Aktivitas 19 Jam 10.30 – 12.

00 : Memberikan penilaian awal berdasarkan hasil pengamatan terhadap

proses pembuatan kerajinan siswa. (Bahan kerajinan adalah
sampah/limbah anorganik yang sering dijumpai di lingkungan
sekolah, seperti botol plastik , gelas plastik, sedotan, kertas, kardus,
bungkus makanan, dll)

Blanko Penilaian Awal Oleh Fasilitator Kelas Aktivitas 19

Kerjasama Nilai Nilai Nilai
Nama Progres
Nama Anggota anggota kreatifitas keindahan kerapian Catatan dan
No Kerajina kerajinan
kelompok kelompok kelompok karya karya Paraf Fasilitato
n ( 0 – 100%)
( 0 – 100 ) ( 0 – 100 ) ( 0 – 100) ( 0 – 100)

5
6
 Rubrik Penilaian Presentasi Kelompok Aktivitas 20
Nilai ksesuaian Nilai kemampuan
Nilai
Nama bahan sampah mempresentasika Paraf
Nama Anggota kegunaan/fungs Total
No Kerajinan anorganik yang n barang Fasilitato
Kelompok i kerajinan nilai
digunakan kerajinan r
( 1 – 4)
(1–4) (1 – 4)

Rubrik Nilai 1 sampai 4 sebagai berikut:

 1. bahan bukan dari sampah anorganik
Nilai ksesuaian 2. bahan yang digunakan merupakan sampah anorganik tetapi bukan dari lingkungan
bahan sampah sekolah
anorganik yang 3. bahan yang digunakan merupakan sampah anorganik dari lingkungan sekolah dan
digunakan luar lingkungan sekolah
4. bahan yang digunakan seluruhnya berasal dari sampah anorganik lingkungan sekolah
1. tidak memiliki kegunaan / fungsi yang jelas
2. hasil kerajinan memiliki fungsi / kegunaan sebagai benda pakai/benda hias namun
Nilai belum maksimal
kegunaan/fungsi 3. hasil kerajinan memiliki fungsi / kegunaan sebagai benda pakai/benda hias cukup
kerajinan baik
4. hasil kerajinan memiliki fungsi / kegunaan sebagai benda pakai/benda hias sangat
baik
1. tidak memberikan informasi yang jelas terhadap hasil kerajinan yang dibuat
Nilai 2. hanya mengenalkan jenis kerajinan yang dibuat namun tidak menjelaskan kegunaan /
kemampuan fungsi kerajinan
mempresentasika 3. mengenalkan jenis kerajinan, menjelaskan kegunaan / fungsi kerajinan sesuai sesuai
n barang dengan lembar kerja
kerajinan 4. mengenalkan jenis kerajinan, menjelaskan dengan rinci kegunaan/fungsi dengan
mengembangkan jawaban yang ada pada lembar kerja
Catatan, sampah Anorganik di lingkungan sekolah : Botol plastik, gelas plastik, sedotan, kertas, kardus, plastik minuman, bungkus
makanan, dan lainnya yang sering dijumpai di lingkungan sekolah.