RENCANA KERJA TAHUNAN RKT / RKAS

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

DISUSUN :
TIM PENGEMBANG SEKOLAH

DINAS PENDIDIKAN KOTA DEPOK

SMP HARAPAN MASSA
2023/2024

0
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan Kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala
Rahmat dan Hidayahnya kepada kami semua, sehingga kami dapat menyusun dan menyelesaikan
Rencana Kerja Tahunan Sekolah RKT / RKAS SMP Harapan Massa.

Kami semua menyadari bahwa Program RKT / RKAS SMP Harapan Massa yang kami
susun masih sangat jauh dari sempurna, untuk itu dengan penuh kerendahan hati kami
mengharapkan masukan, kritik maupun saran dari berbagai pihak yang berkompeten dan
berkepentingan terhadap kemajuan pendidikan, khususnya di SMP Harapan Massa, untuk
perbaikan penyusunan Program RKT / RKAS di masa yang akan datang .

Tak lupa kami mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah ikut
meluangkan waktu, tenaga atau sumbangan pemikiran-pemikirannya dalam proses penyusunan
Program RKT / RKAS SMP Harapan Massa ini .

Akhirnya kami berharap semoga Program RKT / RKAS ini dapat menjadi pedoman
penyelenggaraan pendidikan di SMP Harapan Massa untuk Tahun Pelajaran 2023/2024 sehingga
Visi dan Misi SMP Harapan Massa dapat dicapai/ di wujudkan dengan baik. Amiin.

Depok, Juli 2023

Kepala Sekolah

Muhamad Zul Karnaen, S.pd

 DAFTAR ISI

Halaman Pengesahan ...........................................................................................

Kata Pengantar .....................................................................................................
Daftar Isi ..............................................................................................................

BAB I : PENDAHULUAN ..............................................................................

A. Manfaat RKT / RKAS ...................................................................................
B. Landasan Hukum ...........................................................................................
C. Kondisi Letak Geografis, Demografis, Sosial Ekonomi & lain lain ..............
D. Visi Sekolah ...................................................................................................
E. Misi Sekolah ..................................................................................................
F. Tujuan Sekolah ...............................................................................................
G. Indentifikasi Tantangan nyata .........................................................................

BAB II PROGRAM/ KEGIATAN STRATEGIS .......................................

A. Sasaran ...........................................................................................................
B. Program ..........................................................................................................
C. Indikator Keberhasilan ..................................................................................
D. Kegiatan .........................................................................................................
E. Penanggung Jawab .........................................................................................

BAB III PROGRAM/ KEGIATAN OPERASIONAL ......................................

A. Sasaran ....................................................................................................
B. Kegiatan ...................................................................................................
C. Indikator Kegiatan ...................................................................................
D. Penanggung Jawab ...................................................................................

BAB IV : JADWAL KEGIATAN PROGRAM KEGIATAN TAHUNAN......

BAB V : RENCANA DAN ANGGARAN BIAYA .......................................

BAB VI : PENUTUP ........................................................................................

 BAB I
PENDAHULUAN

A. Tujuan dan Manfaat RKT / RKAS

1. Tujuan Penyusunan

Tujuan utama penyusunan RKT / RKAS adalah agar sekolah dapat mengetahui
secara rinci tindakan-tindakan yang harus dilakukan agar tujuan, kewajiban, dan sasaran
pengembangan sekolah dapat dicapai. RKT / RKAS juga menjamin bahwa semua
program dan kegiatan yang dilakukan untuk mengembangkan sekolah sudah
memperhitungkan harapan-harapan pemangku kepentingan dan kondisi nyata sekolah.
Oleh sebab itu, proses penyusunan RKT / RKAS harus melibatkan semua pemangku
kepentingan. Ciri-ciri Rencana Kerja Tahunan Sekolah yang baik, adalah:

1.1. Terintegrasi, yakni mencakup perencanaan keseluruhan program yang akan

dilaksanakan oleh sekolah ;

1.2. Multi-tahun, yaitu mencakup periode empat tahun;

1.3. Dimutakhirkan, artinya setiap tahun terus diperbaharui sesuai dengan perkembangan
terakhir;

1.4. Multi-sumber, yaitu mengindikasikan jumlah dan sumber dana masing-masing

program. Misalnya dari BOS, APBD Kabupaten/Kota, sumbangan dari masyarakat
atau sumber lainnya;

1.5. Disusun secara partisipatif oleh kepala sekolah, komite sekolah/ dan dewan
pendidik dengan melibatkan pemangku kepentingan lainnya;

1.6. Pelaksanaannya dimonitor oleh komite sekolah dan pemangku kepentingan yang
lainnya.

2. Manfaat Penyusunan RKT / RKAS

Penyusunan RKT / RKAS merupakan suatu hal yang sangat penting, karena RKT
dapat digunakan sebagai:

2.1. Pedoman kerja (kerangka acuan) dalam mengembangkan sekolah;

2.2. Dasar untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan pengembangan

sekolah; serta

2.3. Bahan acuan untuk mengidentifikasi dan mengajukan sumberdaya pendidikan yang
diperlukan untuk pengembangan sekolah.
B. Landasan Hukum
1) Undang-undang No. 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional dalam pasal 8
dan 48

2) Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan dalam
Pasal 49 dan 53

3) Permendiknas No. 19 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan Pendidikan

4) Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 4 Tahun 2022 Tentang Perubahan PP Nomor 57 Tahun
2021 Tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP)

5) Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nomor 5 tahun 2022
tentang Standar Kompetensi Lulusan pada PAUD, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang
Pendidikan Menengah

6) Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nomor 7 Tahun 2022
Tentang Standar Isi Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, Dan
Jenjang Pendidikan Menengah (PAUD Dikdasmen)

7) Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nomor 16 Tahun 2022
Tentang Standar Proses Pada Pendidikan untuk jenjang PAUD, TK, SD, SMP, SMA,SMK
Sederajat

8) Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nomor 21 Tahun 2022
Tentang Standar Penilaian Pendidikan PAUD, TK, SD, SMP, SMA,SMK Sederajat

9) Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nomor 56/M/2022

Tentang Pedoman Penerapan Kurikulum Dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran.

C Kondisi Letak Geografis, Demografis, Sosial Ekonomi, dan lain-lain

1) Kondisi Letak Geografis

SMP Harapan Massa adalah sekolah yang terletak di kawasan Perkotaan, tepatnya
terletak di Komp Depok Indah II Blok G, NO: 15 Beji – Depok . SMP Harapan Massa,
dengan luas kurang lebih 3000 m2, berada Dekat dari jalan raya sehingga Mudah untuk
mengakses ke pusat kota.

2) Kondisi Demografis

Masyarakat di lingkungan SMP Harapan Massa mayoritas berprofesi sebagai

pedagang, Karyawan Swasta, PNS dan lain-lain.

Masyarakat di wilayah Beji Depok terdiri dari berbagai suku dan agama. Suku
yang yang ada di antaranya Sunda, Padang, Jawa, Batak, dan lain-lain dengan menganut
agama Islam, Kristen, Katolik, Hindu, dan Budha.
3) Kondisi Sosial Ekonomi Masyarakat

Kemampuan ekonomi masyarakat di lingkungan SMP Harapan Massa mayoritas

baik walaupun masih terdapat masyarakat miskin yang umumnya bekerja sebagai
Pedagang atau buruh yang menyekolahkan anak-anaknya ke SMP Harapan Massa.

4) Kondisi Politik dan Keamanan

Dalam bidang politik, pada umumnya masyarakat di lingkungan DEPOK,

khususnya Beji, tidak terlibat kegiatan politik praktis. Hal ini disebabkan masyarakat
dilingkungan Beji adalah masyarakat pekerja, yang kegiatannya berkonsentrasi pada
bidang perkerjaannya Masing-Masing.

Lingkungan di Sekitar Sekolah cukup aman karena didukung oleh kesadaran

seluruh masyarakat untuk hidup bersama, yang rukun, saling menghargai, saling
menghormati, menjaga keharmonisan, dan keamanan lingkungan. Seperti ditunjukkan
oleh kesediaan melaksanakan kegiatan gotong royong, dan Pengamanan di dalam
Komplek Permuhaman, dan sebagainya. Selain itu keamanan juga didukung satuan
pengamanan BIMAS dan BABINSA Wilayah Kecamatan Masing – Masing dan ada nya
jam Malam bagi pelajar ( 18:00 – 20:00 WIB )

5) Kondisi Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK)

Perkembangan IPTEK di lingkungan SMP Harapan Massa sangat pesat, hal ini
dibuktikan dengan mayoritas masyarakat memiliki alat akses teknologi terkini seperti HP,
TV, komputer, internet, serta website (harmasdepok.com) dan E-Learning School (
http://kbm.smpharmas.com/ ).

Selain itu kesadaran masyarakat dalam bidang pendidikan juga cukup meningkat,
hal ini ditunjukkan oleh meningkatnya persentase anak-anak dari Wilayah Beji yang
melanjutkan sampai jenjang pendidikan tinggi, di antaranya di Universitas Indonesia
(UI),Universitas Gunadarma (GUNDAR), STKIP Arahmanyiah, Universitas Indraprasta
dan lainnya

6) Kondisi Kebijakan Pemerintah

Kondisi kebijakan pemerintah saat ini sangat mendukung perkembangan

kemajuan pendidikan. Hal ini ditunjukkan oleh banyaknya bantuan-bantuan yang
diberikan oleh pemerintah baik pemerintah pusat maupun daerah seperti Bantuan
Operasional Sekolah (BOS), Bantuan Siswa Mskin dari APBD Kota Depok, Program
Indonesia Pintar (PIP) Kebijakan pemerintah lainnya yang juga mendukung kemajuan
pendidikan yaitu bantuan pengadaan atau perbaikan sarana dan prasarana, tunjangan guru,
pelaksanaan Pelatihan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan, dan lain-lain. Hal ini
sangat memungkinkan karena mulai tahun anggaran 2009 pemerintah telah
menganggarkan APBN sebesar 20% untuk sektor pendidikan.
D. VISI

Visi SMP Harapan Massa adalah “Berakhlak Mulia, Berprestasi, Berbudaya dan Peduli
Lingkungan”

Moto SMP Harapan Massa : “Berkarkter dan Berbudaya”

E. MISI

Misi SMP Harapan Massa adalah:

1. Menumbuh kembangkan penghayatan dan pengamalan terhadap agama yang dianut untuk
membentuk pribadi yang baik.

2. Mefasilitasi sarana dalam rangka mewujudkan prestasi akademik dan non akademik

3. Mewujudkan pengembangan inovasi pembelajaran sesuai tuntutan

4. Mewujudkan pengelolaan pendidikan yang professional

5. Mewujudkan budaya 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun) dan profil pelajar
Pancasila.

6. Mewujudkan budaya peduli lingkungan (pencegahan pencemarah, pencegahan kerusakan

dan upaya pelestarian lingkungan hidup) bagi seluruh warga sekolah.

F. TUJUAN

Tujuan sekolah SMP Harapan Massa adalah sebagai berikut:

1. Terbentuknya karakter siswa yang religius melalui kegiatan iman dan taqwa.

2. Terwujudnya prestasi siswa

3. Tercapainya pengembangan inovasi pembelajaran yang sesuai dengan tuntunan

4. Terciptanya pengelola pendidik yang profesioanl

5. Terbentuknya budaya 5S ( Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun) dan profil pelajar
Pancasila.

G. Terwujudnya peserta didik yang memiliki kesadaran terhadap kelestarian lingkungan hidup
disekitarnya IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA (KESENJANGAN)
 Kondisi Kondisi Ideal Besarnya
No. Standar Nasional Pendidikan
saat ini (SNP) Tantangan
1. Standar Kompetensi Lulusan
Aspek Kecerdasan
1) Hasil Ujian Sekolah 88 94 7%
2) Rata-rata pencapaian
KKM semua mata
pelajaran pada semua
tingkatan kelas 75,00 75,00 0
3) Jumlah lulusan yang
100% 100% 0%
melanjutkan pendidikan
4) Tingkat “drop-out”
0% 0% 0%
siswa
Aspek Pengetahuan
1) Kegiatan pembiasaan 10 jenis 10 jenis 0 jenis
2) Pengalaman belajar
dengan memanfaatkan 2 kali 2 kali 2 kali
lingkungan
3) Pentas seni 1 kali 1 kali 0 kali
Aspek Kepribadian
1) Juara lomba Layanan
- - -
Konseling
Aspek Ahlak Mulia
1) Penyuluhan tentang
2 jenis 2 jenis 0 jenis
akhlak mulia
Aspek Kecakapan Untuk Hidup
1) Karya kreatif siswa 7 jenis 10 jenis 3 jenis
f Aspek Pendidikan Lanjut
1) KSN - -
2) FLS2n Tingkat Tingkat
Kota Nasional 2 Tk.
3) K2SN - -

2 Standar Isi
a Aspek Muatan Kurikulum
1) Muatan Kurikulum 6 atau lebih
6 muatan 0 muatan
muatan
b Silabus
1) Tersusun silabus semua Dok. KTSP
Mapel mencakup Dok. KTSP 1 Bahasa
10 MP dan lengkap Sunda, 1 TIK
2 Mulok
c Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP)
1) Tersusun RPP semua Dok. RPP
1 Bahasa
Mapel mencakup Dok. RPP
Sunda, 1
10 MP dan lengkap
Informatika
2 Mulok
2) Pengembangan Bahan
65% 100% 35%
Ajar semua MAPEL
3. Standar Proses
a. Persiapan pembelajaran
1) Kepemilikan sumber
100% 100% 0%
belajar/bahan ajar
b. Pelaksanaan proses
pembelajaran
1) Persyaratan
Pembelajaran: 5 baik 5 Baik 0
pengelolaan kelas
2) Pelaksanaan
90% 100% 10%
pembelajaran
c. Pelaksanaan penilaian
90% 100% 10%
pembelajaran
d. Pengawasan proses
4 keg 4 keg 0 keg
pembelajaran
4 StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan
a. Kepala sekolah
Pelatihan kewirausahaan 1 1 0
b. Guru
Pelatihan penelitian pendidikan 40% 100% 60%
c. Tenaga TU, Laboran, 25% 100% 75%
PROGRAM STRATEGIS
Silakan saudara menuliskan program strategis apa yang akan saudara lakukan untuk mencapai
tujuan dalam jangka waktu 4 tahunan kedepan, lengkapi program strategis dengan 8 SNP.
1. Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan:
Dengan Program Strategisnya :
a. Peningkatan prestasi akademik.
b. Peningkatan prestasi non-akademik

2. Pemenuhan Standar Isi:

Dengan Program Strategisnya :
a. Pengembangan dokumen KTSP lengkap.
b. Pengembangan dokumen bahan ajar lengkap dan sebagian berbasis IT.
c. Pengembangan diri

3. Pemenuhan Standar Proses:

Dengan Program Strategisnya :
a.Penggunaan model dan strategi pembelajaran kontekstual
b. Penggunaan sumber dan bahan pembelajaran beragam
c.Melaksanakan supervisi, evaluasi, dan monitoring pembelajaran.
d. Pendidikan Penguatan Karakter ( PPK )
e.Literasi ( Program Membaca 15 Menit )
f. Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) dengan Menggunakan Website sekolah
g. Pembelajaram berbudaya dan berwawasan lingkungan
h. Pelaksanaan projct penguatan profil pelajar Pancasila (P5)

4. Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan:

Dengan Program Strategisnya :
a. Pengembangan/peningkatan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme
b. Pengembangan kompetensi tenaga kependidikan dan lainnya

5. Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana:

Dengan Program Strategisnya :
a. Pengadaan media pembelajaran yang inovatif.
b. Penyediaan Sarana untuk AKM (Asesmen Kompetensi Minimum) Guru dan Siswa.
c. Slogan yayasan tentang TAJI (Tangungjawab, Andal, Jujur, dan Ikhlas)
d. Pengadaan vertical garden dalam P5 dan mendukung program Adi Wiyata

6. Pemenuhan Standar Pengelolaan:

Dengan Program Strategisnya :
a. Pengembangan RKS dan RKAS
b. Pengembangan dan pendayagunaan SDM sesuai dengan tugasnya

7. Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan:

Dengan Program Strategisnya :
a. Menjembatani dan menjalin kerja sama dengan Orang Tua Siswa dan Yayasan
 b. Pendayagunaan potensi sekolah dan lingkungan untuk menghasilkan keuntungan.

8. Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan:

Dengan Program Strategisnya :
a. Pengembangan perangkat penilaian pembelajaran.
b. Mengadakan Workshop Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) di tahun ajaran baru.

9. Pengembangan Budaya dan lingkungan sekolah

Dengan Program Strategisnya :
a. Pengembangan budaya bersih
b. Pemenuhan sistem sanitasi dan drainasi
c. Pelaksanaan lomba kebersihan.
d. budaya P5 dalam memenuli implementasi kurikulum merdeka.

STRATEGI PELAKSANAAN

1. Dalam program peningkatan prestasi akademik: strateginya adalah pembelajaran

bermutu, melaksanakan bimbingan belajar khusus pada mata pelajaran tertentu sesuai
kebutuhan siswa.

2. Dalam program peningkatan prestasi non-akademik: strateginya adalah menjaring siswa

berbakat dan melaksanakan kegiatan latihan ekstrakurikuler.

3. Dalam program Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan: strateginya

adalah koordinasi dengan Jejaring Kurikulum Tingkat Kota/Propinsi, Komite Sekolah
dan stakeholder lain dalam melaksanakan kunjungan, workshop, lokakarya, seminar, in
House Training, dll untuk menghasilkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

4. Dalam program supervisi, evaluasi, dan monitoring pembelajaran: strateginya

menyusun program supervisi, mengomunikasikan program supervisi kepada warga
sekolah, dan menyampaikan laporan hasil supervisi kepada pihak terkait dan menindak
Lanjuti nya .

5. Dalam program peningkatan kompetensi bagi pendidik: strateginya Mengikuti Kegiatan

MGMP, Workshop, dan melaksanakan seminar pengembangan kompetensi pendidik
dalam aspek profesionalisme.

6. Dalam program peningkatan standar pengelolaan: strateginya melakukan rapat dewan

guru dan TU untuk membentuk tim pengembang RKS dan RKAS, menyusun jadwal
kegiatan, dan melaksanakan kegiatan pengembangan RKS dan RKAS.

7. Dalam program peningkatan standar penilaian: strateginya melakukan Workshop, dan

melaksanakan, menyusun jadwal, menentukan instruktur.

8. Dalam penerimaan dana yang bersumber dari orang tua dan pemerintah dilakukan
secara transparan dan dikelola dengan baik serta bekerja sama dengan Yayasan.

9. Dalam program memenuhi sekolah Adiwiyata : strateginya adalah melakukan kegiatan

yang berhubungan dengan sekolah bersih, sehat, hijau dan aman, serta berbudaya
berwawasan lingkungan.
HASIL YANG DIHARAPKAN

Hasil yang diharapkan tercapai atau terpenuhi dari program-program di atas antara lain :

1. Peserta didik lulus 100%.

2. Peserta didik memperoleh juara 1 dalam setiap even lomba/pertandingan.
3. KTSP tersusun lengkap dan di tandatangani oleh pihak yang berwenang.
4. Bahan ajar berbasis IT dimiliki dan digunakan pada setiap mata pelajaran dan Mulok.
5. Supervisi terlaksana sesuai jadwal.
6. Workshop implementasi kurikulm merdeka (IKM) dapat mengembangkan kompetensi
pendidik dalam aspek profesionalisme terlaksana dengan baik.
7. Pengembangan RKS dan RKAS terdokumentasi sesuai pedoman.
8. Guru mampu menyusun butir soal standar.
9. Siswa mampu melaksanakan program PPK dan Literasi Sekolah, literasi sekolah dan
P5.
10. Mata pelajaran informatika dapat dilaksanakan di sekolah.
11. Pendanaan Sekolah dikelola dengan acountable dan transparan.
12. Terwujudnya sekolah Adiwiyata.
 BAB II
PROGRAM KEGIATAN STRATEGIS

Program Strategis yang dirancang untuk empat tahun mendatang ini mengacu kepada
Kebijakan Mutu yang telah ditetapkan oleh SMP Harapan Massa Kota Depok pada tahun
pelajaran 2022/2023. Program Strategis ini direncanakan untuk dijadikan panduan dalam
pengelolaan sekolah dan rujukan dalam pengambilan keputusan dari setiap inovasi yang
terjadi selama pembelajaran.

Sasaran Program Kegiatan Indikator Penanggung

( Indikator) Kegiatan Jawab
1. Program 1.Pelaksanaan 1. Semua guru Wk.
Mengembangk Penyusunan kegiatan mengikuti Kurikulum
an Kurikulum Kurikulum sosialisasi Sosialisasi
tingkat satuan Tingkat Satuan KTSP kepada tentang
pendidikan Pendidikan untuk para guru KTSP
yang semua level kelas
berkesinambun 2. Penyusunan
gan antar 1. Terlaksananya KTSP untuk 2. Semua guru
jenjang satuan kegiatan semua level terlibat dalam
pendidikan sosialisasi penyusunan
lainnya KTSP kepada KTSP
para semua
guru

2.Tersusunnya
dokumen
KTSP
2. Meningkatkan Program 1. Program 1. Semua guru Wk.
Pencapaian Peningkatan Supervisi KBM tersupervisi Kurikulum
kompetensi Pencapaian di kelas secara dan wali
Akademik kompetensi 2. Kegiatan administrasi kelas
siswa. Akademik siswa Pengayaan maupun
Mapel kegiatan
3. Kegiatan pembelajaran
1.Tercapainya Remedial di kelas.
nilai ulangan 4. Kegiatan Privat 2. Semua siswa
harian 5. Kegiatan di atas rata-
berdasarkan Konseling rata
Nilai KKM 6. Kegiatan mendapatkan
2.Tercapainya pembelajaran program
nilai ulangan jarak jauh di pengayaan.
Tengah masa Covid-19 3. Semua siswa
Semester di bawah
berdasarkan rata-rata
Nilai KKM mendapatkan
3. Ketercapaian program
nilai Ujian Remedial,pri
Akhir Semester vat, dan
berdasarkan konseling.
Nilai KKM 4. Semua
4. Ketercapaian mendapatkan
nilai akhir nilai akhir
tahun setiap ujian
berdasarkan memenuhi
KKM KKM
5. Peningkatan
 rerata nilai Ujian
Sekolah dari
tahun
sebelumnya
6. Tercapainya
target
kelulusan

3. Meningkatkan Program 1. Pelatihan 1. Setiap Guru Kurikulum

penggunaan peningkatan Pendekatan mendapat
ketrampilan penggunaan ketrampilan sosialisasi
proses dalam ketrampilan proses dalam konsep
pembelajaran. proses dalam pembelajaran. tentang
pembelajaran ketrampilan
proses dalam
1.Tersosialisasika pembelajaran
nnya konsep .
tentang 2. Setiap Guru
ketrampilan guru yang
proses dalam menerapkan
pembelajaran . keterampilan
2. Banyaknya proses dalam
guru yang pembelajaran
menerapkan
keterampilan
proses dalam
pembelajaran.
3. Jumlah RPP
yang
menggunakan
keterampilan
proses

4. Meningkatnya Program 1. Layanan 1. Setiap Siswa Wk.

mutu Peningkatan mutu Konseling oleh merasakan Kesiswaan
pelayanan pelayanan siswa guru BK kepuasan dan guru BK
siswa dalam dalam dalam
pembelajaran pembelajaran pembelajaran.
2.
1. Meningkatnya Terfasilitasin
jumlah siswa ya keluhan
yang merasa orang tua
puas dalam terhadap
pelayanan pembelajaran.
pembelajaran. 3. Setiap siswa
2. Menurunnya menggunakan
Jumlah keluhan layanan
orang tua konseling
terhadap 4. Rasio guru
pembelajaran BK
3. Meningkatnya tercukupi.
Jumlah
konsultasi studi
atau karier oleh
siswa/ orangtua
kepada guru
BK
1. Tercukupinya
rasio guru BK
terhadap siswa
5. Melaksanakan Program 1. Supervisi RPP 1. Setiap guru Kepala
pengembangan pengembangan 2. Pelatihan mendapat Sekolah dan
kurikulum kurikulum dalam tentang supervisi RPP Kurikulum
 dalam pembuatan RPP Evaluasi 2. Setiap guru
pembuatan dan instrumen Pembelajaran mengikuti
RPP dan evaluasi Pelatihan
instrumen tentang
evaluasi 1. Jumlah guru Evaluasi
yang membuat Pembelajaran
RPP 3. setiap guru
2. Jumlah guru membuat
yang membuat RPP.
kisi-kisi 4. Setiap Guru
evaluasi untuk membuat kisi-
semua pokok kisi alat
bahasan evaluasi.
3. Jumlah guru 5. Setiap Guru
yang membuat melakukan
alat evaluasi analisa hasil
untuk semua evaluasi.
pokok bahasan
4. Jumlah guru
yang
melakukan
analisa hasil
evaluasi
6.Mengembangka Program 1. Kegiatan 1. Semua guru Wk
n Riset pengembangan sosialisasi mengikuti Kurikulum
Kependidikan Riset tentang PTK kegiatan
untuk Kependidikan 2. Pelatihan PTK sosialisasi
meningkatkan untuk untuk semua dan
mutu meningkatkan guru workshop
pembelajaran mutu 3. Seminar Judul PTK
pembelajaran PTK untuk 2. Semua guru
guru melaksanaka
1. Terlaksananya n Penelitan
sosialisasi Tindakan
penelitian Kelas
tindakan kelas
2. Terlaksananya
seminar
proposal dan
hasil penelitian
tindakan kelas
3. Terlaksananya
guru yang
mengadakan
penelitian
tindakan kelas
7. Menumbuhkan Program 1. Pelaksanaan 1. Semua siswa Wk.
jiwa Penumbuhan jiwa kegiatan dapat Kesiswaan
Kesatriaan Kesatriaan yang ekstrakurikuler. mengikuti
yang jujur, jujur, amanah, 2. Pelaksanaan semua
amanah, santun, berani, kegiatan OSIS kegiatan
santun, berani, dan amar ma’ruf 3. Penyusunan ekstrakurikul
dan amar nahi munkar. pedoman er
ma’ruf nahi kegiatan OSIS berdasarkan
munkar. 1. Terlaksanakan minat dan
kegiatan ekstra bakatnya.
kurikuler 2.Terselenggara
secara terpadu. nya kegiatan
2. Meningkatnya yang dikelola
keterlibatan oleh OSIS.
siswa dalam 3. Tersusunya
sebuah pedoman
kegiatan kegiatan
 kesiswaan. OSIS.
3. Terlaksananya
kegiatan
kesiswaan yang
dikelola oleh
OSIS.
4. Tersusunnya
panduan
pengelolaan
ekstra kurikuler
dan OSIS

8. Pengembangan Program 1. Sudah 1. Setiap Mata Kepsek dan

sistem pengembangan tecantum Pelajaran kurikulum
penilaian dan sistem penilaian dalam sasaran memiliki
evaluasi dan evaluasi kurikulum KKM
terpadu secara terpadu 2. KKM Mata
intergral atas Pelajaran
hasil 1. Menentukan Menjadi
pembinaan Kriteria KKM
dan Ketuntasan Sekolah
pendidikan Minimal
terhadap siswa (KKM) yang
progresif dan
realistis.

9.Mengembangka Program 1. MGMP Per 1. Setiap mata Wk.

n sistem pengembangan bidang studi pelajaran Kurikulum
pembinaan sistem pembinaan 2. Pelatihan memiliki
pendidikan pendidikan dan paedagogis jadwal
dan tenaga tenaga guru secara MGMP.
kependidikan kependidikan rutin. 2. Setiap guru
yang yang dilakukan 3. Pemberian mengikuti
dilakukan secara rutin dan Kompensasi pelatihan
secara rutin berkesinambunga prestasi kepada paedagogis
dan n guru 3. Setiap guru
berkesinambu 4. Kegiatan Guru mendapatkan
ngan 1.Terlaksananya Zoom/Webinar kompensasi
kegiatan sesuai dengan
MGMP per prestasi yang
kelompok mata dilakukan.
pelajaran. 4. guru
2. Tersusunnya mengikuti
jadwal pelatihan
pelatihan guru melalui
dalam 1 zoom/webina
semester. r
3.Mengembangka
n sistem
kompensasi
yang memacu
motivasi dan
prestasi

10.Mengembangk Program 1. Pengadaan 1. Jumlah buku Kurikulum

an sarana dan Pengembangan buku untuk di dan
prasarana Mengembangkan perpustakaan. perpustakan ka.perpustaka
pendidikan sarana dan 2. Pengadaan mengalami an
yang efisien prasarana Laboratorium peningkatan.
dan efektif pendidikan yang Komputer 2. tersedianya
efisien dan efektif untuk AKM laboraturium
Guru dan komputer
 1. Meningkatnya Siswa untuk Guru
jumlah buku di 3. Pembuatan dan Siswa
Perpustakaan mural dinding 3. terwujudnya
2. ketersedian sekolah, ruang sekolah indah
laboraturium Lab. dan hijau
komputer
untuk
pelaksanaan
AKM Guru
dan Siswa
3. Sekolah Indah
dan hijau
11.Mengembangk Program 1. Terlaksana nya 1. Semua guru kepsek
an, pengembangan, 5P untuk guru mengikuti
melaksanakan, melaksanakan, 2.Pendokumentasi kegiatan
dan dan memelihara an Pedoman pelatihan 5P.
memelihara serta Kesekolahan 2. Pedoman
serta meningkatkan 3. Penyusunan Kesekolahan
meningkatkan sistem RKS dan RKT terdokumenta
sistem manajemen mutu 4. Pelaksanaan si secara baik
manajemen terpadu MONEV yang 3. RKT
mutu terpadu 1. Menerapkan berkelanjutan. Tersusun
prinsip 5P 5. Pelaksanaan dengan baik.
(pemilihan, pelaporan hasil 4. Monev
Penataan, evaluasi. terlaksana
Pembersihan, 6. Pemanfaatan dengan baik.
Penjagaan, Sistem 5. Evaluasi
Penyadaraan Informasi bulanan
2.Mendokumenta Managemen. terlaporkan
sikan secara secara rutin.
baik pedoman-
pedoman
persekolahan
3.Mengembangka
n RKT dan
RKS 4 tahunan
4.Mengembangka
n jabaran
tugas/job
deskripsi yang
menjadi
pedoman tugas
pokok dan
fungsi setiap
bagian.
5. Melaksanakan
pengendalian
manajemen
secara rutin
dan
berkesinambun
gan.
6. Melaksanakan
kegiatan
pelaporan hasil
evaluasi
kepada pihak
yang
berkepentingan
secara
periodik.
7.Mengembangka
n Sistem
 Informasi
Terpadu
berbasis
komputer
(Memanfaatka
n sistem
manajemen
informasi
dalam proses
pembelajaran
dan
administrasi)
12.Mengembangk Program 1.Pendokumentasi 1. Arsip tentang Kepsek dan
an sistem pengembangan anarsip tentang kebijakan Bendahara
pengelolaan sistem kebijakan anggaran
keuangan pengelolaan anggaran. terdokumenta
keuangan 2.Pendokumentasi si secara baik.
anarsip rencana 2.Arsip rencana
1.Pendokumentasi anggaran anggaran
an arsip belanja belanja
tentang sekolah. sekolah
kebijakan 3.Pendokumentasi terdokumenta
anggaran. anarsip laporan si secara baik.
2.Pendokumentasi keuangan. 3. Arsip laporan
an arsip 4. Penyusunan keuangan
rencana SOP tentang terdokumenta
anggaran keuangan. si secara baik.
belanja 4. Terdapat SOP
sekolah. tentang
3.Pendokumentasi keuangan
an arsip tersusun
laporan secara baik.
keuangan.
4. Tersusun SOP
tentang
keuangan.
13. Siswa Pelaksanaan PPK Mensosialisasi 1. Setiap Siswa Kepsek,
Menerapkan dan Literasi Program PPK menerapkan Kuriukulum,
Program PPK dan Literasi isi Program Kesiswaan
dan Literasi PPK dan Wali
Pelaksanaan PPK ( Religius, Kelas
setiap hari dan Nasionalis,
Literasi pada Mandiri,
Hari Jum’at Gotong
Minggu k 4 Royong,
Integritas )
Pada
Kehidupan
Sehari Hari
2. Setiap siswa
wajib
membaca 15
menit pada
hari jum’at
minggu ke 4
14. Melaksanakan Pelaksanaan SRA 1. Sosialisasi 1. Setiap Siswa Kepala
SRA (Sekolah SRA menerapkan Sekolah
Ramah Anak) 2. Komitmen program SRA KaBid
tentang SRA (Sapa,Salam, Kesiswaan
Senyum), Wali Kelas
makan
sehat,dan
permainan
 tradisional
15. Terwujudnya 1. sekolah sehat, 1. sosialisasi 1. Semua Kepala
Sekolah bersih, indah, sekolah steakholder sekolah
Adiwiyata hijau dan aman. Adiwiyata yang ada di Ka. Bid
2. Pelaksaaan sekolah Kesiswaan
Gerakan Peduli menerapkan WaliKelas
dan berbudaya Gerakan
di lingkungan Peduli dan
hidup sekolah berbudaya di
(GPBLHS) lingkungan
hidup sekolah
(GPBLHS)
agar
terwujudnya
sekoloah
Adiwiyata
16. Terwujudnya 1. Program 1 1. Sosisaliasi 1. Semua guru  Kepala
P5 dalam gaya hidup program dan yang sudah Sekolah
pelaksanaan berkelanjutan: projectkesisw ditetapkan  Kabid.
IKM (Hemat a sebagai Kuriluku
Energi) 2. Pelaksanaan kodinator m
2. Program 4 program oleh dan Tim  Kabid.
bangunlah siswa dan project Kesiswaa
jiwa dan project n
raganya( Verti 3. Evaluasi  Wali
cal garden) program oleh Kelas
3. Program 5 TIM  Koordiant
suara or porject
demokrasi( Pe
milihan Ketua
osisi)
4. Program 6
berrekayasa
dan
berteknologi
(Perundungan)

Terwujudnya Pemantapan 1. Sosialisasi Seluruh siswa,  Kepala

slogan slogan TAJI slogan TAJI guru dan staf Sekolah
yayasan TAJI kepada dapat
(Tangungjawa siswa, guru menerapkan
b, Andal, dan Staf slogan TAJI
Jujur, Ikhlas) dalam
2. Implementasi kehidupan
TAJI dalam sehari-hari
kehidupan
sehari-hari
 BAB III
PROGRAM KEGIATAN OPERASIONAL

Kegiatan operasional adalah kegiatan yang secara reguler selalu dilakukan sekolah
berdasarkan kebutuhan tahunan. Kegiatan Operasional SMP Harapan Massa Kota Depok ini
dibuat dengan mengacu kepada standar mutu yang telah ditetapkan oleh lembaga untuk menjadi
tolak ukur keberhasilan pengelolaan dalam tahun pelajaran 2022/2023.

Indikator Penanggun
Kategori Sasaran Kegiatan
Kegiatan g Jawab
1. Seluruh Guru telah 1. Sosialisasi 1. Seluruh Guru Kepsek dan
memahami konsep tentang konsep telah Kurikulum
pendidikan Berwawasan memahami
Umum/ Visi dan
berwawasan Nasional konsep
Misi
Nasional kepada semua pendidikan
guru. berwawasan
Nasional
1. Terlaksananya 1 1. Workshop 1. 100% guru
Kurikulum dan kali kegiatan penyusunan mengikuti
proses belajar sosialisasi KTSP KTSP kegiatan
mengajar kepada para semua workshop
guru

2. 100% siswa 1. Supervisi 1. Semua guru

mencapai nilai kehadiran guru. tersupervisi
ulangan harian tingkat
berdasarkan Nilai kehadiran di
KKM 2. Pelaksanaan kelas
3. 100% siswa kegiatan 2. Setiap siswa
mencapai remedial. yang
Penilaian Tengah mendapat nilai
Semester kurang dari
berdasarkan Nilai KKM
KKM mendapat
remedial
3. Pelaksanaan sebanyak 3 x.
kegiaatan 3. Setiap siswa
4. 75% siswa pengayaan yang
mencapai Penilian mendapat nilai
Akhir Semester kurang dari
berdasarkan Nilai KKM setelah
KKM remedial
sebanyak 3 x
harus ikut
privat.
4. . Setiap siswa
yang
mendapat nilai
lebih dari
KKM
disarankan
ikut kegiatan
Sains Club.
5. Rerata nilai Ujian 1. Pelaksanaan 1. Bimbel
Sekolah meningkat Bimbel tambahan
dan Lulus 100% dilakukan 2 x
seminggu
3. Pelaksanaan try 3. Pelaksanaan
 out tes 2 kali
4. Pelaksanaan 4. Semua siswa
Motivasi Siswa mengikuti
program
Motivasi
Siswa
5. Rapat 5. 80% Orang
pertemuan tua hadir
dengan Orang dalam
Tua pertemuan 1 x
dalam
semester
6.Tersosialisasikanny 1. Pelatihan 1. 100% guru
a konsep tentang tentang hadir dalam
ketrampilan proses ketrampilan Pelatihan.
dalam Proses 2. 100% guru
pembelajaran memahami
tentang
konsep
ketrampilan
proses
7. 60% guru yang 1. Supervisi 1. 100% guru
menerapkan Pembelajaran di tersupervisi
keterampilan kelas tentang
proses dalam penerapan
pembelajaran. ketrampilan
proses
8. 60% guru 1.Supervisi 1. 100% guru
membuat RPP Administrasi tersupervisi
yang Pembelajaran Administrasi
menggunakan Pembelajaran
keterampilan
proses

9. 100 % guru yang 1. Supervisi 1.100% guru

membuat RPP Administrasi tersupervisi
Pembelajaran Administrasi
Pembelajaran
2. MGMP per 2. Pelaksanaan
mapel 1 x bulan MGMP per
mapel
3. pembentukan Team Teaching
team teaching untuk mata
mapel. pelajarn IPS
terbentuk
4. Pemberian
Reward bagi
guru yang
meyelesaikan
tepat waktu
10.Terlaksananya 1. Pelatihan 100% guru
sosialisasi tentang PTK hadir dalam
penelitian tindakan Pelatihan
kelas (PTK)
10. 30% guru 1. Seminar Judul 50% guru hadir
mengikuti seminar PTK dalam Seminar
proposal penelitian judul PTK
tindakan kelas
11. 10% guru yang 1. Pelaksanaan Ada 1 orang
melakukan PTK. guru melakukan
penelitian tindakan 2. Pemberian PTK
kelas biaya
 penelitian
12. 100% guru yang 1. Supervisi 100% guru
menggunakan Pembelajaran tersupervisi
minimal 3 jenis di kelas tentang
sumber belajar penggunaan
media
13. Terlaksananya 2 1. Sosialisasi 100% guru
kali sosialisasi tentang sumber hadir dalam
sumber belajar belajar Sosialisasi
1. Menentukan 1. Rapat 1. KKM setiap
Kriteria Ketuntasan penetapan KKM mata pelajaran
Minimal (KKM) ditetapkan
yang progresif dan pada awal
realistis KBM
2. 100% guru yang 1. Pembuatan 1. Tersusunya
membuat kisi-kisi SOP SOP
evaluasi untuk pelaksanaan pelaksanaan
semua pokok evaluasi. evaluasi.
bahasan
3. 100% guru yang 2. Supervisi 2. 100 % guru
membuat alat tentang alat tersupervisi
evaluasi untuk evaluasi yang tentang
Perencanaan dan semua pokok dibuat oleh guru pelaksanaan
Evaluasi bahasan evaluasi.
4. 100% guru 3. Pelatihan 3. 100% guru
melakukan analisa tentang Evaluasi mengikuti
terhadap hasil Pembelajaran Pelatihan
evaluasi tentang
Evaluasi
Pembelajaran

4. Sosialisasi 4. 100% dapat

analisa hasil melakukan
evaluasi upaya tindak
lanjut
terhadap hasil
evaluasi
1. Penyusunan 1. Tersusunnya
1. Pengembangan jadwal jadwal
program pelatihan pelatihan guru pelatihan guru
Ketenagaan guru dalam 1 dalam 1 selam 1
semester. semester. semester

Pembiayaan 1. Tersusunya arsip 1.Pendokumentas 1.Arsip tentang

dan tentang kebijakan ianarsip tentang kebijakan
Pendanaan anggaran. kebijakan anggaran
anggaran. terdokumentas
i
1.Pendokumentas 1.Arsip tentang
2. Tersusunya arsip ianarsip rencana rencana
rencana anggaran anggaran anggaran
belanja sekolah. belanja sekolah. belanja
sekolah
1.Pendokumentas 1.arsip laporan
3. Tersusunya arsip ianarsip laporan keuangan
laporan keuangan. keuangan. terdokumentas
i
4. Tersusun SOP 1. Penyusunan 1. SOP
tentang keuangan SOP keuangan keuangan
terdokumentas
 i secara baik
Peserta Didik 1.Penyebaran 1. Semua siswa
1. 90% siswa yang
Kuisioner mendapat
merasa puas dalam
kesempatan
pelayanan
mengisi
pembelajaran
kuisioner
1.Penyebaran 1. Semua orang
2. Jumlah keluhan Kuisioner tua mendapat
orang tua terhadap kesempatan
pembelajaran 2% mengisi
kuisioner
1. Sosialisasi 1. Seluruh siswa
tentang ruang menghadiri
lingkup kegiatan
Bimbingan dan sosialisasi
Konseling
3. 50% siswa
memanfaatkan 2. Membuka 2. Semua siswa
konsultasi studi layanan dapat
atau karier oleh bimbingan memanfaatkan
siswa/ orangtua konseling jasa layanan
kepada guru BK konseling

3.Menyelenggara 3. Setiap siswa

kan seminar mengkuti
Psikologi kegiatan
seminar
1. Rekruting guru 1. Rasio guru
4. Rasio guru BK
BK BK terhadap
terhadap siswa 1 :
siswa Belum
150
Tercukupi .

1. Pelaksanaan 1. Kegiatan
5.Terlaksanakan kegiatan rutin ektrakurikul
kegiatan ekstra Ektrakurikuler er berjalan
kurikuler secara secara rutin
terpadu. dan
terkendali

6. Terlaksananya 1. Lomba 1. Setiap bulan

minimal 5 Kebersihan, diumumkan
kegiatan kesiswaan Kerapihan satu kelas
yang dikelola oleh kelas&siswa pemenang
OSIS lomba
2. Clasmeeting 1. Seluruh kelas
mengikuti
secara aktif
acara lomba
3. Futsal Cup 1. Ada 20
sekolah yang
menjadi
peserta
4. Kunjungan 1. Semua siswa
Outing Class mendapatkan
wawasan baru
tentang mata
pelajaran
 5 Lomba Literasi 1. semua kelas
Kelas mengikuti
lomba
1. Penyusunan 1. Tersusunnya
7. Tersusunnya
panduan SOP
panduan
pengelolaan pengelolaan
pengelolaan ekstra
Ekstrakurikuler ekstrakurikule
kurikuler dan OSIS
dan OSIS r
8. Peningkatan 1. Kegiatan
jumlah siswa yang English Club
mampu
berkomunikasi
dalam dua bahasa

1. Sosialisasi - Semua Siswa Kepala

Program PPK dan dan guru Sekolah,
Literasi melaksanakan Kurikulum,
program PPK Kesiswaan
2. Pelaksanaan dan Literasi dan Wali
Program PPK dan pada setiap kelas
Literasi hari jum’at
Terlaksananya
Kegiatan 3. Program PPK
Program PPK
Penguatan dan Literasi
dan Literasi
Karakter ( PPK ) a. Jum’at Minggu
Sekolah
dan Literasi di 1 dan 2 kegiatan
sekolah Muhasabah
b. Minggu ke3
Olahraga
Bersama

c. Membaca 15
Menit Sebelum
Pelajaran dimulai
1. Sosialisasi Semua siswa Kepala
SRA dan guru Sekolah,
2. Pelaksanaan melaksanakan KaBid
Program SRA Terlaksananya SRA pada program SRA Kesiswaan,
( Sekolah Ramah Sekolah Ramah kegiatan Out Day Wali Kelas
Anak) Anak Class

Terwujudnya 1. sekolah sehat, 1. sosialisasi 1. Semua Kepala

Sekolah bersih, indah, hijau sekolah steakholder sekolah
Adiwiyata dan aman. Adiwiyata yang ada di Ka. Bid
2. Pelaksaaan sekolah Kesiswaan
Gerakan Peduli menerapkan WaliKelas
dan berbudaya di Gerakan
lingkungan hidup Peduli dan
sekolah berbudaya di
(GPBLHS) lingkungan
hidup sekolah
(GPBLHS)
agar
terwujudnya
sekolah
Adiwiyata
2. Terwujudnya peserta didik dan tim 1.Sosisaliasi Semua guru • Kepala
P5 proejct khususnya program dan yang sudah Sekolah
kelas VII, mampu project kesiswa ditetapkan • Kabid.
mewujudkan sebagai Kurilukum
 project dengan tim 2.Pelaksanaan kodinator dan • Kabid.
program oleh Tim project Kesiswaan
siswa dan project • Wali
Kelas
3.Evaluasi •Koordianto
program oleh r porject
TIM
3. Terwujudnya Seluruh siswa, guru 1. Sosialisasi Seluruh siswa, Kepala
slogan yayasan dan staf slogan TAJI guru dan staf sekolah
TAJI kepada
( Tangungjawa siswa, guru
b, Andal, Jujur, dan Staf
Ikhlas)
2. Implementasi
TAJI dalam
kehidupan
sehari-hari
 BAB IV
JADWAL RENCANA KERJA TAHUNAN RKT / RKAS

Jadwal Kerja Tahun Pelajaran 2023/2024

Program dan Bulan
NO Sasaran Kegiatan 7 8 9 1 1 1 1 2 3 4 5 6
Oprasional 0 1 2
1
1.Workshop
penyusunan
KTSP
1. Terlaksananya 1 kali
kegiatan sosialisasi
2. Rapat Kerja
KTSP kepada para
Guru dalam
semua guru.
Pembuatan
Administrasi
( Raker )

2. 100% siswa mencapai 1. Supervisi

nilai ulangan harian kehadiran guru.
berdasarkan Nilai KKM
2. Pelaksanaan
3. 100% siswa mencapai kegiatan
nilai ulangan Mid remedial
Semester berdasarkan 3. Pelaksanaan
Nilai KKM Pelajaran
Tambahan /
4. 75% siswa mencapai Pengayaan
nilai Ujian Akhir
Semester berdasarkan
Nilai KKM
5. Rerata nilai Ujian 1.Pembentukan
Sekolah meningkat dan Panitia
Lulus 100% 2. Pelaksanaan try
out
3. Pelaksanaan
Motivasi Siswa
4. Rapat
pertemuan
dengan Orang
Tua
5. pendalaman
Materi
6.Tersosialisasikannya 1. Pelaksanaan 1
konsep tentang x Kegiatan
ketrampilan proses dalam Pelatihan
pembelajaran. tentang
ketrampilan
7. 60% guru yang Proses
menerapkan keterampilan 2. Supervisi
proses dalam Pembelajaran di
pembelajaran. kelas
 3.Supervisi
8. 60% guru membuat satu Administrasi
RPP yang menggunakan Pembelajaran
keterampilan proses

1. Supervisi
Administrasi
Pembelajaran

2. MGMP per
9. 100 % guru yang mapel 1 x bulan
membuat RPP

3. Pemberian
Reward bagi
guru yang
meyelesaikan
tepat waktu
10.Terlaksananya sosialisasi 1. Pelatihan
penelitian tindakan kelas tentang PTK
(PTK)

11. 30% guru yang 1. Pelaksanaan

melakukan penelitian PTK.
tindakan kelas
12. 100% guru yang 1. Supervisi
menggunakan minimal 3 Pembelajaran
jenis sumber belajar di kelas
13. Terlaksananya 2 kali 1. Sosialisasi
sosialisasi sumber belajar tentang sumber
belajar
1. Menentukan Kriteria 1. Rapat
Ketuntasan Minimal penetapan KKM
(KKM) yang progresif
dan realistis
2. 100% guru yang 1. Pembuatan
membuat kisi-kisi SOP
evaluasi untuk semua pelaksanaan
pokok bahasan evaluasi.
2
3. 100% guru yang
membuat alat evaluasi 2. Supervisi
untuk semua pokok tentang alat
bahasan evaluasi yang
dibuat oleh guru
4. 100% guru melakukan
analisa terhadap hasil 3. Sosialisasi
evaluasi analisa hasil
evaluasi
3 1. Penyusunan
1. Pengembangan program
jadwal
pelatihan guru dalam 1
pelatihan guru
semester.
dalam 1
semester.
4 1. Tersusunya arsip tentang 1.Pendokumentasi
kebijakan anggaran. anarsip tentang
kebijakan
anggaran.
1.Pendokumentasi
2. Tersusunya arsip rencana anarsip rencana
anggaran belanja sekolah. anggaran
belanja sekolah.
1.Pendokumentasi
3. Tersusunya arsip laporan
anarsip laporan
keuangan.
keuangan.
4. Tersusun SOP tentang 1. Penyusunan
keuangan SOP keuangan
5 1. 90% siswa yang merasa 1. penyebaran
puas dalam pelayanan kuisioner
pembelajaran
2. Jumlah keluhan orang 1. penyebaran
tua terhadap kuisioner
pembelajaran 2%
1. Sosialisasi
tentang ruang
lingkup
3. 50% siswa memanfaatkan
Bimbingan dan
konsultasi studi atau
Konseling
karier oleh siswa/
2. Membuka
orangtua kepada guru BK
layanan
bimbingan
konseling
4. Rasio guru BK terhadap 1. Rekruting guru
siswa 1 : 150 BK
1. Pelaksanaan
5.Terlaksanakan kegiatan
kegiatan rutin
ekstra kurikuler secara
Ektrakurikuler
terpadu.
1. Lomba
Kebersihan, dan
Kerapihan kelas

2. Shlat Dhuha

6. Terlaksananya minimal 6
3. Apel Pagi
kegiatan kesiswaan yang
dikelola oleh OSIS
4. Pemilihan
Ketua Osis
5. lomba
kepramukaan
tingkat SD

6. Infaq Jum’at
7. Tersusunnya panduan 1. Penyusunan
pengelolaan ekstra panduan
kurikuler dan OSIS pengelolaan
Ekstrakurikuler
dan OSIS
 Mengimplementas
ikan 5 item PPK
( Religius,
Nasionalis,
Mandiri,
8. Terlaksanannya Kegiatan
Gotong Royong,
PPK dan Literasi Sekolah
Integritas )
Dan Wajib
Memabaca 15
menit guru dan
murid
Mengimplementa
sikan SRA
( Salam,Sapa,Se
nyum), Makan
sehat,
Permainan
Tradisional

0.

9. Peningkatan jumlah 1. English Club

siswa yang mampu
berkomunikasi
dalam dua bahasa

10. Terwujudnya sekolah sehat,

Sekolah Adiwiyata bersih, indah,
hijau dan aman.

11. Terwujudnya P5 Program 1 gaya

hidup
berkelanjutan:
(Hemat Energi)

Program 4
bangunlah jiwa
dan
raganya( Vertical
garden)

Program 5 suara
demokrasi( Pemili
han Ketua osisi)

6 12. Terwujudnya Slogan Sosialisasi slogan

Yayasan Tentang TAJI kepada
TAJI (tangung siswa, guru dan
Staf
jawab, Andal, Jujur, Implementasi
dan Ikhlas) TAJI dalam
kehidupan sehari-
hari
 BAB V
RENCANA ANGGARAN BELANJA SEKOLAH
SMP HARAPAN MASSA
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

JUMLAH SUMBER DANA KETERANGAN

NO JENIS PENGELUARAN RENCANA YHM PEMERINTAH PERPISAHAN
PENGELUARAN IPP SARANA APBN APBD
I BELANJA PEGAWAI
1 Gaji dan Tunjangan Guru

a Honor Mengajar (8.400.000x11)

92,400,000 92,400,000
TOTAL
92,400,000 92,400,000
2 Gaji dan Tunjangan Pegawai

a Gaji Pokok Pegawai (3.000.000X11)

33,000,000 33,000,000
b Honora Jabatan Pegawai (1.750.000x11)
19,250,000 19,250,000
c Honor Pengalaman Kerja (2.600.000X11)
28,600,000 28,600,000
d Tunjangan Khusus (300.000X11)
3,600,000 3,600,000
e Tunjangan Operasional (800.000X11)
8,800,000 8,800,000
f Tunjangan Kinerja (200.000X11)
2,200,000 2,200,000
g Tugas Tambahan (1.350.000X11)
14,850,000 14,850,000
h Tunjangan BPJS (480.000X11)
5,280,000 5,280,000

0
 TOTAL
115,580,000 115,580,000
3 Trasnport Pegawai

a Trasnport Pegawai (1.837.500x11)

20,212,500 20,212,500
b Transport Guru (950.000x11)
10,450,000 10,450,000
c Uang Makan Pegawai (1.260.000x11)
13,860,000 13,860,000
TOTAL
44,522,500 44,522,500
4 Honor Tambahan Tenaga Pendidik 14,400,000
14,400,000
5 Honor Tambahan Tenaga Kependidikan 2,400,000
2,400,000
6 Subsidi Gaji Ke Yayasan 11,935,000
11,935,000
7 Perjalanan Dinas Dalam Kota 1,600,000
1,600,000
8 Perjalanan Dinas Luar Kota 1,800,000
1,800,000
9 Tunjangan Guru APBD Kota Depok
14,400,000 14,400,000
10 Tunjangan Operator Sekolah 4,200,000
4,200,000
TOTAL 36,335,000
50,735,000 14,400,000
II BELANJA BARANG

1 Belanja Barang Modal 17,500,200

17,500,200
TOTAL
17,500,200
2 Belanja Barang Habis Pakai -
2.1 ATK 6,191,500
 6,191,500
2.2 laboratorium Komputer 5,600,000
5,600,000
2.3 Alat dan bahan IPA 2,800,000
2,800,000
2.4 Peralatan Olahraga 1,600,000
1,600,000
2.5 Alat dan bahan UKS 330,000
330,000
2.6 Alat dan Bahan Perpustakaan 500,000
500,000
2.7 Pojok Baca (Literasi) 7,700,000
7,700,000
TOTAL 42,221,700
24,721,500
III BELANJA JASA

1 Pembayarn Rek.Listrik 9,600,000

9,600,000
2 Pembayaran Speedy dan Telepon 9,600,000
9,600,000
3 Website SMP 1,000,000
1,000,000
4 Koran/Majalah 1,600,000
1,600,000
5 Iuran Lingkungan RT 1,200,000
1,200,000
6 Iuran Sampah 2,100,000
2,100,000
TOTAL 25,100,000
25,100,000
IV PENGEMBANGAN TENAGA PENDIDIK
Dan KEPENDIDIKAN

1 Seminar 300,000
300,000
 2 MGMP 500,000
500,000
3 Workshop IKM 3,350,000
3,350,000
4 Pembuatan KOSP dan Administrasi Guru 500,000
500,000
5 Pembuatan RKAS 200,000
200,000
6 PKKS 3,143,300
3,143,300
TOTAL 7,993,300
7,993,300
V KEGIATAN KESISWAAN
1 Kegiatan OSIS (75.00x159siswa)

a Kegiatan Pemilihan Ketua OSIS 500,000

500,000
b Kegiatan Lomba dan Kompetisi 1,350,000
1,350,000
c Memperingati Hari Kartini 500,000
500,000
d Lomba HUT RI 900,000
900,000
e Pesantren Kilat dan Bukber 700,000
700,000
f Hari Guru 1,000,000
1,000,000
g Kegiatan Literasi 440,000
440,000
h Pendidikan karakter 900,000
900,000
TOTAL 6,290,000
6,290,000 -
2 MOPD / MPLS
4,400,000 4,400,000
 TOTAL
4,400,000 4,400,000
TOTAL KESISWAAN & MPLS
10,690,000
VI Kegiatan Pembelajaran
1 PENILAIAN

a PTS Ganjil / Genap 6,000,000

7,274,000 1,274,000
b PAS dan PAT 9,500,000
18,436,000 8,936,000
c Ujian Sekolah 3,835,000
23,439,400 19,604,400
d Kegiatan AKM/ AMBK 4,400,000
4,400,000
TOTAL 23,735,000
53,549,400 29,814,400
VII KEGIATAN SUPERVISI

1 Supervisi Akademik 250,000

250,000
TOTAL 250,000
250,000
VIII Belanja Makanan & Minuman

1 Konsumsi Kegiatan Operasional Sekolah 17,770,000

17,770,000
TOTAL 17,770,000
17,770,000
IX Belanja Perawatan

1 Peralatan Kebersihan 3,145,000

3,145,000
2 Perawatan AC 750,000
750,000
3 Perawatan Service Printer 800,000
800,000
4 Perawatan Komputer 1,000,000
1,000,000
5 Penghijauan 1,000,000
1,000,000
6 Pergantian Pintu Kaca 6,000,000
6,000,000
TOTAL 12,695,000
12,695,000
X Belanja Cetak dan Penggandaan

1 Cetakan 1,750,000
1,750,000
2 Penggandaan (fotocopy) 2,000,000
2,000,000
3 Cover/ Sampul Raport 3,060,000
3,060,000
4 Cover/ Sampul Ijazah 1,020,000
1,020,000
TOTAL 7,830,000
7,830,000
XI Kelengkapan Sekolah

1 Seragam
20,477,600 20,477,600
 2 Paket Buku LKS
33,231,000 33,231,000
TOTAL
53,708,600 53,708,600
XII Kegiatan PPDB 7,600,000
7,600,000
XIII Perpisahan Kelas IX
30,600,000 30,600,000

JUMLAH TOTAL -
573,245,500 252,502,500 87,923,000 187,820,000 14,400,000 30,600,000
 BAB VI
PENUTUP

Alhamdulillah, berkat Rahmat dan Inayah-Nya, Tim Pengembang Sekolah dapat menyelesaikan
Program Rencana Kerja Tahunan RKT / RKAS SMP Harapan Massa Tahun Pelajaran
2022/2023. Program Rencana Kerja Tahunan RKT / RKAS memuat program kegiatan strategis
dan kegiatan operasional tahun pelajaran 2022/2023 yang mengacu kepada Rencana Kerja
Sekolah (RKS).
Semua program yang telah disusun di RKT / RKAS tahun pelajaran 2023/2024 telah
disesuaikan dengan harapan semua pemangku kepentingan untuk mencapai Visi, Misi dan
Tujuan SMP Harapan Massa Kota Depok.
Demikian RKT ini telah selesai kami susun, semoga semua program yang kami rencanakan
ini dapat terealisasi dengan baik tanpa hambatan yang berarti dan semoga semua pihak baik
pemerintah daerah ataupun Yayasan yang dapat mendukung semua program SMP Harapan
Massa Kota Depok. agar ada peningkatan baik kualitas maupun kuantitasnya.
Tak ada gading yang tak retak, saran-saran yang konstruktif sangatlah kami harapkan demi
lebih sempurnanya dalam penyusunan RKT tahun berikutnya.
Semoga Bermanfaat.

0
 LEMBAR PENGESAHAN

Program Rencana Kerja Tahunan RKT / RKAS SMP Harapan Massa

Tahun Pelajaran 2023/2024

Disahkan Oleh:

Depok, Juli 2023

Ketua Komite, Kepala SMP Harapan Massa

Turiyah Muhamad Zul Karnaen, S.Pd