Promes Matematika Kelas 4

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Nama Sekolah : SDN ................................
Kelas / Semester : IV / 1
Mata Pelajaran : Matematika
Bab 1 : Pecahanan Senilai
Indikator MateriPokok Juli Agustus Sepetember Oktober Nopember Desember
KompetensiDasar AW Ket
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Menjelaskan 3.1.1 Menyebutkan  Mengenal 3 JP X
pecahan- unsur-unsur Pecahan
pecahan pecahan.
senilai
dengan 4.1.1 Menunjukkan
gambar dan bentuk pecahan
model dari suatu gambar
konkret. atau model
konkret.
4.1
Mengindetifik
asi pecahan-
pecahan
senilai
dengan
gambar dan
model
konkret.
3.1 Menjelaskan 3.1.2 Membandingkan Menentukan 3 JP X
pecahan- pecahan. Letak
pecahan Pecahan
senilai 4.1.2 Mengurutkan
beberapa pada Garis
dengan Bilangan
gambar dan pecahan.
model
konkret.
1
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1
Mengindetifik
asi pecahan-
pecahan
senilai
dengan
gambar dan
model
konkret.
3.1 Menjelaskan 3.1.3 Menjelaskan  3 JP X
pecahan- pecahan senilai
pecahan dengan gambar Menentuka
senilai dan model konkret. n Pecahan
dengan Senilai
gambar dan 4.1.3 Mengidentifikasi
model pecahan senilai
konkret. dengan gambar
dan model konkret.
4.1
Mengindetifik
asi pecahan-
pecahan
senilai
dengan
gambar dan
model
konkret.
UjiKompetensi 3 JP
Remedial X
2
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Pengayaan
Mengetahui ................, ...................2017

Kepala Sekolah, Guru Kelas IV
...................................................... ......................................................
NIP. ...................... NIP. ......................
3
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah : SDN ............................
Bab2 : Bentuk-Bentuk Pecahan
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.2 Menjelaskan 3.2.1 Menjelaskan  Mengubah 3 JP X
berbagai hubungan antara Pecahan
bentuk pecahan biasa dan Biasa ke
pecahan pecahan Pecahan
(biasa, campuran. Campuran
campuran,
desimal, dan 4.2.1 Mengidentifikasi
persen) dan pecahan
hubungan di campuran dalam
antaranya. suatu
permasalahan.
4.2
Mengindetifik
asi berbagai
bentuk
pecahan
(biasa,
campuran,
desimal, dan
persen) dan
hubungan di
4
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
antaranya.
pecahan pecahan desimal. Bentuk
(biasa, Desimal
campuran, 4.2.2 Mengidentifikasi
desimal, dan bentuk desimal
persen) dan dalam suatu
hubungan di permasalahan.
antaranya.
4.2
Mengindetifik
asi berbagai
bentuk
pecahan
(biasa,
campuran,
desimal, dan
persen) dan
hubungan di
antaranya.
pecahan bentuk persen. Bentuk
(biasa, Persen
campuran, 4.2.3 Mengidentifikasi
desimal, dan bentuk persen
persen) dan dalam
hubungan di permasalahan.
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
antaranya.
4.2
Mengindetifik
asi berbagai
bentuk
pecahan
(biasa,
campuran,
desimal, dan
persen) dan
hubungan di
antaranya.
UjiKompetensi
Remedial 3 JP X
Pengayaan
Mengetahui ................, ...................2017

...................................................... ......................................................
6
NIP. ...................... NIP. ......................
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah : SDN ..................................
Bab3 : Penaksiran Hasil Operasi Hitung

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.3 Menjelaskan 3.3.1 Menentukan hasil  3 JP X
dan operasi hitung.
melakukan Penjumlaha
penaksiran 4.3.1 Menyelesaikan
permasalahan n dan
dari jumlah, Pengurang
selisih, hasil yang berkaitan
dengan operasi an
kali, dan hasil Pecahan
bagi dua hitung
bilangan
cacah
maupun
pecahan dan
desimal.
4.3 Menyelesaikan
masalah
penaksiran
dari jumlah,
selisih, hasil
kali, dan hasil
7
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bagi dua
bilangan
cacah
maupun
pecahan dan
desimal.
3.3 Menjelaskan 3.3.2 Menjelaskan aturan  Perkalian 3 JP X
dan perkalian antara Pecahan,
melakukan dua buah Pembagian
penaksiran pecahan. , dan
dari jumlah, Membulatk
selisih, hasil 4.3.2 Menerapkan aturan
perkalian antara an Bilangan
kali, dan hasil
bagi dua dua buah pecahan
bilangan
cacah
maupun
pecahan dan
desimal.
4.3 Menyelesaikan
masalah
penaksiran
dari jumlah,
selisih, hasil
kali, dan hasil
bagi dua
bilangan
cacah
maupun
pecahan dan
desimal.
8
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.3 Menjelaskan 3.3.3 Menentukan hasil  Menaksir 3 JP X
dan taksiran dari suatu Hasil
melakukan operasi hitung. Operasi
penaksiran Hilang
dari jumlah, 4.3.3 Menyelesaikan
selisih, hasil permasalahan
kali, dan hasil yang berkaitan
bagi dua dengan penaksiran
bilangan hasil operasi
cacah hitung.
maupun
pecahan dan
desimal.
4.3 Menyelesaikan
masalah
penaksiran
dari jumlah,
selisih, hasil
kali, dan hasil
bagi dua
bilangan
cacah
maupun
pecahan dan
desimal.
UjiKompetensi
3
Remedial X
Jam
Pengayaan
9
Mengetahui ................, ...................2017
...................................................... ......................................................
NIP. ...................... NIP. ......................
10
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah : SDN ..........................
Bab 4 : Kelipatan dan Faktor Bilangan Cacah
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.4 Menjelaskan 3.4.1 Menjelasakan  Kelipatan 3 JP X
faktor dan pengertian Bilangan
kelipatan kelipatan bilangan. Cacah
suatu
bilangan. 4.4.1 Menunjukkan
kelipatan bilangan
4.4
dengan garis
Mengidentifik
bilangan.
asi faktor dan
keliptan suatu
bilangan.
3.4 Menjelaskan 3.4.2 Menjelasakan  Faktor 3 JP X
faktor dan pengertian faktor Bilangan
kelipatan bilangan.
suatu
bilangan. 4.4.2 Menuliskan faktor
bilangan dari suatu
4.4
bilangan asli.
Mengidentifik
asi faktor dan
keliptan suatu
bilangan.
UjiKompetensi 3 JP
11
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Remedial X
Pengayaan
Mengetahui ................, ...................2017

...................................................... ......................................................
NIP. ...................... NIP. ......................
12
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah : SDN ................................
Bab5 : Bilangan Prima
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.5 Menjelaskan 3.5.1 Menjelaskan sifat  Pengertian 3 JP X
bilangan bilangan prima. Bilangan
prima. Prima
4.5.1 Memberikan
4.5
contoh bilangan
Mengindetifik
prima.
asi bilangan
prima.
3.5 Menjelaskan 3.5.2 Menjelaskan Faktor  Faktor 3 JP X
bilangan Prima. Prima
prima.
4.5.2 Menunjukkan faktor
4.5
prima suatu
Mengindetifik
bilangan.
asi bilangan
prima.
UjiKompetensi
Remedial 3 JP X
Pengayaan
13
Mengetahui ................, ...................2017
...................................................... ......................................................
NIP. ...................... NIP. ......................
14
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah : SDN ..........................
Bab6 : Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) dan Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.6 Menjelaskan 3.6.1 Menjelaskan faktor  Faktor 3 JP X
dan persekutuan dua Persekutua
menentukan bilangan. n Dua
faktor Bilangan
persekutuan, 4.6.1 Menyebutkan
faktor faktor persekutuan
persekutuan dua bilangan.
terbesar
(FPB),
kelipatan
persekutuan,
dan kelipatan
persekutuan
terkecil (KPK)
dari dua
bilangan
berkaitan
dengan
kehiduoan
sehari-hari. .
4.6 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan
15
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dengan faktor
persekutuan,
faktor
persekutuan
terbesar
(FPB),
kelipatan
persekutuan,
dan kelipatan
persekutuan
terkecil (KPK)
dari dua
bilangan
berkaitan
dengan
kehiduoan
sehari-hari.
3.6 Menjelaskan 3.6.2 Menentukan faktor  Faktor
dan persekutuan Persekutua
menentukan terbesar dari dua n Terbesar
faktor bilangan atau
persekutuan, lebih.
faktor
persekutuan 4.6.2 Menggunakan
terbesar faktorisasi prima
(FPB), untuk menentukan
kelipatan FPB dari beberapa
persekutuan, bilangan.
dan kelipatan
persekutuan
terkecil (KPK)
16
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dari dua
bilangan
berkaitan
dengan
kehiduoan
sehari-hari. .
4.6 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan
dengan faktor
persekutuan,
faktor
persekutuan
terbesar
(FPB),
kelipatan
persekutuan,
dan kelipatan
persekutuan
terkecil (KPK)
dari dua
bilangan
berkaitan
dengan
kehiduoan
sehari-hari.
3.6 Menjelaskan 3.6.3 Menjelaskan  Kelipatan 3 JP X
dan kelipatan Persekutua
menentukan persekutuan dua n Dua
faktor bilangan Bilangan
persekutuan,
17
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
faktor 4.6.3 Menyebutkan
persekutuan kelipatan
terbesar persekutuan dua
(FPB), bilangan.
kelipatan
persekutuan,
dan kelipatan
persekutuan
terkecil (KPK)
dari dua
bilangan
berkaitan
dengan
kehiduoan
sehari-hari. .
4.6 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan
dengan faktor
persekutuan,
faktor
persekutuan
terbesar
(FPB),
kelipatan
persekutuan,
dan kelipatan
persekutuan
terkecil (KPK)
dari dua
bilangan
18
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
berkaitan
dengan
kehiduoan
sehari-hari.
3.6 Menjelaskan 3.6.4 Menentukan  Kelipatan
dan kelipatan Persekutua
menentukan prsekutuan terkecil n Terkecil
faktor dari dua bilangan
persekutuan, atau lebih.
faktor
persekutuan 4.6.4 Menggunakan
terbesar faktorisasi prima
(FPB), untuk menentukan
kelipatan KPK dari beberapa
persekutuan, bilangan.
dan kelipatan
persekutuan
terkecil (KPK)
dari dua
bilangan
berkaitan
dengan
kehiduoan
sehari-hari. .
4.6 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan
dengan faktor
persekutuan,
faktor
persekutuan
19
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
terbesar
(FPB),
kelipatan
persekutuan,
dan kelipatan
persekutuan
terkecil (KPK)
dari dua
bilangan
berkaitan
dengan
kehiduoan
sehari-hari.
3.6 Menjelaskan 3.6.5 Menentukan  Hal yang 3 JP X

dan penyelesaian Berkaitan
menentukan masalah yang dengan
faktor berkaitan dengan FPB dan
persekutuan, FPB dan KPK. KPK
faktor
persekutuan 4.6.5 Menggunakan FPB
terbesar dan KPK dalam
(FPB), menyelesaikan
kelipatan suatu masalah
persekutuan, nyata.
dan kelipatan
persekutuan
terkecil (KPK)
dari dua
bilangan
berkaitan
20
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dengan
kehiduoan
sehari-hari. .
4.6 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan
dengan faktor
persekutuan,
faktor
persekutuan
terbesar
(FPB),
kelipatan
persekutuan,
dan kelipatan
persekutuan
terkecil (KPK)
dari dua
bilangan
berkaitan
dengan
kehiduoan
sehari-hari.
UjiKompetensi
Remedial 3 JP X
Pengayaan
21
Mengetahui ................, ...................2017
...................................................... ......................................................
NIP. ...................... NIP. ......................
22

Promes Matematika Kelas 4

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Promes Matematika Kelas 4

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mengetahui ................, ...................2017

Mengetahui ................, ...................2017

Indikator MateriPokok Juli Agustus Sepetember Oktober Nopember Desember

Mengetahui ................, ...................2017

3.6 Menjelaskan 3.6.5 Menentukan  Hal yang 3 JP X

Anda mungkin juga menyukai