sosial SMP
dan MTS
8 Ujian Tengah Semester
9, 10 Menganalisis dan Problema  Dosen menjelaskan secara umum Ceramah, Laptop, LCD,  Azis Wahab.
(300 menit) memahami Pembelajaran IPS mengenai bahan kajian. diskusi, tugas internet Tantangan
problema dalam Perubahan  Mahasiswa bertanya mengenai literatur Pembelajaran
pembelajaran IPS Global bahan kajian yang belum dipahami. (kelompok) PIPS di
dalam perubahan  Dosen menginstruksikan kepada Sekolah
global mahasiswa untuk membentuk  Sapriya.
kelompok. Pendidikan
 Dosen memberikan tugas untuk IPS: Konsep
dikerjakan secara berkelompok. dan
 Mahasiswa mencari bahan atau Pembelajaran
literatur di perpustakaan fakultas,  Supriatna,
perpusatakaan universitas dan Nana.
perpustakaan daerah. Mengajarkan
 Setelah mendapatkan bahan atau Keterampilan
literatur yang dicari, masing-masing Sosial yang
kelompok melakukan diskusi. Diperlukan
 Setelah masing-masing kelompok Siswa
berdiskusi, kemudian kelompok Memasuki Era
secara bergiliran melakukan Global
presentasi hasil diskusi.  Wiriaatmadja,
 Setelah semua kelompok presentasi, Rochiati.
dosen bersama dengan mahasiswa Pendidikan
menyimpulkan hasil pembelajaran. Sejarah di
  Dosen melakukan evaluasi dengan Indonesia
memberikan post test atau tugas Perspektif
Lokal,
Nasional dan
Global
11, 12, 13 Menganalisis dan Perencanaan dan  Dosen menjelaskan secara umum Ceramah, Laptop, LCD,  Depdiknas.
(450 menit) memahami Evaluasi mengenai bahan kajian. tugas internet Kurikulum
perencanaan dan Pengajaran Ilmu-  Mahasiswa bertanya mengenai lapangan 2004 Standar
evaluasi pengajaran Ilmu Sosial bahan kajian yang belum dipahami. (kelompok) Kompetensi
Ilmu-Ilmu Sosial  Dosen menginstruksikan kepada Mata
mahasiswa untuk membentuk Pelajaran
kelompok. Pengetahuan
 Dosen memberikan tugas untuk Sosial SMP
dikerjakan secara berkelompok. dan MTS.
 Mahasiswa yang telah dibagi  Gunawan,
menjadi beberapa kelompok Rudi.
kemudian terjun ke lapangan untuk Pendidikan
menganalisis tugas yang diberikan IPS: Filosofi,
oleh dosen. Konsep dan
 Setelah masing-masing kelompok Aplikasi
berdiskusi, kemudian kelompok  Hasan, S.H.
secara bergiliran melakukan Pendidikan
presentasi hasil diskusi. Ilmu Sosial
 Setelah semua kelompok presentasi,  Sapriya.
dosen bersama dengan mahasiswa Pendidikan
menyimpulkan hasil pembelajaran. IPS: Konsep
 Dosen melakukan evaluasi dengan dan
memberikan post test atau tugas Pembelajaran
 Hasan, S.H.
Penilaian
Ulang
Kurikulum IPS
 SD dan
Jenjang
Sekolah di
Atasnya
14, 15 Menganalisis dan Sumber Bahan  Dosen menjelaskan secara umum Ceramah, Laptop, LCD,  Depdiknas.
(300 menit) memahami sumber dan Media mengenai bahan kajian. tugas internet Kurikulum
bahan dan media Pembelajaran IPS  Mahasiswa bertanya mengenai lapangan 2004 Standar
pembelajaran IPS bahan kajian yang belum dipahami. (kelompok) Kompetensi
 Dosen menginstruksikan kepada Mata
mahasiswa untuk membentuk Pelajaran
kelompok. Pengetahuan
 Dosen memberikan tugas untuk Sosial SMP
dikerjakan secara berkelompok. dan MTS.
 Mahasiswa yang telah dibagi  Gunawan,
menjadi beberapa kelompok Rudi.
kemudian terjun ke lapangan untuk Pendidikan
menganalisis tugas yang diberikan IPS: Filosofi,
oleh dosen. Konsep dan
 Setelah masing-masing kelompok Aplikasi
berdiskusi, kemudian kelompok  Hasan, S.H.
secara bergiliran melakukan Pendidikan
presentasi hasil diskusi. Ilmu Sosial
 Setelah semua kelompok presentasi,  Sapriya.
dosen bersama dengan mahasiswa Pendidikan
menyimpulkan hasil pembelajaran. IPS: Konsep
 Dosen melakukan evaluasi dengan dan
memberikan post test atau tugas Pembelajaran

16 Ujian Akhir Semester

12. Penilaian
a. Prosedur
Penilaian terdiri dari Esai, Presentasi, Portofolio Bacaan & Diskusi, Ujian Tengah Semester, dan Ujian Akhir Semester.
b. Sistem penilaian
N1 + N2 + N3 + Nx
NA = ----------------------------
∑N

NA : Nilai Akhir
N1, N2,….. : Aktivitas yang dinilai
∑N : Jumlah aktivitas yang dinilai.
.

13. Daftar Referensi

Daftar referensi dalam pembelajaran meliputi :
1) Azis Wahab. 2002. Tantangan Pembelajaran PIPS di Sekolah, JPIS No.19
2) Depdiknas. 2003. Kurikulum 2004 Standar Kompetensi Mata Pelajaran Pengetahuan Sosial SMP dan MTS. Jakarta
3) Calhoun, D.W. 1971. Social Science in an Age of Change. New York: Harper & Row
4) Gunawan, Rudi. 2011. Pendidikan IPS: Filosofi, Konsep dan Aplikasi. Bandung: Alfabeta
5) Hasan, S.H. 1990. Pendidikan Berpikir Dalam Sejarah. Makalah dibacakan pada seminar Program Pascasarjana UPI Bandung
6) Hasan, S.H. 1992. Penilaian Ulang Kurikulum IPS SD dan Jenjang Sekolah di Atasnya. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, No.1
7) Hasan, S.H. 1996. Pendidikan Ilmu Sosial. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan
8) Sapriya. 2009. Pendidikan IPS: Konsep dan Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya
9) Supriatna, Nana. 2002. Mengajarkan Keterampilan Sosial yang Diperlukan Siswa Memasuki Era Global, JPIS No. 19
10) Tanner D dan Tanner, L.N. 1980. Curriculum Development: Theory Into Practice. New York: Macmillan Publishing Company, Inc.
11) Wiriaatmadja, Rochiati. 2002. Pendidikan Sejarah di Indonesia Perspektif Lokal, Nasional dan Global. Bandung: Historia Utama Press
12) UU Sisdiknas No 20 Tahun 2003.
13) Dan pustaka lainnya yang relevan.