TUGAS TUTORIAL 1

PDGK4203

PENDIDIKAN MATEMATIKA 1

Utami Srikandi Pertiwi

857239968
PGSD
UPBJJ- SERANG POKJAR KOTA TANGERANG

Fakultas Keguruan dan Ilmu

PendidikanUniversitas Terbuka

2023
 KATA PENGANTAR

Puji syukur saya panjatkan kehadiran Allah SWT yang atas rahmat-Nya dan karunianya saya dapat
meyelesaikan tugas satu ini tepat pada waktunya. Adapun alasan saya menyelesaikan tugas ini untuk
lebih mengetahui ilmu-ilmu tentang pembelajaran matematika I. Kaitannya dengan Pembelajaran
matematika di SD,bilangan cacah, dan bilangan bulat, di buku PDGK4203- Pendidikan matematika I
Saya harapkan semoga tugas satu ini memenuhi syarat tugas bapak berikan. Terimakasih.

Tangerang, 28 Oktober 2023

Tandatangan mahasiswa

Utami Srikandi Pertiwi

1. Jelaskan secara singkat tentang Teori belajar menurut Brunner?

Jawab: Menurut Bruner ada tiga tahapan anak belajar matematika, yaitu berturut-turut
tahap enaktif, ikonik, dan simbolik. Pada dasarya tahap belajar matematika itu dimulai dari
pengalaman kehidupan sehari-hari, kemudian digunakan benda konkret dan diakhiri
dengan penggunaan simbol/lambang matematika yang bersifat abstrak. Bruner
mengemukakan pula 4 teorema dalam pembelajaran matematika, yaitu teorema
penyusunan, notasi, pengkontrasan dan keanekaragaman, dan teorema pengaitan.

2. Jelaskan bahwa matematika merupakan ilmu deduktif

Jawab: Ruseffendi (1989, h. 23) menyatakan bahwa matematika itu terorganisasikan dari
unsur-unsur yang tidak didefinisikan, definisi-definisi, aksioma-aksioma, dan dalil-dalil, di
mana dalil-dalil setelah dibuktikan kebenarannya berlaku secara umum, karena itulah
matematika sering disebut ilmu deduktif

3. Berikan contoh keterkaitan konsep-konsep dasar, konsep-konsep yang berkembang, dan

konsep-konsep yang dibina keterampilannya dalam pembelajaran matematika?

a) Konsep dasar adalah konsep yang pertama kali dipelajari oleh siswa dari sejun konsep
yang diberikan. "mengenal bilangan-bilangan dan lambang-lambang operasi hiContoh:
0,1,2,3,4,5,....dst.

1+2=3,2-1= 1,1 x2 = 2,2:1 = 2, dsb.

b) Konsep Yang Berkembang

Adalah kelanjutan dari konsep dasar dan dalam mempelajarinya memerlukan

pengetahuan tentang konsep dasar. "pengenalan tentang sifat pertukaran pada
penjumlahan perkalian

Contoh: 2 x 3 = 3 x 2, 6 + 8 = 8 + 6

c) Konsep Yang Harus Dibina Keterampilannya

Adalah konsep yang harus mempunyai keterampilan dalam menggunakan kon: maupun
konsep yang berkembang. "siswa harus mampu menyelesaikan soal-soal cerita
sederhana

Contoh: Caca mempunyai 5 jeruk, lalu membeli lagi 3 jeruk. Berapakah banyaknya:

Caca sekarang?

Jawab:Banyak jeruk Caca adalah 5 + 3 = 5 jeruk.

4. Mana yang lebih besar pasangan bilangan 345678 dengan 345768. Jelaskan bagamaina
cara anda menjelaskan kepada siswa.?

Jawab : saya akan menjabarkan satu2 dimulai dari angka depan 345.678 dengan 345.768 .
angka depan 3 angka sama, lalu 3 angka terakhir, dibarisan paling depan angka 7 yang
artinya lebih besar daripada 6 jadi 345.768 adalah jawaban yang lebih besar.

5. Ibu Ani pergi ketoko hendak membeli 18 buku bahasa indonesia dan 37 buku matematika.
Untuk itu ia harus membayar Rp. 74.675,-. Jika harga sebuah bukuh bahasan indonesia Rp.
2.350,- berapa harga sebuah buku matematika? Jelaskan jawaban anda!

x ; buku mtk

y ; buku tulis

18x +37y = Rp 74,675

18(Rp 2,350) + 37y = Rp 74,675

Rp 42,300 +37 y = Rp 74,675

37 y = Rp 74,675 – Rp 42,300

37y = Rp 32.375

y : Rp 875

jadi harga buku tulis adalah Rp 875,00

6. Tunjukan dengan menggunakan metode induktif bahwa bilangan negatif dikalikan dengan
bilangan negatif adalah bilangan positif.?

Jawab: -1 x 6 = -6

-1 x 5= -5

-1 × 4= -4

-1 × 3= -3

-1 x 2= -2

-1 × 1= -1

-1 × 0= 0

Kalau kita perhatikan, jika bilangan pertama yang negatif sama, dan bilangan kedua
semakin mengecil(mendekati negatif) maka akan membuat hasil semakin besar. Kalau kita
perhatikan juga, pola ini(bilangan kedua terus dikurangi 1) akan memberikan hasil yang
semakin besar dengan beda tiap hasil satu, kalau kita teruskan jadi seperti ini:

-1 × -1= 1 dari 0+1(karena mengikuti pola)

-1 × -2= 2

dan seterusnya
 DAFTAR PUSTAKA/REFERENSI

PDGK4203, Modul 1, Kegiatan Belajar 1. Hal 1.11-1.1.15

PDGK4203, Modul 1, Kegiatan Belajar 2. Hal 1.37, 1.39

PDGK4203, Modul 2, Kegiatan Belajar 2. Hal 1.33

Bagaimana pembuktian bilangan negatif dikali bilangan negatif hasilnya positif? - Quora