PROGRAM KERJA

KEPALA LABORATORIUM IPA

MTs NEGERI 29 JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

NAMA : _________________
JABATAN : KEPALA LAB IPA
NIP : _________________

MTs NEGERI 29 JAKARTA

JL. MAKMUR NO.50 RT.05/03 PONDOK RANGGON
CIPAYUNG, JAKARTA TIMUR, 13860

LEMBAR PENGESAHAN
 PROGRAM KERJA KEPALA LABORATORIUM IPA
MTs NEGERI 29 JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

telah mendapat persetujuan dari Kepala Madrasah Tsanawiyah 29 Jakarta untuk dilaksanakan
di
lingkungan MTs Negeri 29.

PROGRAM KERJA LAB IPA

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 29 JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

KATA PENGANTAR

Dengan mengucap puji syukur kehadirat Allah S.W.T, yang telah memberikan
nikmat, taufik
serta hidayah Nya sehingga dapat tersusun dan terselesaikan Program Kerja
Laboratorium
 IPA untuk tahun pelajaran 2017-2018.
Program Kerja ini disusun sebagai upaya untuk menertibkan administrasi
laboratorium serta
dipergunakan untuk usulan pengajuan kebutuhan kelengkapan alat laboratorium
pada tahun
pembelajaran ini pada khususnya dan sebagai upaya peningkatan mutu pendidikan
pada
umumnya. Program ini diharapkan dapat memberikan kemudahan baik bagi guru
maupun
siswa ketika hendak mengunakan LAB IPA serta semua alat dan bahan praktikum
di
dalamnya, untuk kegiatan belajar mengajar. Selanjutnya agar lebih
berkembangnya peran
Laboratorium IPA tak terlepas dari kerja sama dari berbagai pihak seperti peran
Kepala
Madrasah, para Wakil Kepala Madrasah dan guru-guru bidang studi yang terkait,
seluruh
komunitas sekolah, serta kelengkapan sarana dan prasarana LAB IPA itu sendiri.
Penyusun menyadari sepenuhnya di dalam penyusunan Program Kerja ini masih
banyak
kekurangan dan kelemahan yang disebabkan oleh keterbatasan pengetahuan dan
pengalaman
yang penyusun miliki. Oleh sebab itu kritik dan saran sangatlah penyusun
harapkan,demi
kesempurnaan penyusunan Program Kerja Laboratorium ini. Akhirnya harapan
penyusun,
semoga Program Kerja ini bermanfaat bagi pendidikan IPA khususnya bagi rekan-
rekan guru
IPA.

Jakarta, 15 Juli 2017

Kepala LAB IPA MTs N 29 Jakarta

_______________________________
 DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ………………………………………………………………………… i

LEMBAR PENGESAHAN …………………………………………………… ii

KATA PENGANTAR ……………..………………………………………….. iii

DAFTAR ISI ………………………………………………………………….. iv

DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………………….. v

BAB I PENDAHULUAN …………….………………………………………. 1

A. Latar Belakang ………………………………………………………… 1

B. Organisasi Laboratorium IPA ………………………………………… 2

C. Dasar Hukum ………………………………………………………….. 3

D. Tujuan …………………………………………………………………. 3

BAB II RENCANA KEGIATAN KEPALA LABORATORIUM IPA........... 4

A. Rencana Kegiatan ……………………………………………………. 4

a. Penyusunan Tata Tertib Laboratorium IPA ……………………….. 4

b. Penyusunan Jadwal Penggunaan Laboratorium IPA ……………… 4

c. Penyusunan Administrasi Laboratorium IPA ……………………… 4

d. Evaluasi Kegiatan ………………………………………………….. 5

B. Program Tahunan Kepala Laboratorium IPA …………………………. 6

BAB III PENUTUP ……………………………………………………… 7

DAFTAR LAMPIRAN
 Halaman

LAMPIRAN ………………………………………………………………….8
LAMPIRAN 1. Format Jurnal Harian Laboratorium IPA …………………... 9

LAMPIRAN 2. Format Daftar Peminjaman Alat Dan Bahan ....................... 10

LAMPIRAN 3. Format Inventarisai Alat Dan Bahan Laboratorium IPA .…11

LAMPIRAN 4. Format Daftar Usulan Pengajuan Pengadaan Alat & Bahan .12
LAMPIRAN 5. Format Laporan Bulanan Kegiatan Laboratorium IPA …… 13

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang.

Laboratorium adalah salah satu fasilitas yang penting dimiliki oleh sebuah institusi
sekolah.
Dalam Permendiknas no. 24 tahun 2007 ruang laboratorium adalah ruang untuk
pembelajaran secara praktik yang memerlukan peralatan khusus. Sedangkan
menurut
KBBI Daring, laboratorium didefinisikan sebagai tempat atau kamar dan
sebagainya
tertentu yang dilengkapi dengan peralatan untuk mengadakan percobaan
(penyelidikan
dan sebagainya) (Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Kemendikbud,
2016).
Dalam konteks pelajaran IPA, Laboratorium yang dimaksud khususnya ditunjukan
untuk
menunjang proses pembelajaran materi fisika, biologi, maupun kimia. Sedangkan
ruang
lingkup Lab IPA yang dimaksud tidak hanya terbatas pada ruangan tertutup, tapi
bisa juga
ruangan terbuka seperti taman serta lingkungan sekolah, dimana terkadang
praktikum
yang diadakan akan lebih efektif bila dilaksanakan di ruang terbuka tersebut.
Sehingga
dapat disimpulkan bahwa Laboratorium IPA adalah ruang, baik tertutup maupun
terbuka,
yang dilengkapi dengan peralatan-peralatan untuk mengadakan percobaan IPA,
baik yang
bersifat praktikum, maupun demonstrasi. Dalam Kurikulum 2013, peranan Lab
IPA
 menjadi lebih vital, karena kurikulum ini mengamanatkan guru memfasilitasi
peserta didik
untuk melakukan proses ilmiah yang meliputi kegiatan mengamati, menanya,
menghubungkan, melakukan percobaan, menganalisis data, dan menyimpulkan
(5M).
Dalam rangka peningkatan fungsi dan pengelolaan Laboratorium IPA maka perlu
disusun
sebuah program kerja oleh pengelola Laboratorium IPA. Di Madrasah Tsanawiyah
Negeri
29 Jakarta, pengelola Laboratorium IPA meliputi seorang Kepala Laboratorium
dibantu
oleh beberapa office boy yang bertugas membersihkan.
Adapun pengelolaan Lab IPA meliputi beberapa aspek sebagai berikut :
1. Perencanaan
2. Penataan
3. Pengadministrasian
4. Pengamanan, perawatan, dan pegawasan
Sehingga Program Kerja Kepala Laboratorium IPA yang akan disusun juga menitikberatkan
pada
keempat aspek tersebut. Program rencananya akan dilakukan oleh Kepala Lab dalam satu tahun
pelajaran, yaitu dimulai dari bulan Juni 2017 sampai bulan Juli 2018. Adanya penyusunan
program
yang terencana akan menciptakan suatu pengembangan dan pemeliharaan Laboratorium IPA ke
depan.
Hal ini diharapkan dapat mendukung pelaksanaan pembelajaran IPA khususnya, sedangkan
secara
umum diharapkan dapat meningkatkan ketercapaian Visi dan Misi MTs Negeri 29 Jakarta.

B. Organisasi Laboratorium IPA MTs Negeri 29 Jakarta

Organisasi Laboratorium IPA adalah suatu sistem kerja sama dari kelompok orang, barang,
atau unit
tertentu tentang Laboratorium IPA, untuk mencapai tujuan bersama. Mengorganisasikan
Laboratorium
IPA berarti menyusun sekelompok orang atau petugas dan sumberdaya yang lain untuk
melaksanakan
suatu rencana ata program guna mencapai tujuan yang telah ditetapkan dengan cara yang
paling berdaya
guna terhadap Laboratorium IPA. Orang-orang atau petugas yang terlibat langsung dalam
organisasi
Laboratorium IPA antara lain Kepala Madrasah, Kepala T.U, para Wakil Kepala Madrasah,
Kepala
Laboratorium, staf T.U urusan sarana prasarana, para Guru pengampu mata pelajaran IPA,
dan Peserta
Didik. Adapun untuk urusan kebersihan ruangan Lab IPA, office boy bertangung jawab di
dalamnya.
 C. Dasar Hukum

Dasar-dasar yang dipakai dalam pembuatan program kerja ini antara lain :
1. Permendiknas no. 24 tahun 2007 tentang standar sarana dan pasarana
2. Permendiknas no. 26 tahun 2008 tentang strandar tenaga laboratorium sekolah /
madrasah.
3. Visi dan Misi MTs Negeri 29 Jakarta.
D. Tujuan :
Tujuan dari disusunnya Program Kerja Kepala Laboratorium ini antara lain :
1. Sebagai acuan bagi Kepala Laboratorium IPA untuk menjalankan tugasnya.
2. Sebagai acuan operasional bagi guru-guru IPA MTs Negeri 29 dalam memanfaatkan
Laboratorium IPA sebagai sarana dan prasarana pembelajaran IPA.

BAB II
RENCANA KEGIATAN KEPALA LABORATORIUM IPA

A. Rencana Kegiatan

Rencana kegiatan yang akan dilakukan oleh Kepala Laboratorium IPA selama tahun
pelajaran 2017/2018 antara lain :
 Penyusunan Tata Tertib Laboratorium IPA
Demi terciptanya suasana yang kondusif terutama dalam pelaksanaan praktikum IPA
di Laboratorium IPA, serta menghindari kecelakaan maupun kerusakan peralatan yang
mungkin dapat terjadi, maka perlu disusun tata tertib Laboratorium IPA. Dalam proses
penyusunannya Kepala Lab akan meminta arahan terlebih dahulu dari para Wakil Kepala
Madrasah serta meminta persetujuan dari Kepala Madrasah.
 Penyusunan Jadwal Penggunaan Laboratorium IPA
Penyusunan jadwal disesuaikan dengan jadwal KBM MTs N 29 tahun pelajaran
2017/2018, serta setiap kelas dalam setiap minggunya mendapat 2 jam pelajaran untuk
menggunakan ruang Laboratorium IPA. Agar dalam penggunaan Laboratorium IPA tidak
terjadi beberapa kelas yang waktunya bersamaan, maka perlu dibuat Jadwal Prioritas
Penggunaan Laboratorium IPA. Adapun apabila ada guru / kelas yang hendak menggunakan
Laboratorium IPA selain jadwalnya, maka sebaiknya berkoordinasi terlebih dahulu dengan
guru yang dipakai jadwalnya.
 Peyusunan Administrasi Laboratorium IPA,
Administrasi merupakan suatu proses pencatatan atau inventarisasi fasilitas dan
kegiatan Laboratorium, agar semuanya dapat terorganisir dengan baik sehingga memudahkan
dalam proses evaluasi serta pengembangan ke depannya. Adapun tujuan utama dari
pengadministrasian Laboratorium IPA antara lain :
1. Menyediakan informasi tentang keadaan, alat, bahan dan
kegiatan Lab.
2. Memudahkan penelusuran dan memudahkan pengecekan
sumber daya Lab.
3. Memudahkan laboratorium lebih fungsional dan siap melayani
praktikan.
Kegiatan pengadminstrasian Laboratorium IPA bisa meliputi banyak aspek, namun
untuk tahun ini proses administrasi diprioritaskan pada pembuatan:
 Jurnal Harian Kegiatan Laboratorium IPA
 Merupakan catatan tentang kegiatan praktikum, penelitian, maupun demonstrasi yang
dilaksanakan di Laboratorium IPA. Jurnal ini diisi oleh guru mata pelajaran yang
membimbing praktikum.
 Daftar Peminjaman Alat dan Bahan Laboratorium IPA
Bagi setiap guru maupun peserta didik yang meminjam alat dan bahan milik Lab IPA,
baik untuk penggunaan di dalam maupun di luar Laboratorium, diharapkan mengisi daftar
peminjaman ini. Tujuan daftar ini di buat agar memudahkan dalam proses inventarisasi serta
dalam pengawasan penggunaan alat dan bahan.
 Inventarisai alat dan bahan Laboratorium IPA
Sebelum melakukan inventarisasi, terlebih dahulu alat dan bahan Lab dipisahkan sesuai
dengan bidangnya, yaitu: fisika, kimia atau biologi. Berikutnya dilakukan pengecekan juga
kondisi serta jumlah alat dan bahan Lab.
 Daftar usulan pengajuan pengadaan alat dan bahan
Prosedur penyusunan usulan pengajuan pengadaan alat dan bahan biasnya diperoleh
dari usulan masing-masing guru IPA yang dikoordinasikan oleh Kepala Laboratorium. Daftar
alat dan bahan yang akan dibeli dibuat berdasarkan analisis LKS dan materi pembelajaran.
Daftar alat dan bahan yang dibeli harus dilengkapi dengan spesifikasi alat dan bahan,
kemudian alat dan bahan disusun berdasarkan prioritas, artinya tentukan alat dan bahan yang
terlebih dahulu yang akan digunakan. Daftar alat dipisahkan dari daftar bahan. Setelah selesai
penyusunan daftar alat/bahan, daftar ini diserahkan oleh penanggung jawab laboratorium
kepada kepala sekolah.
 Evaluasi Kegiatan
Kegiatan evaluasi dilakukan dengan tujuan sebagai umpan balik untuk kegiatan ke
depannya. Evaluasi Lab ini dibagi dua, yaitu :
1. Laporan Bulanan Laboratorium IPA, merupakan evaluasi tentang
kegiatan yang telah dilakukan di Lab IPA selama satu bulan. Laporan ini
disusun dengan mengacu pada Jurnal Harian Kegiatan Laboratorium IPA.
2. Laporan Pertanggungjawaban Kepala Laboratorium IPA, merupakan
evaluasi akhir tahun tentang kegiatan yang telah dilakukan oleh Kepala Lab
IPA selama satu tahun pelajaran. Laporan ini disusun di akhir tahun
pelajaran, yaitu bulan di bulan Juni 2018.
B. Program Tahunan Kepala Laboratorium IPA

BAB III
 PENUTUP

Dengan mengucap Alhamdulillah, selesai sudah penyusunan Program Kerja

Kepala Laboratorium IPA MTs Negeri 29 Jakarta untuk tahun pelajaran 2017/2018.
Harapan kami semoga Program Kerja ini dapat bermanfaat khususnya bagi kami
bagi para pengelola Laboratorium IPA sebagai pedoman pelaksanaan kegiatan yang
berhubungan dengan administrasi laboratorium, serta umumnya bagi mereka yang
membaca dan memerlukan Program Kerja ini.
Pada Kesempatan ini, kami haturkan terima kasih kepada
1. Bapak Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri 29 Jakarta.
2. Kaur TU Madrasah Tsanawiyah Negeri 29 Jakarta
3. Para Bapak dan Ibu Wakil Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri 29 Jakarta
4. Bapak/Ibu Guru Pengajar Madrasah Tsanawiyah Negeri 29 Jakarta
5. Staf TU urusan Madrasah Tsanawiyah Negeri 29 Jakarta
Karena dengan bantuan dan motivasinya maka Program Kerja ini dapat diselesaikan.
Akhirnya kami menyadari bahwa program kerja ini jauh dari sempurna. Oleh karena
itu kami mengharapkan saran dan kritik yang membangun dari semua pihak agar dalam
pelaksanaannya nanti program kerja ini dapat lebih baik darIPAda yang direncanakan.
LAMPIRAN-LAMPIRAN

LAMPIRAN 2 : FORMAT PEMINJAMAN ALAT DAN BAHAN

LAMPIRAN 3 : INVENTARISASI ALAT DAN BAHAN