A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan berdiskusi, siswa mampu mengidentifikasi simbol pada tiap-tiap sila Pancasila
Melalui kegiatan membaca, siswa dapat menjelaskan nilai-nilai yang terkandung dalam sila Pancasila
dengan benar.
Melalui penugasan, siswa dapat memberikan contoh penerapan nilai-nilai yang terkandung dalam sila
Pancasila
B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Siswa berdiri dengan rapi, guru mengucapkan salam dan memeriksa
kerapihan pakaian serta memeriksa kebersihan badan dan lingkungan
Pendahuluan
2. Siswa duduk dan berdoa (jam pertama) dilanjutkan membaca Surat Pendek
3. Guru menjelaskan topik dan tujuan pembelajaran
Siswa membawa buku cerita dan membaca secara bersama-
Literasi
sama selama 10 Menit
Guru bertanya kepada siswa “Apa lambing Pancasila?, Ada
Critical Thinking berapa sila dalam Pancasilan?, dan Apa Simbol sila pertama
sampai kelima?”
Siswa menerangkan tentang lambang Pancasila dan simbol sila-
sila Pancasila.
Collaboration
Kegiatan Inti Guru menerangkan kembali jawaban yang disampaikan siswa
dengan menjelaskan juga nilai-nilai yang terkandung
Siswa mampu menjelaskan Lambang Pancasila dan simblo sila-
Communication sila Pancasila dan memahami niali-nilai yang terkadung dalam
tiap sila Pancasila
Siswa secara berkelompok membuat portofolio dengan memilih
Creativity salah satu dari Sila Pancasila dan juga menulis contoh nilai yang
terkadung pada Sila yang telah dipilih.
Mengetahui,
Kepala MIMA 02 Darul Ulum Guru,