Aksi Nyata

MERUMUSKAN
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
DAN
TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

Oleh: Leni Safutri, S.Pd.

 TAUKAH
KAMU?
Perbedaan Capaian
Pembelajaran, Tujuan
Pembelajaran dan Alur
Tujuan Pembelajaran?
CAPAIAN PEMBELAJARAN

Kompetensi yang harus dicapai murid pada setiap

fase perkembangan yang dimulai dari fase
pondasi ada PAUD.
Capaian Pembelajaran mencakup sekumpulan
kompetensi dan lingkup materi yang disusun
secara komprehensifdalam bentuk narasi.
 Tujuan pembelajaran
merupakan deskripsi
pencapaian 3 aspek
kompetensi yaitu
pengetahuan, keterampilan
J U A N dansikap yang diperoleh
TU J A R A N siswa dalam satu atau
M B E L A lebih kegiatan
PE pembelajaran.
 ALUR
TUJUAN Alur tujuan
PEMBELAJARAN adalah rang pembelajaran
pembelajarakaian tujuan
secara logis n yang disusun
pembelajara menurut urutan
n
sejak awal h
suatu fase. ingga akhir dalam
 1. Sederhana dan informatif
PRINSIP 2. Esensial dan kontekstual
MENYUSUN ALUR 3. Pengoptimalan 3 aspek kompetensi
TUJUAN 4. Berkesinambungan
PEMBELAJARAN 5. Operasional dan Aplikatif
6. Merdeka Belajar
7. Adaptif dan Fleksibel
 PROSEDUR
PENYUSUNAN ATP
KURIKULUM MERDEKA

1. Melakukan analisis
capaian pembelajaran
yang memuat materi
kompetensi pengetahuan,
keterampilan dan sikap
 PROSEDUR
PENYUSUNAN ATP
KURIKULUM MERDEKA

2. Identifikasi kompetensi di
akhir fase dan kompetensi
sebelumnya yang perlu
dikuasai oleh peserta didik
sebelum mencapai kompetensi
di akhir fase.
 PROSEDUR
PENYUSUNAN ATP
KURIKULUM MERDEKA

3. Melakukan analisis setiap

elemen dan sub elemen Profil
Pelajar Pancasila yang sesuai
dengan mata pelajaran dan
capaian pembelajaran pada
fase tersebut.
 PROSEDUR
PENYUSUNAN ATP
KURIKULUM MERDEKA
4. Berdasarkan identifikasi
kompetensi inti di akhir
fase,rumuskan tujuan
pembelajaran dengan
mempertimbangkan
kompetensi yang ingin dicapai,
pemahaman berkamkna, dan
variasi kemampuan berpikir.
 PROSEDUR
PENYUSUNAN ATP
KURIKULUM MERDEKA
5. Setelah tujuan pembelajaran
dirumuskan, susun tujuan
pembelajaran secaralinear
sebagaimana urutan kegiatan
pembelajaran yang dilakukan.
 PROSEDUR
PENYUSUNAN ATP
KURIKULUM MERDEKA
6.Tentukan lingkup materi dan
materi utama setiap tujuan
pembelajaran.
 PROSEDUR
PENYUSUNAN ATP
KURIKULUM MERDEKA
7. Langkah selanjutnya
tentukan jumlah jam pelajaran
yang diperlukan. misal: tujuan
pembelajaran untukmencapai
suatu kompetensi pengetahuan
120 menit, keterampilan 480
menit, dan sikap 120 menit
 Contoh ATP
Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran

1. Menyebutkan makna nilai-nilai Pancasila

Peserta didik mampu memahami dan 2. Menceritakan contoh penerapan sila Pancasila dalam
menyebutkan makna sila-sila Pancasila serta kehidupan sehari-hari

menceritakan contoh penerapan sila Pancasila

3. Menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan
dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan
keluarga
perkembangan dan konteks peserta didik;
menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan
4. Menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan sekolah
keluarga, sekolah, dan masyarakat.

5. Menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan

masyarakat
 Merencanakan Asesmen

Rencana asesmen dimulai dengan perumusan

tujuan asesmen. Tujuan ini tentu berkaitan dengan
tujuan pembelajaran. Setelah TP dirumuskan,
pendidik memilih dan mengembangkan asesmen
sesuai dengan tujuan.
 Merencanakan Asesmen

Hal yang perlu diperhatikan dalam mengembangkan

instrumen adalah:

1. Karakter peserta didik

2. Kesesuaian asesmen dengan rencana atau tujuan
pembelajaran dan tujuan asesmen
3. Kemudahan penggunaan instrumen untuk
memberikan umpan balik kepada peserta didik.
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
INSTRUMEN ASESMEN

01 02 Catatan
Rubrik
Anekdotal

03 Grafik
04
Ceklis
Perkembangan
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
DOKUMENTASI KEGIATAN

Mengkomunikasikan rumusan ATP dan TP kepada rekan sejawat

) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
DOKUMENTASI KEGIATAN

Melakukan Asesmen Pembelajaran

) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
UMPAN BALIK

Tri Yunifa, S.Pd.

) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
UMPAN BALIK

Siti Sahada, S.Pd.

) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
UMPAN BALIK

Rizal Lutfi, S.Pd.

terimakasih