SYLLABUS

NAME : ESCHA AMELIA SORMIN

NIM : 1180502410
KELAS/SEMESTER : VII/I
Standar Kompetensi (KI) : 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Materi Pokok dan Kegiatan

Kompetensi Dasar Penilaian Sumber
Materi Pembelajaran Pembelajaran
3.2 mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan Fungsi sosial  Menyimak dan menirukan beberapa  Sikap social When English Rings a Bell
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional  Berkenalan, memperkenalkan diri sendiri/orang lain. contoh pemaparan jati diri, dengan dan Kelas VII Cetakan Ke-3,
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi Struktur teks ucapan dan tekanan kata yang benar spiritual : 2016 (Edisi Revisi)
dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan  Memulai  Mengidentifikasi ungkapan-ungkapan observasi
sederhana, sesuai dengan konteks  Menanggapi (diharapkan/di luar dugaan) penting  Pengetahua Penulis :Siti Wachidah,
penggunaannya. Perhatikan unsur kebahasaan Unsur kebahasaan  Menanyakan hal-hal yang tidak diketahui n: Tulis PG Asep Gunawan, Diyantari,
dan kosa kata terkait hubungan keluarga;  Sebutan anggota keluarga inti dan yang lebih luas dan orang- atau yang berbeda  Keterampila Yuli Rulani Khatimah.
pronoun (subjective, objective, possessive) orang dekat lainnya  Mempelajari contoh teks pemaparan jati n: Praktik
4.2 menyusunteks interaksi transaksional lisan dan  Verba: be, have, go, work, live (dalam simple present tense) Penelaah : Rd. Safrina
diri oleh figur-figur terkenal tentang Noorman, Helena Indyah
tulis sangat pendek dan sederhana yang  Subjek Pronoun: I, You, We, They, He, She, It keluarganya
melibatkan tindakan memberi dan meminta  Kata ganti possessive my, your, his, dsb. Ratna Agustien, dan
 Memaparkan jati dirinya yang sebenarnya
informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana,  Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan Ouikurema Purwati.
 Saling menyimak dan bertanya jawab
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur tangan tentang jati diri masing-masing dengan Penyelia Penerbitan :Pusat
teks, dan unsur kebahasaan yang benar Topik teman-temannya Kurikulum dan Perbukuan,
dansesuaikonteks  Deskripsi diri sendiri sebagai bagian dari keluarga: ayah, ibu,
 Melakukan refleksi tentang proses dan Balitbang, Kemdikbud.
kakak, adik,yang dapat menumbuhkanperilaku yang termuat di KI
hasil belajarnya