RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SD AL-IRSYAD KOTA SORONG

Kelas / Semester : VI (Enam) / 1
Mata Pelajaran : Matematika
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
KI 3: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca dan menanya ) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian

Kompetensi (IPK)
3.3 Menjelaskan dan melakukan operasi 3.3.1. Menentukan bentuk operasi
hitung campuran yang melibatkan hitung campuran bilangan cacah
bilangan cacah, pecahan dan/atau 3.3.2. Menjelaskan operasi
desimal dalam berbagi bentuk sesuai campuran bilangan cacah
urutan oprasi hitung
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan 4.3.1. Menyelesaikan masalah yang
operasi hitung campuran yang berkaitan dengan operasi
melibatkan hitung
bilangan cacah, pecahan dan/ atau campuran yang melibatkan
desimal bilangan cacah.
dalam berbagaibentuk sesuai urutan 4.3.2. Membuat soal cerita
operasi. dengan
menggunakan bentuk
operasi
hitung yang tepat.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa mampu menjelaskan dan menyelesaikan soal dengan bentuk operasi
hitung campuran bilangan cacah dengan benar.

D. MATERI PEMBELAJARAN
Oprasi hitung campuran bilangan cacah
E. PENDEKATAN MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan : Scientific
Model : Problem Based Learning
Metode : Ceramah, Tanya Jawab, Penugasan.

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU

Pendahuluan - Guru memberi salam, lalu berdoa bersama 15 menit
- Guru mengecek kehadiran siswa dilanjutkan menyanyikan
lagu nasional Garuda Pancasila sebagai wujud rasa
Nasionalisme.
- Guru menyampaikan materi pokok beserta tujuan
pembelajaran hari ini, yaitu :
1. Materi : Operasi hitung campuran bilangan cacah
2. Tujuan pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan dan
menyelesaikan soal dengan bentuk operasi hitung
campuran bilangan cacah dengan benar.
- Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan operasi-
operasi apa saja yang biasanya kita gunakan dalam
menyelesaikan soal matematika yang berkaitan dengan
pembelajaran kemarin tentang operasi hitung campuran
bilangan bulat. ( + - : x )
Inti - Guru membuka wawasan berpikir siswa tentang operasi 80 menit
hitung campuran bilangan cacah dengan mengaitkan pada
kegiatan siswa sehari-hari di sekolah. Guru
memerintahkan salah seorang siswa untuk turun
berbelanja ke kantin sekolah.
- Sambil menunggu siswa tersebut belanja guru mengajak
siswa untuk menyanyikan lagu anti Bullying di sekolah.
- Setelah siswa yang belanja datang, guru memerintahkan
untuk menunjukan setiap barang dan ia beli lalu guru
menuliskan harganya. dilanjutkan dengan pembahasan
uang belanja dan uang kembali jika ada.
- Guru menjelaskan langkah-langkah pengerjaan operasi
hitung campuran dengan menunjukkan tangga operasi
hitung.
- Guru memberikan beberapa contoh yang berkaitan dengan
operasi hitung campuran bilangan cacah.
- Guru juga memberikan beberapa contoh yang melibatkan
siswa untuk maju menjawab dengan menggunakan kartu
bilangan dengan cara dipasangkan jawabannya.
- Melakukan tanya jawab dan dilanjutkan penugasan
dengan membagikan LKS (Lembar Kerja Siswa).
- Guru melakukan monitoring saat siswa mengerjakan LKS.
- Jika siswa sudah selesai dapat mengumpulkan LKS untuk
nantinya diberi nilai oleh guru.
Penutup - Guru melakukan refleksi dengan menanyakan kepada 10 menit
siswa:
1. Senangkah kalian belajar hari ini?
2. Apa saja yang kalian telah pahami pada pembelajaran
hari ini?
- Guru menyimpulkan materi pembelajaran hari ini.
 - Guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan
Hamdalah dan memberikan salam, lalu siswa
diperintahkan untuk istirahat.

G. SUMBER, ALAT/BAHAN

- Sumber: Buku matematika kelas 6 penerbit Erlangga

- Alat/Bahan: Alat tulis, barang belanjaan siswa, uang

H. MEDIA PEMBELAJARAN

- Kartu bilangan
- Gambar tangga operasi hitung

I. PENILAIAN

Test tertulis:
1. 12 x (4.567 – 4.333) = ….
2. 150 + 150 : 30 – 111 = ….
3. 999 – 50 x 6 + 123 = ….
4. 240 : (315 – 285) x 50 = ….

Kunci jawaban :
1. 12 x (4.567 – 4.533) = 12 x 34 = 408
2. 150 + 150 : 30 – 111 = 150 + 5 -111 = 155 – 111 = 44
3. 999 – 50 x 6 + 123 = 999 – 300 + 123 = 699 + 123 = 822
4. 240 : (315 – 285) x 50 = 240 : 8 x 50 = 30 x 50 = 1.500

Skor nomor 1 – 4, mendapatkan skor 5 jika benar

Nilai: Jumlah skor yang diperoleh x 100
Total skor (20)

J. PENGAYAAN DAN REMEDIAL

- Pengayaan diberikan pada siswa yang telah mencapai ketuntasan.

Memberikan soal cerita:

1. Leni mempunyai buku 2 pak dan pensil 3 dos. Dalam setiap pak buku berisi 12 buku,
dan dalam setiap dos berisi 10 pensil. Jika Leni ingin memberikan 10 buku dan 10
pensil kepada adiknya, maka berapakah sisa buku yang dimiliki Leni sekarang?
2. Dalam kandang ada 15 ayam. Enam di antara ayam-ayam tersebut merupakan ayam
jantan. Jika setiap hari ayam bertelur, maka berapa telur ayam yang dihasilkan dalam
waktu seminggu?

- Remedial diberikan pada siswa yang memperoleh nilai tidak mencapai ketuntasan.
1. 4 x (19 – 12) = ....
2. 59 – 5 x 8 = ....
3. 120 + 18 : 2 = ....
4. 80 : (7 + 3) = ....

Mengetahui Depok, 27 September 2023

Kepala SD Al-Irsyad Guru Kelas VI A

SRI NGATIN, S.Pd SABIR AN. BIHALIA, S.Pd.

NIP. - NIP.19810409 200909 1 001
 LEMBAR KERJA SISWA (LKS)
NAMA:

Selesaikanlah soal berikut dengan cara pengerjaan yang tepat!

1. 12 x (4.567 – 4.333) = ….
2. 150 + 150 : 30 – 111 = ….
3. 999 – 50 x 6 + 123 = ….
4. 240 : (315 – 285) x 50 = ….
MATERI / BAHAN AJAR

CONTOH :
 “MEDIA AJAR”
TANGGA OPERASI HITUNG

KARTU BILANGAN