Tabel 1.

Penjabaran KI dan KD ke dalam Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK), Tujuan Pembelajaran dan Materi Pembelajaran
Mata Pelajaran: Akuntansi Keuangan

KI Program Pendidikan 3 Tahun

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasehat, penguatan,
pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
Kompetensi IPK Tujuan Pembelajaran ( Integrasi Nilai- nilai Materi
Dasar karakter) Pembelajaran
3.3 3.3.1 Menerangkan jurnal 3.3.1.1 Melalui diskusi dan menggali Metode
Mengan untuk mencatat informasi peserta didik dapat penghapusan
alisis penghapusan mencatat penghapusan piutang piutang:
metode piutang dengan dengan metode langsung
langsun 1. Metode
metode langsung. secara bertanggung jawab. langsung
g dan
metode 3.3.2 Menerangkan jurnal 3.3.2.1 Melalui diskusi dan menggali 2. Metode
cadanga untuk mencatat informasi peserta didik dapat tidak
n untuk penghapusan mencatat penghapusan piutang langsung
piutang piutang dengan dengan metode tidak langsung ( Metode
tidak metode tidak secara bertanggung jawab. cadangan
tertagih langsung. )
3.3.3 Menerangkan jurnal 3.3.3.1 Melalui diskusi dan menggali
untuk mencatat informasi peserta didik dapat
penerimaan piutang mencatat penerimaan kas dari
yang telah piutang yang telah dihapuskan
dihapuskan pada pada periode berjalan dengan
periode berjalan metode langsung secara tepat.
dengan metode
KI Program Pendidikan 3 Tahun

langsung 3.3.4.1 Melalui diskusi dan menggali

3.3.4 Menerangkan jurnal informasi peserta didik dapat
untuk mencatat mencatat penerimaan kas dari
penerimaan piutang piutang yang telah dihapuskan
yang telah pada periode berjalan dengan
dihapuskan pada metode tidak langsung
periode berjalan langsung secara tepat
dengan metode
tidak langsung 3.3.5.1 Melalui diskusi dan menggali
3.3.5 Menerangkan jurnal informasi peserta didik dapat
untuk mencatat mencatat penerimaan kas dari
penerimaan piutang piutang yang telah dihapuskan
yang telah pada periode yang lalu dengan
dihapuskan pada metode langsung secara tepat.
periode yang lalu
dengan metode 3.3.6.1 Melalui diskusi dan menggali
langsung informasi peserta didik dapat
mencatat penerimaan kas dari
3.3.6 Menerangkan jurnal piutang yang telah dihapuskan
untuk mencatat pada periode yang lalu dengan
penerimaan piutang metode tidak langsung secara
yang telah tepat
dihapuskan pada
periode yang lalu
dengan metode
tidak langsung
3.3.7 Menerangkan jurnal 3.3.7.1 Melalui diskusi dan menggali
penyesuaian informasi peserta didik dapat
terhadap cadangan membuat jurnal penyesuaian
piutang tidak terhadap penyisihan piutang
tertagih tidak tertagih dengan metode
tidak langsung secara
bertanggung jawab.
KI Program Pendidikan 3 Tahun

4 Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan Tujuan Materi
serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang kerja. Menampilkan kinerja di bawah Pembelajaran Pembelajaran
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja.Menunjukkanketerampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempresepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak
alami, dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran Materi

Pembelajaran
4.3 Melakukan 4.3.1 Mencatat jurnal 4.3.3.1 Melalui diskusi dan Metode
pencatatan untuk mencatat menggali informasi penghapusan
metode penghapusan peserta didik dapat piutang:
langsung dan piutang dengan mencatat penghapusan
metode 1. Metode
metode langsung piutang dengan metode langsung
cadangan
langsung secara
untuk piutang 2. Metode
bertanggung jawab.
tidak tertagih 4.3.2 Mencatat jurnal tidak
untuk mencatat 4.3.2.1 Melalui diskusi dan langsung (
penghapusan menggali informasi Metode
piutang dengan peserta didik dapat cadangan)
metode tidak mencatat penghapusan
langsung piutang dengan metode
tidak langsung secara
bertanggung jawab.
4.3.3 Mencatat jurnal 4.3.3.1 Melalui diskusi dan
untuk mencatat menggali informasi
penerimaan piutang peserta didik dapat
yang telah mencatat penerimaan
dihapuskan pada kas dari piutang yang
periode berjalan telah dihapuskan pada
dengan metode periode berjalan dengan
langsung metode langsung secara
tepat dan penuh
KI Program Pendidikan 3 Tahun

tanggung jawab.
4.3.4 Mencatat jurnal 4.3.4.1 Melalui diskusi dan
untuk mencatat menggali informasi
penerimaan piutang peserta didik dapat
yang telah mencatat penerimaan
dihapuskan pada kas dari piutang yang
periode berjalan telah dihapuskan pada
dengan metode periode berjalan dengan
tidak langsung metode tidak langsung
langsung secara jujur
4.3.5 Mencatat jurnal 4.3.5.1 Melalui diskusi dan
untuk mencatat menggali informasi
penerimaan piutang peserta didik dapat
yang telah mencatat penerimaan
dihapuskan pada kas dari piutang yang
periode yang lalu telah dihapuskan pada
dengan metode periode yang lalu dengan
langsung metode langsung secara
4.3.6 Mencatat jurnal tepat.
untuk mencatat 4.3.6.1 Melalui diskusi dan
penerimaan piutang menggali informasi
yang telah peserta didik dapat
dihapuskan pada mencatat penerimaan
periode yang lalu kas dari piutang yang
dengan metode telah dihapuskan pada
tidak langsung periode yang lalu dengan
metode tidak langsung
secara tepat
4.3.7 Mencatat jurnal 4.3.7.1 Melalui diskusi dan
penyesuaian menggali informasi
terhadap cadangan peserta didik dapat
piutang tidak membuat jurnal
tertagih penyesuaian terhadap
penyisihan piutang tidak
KI Program Pendidikan 3 Tahun

tertagih dengan metode

tidak langsung secara
bertanggung jawab.

Tabel 2.Pengintegrasian Muatan Lokal (Nilai Kontekstual)

ke dalam Mata Pelajaran Akuntansi Keuangan

Kompetensi Dasar Integrasi Muatan Lokal ke dalam Materi Mata Pelajaran

3.3 Menganalisis metode langsung dan metode cadangan untuk
piutang tidak tertagih Menggunakan metode langsung atau metode tidak langsung terhadap piutang
4.3 Melakukan pencatatan metode langsung dan metode yang tidak dapat ditagih pada salah satu bidang usaha perdagangan yang ada di
cadangan untuk piutang tidak tertagih wilayah Kabupaten Humbang Hasundutan.

Tabel 3.Pengintegrasian Mata Pelajaran Akuntansi Keuangan pada Kegiatan Aktualisasi Kepramukaan
Integrasi materi mata pelajaran pada Aktualisasi Ekstrakurikuler
Kompetensi Dasar
Kepramukaan
3.3 Menganalisis metode langsung dan metode cadangan untuk
piutang tidak tertagih
4.3 Melakukan pencatatan metode langsung dan metode cadangan Menggunakan kompetensi penghapusan piutang dalam kegiatan
untuk piutang tidak tertagih kepramukaan (iuran anggota yang belum diterima oleh bendahara).