RANCANGAN PELAKSANAAN AKTIVITI

Hari Jumaat
Tarikh 13 Oktober 2023
Masa 10:30 a.m- 11:00 p.m
Umur 4 Tahun | Bil kanak-kanak: 6 Orang
Tema Bahasa Melayu
Tajuk Storytelling
Bidang pembelajaran Perkembangan Bahasa,Komunikasi dan Literasi Awal
fokus
Pengetahuan/Kemahiran Kanak-kanak dapat berinteraksi menggunakan ayat mudah
Sedia Ada (PSA)
Objektif Pembelajaran 1.Kanak-kanak dapat berinteraksi tanpa menggunakan
struktur ayat yang lengkap.
2.Kanak-kanak dapat berinteraksi menggunakan ayat yang
sesuai
3.Kanak-kanak dapat mengikut situasi dengan menggunakan
ayat yang sesuai dan sopan.
Senarai bahan/alat Televisyen
Ruang/tempat Ruang Taska
Kontigensi Perlaksanaan 1.Pendidik membawa kanak-kanak ke ruang aktiviti
1.Permulaan Pengajaran 2.Pendidik memaparkan video tentang cerita teladan kanak-
kanak
4.Induksi kepada aktiviti yang hendak dijalankan.
‘Harini cuba cari kisah teladan yang kamu pelajari pada
video ini ”
2.Kandungan 5.Pendidik minta kanak-kanak untuk fokus menonton
Pengajaran dan televisyen
pembelajaran (untuk 7.Pendidik menayakan setiap soalan semasa jalan cerita
mencapai objektif) berlangsung.
8.Pendidik memerhatikan cara kanak-kanak semasa menonton
9.Setelah selesai menonton pendidik akan bersoal jawab
kepada murid apa yang mereka dapat nilai murni yang ada
pada jalan cerita tersebut.
3.Langkah Kontigensi 10..Jika kanak-kanak berjaya melakukan aktiviti tersebut
(menjurus objektif i)Beri pujian kepada kanak-kanak
pertama ii)Jika kanak-kanak tidak berjaya bimbing kanak-kanak
sehingga dapat membuat padanan yang betul.
iii)Beri dorongan sehingga mereka berjaya.
4.Penutup 11.Pendidik akan megimbas kembali dan bersoal jawab
kepada murid.Tanyakan mereka apa yang mereka pelajari
pada hari ini.
12..Ucapkan terima kasih kepada kanak-kanak.

4.Perhatian 1,Keselamatan:
Pendidik memastikan Kawasan persekitaran dan alatan yang
dijalankan tidak berbahaya.
2.Kebersihan:
 Pendidik memastikan pakaian dan kebersihan kanak-kanak
sentiasa terjaga.
3.Kesihatan:
Pendidik memastikan emosi dan kesihatan kanak-kanak
dalam keadaan baik sebelum dan selepas menjalankan aktivti
Refleksi 1.Pendidik

Kekuatan:
Dapat mencapai objektif pembelajaran.

Kelemahan:
Tidak menyediakan BBM yang bersesuaian.

Penambahbaikan:
Menyediakan BBM yang bersesuaian.

2.Kanak-kanak

Kekuatan:
Kanak-kanak dapat memberi refleksi yang baik.

Kelemahan:
Kanak-kanak cepat bosan semasa melakukan aktiviti.

Penambahbaikan
Mengambil perhatian kanak-kanak sebelum memulakan
aktiviti.