RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama SPNF : SPNF SKB Kabupaten Sumba Timur

Nama Program : Pendidikan Kesetaraan Paket C
Tingkat/Paket Kompetensi : 6/6.2
Materi Pokok : Catat dan Laporkan Transaksi Jasa 1
Alokasi Waktu : 6 Minggu (2 SKK)
Tatap Muka (1 × 2 JP @45 Menit)
Tutorial (2 × 4 JP @45 Menit)
Mandiri ( 3 × 6 JP @45 Menit)

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif,
dan pro-aktif melalui keteladanan, pemberian nasehat, penguatan,
pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi
pengetahuanfaktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks dalam ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian pada
bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri,kolaboratif, komunikatif, dan solutif.
Dalam ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
Kompetensi Dasar Indikator
3.3 Menganalisis 3.3.1 Memahami penyusunan siklus akuntansi
penyusunan siklus pada perusahaan jasa melalui studi
akuntansi pada literatur
perusahaan jasa. 3.3.2 Menjelaskan tentang penyusunan siklus
akuntansi pada perusahaan jasa
3.3.3 Menganalisis dan menyimpulkan
informasi/data serta membuat hubungan
tentang penyusunan siklus akuntansi
pada perusahaan jasa
3.3.4 Menjelaskan tahapan pencatatan
akuntansi pada perusahaan jasa
3.3.5 Menjelaskan tahapan pengikhtisaran
akuntansi pada perusahaan jasa
3.3.6 Menjelaskan tahapan pelaporan
akuntansi pada perusahaan jasa
4.3 Membuat laporan 4.3.1 Membuat laporan keuangan sederhana
keuangan pada pada perusahaan jasa dan menyajikannya
perusahaan jasa. melalui media lisan dan tulisan
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
  Memahami penyusunan siklus akuntansi pada perusahaan jasa melalui
studi literatur
 Menjelaskan tentang penyusunan siklus akuntansi pada perusahaan jasa
 Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data serta membuat hubungan
tentang penyusunan siklus akuntansi pada perusahaan jasa
 Menjelaskan tahapan pencatatan akuntansi pada perusahaan jasa
 Menjelaskan tahapan pengikhtisaran akuntansi pada perusahaan jasa
 Menjelaskan tahapan pelaporan akuntansi pada perusahaan jasa
 Membuat laporan keuangan sederhana pada perusahaan jasa dan
menyajikannya melalui media lisan dan tulisan

D. Materi Pembelajaran
Penyusunan Siklus Akuntansi pada Perusahaan Jasa
 Karakteristik perusahaan jasa
 Bukti transaksi
 Aturan debet-kredit dan aturan saldo normal
 Penggolongan akun
 Tahapan pencatatan akuntansi pada perusahaan jasa:
- Jurnal Umum
- Buku Besar (Utama)
 Tahapan pengikhtisaran akuntansi pada perusahaan jasa:
- Neraca Sisa
- Jurnal Penyesuaian
- Kertas Kerja
 Tahapan pelaporan akuntansi pada perusahaan jasa:
- Laporan Laba Rugi dan Penghasilan Komprehensif lain
- Laporan Perubahan Ekuitas
- Laporan Posisi Keuangan/Neraca
- Laporan Arus Kas

E. Media dan Sumber Belajar

Media : Papan tulis
Sumber Belajar : Darodjah, Siti.2020.”Catat dan Laporkan Transaksi Jasa
1”Ekonomi Paket C Setara SMA/MA/ Kelas
XII.Jakarta:Direktorat Pendidikan Keasksaraan dan
Kesetaraan Ditjen PAUD dan Dikmas, Kemdikbud.

F. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Belajar Tatap Muka Mandiri Tutorial
 Membaca buku teks Tatap Muka 1 Mandiri 1 Tutorial 1
atau sumber belajar  Tutor  Peserta didik Peserta didik:
lain yang relevan memberikan membaca  Menyerahkan
tentang penyusunan
penjelasan modul 12 unit 1 laporan hasil
siklus akuntansi pada
perusahaan jasa tentang siklus tentang penugasan
 Berdiskusi untuk akuntansi pada ”Memahami sesuai dengan
memperdalam dan peerusahaan Konsep Siklus pilihan peserta
mendapatkan klarifi jasa yang Akuntansi didik
kasi tentang meliputi tahap Perusahaan  Menanyakan
penyusunan siklus pencatatan, Jasa“ kepada tutor
akuntansi pada tahap  Peserta didik tentang materi
perusahaan jasa
pengikhtisiran mengerjakan yang sulit
 Menganalisis dan dan tahap tugas dan dipahami
menyimpulkan pelaporan. latihan yang ketika
berdasarkan data dan  Menjelaskan terdapat dalam mempelajari
informasi yang modul modul
hal-hal yang
terkumpul serta
membuat hubungan perlu  Membuat
diperhatikan catatan materi Tutor:
antara pencatatan,
pengikhtisaran dan peserta didik yang dianggap  Mengecek dan
pelaporan akuntansi dalam sulit untuk memberikan
pada perusahaan jasa pembelajaran dibahas dalam umpan balik
 Praktik pembuatan kegiatan kegiatan tutorial tugas yang
laporan keuangan ekonomi harus  Membuat dikerjakan
pada perusahaan jasa oleh peserta
konsentrasi dan laporan hasil
dan menyajikannya didik
secara tulisan, membuat penugasan
contoh: laporan laba kesepakatan dalam modul  Membahas
rugi, laporan belajar, antara (membuat materi yang
perubahan modal, lain: bagan untuk dianggap sulit
laporan neraca a. penilaian kebutuhan yang  Bila tidak ada
sikap, mana harus di peserta didik
pengetahuan, utamakan sesuai yang
dan kegunaanya mengalami
ketermapilan dalam kesulitan
yang kehidupan dalam
diperoleh sehari hari. memelajari
dari hasil materi dalam
penugasan modul atau
dalam modul. mengajukan
b. Waktu pertanyaan,
penyelesaian maka
modul hendaknya
c. Kesepakatan tutor perlu
tentang mengecek
strategi penguasaan
pembelajaran materi dengan
(jumlah mengajukan
tutorial dan pertanyaan
mandiri) secara lisan
d. Bentuk dan/ atau
remedial. tertulis
 Tutor  Memberikan
menjelaskan penguatan
gambaran tentang materi
umum materi yang dibahas
pada modul dalam modul
 Tutor  Memberikan
menjelaskan motivasi
tips-tips untuk
belajar modul
yang efektif.
Mandiri 2 dan 3 Tutorial 2
 Peserta didik Peserta didik:
membaca  Menyerahkan
modul 12 unit 2 laporan hasil
tentang penugasan
”Tahapan sesuai dengan
Pencatatan“ pilihan peserta
 Peserta didik didik
mengerjakan  Menanyakan
tugas dan kepada tutor
latihan yang tentang materi
terdapat dalam yang sulit
modul dipahami
 Membuat ketika
catatan materi mempelajari
yang dianggap modul
sulit untuk
dibahas dalam Tutor:
kegiatan tutorial  Mengecek dan
 Membuat memberikan
laporan hasil umpan balik
penugasan tugas yang
dalam modul dikerjakan
(membuat oleh peserta
bagan untuk didik
kebutuhan yang  Membahas
mana harus di materi yang
utamakan sesuai dianggap sulit
kegunaanya  Bila tidak ada
dalam peserta didik
kehidupan yang
sehari hari. mengalami
kesulitan
dalam
memelajari
materi dalam
modul atau
mengajukan
pertanyaan,
maka
hendaknya
tutor perlu
mengecek
penguasaan
materi dengan
mengajukan
pertanyaan
secara lisan
 dan/ atau
tertulis
 Memberikan
penguatan
tentang materi
yang dibahas
dalam modul
 Memberikan
motivasi

G. Penilain Hasil Pembelajaran

1. Penilaian Kompetensi Sikap
Penilaian sikap adalah kegiatan untuk mengetahui kecenderungan perilaku
spiritual dan sosial peserta didik dalam kehidupan sehari-hari sebagai hasil
pendidikan. Penilaian kompetensi sikap spiritual dan sikap sosial
utamanya dilakukan dengan teknik pengamatan, teknik penilaian diri, dan
penilaian antar teman sebaya sebagai penunjang. Observasi dapat
dilakukan dengan menggunakan lembar pengamatan (jurnal). Contoh
Lembar Pengamatan/Jurnal
No Nama Peserta Didik Deskripsi Perilaku

2. Penilaian Kompetensi Pengetahuan

Penilaian pengetahuan dilakukan dengan teknik tertulis, penugasan, dan
uji kompetensi modul.

3. Penilaian Kompetensi Ketrampilan

Penilaian ketrampilan dilakukan dengan memberikan penugasan sesuai
dengan indikator pencapaian kompetensi dalam bentuk portofolio.

Mengetahui Kanatang, Juli 2020

Kepala SPNF SKB Kabupaten Sumba Timur Tutor Ekonomi

Markus Kapeda Mareu, S.Pd. Yaku Kawi, S.E.

NIP. 19790312 200406 1 009 NIP. 19751231 200501 2 030