LAPORAN

PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

FASE D KELAS 7 SMP
“BANGUNLAH JIWA DAN RAGANYA”

SENAM KREASI/PANGAN SEHAT DENGAN GIZI SEIMBANG

Anggota Kelompok:
Ketua : …………………………………………
Anggota : …………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………

PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI 85 JAKARTA
Jl. Margasatwa No. 8 Pondok Labu, Cilandak (12450) Telp. 021-7657652, 7657348, Fax. 021-765738
E-mail: smpnegeri85_jkt@yahoo.com, Website: www.smpn85-jkt.sch.id

2023
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pelajar Indonesia dituntut bukan hanya baik dalam kegiatan intrakulikuler dan
ekstrakuliker, namun, seiring dengan perjalanan pendidikannnya, peserta didik juga diharapkan
dapat membangun karakter dan mengembangkan nilai-nilai Pancasila, serta
menintegrasikannya dalam setiap kegiatan yang mereka lakukan. Atas dasar pemikiran
tersebut, muncullah suatu gagasan, yaitu Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.
Projek Penguatan Profil Pelajar pancasila dapat didefinisikan sebagai suatu inisiatif atau
program yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman, kesadaran, dan penghayatan
terhadap nilai-nilai Pancasila pada pelajar di tingkat pendidikan formal atau non-formal. Proyek
ini mencakup berbagai kegiatan dan strategi yang dirancang untuk memperkuat identitas
nasional, membangun karakter yang kuat, serta membentuk sikap dan perilaku yang sesuai
dengan nilai-nilai Pancasila. Dalam proyek ini, pelajar diberikan pembelajaran yang terfokus
pada pemahaman mendalam tentang dasar-dasar dan prinsip-prinsip Pancasila, seperti gotong
royong, keadilan sosial, persatuan, demokrasi, dan hak asasi manusia. Selain itu, proyek ini
juga dapat melibatkan kegiatan pengenalan budaya lokal, dialog antaragama, kegiatan sosial,
diskusi, lokakarya, serta pembentukan kelompok atau organisasi yang berbasis Pancasila.
Tujuan utama dari proyek penguatan profil pelajar Pancasila adalah untuk menciptakan
generasi muda yang memiliki pemahaman yang kuat tentang nilai-nilai Pancasila, memiliki
sikap toleransi, menghormati perbedaan, berpikir kritis, memiliki karakter yang baik, dan siap
berperan aktif dalam membangun masyarakat yang adil, harmonis, dan demokratis.
Dalam upaya mewujudkan cita-cita yang baik tersebut, maka disusunlah suatu Projek
dengan berbagai kegiatan yang menunjang sesuai dengan tema yang dipilih. Tema yang
diangkat dalam projek merupakan salah satu dari tujuh tema yang dirumuskan dalam Naskah
Profil Pelajar Pancasila yaitu “Bangunlah Jiwa dan Raganya” dengan sub tema “Aku Sehat dan
Kuat untuk Indonesia Maju”. Berbagai kegiatan dilaksanakan untuk dalam projek ini berfokus
pada bagaimana merawat diri secara fisik, mental, rohani dan control emosi. Adapun kegiatan
yang mencakup hal tersebut adalah: 1. Pemaparan Materi Kesehatan Mental, 2. Pemaparan
Materi Kesehatan Fisik, 3. Permainan Tradisional, 4. Senam Kreasi, dan 5. Pangan Sehat
dengan Gizi Seimbang.
Laporan ini berfokus pada kegiatan Projek berkelompok, yaitu Senam Kreasi. Senam
Kreasi adalah senam yang dilakukan dengan iringan musik atau latihan bebas yang dilakukan
secara berirama. Senam Kreasi dapat dilakukan dengan atau tanpa menggunakan alat.Senam
 kreasi merupakan pengembangan dari senam yang mempunyai tugas menyalurkan hasrat
bergerak,untuk menyiapkan fisik agar menguasai latihan-latihan yang diperlukan dalam seni
gerak. Salah satu aspek yang terdapat dalam senam kreasi adalah gerak dasar. Selain dapat
melatih gerak dasar melalui senam kreasi juga dapat menyalurkan kebutuhan untuk bergerak
secara ekspresif dan kreatif. Melalui gerak kreatif senam kreasi, dapat mengekspresikan
keinginan dan perasaannya. Senam kreasi bisa memakai musik apa saja tanpa harus keterikatan
dengan satu musik, karna bisa mengembangkan gerak kreasi yg kita inginkan. Kegitaan Senam
Kreasi diharapkan dapat menunjang tercapinya Tujuan dari Projek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila
Laporan ini berfokus pada kegiatan Projek berkelompok, yaitu Pangan Sehat dengan
Gizi Seimbang. Slogan 4 Sehat 5 Sempurna hanya menekankan perlunya kehadiran 5 jenis
makanan pada menu makanan setiap harinya, yaitu makanan pokok, lauk-pauk, sayur, buah,
dan susu. Akan tetapi, sebenarnya makanan yang mengandung gizi seimbang tidak

cukup hanya dengan memerhatikan kehadiran 5 jenis makanan tersebut

melainkan juga perlu mengandung zat gizi dalam jenis dan jumlah (porsi)
yang sesuai dengan kebutuhan dan usia masing-masing orang. Kegitaan yang
mengutamakan Pangan Sehat dengan Gizi Seimbang ini diharapkan dapat menunjang
tercapinya Tujuan dari Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.

B. Tujuan

Tujuan dari kegiatan Senam Kreasi/Pameran Pangan Sehat dengan Gizi Seimbang
adalah:
1. ….
2. ….
3. ….
4. ….
5. ….

C. Manfaat

Manfaat dari kegiatan Senam Kreasi/Pameran Pangan Sehat dengan Gizi Seimbang
adalah:
1. ….
2. ….
3. ….
4. ….
5. ….
 BAB II
PELAKSANAAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
SENAM KREASI/PANGAN SEHAT DENGAN GIZI SEIMBANG

A. Waktu dan Tempat Pelaksanaan

Hari : ….
Tanggal : ….
Tempat : ….
Waktu : ….

B. Tema dan Kegiatan

Tema :

Tema Projek : BANGUNLAH JIWA DAN RAGANYA

Sub Tema Projek : AKU SEHAT DAN KUAT UNTUK INDONESIA MAJU

Kegiatan : Senam Kreasi/Pameran Pangan Sehat dengan Gizi Seimbang

C. Pelaksanaan Projek

1. Keanggotaan
Kegiatan ini dilaksanakan dengan cara berkelompok, dengan anggota sebagai berikut:
Ketua :…
Anggota : 1.
2.
3.
Dst

2. Pembagian Tugas
(Jelaskan pembagian tugas dari masing-masing anggota)

3. Bentuk Kegiatan Projek

Jelaskan semuanya

Senam 🡪 dapat menjelaskan tema, kostum yang digunakan, durasinya, banyak gerakannya,
gerakannya apa saja, instrument music yang digunakan apa saja, formasinya bagaimana

Pangan sehat 🡪 dapat menjelaskan temanya, apa itu pangan sehat dengan gizi seimbang,
hidangan yang dipilih, kandungan serta manfaat dari hidangan yang dipilih, jelaskan juga
tentang porsi bagi putra dan putri

4. Dokumentasi
Bubuhi beberapa foto dokumentasi
Missal:
foto kalian masing-masing
foto sedang diskusi
foto sedang Latihan
foto sedang searching materi
dll
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan

B. Saran