Diklat Calakan

Pendayagunaan Laboratorium IPA

4 – 20 Desember 2023
 Tujuan Pelatihan
1. Kebijakan Pemberdayaan Tenaga Laboratorium Sekolah/Madrasah.
2. Peran laboratorium dalam pembelajaran IPA.
3. Pelaksanaan pemberdayaan tenaga laboratorium IPA.
4. Perencanaan kegiatan dan pengembangan administrasi laboratorium IPA sekolah.
5. Kesehatan dan keselamatan kerja (K3) serta pendayagunaan lingkungan
laboratorium IPA.
6. Penataan ruang praktek dan akomodasi lingkungan.
7. Penataan ruang alat dan bahan.
Ruang Lingkup

1. SDM Laboratorium dan Perencanaan Pendayagunaan

Laboratorium
2. Penyusunan dan Pengembangan Administrasi
Laboratorium
3. Pengembangan Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)
di Laboratorium
4. Penataan Ruang Laboratorium IPA
 Topik 1 –
SDM Laboratorium dan Perencanaan
Pendayagunaan Laboratorium
Tujuan Pembelajaran

Peserta pelatihan dapat

● mengidentifikasi dan menganalisis kondisi laboratorium IPA
● Mengidentifikasi SDM di laboratorium IPA
● Menyusun struktur organisasi dan rincian tugas
 Prinsip Dasar
Pendayagunaan Laboratorium IPA

Organisation for Economic Co-operation and Development

Sains = IPA = Laboratorium

● Laboratorium berasal dari kata ‘laboratory’ → ruang

atau tempat melakukan percobaan, penelitian atau
pengujian.
● Laboratorium dalam pembelajaran IPA berperan
sebagai tempat bagi guru dan peserta didik untuk
melakukan percobaan dan penelitian serta pengujian
(untuk laboratorium tertentu).
 Terbuka
Tertutup

PHET
Kegiatan di laboratorium IPA

Penentuan sifat asam dan basa

Pengukuran pH air
Pemisahan campuran
Penentuan sifat koligatif larutan
Pembuatan koloid dengan dalam kehidupan sehari-hari
Eksperimen di laboratorium

● Penggunaan tensimeter untuk mengukur nilai

tekanan darah peserta didik
● Penggunaan pHmeter untuk mengukur pH air
Sungai di sekitar sekolah
● ????
Dalam pembelajaran IPA, laboratorium berperan dalan
mencapai tiga tujuan pembelajaran yaitu
● keterampilan kognitif (melatih dan menerapkan teori
dalam problem nyata),
● keterampilan afektif (bekerja sama, menghargai bidangnya,
merencanakan kegiatan secara mandiri) dan
● keterampilan psikomotorik (memasang perlaatan, memakai
dan menerapkan kegiatan di laboratorium).
 PISA = Sains = IPA = Laboratorium
● Sumber daya dimanfaatkan secara efektif dan efisien
untuk mencapai pembelajaran IPA yang optimal →
Pengelolaan laboratorium IPA
● Pengelolaan laboratorium meliputi aspek perencanaan,
penataan, pengadministrasian, pengamanan,
penyimpanan, pemeliharaan dan pengawasan==berdaya
guna dengan maksimal
Apa yang diberdayagunakan?

● Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik

Indonesia Nomor 24 Tahun 2007 Tentang Standar
Sarana dan Prasarana Untuk Sekolah
Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI), Sekolah
Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah
(SMP/MTs) dan Sekolah Menengah Atas/Madrasah
Aliyah (SMA/MA)
● Pendayagunaan laboratorium merupakan tanggung
jawab bersama baik pengelola (?) maupun pengguna
(?).
● Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 26
Tahun 2008 tentang Standar Tenaga Laboratorium
Sekolah/Madrasah yang memuat standar kualifikasi
dan kompetensi kepala laboratorium, tenaga teknisi,
maupun laboran.
bit.ly/calakan-B
● Secara teknis, pengelola laboratorium akan
merencanakan jenis kegiatan laboratorium
(praktikum, penelitian atau aktivitas lain),
mengkoordinasikan jadwal praktikum (antar guru
sebagai pengguna lab), dan menyusun jadwal
praktikum, penyusunan LKPD untuk praktikum
● Optimalisasi pemanfaatan laboratorium = jadwal
pemakaian lab yang efektif
● Pengelola laboratorium melakukan
pemantauan laboratorium (bangunan,
alat dan bahan) = laporan diberikan
secara berkala kepada Kepala Sekolah
 Perencanaan Pengembangan
SDM Laboratorium
● Tenaga Laboratorium
● Kepala Laboratorium

● Teknisi

● Laboran
Kualifikasi Tenaga Laboratorium
Kompetensi Tenaga Laboratorium
● Kepribadian
● Sosial
● Manajerial (khusus kepala laboratorium)
dan Administratif (khusus teknisi dan
laboran)
● Profesional
Sesi Berbagi
Unjuk Karya
TERIMA KASIH