Flipbook Agama Kristen XII

MATERI
AJAR
Pendidikan Agama Kristen &
Budi Pekerti
KELAS XII
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
SMK Wira Harapan

Jalan Raya Padang Luwih, Br. Tegal Jaya, Dalung, Kuta Utara
Telp: (0361)9004245, 9004598 Fax: (0361) 9004598
email: wiraharapan08@yahoo.com,
web: smkwiraharapan.sch.id
Badung – BALI
PENTA ASTARI
PRASETYA,
S.Si., M.Pd.
Guru PAK -
SMK Wira Harapan
PHONE:
085737339421
EMAIL:
Pentaprasetya22@gmail.com
pastari2203@gmail.com
Materi Ajar PAK dan Budi Pekerti – Kelas XII – 2023/2024
KI / KD dan Materi Pokok, Pelajaran Pendidikan Agama Kristen kelas XII
Kompetensi Inti:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif dan
proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah Memahami, menerapkan, menganalisis dan
mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian Pendidikan Agama
Kristen dan Budi Pekerti pada tingkat teknis, spesifik, detail dan kompleks
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional dan internasional.
KI 4 : - Melaksakan tugas spesifik, dengan mengunakan alat informasi dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaiakan masalah sederhana sesuai
dengan lingkup kajian Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti.
- Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyajkan secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif dan solutif
dalam ranah abstrak, terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah.
- Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan
gerak mahir, menjadikan gerak alami, dalam ranah kongkrit terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah.
Penta Astari Prasetya, S.Si., M.Pd. ----- SMK Wira Harapan ----- BALI Page 1
Kompetensi Dasar 1:
1.1 Menerima Demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah.
2.1 Mengembangkan sikap dan karakter yang sesuai dengan nilai-nilai Demokrasi dan HAM
3.1. Menentukan sikap dan karakter yang sesuai dengan nilai-nilai demokrasi dan HAM
4.1. Menunjukkan sikap dan karakter yang sesuai dengan nilai-nilai demokrasi dan HAM
Materi Pokok:
† Pemahaman Demokrasi dan HAM,
† Praktik pelanggaran dan penegakan Demokrasi dan HAM di lingkungan sekitar kita yang
merusak kesejahteraan manusia,
† Demokrasi dan HAM dalam perspektif Alkitab,
† Sikap gereja terhadap Demokrasi dan HAM
BAGIAN 1
HAM & DEMOKRASI SEBAGAI
ANUGERAH TUHAN
PEMAHAMAN DEMOKRASI DAN HAM (Pengertian Ham & Demokrasi)

A. HAM adalah hak yang dimilki oleh setiap orang sebagai makhluk ciptaan Allah
Mengapa hak untuk hidup adalah salah satu bentuk hak yang paling dasar?
• Sebab hak untuk hidup merupakan hak yang dimiliki setiap orang sebagai
ciptaan Tuhan, dimana hanya Tuhan yang dapat memberi kehidupan dan DIA
jugalah yang berhak mengambil kehidupan itu.
HAM mencakup 3 hal, yaitu:
• Hak warga Negara, mencakup hak untuk hidup dan merasa aman, memiliki
privasi, berkeluarga, hak milik pribadi, meyatakan pendapat dengan bebas,
memeluk dan melaksanakan agama/kepercayaan dan berkumpul dengan
damai.
• Hak-hak politik, mencakup hak untuk berserikat, membentuk partai politik,
ikut serta dalam memilih dan dipilih dalam pemilu, menduduki jabatan
pemerintahan.
• Hak-hak ekonomi dan sosial, mencakup hak untuk bebas dari kemiskinan, hak
untuk diterima dalam masyarakat dan bangsa dan hak untuk menentukan
nasib sendiri.
B. Demokrasi adalah keadaan dimana warga Negara memiliki kesempatan memilih siapa
yang menjadi wakil-wakil mereka dalam pemerintahan.
6 ciri-ciri pemerintahan yang demokratis, anata lain:
 Ada aturan yang jelas
 Mayoritas dan minoritas
 Adanya hak indivudu
 Pemilihan umum yang berlangsung adil dan bebas
 Kewajiban warga Negara yang baik
 Ada kerjasama dan kesepakatan / adanya suasana toleransi dan bukan
memaksakan kehendak.
Tokoh-Tokoh HAM dan Demokrasi
4 tokoh HAM dan demokrasi, sehubungan dengan hal-hal yang dilakukan dalam penegakan
terhadap HAM dan demokrasi:
• Aung San Suu Kyi (baca: Aung San Su Ci)
Aung San Suu Kyi, adalah seorang perempuan yang tak pernah lelah memperjuangkan
terwujudnya demokrasi di Myanmar (Burma). Pada tahun 1950, ibunya Khin Kyi
diangkat menjadi duta besar untuk India dan Nepal. Tahun 1969 Suu Kyi, menyelesaikan
studinya dan tinggal di New York City dan bekerja di PBB. Tahun 1972 ia menikah
dengan DR. Michael Aris. Kemudian tahun 1988 Suu Kyi, pulang ke Burma untuk
membantu ibunya yang sakit, kemudian ia mulai terjun ke dalam gerakan pro-
demokrasi. Dalam perjalanan politiknya sejak 20 Juli 1989 Suu Kyi dikenai tahanan
rumah karena aktivitas politiknya. Ia ditawari kebebasan apabila ia mau meninggalkan
Burma. Ia memilih untuk tetap berada di Burma demi penegakan demokrasi di
negaranya, walaupun ia harus kehilangan suami nya yang pada tahun 1997 menderita
kanker prostat yang mengancam jiwanya kemudian meninggal tahun 1999.
• Rachel Aline Corrie
Rachel Aline Corrie (10 April 1979 – 16 Maret 2003), adalah seorang anggota Gerakan
Solidaritas Internasional (GSI) yang dibunuh oleh Pasukan Pertahanan Israel (IDF)
dengan sebuah buldoser, dalam upayanya menghalangi tindakan buldoser Israel. Corrie
membaringkan dirinya di jalan yang dilalui buldoser Caterpillar D9R yang berlapis baja,
terluka parah. Ia melakukan hal tersebut karena berusaha manghalangui tentara IDF
yang menghancurkan menghancurkan rumah seorang ahli farmasi Palestina, Samir
Nasrallah.
• Ade Rostina Sitompul
Lahir pada 12 Desember 1938 di Sukabumi. Kepeloporan Ade Rostina dalam aktivisme
HAM banyak dipengaruhi oleh pengalaman hidupnya sejak kecil. Dari ayahnya ia belajar
tentang kesetaraan dan keadilan sosial melalui pergaulan dengan kalangan kuli
perkebunan. Dari kakeknya ia belajar tentang nilai kemanusiaan, dimana musuh pun
harus diperlakukan secara manusiawi. Kepeloporannya di bidang HAM
mengantarkannya menerima penghargaan Yap Thiam Hien pada tahun 1995.
• Malala Yousafzai
Lahir tanggal 12 Juli 1997. Malala merupakan suku Pashtun, yang merupakan campuran
antara etnis Pakistan dan Afghanistan. Ayahnya Ziauddin Yousafzai memiliki idealism
untuk menghadirkan pendidikan bagi anak di Pakistan, termasuk untuk anak
perempuan yang dianggap tabu untuk bersekolah. Keluarganya sering menerima
ancaman, penindasan dan larangan untuk bersekolah. Pada tahun 2019 Malala menulis
blog tentang hal tersebut untuk radio Inggris BCC. Dalam perjalanan hidupnya ia tetap
konsisten menyuarakan hak perempuan untuk mendapat pendidikan. Keberaniannya
inilah yang membuat Parlemen Eropa menganugrahkan Sakharov Proce for Freedom of
Thought pada bulan Oktober 2013. Dan tahun 2014 penerima nobel perdamaian
sebagai pejuang untuk hak-hak anak memperoleh pendidikan.
PRAKTIK PELANGGARAN DAN PENEGAKAN DEMOKRASI DAN HAM DI LINGKUNGAN

SEKITAR KITA YANG MERUSAK KESEJAHTERAAN MANUSIA
A. Pelanggaran HAM yang Merusak kesejahteraan manusia:

• Hukuman mati: Hukuman atau vonis yang dijatuhkan pengadilan / tanpa
pengadilan sebagai bentuk hukuman terberat yang dijatuhkan atas seseorang
akibat perbuatannya.
• Aborsi: Tindakan yang bertujuan untuk mengakhiri masa kehamilan atau

pengguguran kandungan
• Eutanasia: Tindakan pembunuhan tanpa penderitaan / sengaja mengakhiri

kehidupan seseorang yang sedang sakit dan menderita dengan cara yang cepat
tanpa rasa sakit.
B. Pelanggaran Demokrasi yang merusak kesejahteraan manusia:

• Korupsi (Tidakan pejabat public, politisi, PNS serta pihak lain yang terlibat dalam
tindakan yang tidak wajar dan tidak legal, dengan menyalahgunakan
kepercayaan public yang dikuasakan kepada mereka untuk mendapatkan
keuntungan sepihak)
• Kolusi (sikap dan perbuatan tidak jujur dengan membuat kesepakatan secara
tersembunyi, dalllam melakukan kesepakatan/perjanjian diwarnai dengan
pemberian uang atau fasilitas tertentu sebagai imbalan agar urusannya menjadi
lancer)
• Nepotisme (Pemilihan orang bukan berdasarkan kemampuannya tapi atas dasar

hubungan kekeluargaan)
HAM & DEMOKRASI DALAM ALKITAB
† Mazmur 133
† 1 Raja-raja 21
† Roma 3:9-21
Mazmur 133 dan 1 Raja-raja 21, memberi contoh tentang praktik penegakan HAM dan
pelanggaran HAM.
 Mazmur 133, berbicara tetang suatu masyarakat yang hidup rukun bagi saudara.
Masyarakat yang hidup rukun tentu akan saling menghargai. Ketika masyarakat
hidup rukun maka akan terhindar dari konflik, yang dapat menimbulkan tindakan
saling menekan, menindas, marampas dan menganiaya atau tindakan pelanggaran
terhadap HAM.
 1 Raja-raja 21, berbicara tentang bagaimana raja Ahab dan istrinya Izebel,
menggunakan kekuasaan untuk menindas dan merampas hak warga, yang dalam
hal ini Nabot sebagai seorang pemilik kebun anggur. Nabot mengalami penindasan
dengan cara mati dilempari batu karena raja Ahab mengingini kebun anggur Nabot
tetapi Nabot tidak memberikannya sebab kebun itu adalah milik pusaka nenek
moyangnya.
Prinsip-prinsip Iman yang terdapat dalam Roma 3:9-21 dalam kaitannya dengan kebebasan
manusia dalam demokrasi;
• Semua manusia berdosa
• Tidak ada yang dapat dibenarkan dihadapan Allah, oleh karena semua manusia
berdosa
• Karena iman kepada Kristus manusia dibenarkan, tapi bukan untuk bebasa
melakukan dosa melainkan hidup dalam kebenaran Allah.
HAM dalam iman Kristen:

• Allah yang berkuasa atas hidup manusia dan DIAlah pemilik kehidupan. Ia
memiliki hak untuk mencabut kehidupan. Jadi, manusia tidak berhak mencabut
kehidupannya sendiri maupun kehidupan sesamanya.
• Ibadah dan penyembahan kepada Allah, harus berjalan berdampingan dengan

kehidupan yang adil dan benar kepada sesama manusia. Ketika kita melecehkan
sesama ciptaan Tuhan, itu berarti kita sedang melecehkan Allah sebagai pencipta.
Demokrasi dalam iman Kristen:

• Pemahaman bahwa sesama manusia berdosa, sehingga membutuhkan
keselamatan melalui Yesus Kristus.
• Sebagai murid Kristus, kita memiliki hak dan kewajiban memperlakukan sesama
sebagai sederajat, sehingga kita perlu terlibat dalam kegiatan yang berkaitan
dengan mewujudkan demokrasi.
Manusia Sebagai Ciptaan Tuhan Yang Unik

Sehubungan dengan HAM, ada hubungan yang unik tentang martabat manusia sebagai
makhluk ciptaan Tuhan;
 Hubungan manusia dengan Allah, yang memungkinkan manusia mampu berelasi
dengan Allah melalui kualitas moral dan spiritual. Dalam hubungan ini mencakup:
(hak manusia untuk beragama, menyiarkan agama, menjalankan ibadah agama,
kebebasan untuk berpikir, berbicara dan mengambil tindakan sesuai hati
nurani), semua berada dalam kaitannya dengan hubungan manusia dengan Allah.
 Hubungan antar manusia, mencakup didalamnya (hak manusia untuk berelasi,
bersahabat, menikah serta memeluk keluarga, hak untuk berkumpul dan
mengemukakan pendapat, hak untuk diterima dan dihormati tanpa pandang
jenis kelamin, usia dan status sosial).
 Hubungan manusia dengan bumi dan makhluk lain / alam semesta: manusia
diciptakan untuk mengolah bumi dan berkuasa atas makhluk-makhluk yang lain.
Dengan demikian manusia diberi hak untuk: hak untuk bekerja, hak memiliki
karier, hak untuk beristirahat, hak untuk memperoleh sandang, pangan dan
rumah yang nyaman dan sehat, hak untuk bebas dari penyakit, kemiskinan, dan
keterbelakangan, hak untuk menikmati udara dan air bersih.
SIKAP GEREJA TERHADAP DEMOKRASI DAN HAM
Sikap Gereja Dalam Menunjukkan Keberpihakan Pada HAM Dan Demokrasi
• Tanggung jawab gereja di bidang HAM, adalah dengan memperdengarkan suara

kenabian, melalui pemberitaan dan pengajaran serta menunjukkan sikap
keberpihakan bagi korban pelanggaran HAM dan memiliki sikap kepedulian bagi
sesama. Gereja tidak boleh sibuk hanya memikirkan diri sendiri saja, karena
tugasnya di dunia justru untuk menjadi pelayan Allah dan sesama.
• Gereja menunjukkan / mewujudkan tanda-tanda kerajaan Allah, artinya gereja
dipanggil untuk mewujudkan kehendak Allah di tengah dunia, yaitu keadilan,
kebenaran, pembelaan kepada kaum tertindas.
• Berani berkata benar dan bersikap jujur
• Gereja juga perlu bekerja sama dengan dengan semua pihak, pemeluk agama lain
maupun LSM yang memiliki kepedulian yang sama terhadap penegakan HAM dan
Demokrasi.
Masalah-Masalah Yang Dihadapi Gereja Dalam Upaya Penegakan Terhadap HAM
• Geraja paham tentang tugas dan panggilanya untuk bersaksi, bersekutu dan
melayani. Namun pelayanan di gereja hanya terbatas pada hal-hal yang karitatif
saja, tidak menggali persoalan lain yang ada disekitar gereja
• Gereja hanya focus melakukan pelayanan rohani sehingga mengabaikan pelayanan
sosial
• Gereja paham akan panggilannya untuk membela orang miskin dan tertindas,
tetapi khawatir dengan masalah yang akan dihadapi gereja jika membela kaum
miskin.
• Gereja terjebak pada praktik politik praktis, sehingga menup mata terhadap
masalah-masalah sosial yang terjadi di sekitarnya. Malahan aktif mendukung partai
politik tertentu, membohongi rakyat dengan janji-janji kosong dan korupsi.
• Gereja terkooptasi dengan satu kekuatan politik tertentu. Bila kekuatan itu korup,
maka gereja pun akan terlibat didalamnya.
Tanggung Jawab Remaja Terhadap HAM Dan Demokrasi
A. Tanggung jawab remaja Kristen dibidang HAM

 Menghargai teman yang berbeda agama / memahami tentang konsep
kebebasan beragama dan berkeyakinan.
 Belajar dengan giat untuk menguragi kemiskinan
 Menghargai kedudukan laki-laki dan perempuan
 Mempunyai pemahaman yang benar tentang seks dan seksualitas
 Belajar untuk berkata jujur
B. Sebutkan 5 tanggung jawab /partisipasi remaja Kristen di bidang demokrasi

 Turut serta menjaga ketertiban umum
 Menghargai pendapat orang lain
 Menghargai sesame dalam berbagai perbedaan
 Berpikir positif tentang orang lain
 Menggunakan hak pilih jika sudah berumur 17 tahun
 Wajib melaporkan kepada yang berwajib jika menyaksikan peristiwa
pelanggaran HAM dan demokrasi.
Prinsip-Prinsip Mendasar Yang Dapat Menghubungkan Keadilan, Demokrasi Dan HAM

 Pengakuan terhadap kesetaraan bahwa semua orang memiliki harkat dan
martabat yang sama.
 Kemerdekaan dan kebebasan (freedom)
 Prinsip kesadaran terhadap adanya kemajemukan dalam masyarakat

 Kesadaran tentang keberagaman manusia
 Prinsip kebebasan menyatakan pendapat dan penegakan HAM
 Integritas, kesuaian antara kata dan tindakan
 Demokrasi dan HAM akan menjamin pemenuhan keadilan sosial bagi seluruh
rakyat Indonesia.
LKPD 1 (LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK)
Materi: HAM dan Demokrasi Sebagai Anugerah Tuhan
Hak Asasi Manusia memberikan perlindungan yang paling dasar kepada setiap orang,
apapun jenis kelamin, warna kulit, agama dan keyakinan, usia, kondisi fisik dan mental
dan lain-lain.
Sebagai seorang remaja Kristen, apa yang dapat kamu lakukan secara sederhana dalam
rangka turut serta mewujudkan hak asasi manusia?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Sikap demokratis tidak tumbuh dengan sendirinya, namun harus dipupuk sejak dini,
diawali dengan menumbuhkan sikap mengasihi, tidak menganggap diri lebih istimewa,
daripada orang lain. Sejak dini orang tua perlu menerapkan pola asuh yang demokratis.
Tuliskan 3 contoh, penerapan demokrasi dalam kehidupan keluarga!
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Jika kamu menyaksikan seseorang diperlakukan secara tidak adil dan harkat serta
martabatnya direndahkan, sementara kamu mengetahui bahwa hal tersebut
bertentangan dengan menegakan Ham dan dekokrasi.
Sebagai remaja Kriten, kemukakanlah reaksi kalian terhadap situsi tersebut !
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------
Kompetensi Dasar 2:
1.2. Menghayati pentinggnya peran remaja selaku murid Kristus dalam kehidupan sehari-
hari
1.2. Memperjelas peran remaja selaku murid Kristus dalam kehidupan sehari-hari
3.2. Menerapkan peran remaja selaku murid Kristus dalam kehidupan sehari-hari
4.2. Mempresentasikan film peran remaja selaku murid Kristus dalam kehidupan sehari-hari
Materi Pokok:
† Multikulturalisme
† Gereja dan multikulturalisme
BAGIAN 2
MULTIKULTURALISME
(Gereja dan Multikulturalisme)
MULTIKULTURALISME
† Pengertian multikultur
(Fakta yang menunjukkkan) Keberagaman (budaya, adat istiadat dan kebiasaan,
suku, agama, status sosial) yang ada dalam masyarakat.
† Pengertian Multikulturalisme
Pandangan yang menekankan tentang penerimaan terhadap berbagai perbedaan
(nilai-nilai, system, budaya, kebiasaan dan agama yang dianut) sebagai manusia
bermartabat dan makhluk mulia ciptaan Tuhan.
Sikap yang harus dihindari dalam membangun masyarakat Multikultur

 Primordialisme: Perasaan kesukuan yang berlebihan, sehingga menganggap suku
bangsanya sendiri yang paling unggul, maju dan baik.
 Etnosentrisme: Sikap atau pandangan yang berpangkal pada masyarakat dan
kebudayaannya sendiri. Atau pandangan yang meremehkan masyarakat atau
kebudayaan yang lain
 Diskriminatif: Sikap yang membeda-bedakan perlakuan terhadap sesama warga
Negara berdasarkan warna kulit, golongan, suku bangsa, ekonomi, agama, dll.
 Stereotip: Konsepsi mengenai sifat suatu golongan berdasarkan prasangka yang
subjektif dan tidak tepat.
Nilai yang dapat diwujudkan dalam tindakan untuk memperkuat persatuan sebagai
bangsa yang multikultur
 Pengakuan masyarakat terhadap berbagai perbedaan dan kompleksitas
kehidupan
 Perlakuan yang ama terhadap berbagai komunitas dan budaya, baik yang
mayoritas maupun minoritas
 Kesedarajatan kedudukan dalam berbagai keanekaragaman dan perbedaan, baik
secara individu, kelompok serta budaya.
 Penghargaan yang tinggi terhadap HAM dan saling menghormati dalam perbedaan
 Unsur kebersamaan, solidaritas kerja sama dan hidup berdampingan secara damai
dalam perbedaan.
GEREJA & MULTIKULTURALISME

Sumbangan multikultur bagi persatuan umat kristiani
 Dalam gereja yang multikultur, setiap orang dapat belajar membangun
persekutuan diatas berbagai perbedaan.
 Nilai budaya yang positif dapat memperkaya liturgi dalam ibadah. Pola hubungan
antar jemaat yang positif dapat memperkaya nilai budaya dalam persatuan umat
kristen
 Adanya program penterjemahan alkitab ke dalam berbagai bahasa, dapat
menumbuhakn persatuan diantara umat Kristen dari berbagai macam suka dan
budaya.
Fakta bahwa gereja di Indonesia telah mewujudkan multikulturalisme
 Gereja- gereja di Indonesia memiliki anggota yang terbuka dari segi suku,
budaya, bahasa, daerah asal maupun kebangsaan.
 Gereja di Indonesia mengadopsi beberapa unsure budaya local yang
dimasukkan kedalam liturgy
 Berbagai pelayanan gereja di tujukan begi masyarakat secara umum tanpa
memandang daerah asal, budaya, adat istiadat, kelas sosial dan gama
 Gereja melakukan penerjemahan Alkitab de dalam bahasa-bahasa daerah di
seluruh Indonesia
 Gereja di Indonesia membangun dialog dan kerja sama dengan umat eragama
lain di bidang kemanusiaan dan keadilan.
Tantangan yang sering dihadapi gereja dalam mewujudkan multikulturalisme
 Di kalangan gereja tertentu, masih dipengaruhi oleh warisan colonial yang

bersifat anti budaya local
 Adanya prasangka negative yang dibangun terhadap orang-orang dari
kalangan suku, budaya dan daerah tertentu
 Individualistik
Cara yang dapat dilakukan untuk mensyukuri multikultur

 Menerima unsur budaya local yang positif untuk memperkaya liturgi dalam
ibadah.
 Persekutuan dibangun tanpa membedakan suku, adat istiadat, budaya dan
status sosial.
 Mampu bekerja sama membangun dialog dengan umat lain yang berbeda
dalam mewujudkan keadilan dan kemanusiaan.
Sikap Yesus, dalam kaitanya dengan multikulturalisme
• Kesetiaan Yesus ditunjukkan kepada Allah bukan kepada lembaga

maupun praktik agama yang sudah ada turun temurun dilaksanakan.
• Kasih dan solidaritas Yesus di tunjukkan bagi semua orang tanpa kecuali.
• Yesus meperkenalkan sebuah komunitas yang melampaui berbagai
perbedaan latar belakang
• Yesus mengajarkan, bagaimana dalam segala perbedaan yang ada umat
manusia memuliakan Allah dengan melakukan kehendak-NYA
• Melakukan kehendak Allah dapat dilakukan dalam kemitraan dengan
orang lain, baik sesama orang Kristen maupun orang yang berbeda suku,
budaya, adat istiadat, bahasa, kebiasaan, status sosial maupun agama.
Multikultur dalam kitab Kisah Rasul 2:41-47
• Orang-orang yang berasal dari berbagai daerah dan budaya bersama-sama

mendengarkan pengajaran/khotbah Petrus.
Materi: Multikulturalisme
Tuhan menciptakan manusia dalam kepelbagaian supaya dapat saling mengisi dan
melengkapi satu dengan yang lain. Dalam diri manusia juga diaunugrahi kebaikan dan
kemampuan untuk beradaptasi dengan alam dan lingkungan terutama dengan
sesamanya.
Sebagai seorang remaja Kristen, apa yang dapat kamu lakukan untuk menerapkan
kesadaran dan praktik hidup multikultur?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Multikulturalisme adalah istilah yang digunakan untuk menjelaskan pandangan seseorang

tentang ragam kehidupan di dunia dan berbagai bacam ragam budaya yang ada dalam
kehidupan masyarakat menyangkut nilai-nilai, sitem, budaya, kebiasaan dan politik yang
mereka anut. Keberagaman merupakan bagian dari berkat Tuhan yang harus kita syukuri.
Tuliskan 3 cara yang dapat dilakukan untuk mensyukuri multikulturalisme!
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------
Dalam suatu kerja kelompok, kamu mendapatkan kelompok yang berbeda suku dan
budaya. Selama mengerjakan tugas kamu merasa kurang nyaman bekerja dengannya,
karena dia selalu menceritakan sukunya secara berlebihan. Menganggap sukunya sendiri
yang paling unggul, maju dan baik.
Sebagai seorang remaja kristen, kemukakanlah reaksi kalian terhadap situsi tersebut !
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Kompetensi Dasar 3:
1.3. Mensyukuri pemberian Allah dalam kehidupan budaya dan agama
2.3. Mengembangkan sikap bersyukur dalam kehidupan budaya dan agama
3.3. Mengidentifikasi nilai-nilai budaya dan agama dalam kehidupan
4.3. Mengaplikasikan nilai-nilai budaya dan agama dalam kehidupan
Materi Pokok:
† Hidup bersama dengan orang yang berbeda iman
MATERI BAGIAN 3
HIDUP BERSAMA DENGAN ORANG YANG BEDA IMAN
† Pandangan mengenai hubungan antarpemeluk agama
† Nilai-nilai budaya dan agama dalam kehidupan
Potret pertikaian dan konflik yang berlatar belakang agama.
 Belajar dari beberapa artikel yang menceritaan tentang konflik yang berlatar
belakang agama.
Pandangan Mengenai Hubungan Antar Pemeluk Agama
 Hubungan dengan sesama yang berbeda keyakinan memang tidak mudah, sebab
setiap agama cenderung mengajarkan bahwa agama itulah yang terbaik dan paling
benar, sementara agama lain salah / keliru.
 Hampir semua agama mengajarkan dan mengklaim bahwa agamanya yang benar.
dalam agama Kristen, ada kosep dalam Yohanes 14:6 dan Kisah Para Rasul 4:12.
 Klaim-klaim kebenaran yang mutlak ini membuat orang sulit menjalin hubungan yang
baik dan akrab dengan sesama yang berbeda keyakinan
Jika demikian apa yang harus dilakukan sebagai suatu bangsa?
Ada sejumlah sikap yang umumnya diambil orang ketika ia berhadapan dengan orang yang
berbeda keyakinan:
1. Semua agama sama; Sikap ini melihat semua agama relative. Semua sama baiknya
atau sama jeleknya. Sikap seperti ini tidak menolong kita, karena akibatnya kita
akan kurang menghargai agama dan keyakinan kita sendiri.
2. Hanya agama saya yang paling baik dan benar; Sikap seperti ini hanya akan
melahirkan fanatisme belaka. fanatisme tidak akan menolong kita dalam menjalin
hubungan dengan orang yang berkeyakinan lain. Orang yang bersikap seperti ini
mungkin pula akan menjelek-jelekkan agama lain. Ketika hal tersebut terjadi,
berarti bahwa sesungguhnya orang itu tidak mampu menemukan kebaikan dari
agamanya sendiri.
3. Toleransi; Bersedia hidup berdampingan dengan orang yang beragama lain, tetapi
hanya itu saja. Lebih dari saya tidak mau. Sikap ini pun tampaknya tidak cukup. Kata
“toleransi” sendiri mengandung arti “bertahan, siap menanggung sesuatu yang
dianggap bersifat mengganggu atau menyakiti”. Dengan demikian agama lain
masih dianggap sebagai gangguan atau ancaman.
4. Menghargai agama lain; Sikap ini hanya dapat timbul pada diri orang yang dewasa
imannya, orang yang dapat menemukan kebaikan di dalam agama lain dan
menghargainya, tanpa merasa terancam oleh kehadiran orang lain. Menghargai
agama lain, tidak berarti kita meremehkan atau merendahkan keyakinan kita
sendiri, melainkan menunjukkan kesediaan kita untuk terbuka dan belajar dari
siapapun juga.
Tindakan yang dapat dilakukan untuk menghargai agama lain:
1. Membuka diri untuk mendengar pengalaman rohani orang yag beragama lain
2. Tidak segan-segan terlibat dalam forum antar umat beragama
3. Belajar dari buku atau lewat proses perjumpaan dan persahabatan dengan orang
yang berbeda keyakinan.
4. Belajar tentang kehidupan orang yang berbeda agama. Sebab melalui pergaulan itu
kita melihat bagaimana keyakinan itu, diwujudkan dalam kehidupan sehari-hari.
5. Berani untuk mendengar orang lain/ terbuka terhadap apa yang dikatakan orang
lain, tanpa menjadi defensive.
Nilai-nilai Budaya dan Agama dalam Kehidupan

Hidup bersama dan berbagi dengan orang lain telah lama menjadi pola hidup bangsa
Indonesia. Contohnya:
 Saling berkunjung kepada teman atau saudara yang berbeda keyakinan saat hari raya
 Bergotong royong dalam pembangunan rumah ibadah
 Ikut menghadiri kegiatan keagamaan agama lain
 Ikut berperan aktif menyukseskan kegiatan keagamaan yang berhubungan dengan
budaya (ngaben, nyepi, dll)
Materi: Hidup Bersama Dengan Orang Yang Beda Iman
Hidup berdampingan dengan teman yang berbeda merupakan bagian dari sebuah
keadaan dimana kita disebut sebagai makhluk sosial. Kita membutuhkan orang lain, tidak
dapat hidup sendiri. Namun terkadang kehadiran orang lain yang berbeda membuat kita
merasa terganggu dan menganggap agama lain sebagai lawan.
Sebagai seorang remaja Kristen, apa yang dapat kamu lakukan secara sederhana Ketika
hidup bersama dengan orang yang beda iman?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Fanatik yang berlebihan, merupakan salah satu sikap yang harus dihindari dalam
kehidupan bersama dengan orang yang beda iman. Sikap ini tentulah dapat merusak sendi
kerukunan umat beragama.
Berilah 3 contoh sikap fanatik dalam kehidupan beragama, yang dapat kamu temukan di
Indonesia!
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------
Dalam suatu diskusi, seseorang mengatakan bahwa semua agama sama saja. Agama apa
saja baik. Tidak ada agama yang jelek. Semua agama baik untuk dipelajari.
Sebagai pribadi yang dewasa, kemukakanlah reaksi atau pendapat kalian terhadap
pernyataan tersebut !
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Kompetensi Dasar 4:
1.4. Menghayati dan menjalankan peran murid Kristus sebagai pembawa damai
2.4. Membiasakan peran murid Kristus sebagai pembawa damai
3.4. Mengevaluasi murid Kristus sebagai pembawa damai
4.4. Menata murid Kristus sebagai pembawa damai
Materi Pokok:
† Menjadi pembawa damai sejahtera
MATERI BAGIAN 4
MENJADI PEMBAWA DAMAI SEJAHTERA
Bahan Diskusi
Memaknai Syalom:
1. Jelaskan Makna dari damai sejahtera menurut Imamat 26: 1-46!
2. Jelaskan 4 konsep yang terkandung dalam kata syalom!
3. Sebutkan contoh perilaku menjadi pelaku perdamaian, yang di tuliskan dalam Matius
5:9.
DAMAI SEJAHTERA MENURUT ALKITAB

† Damai Sejahtera Menurut Imamat 26: 1 – 46
- Janji berkat dan penyertaan Tuhan bagi umat yang taat akan perintahNYA
- Peringatan akan penghukuman Allah, bagi umat yang lalai atau menyimpang dari
perintah Allah.
- Janji Allah untuk mengampuni yang bersalah dan menerima kembali sebagai
umatNYA
Jadi, Damai Sejahtera menurut Imamat 26: 1-46

 Kesejahteraan (syalom), berkaitan erat dengan ketaatan hidup kepada ALLAH dan
Perintah-perintahNYA.
 Damai sejahtera ALLAH, hanya dapat terwujud, apabila ada kesetiaan kepada ALLAH
yang disertai dengan kerelaan untuk menjalani Perintah dan HukumNYA.
† Damai Sejahtera Menurut Yohanes 14 : 23 – 31

- Janji Tuhan untuk memberikan damai kepada umatNYA, melalui kehadiran Roh
Kudus sebagai Roh Penghibur.
- Janji Allah berlaku bagi kita, yang mengasihi DIA. Yang dibuktikan lewat ketaatan
menuruti firmanNYA. Ketaatan itulah yang akan memberikan kita damai sejahtera.
KESIMPULAN: (Damai Sejahtera menurut Alkitab)

1. Ketaatan untuk melakukan apa yang telah diperintahkan Tuhan kepada kita,
akan menghadirkan damai sejahtera.
2. Damai sejahtera akan hadir melalui kerja keras kita, dalam
memberlakukan kehendak Allah, dalam seluruh kehidupan kita, baik
secara pribadi maupun sebagai gereja.
KONSEP YANG TERKADUNG DALAM KATA SHALOM:
1) Persahabatan; Syalom antara sahabat berkaitan dengan hubungan yang akrab.

2) Kesejahteraan; Kata syalon juga berarti kesejahteraan yang menyeluruh, termasuk
kesehatan dan kemakmuran yang semuanya berasal dari Tuhan.
3) Keamana; Syalom juga berkaitan dengan keamanan yang mencakup selamat dari
perang atau bencana.
4) Keselamatan; Keselamatan yang dikerjakan oleh Kristus adalah keselamatan yang
utuh, meliputi kehidupan jasmani dan rohani, baik kini maupun masa yang akan
datang.
MENJADI PELAKU KASIH DAN PERDAMAIAN

Kasih dan perdamaian tidak dapat terjadi dengan sendirinya. Semuanya membutuhkan usaha
dan kerja keras. Kasih dan perdamaian tidak akan tercipta dengan hanya mengucapkan
“Damai sejahtera! Damai sejahtera!”
 Agama-agama dan kerinduan akan damai
Kehadiran agama-agama menjadi tolak ukur untuk mengayomi umat dalam kerinduan
mereka terhadap damai /kedamaian. Kehadiran agama-agama dan umatnya tidak
secara otomatis menghasilkan kasih dan perdamaian. Manusia perlu berusaha dengan
sungguh-sungguh untuk menciptakan perdamaian. Mengapa demikian? sebab
manusia sadar bahwa perang hanya menghasilkan kehancuran dan malapetaka.
 Agama dan perang
Disatu pihak agama-agama mengajarkan perdamaian, tetapi di pihak lain, para
pemeluk agama saling melakukan tindakan-tindakan kekerasan atas nama agama,
atas nama Tuhan.
 Rasa takut
Peperangan dan konflik yang berlangsung dalam sejarah manusia biasanya
disebabkan karena keinginan untuk mempertahankan atau merebut sumber penting
kehidupan manusia.
Contoh perilaku menjadi pembawa damai:

 Tidak suka berselisih
 Sopan bergaul dengan siapa saja / semua orang
 Memberikan saran yang positif, bukan mempropokasi
 Menunjukkan kepedulian kepada masyarakat (miskin) yang ada dilingkungan sekitar
kita
 Membangun tali persaudaraan dengan orang-orang yang berkeyakinan lain

Flipbook Agama Kristen XII

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Flipbook Agama Kristen XII

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MATERI

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

SMK Wira Harapan

KI / KD dan Materi Pokok, Pelajaran Pendidikan Agama Kristen kelas XII

PEMAHAMAN DEMOKRASI DAN HAM (Pengertian Ham & Demokrasi)

Tokoh-Tokoh HAM dan Demokrasi

• Aung San Suu Kyi (baca: Aung San Su Ci)

• Rachel Aline Corrie

• Ade Rostina Sitompul

PRAKTIK PELANGGARAN DAN PENEGAKAN DEMOKRASI DAN HAM DI LINGKUNGAN

A. Pelanggaran HAM yang Merusak kesejahteraan manusia:

• Aborsi: Tindakan yang bertujuan untuk mengakhiri masa kehamilan atau

• Eutanasia: Tindakan pembunuhan tanpa penderitaan / sengaja mengakhiri

B. Pelanggaran Demokrasi yang merusak kesejahteraan manusia:

• Nepotisme (Pemilihan orang bukan berdasarkan kemampuannya tapi atas dasar

HAM & DEMOKRASI DALAM ALKITAB

HAM dalam iman Kristen:

• Ibadah dan penyembahan kepada Allah, harus berjalan berdampingan dengan

Demokrasi dalam iman Kristen:

Manusia Sebagai Ciptaan Tuhan Yang Unik

SIKAP GEREJA TERHADAP DEMOKRASI DAN HAM

Sikap Gereja Dalam Menunjukkan Keberpihakan Pada HAM Dan Demokrasi

• Tanggung jawab gereja di bidang HAM, adalah dengan memperdengarkan suara

Masalah-Masalah Yang Dihadapi Gereja Dalam Upaya Penegakan Terhadap HAM

Tanggung Jawab Remaja Terhadap HAM Dan Demokrasi

A. Tanggung jawab remaja Kristen dibidang HAM

B. Sebutkan 5 tanggung jawab /partisipasi remaja Kristen di bidang demokrasi

Prinsip-Prinsip Mendasar Yang Dapat Menghubungkan Keadilan, Demokrasi Dan HAM

 Prinsip kesadaran terhadap adanya kemajemukan dalam masyarakat

LKPD 1 (LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK)

Materi: HAM dan Demokrasi Sebagai Anugerah Tuhan

Tuliskan 3 contoh, penerapan demokrasi dalam kehidupan keluarga!

Sebagai remaja Kriten, kemukakanlah reaksi kalian terhadap situsi tersebut !

Sikap yang harus dihindari dalam membangun masyarakat Multikultur

GEREJA & MULTIKULTURALISME

Fakta bahwa gereja di Indonesia telah mewujudkan multikulturalisme

Tantangan yang sering dihadapi gereja dalam mewujudkan multikulturalisme

 Di kalangan gereja tertentu, masih dipengaruhi oleh warisan colonial yang

Cara yang dapat dilakukan untuk mensyukuri multikultur

Sikap Yesus, dalam kaitanya dengan multikulturalisme

• Kesetiaan Yesus ditunjukkan kepada Allah bukan kepada lembaga

Multikultur dalam kitab Kisah Rasul 2:41-47

• Orang-orang yang berasal dari berbagai daerah dan budaya bersama-sama

LKPD 2 (LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK)

Multikulturalisme adalah istilah yang digunakan untuk menjelaskan pandangan seseorang

Tuliskan 3 cara yang dapat dilakukan untuk mensyukuri multikulturalisme!

Potret pertikaian dan konflik yang berlatar belakang agama.

Pandangan Mengenai Hubungan Antar Pemeluk Agama

Jika demikian apa yang harus dilakukan sebagai suatu bangsa?

Tindakan yang dapat dilakukan untuk menghargai agama lain:

Nilai-nilai Budaya dan Agama dalam Kehidupan

LKPD 3 (LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK)

Materi: Hidup Bersama Dengan Orang Yang Beda Iman

DAMAI SEJAHTERA MENURUT ALKITAB

Jadi, Damai Sejahtera menurut Imamat 26: 1-46

† Damai Sejahtera Menurut Yohanes 14 : 23 – 31

KESIMPULAN: (Damai Sejahtera menurut Alkitab)

KONSEP YANG TERKADUNG DALAM KATA SHALOM:

1) Persahabatan; Syalom antara sahabat berkaitan dengan hubungan yang akrab.

MENJADI PELAKU KASIH DAN PERDAMAIAN

Contoh perilaku menjadi pembawa damai:

Anda mungkin juga menyukai