Revisi 5

PUSAT PELATIHAN DAN PEMBINAAN OLAHRAGA BOLA BASKET
DENGAN PENDEKATAN ARSITEKTUR HIJAU

DI KENDARI
PROPOSAL
Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Dalam Rangka Menyelesaikan Studi

Sarjana Arsitektur, Jurusan Arsitektur, Fakultas Teknik, Universitas Halu
Oleo, Kendari.
Disusun Oleh :
SITI NUR AISYAH NANDA PUTRI

E1B1 18 004
JURUSAN ARSITEKTUR
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS HALU OLEO
KENDARI
2023
KATA PENGANTAR
Puji syukur atas kehadirat Allah SWT. Atas segala rahmat dan hidayah-Nya
sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan proposal pra tugas akhir
dengan judul “Perencanaan Pusat Pelatihan dan Pembinaan Bola Basket Di
Kendari Dengan Pendekatan Arsitektur Hijau” tepat pada waktunya.
Adapun tujuan dari penulisan proposal pra tugas akhir ini adalah untuk
memenuhi syarat dalam rangka menyelesaikan studi Sarjana Arsitektur, Jurusan
Arsitektur, Fakultas Teknik, Universitas Halu Oleo, Kota Kendari.
Pada kesempatan ini, penulis hendak mengucapkan terima kasih kepada
semua pihak yang telah memberikan bantuan moril maupun materil dari berbagai
pihak. Oleh sebab itu, pada kesempatan kali ini penulis ingin menyampaikan rasa
syukur terima kasih yang sebesar-besarnya kepada yang terhormat :
1. Bapak Arief Saleh Sjamsu, S. T., M. T. Selaku ketua Jurusan Arsitektur
Fakultas Teknik Universitas Halu Oleo.
2. Bapak Dr. M. Arzal Tahir., ST., M. Si. Selaku dosen pembimbing satu,
atas bimbingan, saran, nasihat, dan motivasi yang telah diberikan.
3. Bapak Alim Bahri, ST., M. Sc. Selaku dosen pembimbing dua, atas
bimbingan, saran, nasihat, dan motivasi yang telah diberikan.
4. Segenap dosen- dosen Jurusan Arsitektur Fakultas Teknik Universitas
Halu Oleo yang telah dengan sabar mengajari dan mendidik serta
membagi ilmunya kepada penulis.
5. Seluruh staff jurusan arsitektur yang telah membantu penulis dalam proses
pengurusan kebutuhan administrasi dan lain sebagainya.
6. Orang tua, adik-adik serta seluruh keluarga besar penulis atas doa,
bimbingan, bantuan moril dan materil serta kasih sayang yang selalu
tercurah selama ini.
7. Kawan-kawan Tarkas 18 yang telah berjuang bersama-sama penulis dalam
suka maupun duka selama penyelesaikan penyusunan proposal pra tugas
akhir ini serta selama penulis berkuliah di Fakultas Teknik Universitas
Halu Oleo.
8. Kawan-kawan Gempur 18 yang telah berjuang bersama-sama penulis
dalam suka maupun duka selama penyelesaikan penyusunan proposal pra
tugas akhir ini serta selama penulis berkuliah di Fakultas Teknik
Universitas Halu Oleo.
9. Archer 16 yang telah memberikan banyak pembelajaran berharga,
dukungan moril maupun materil, saran motivasi serta kritik yang
membangun bagi penulis.
10. Katana 20 yang telah memberikan banyak pembelajaran berarti dan
dungungan moril maupun materil bagi penulis.
11. Para senior di dalam maupun di luar lingkup Fakultas Teknik yang telah
memberikan banyak dukungan moril maupun materil, saran, motivasi,
serta kritik yang membangun bagi penulis.
12. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan proposal pra tugas
akhir.
Kendari, Mei 2023
Siti Nur Aisyah Nanda Putri

DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
KATA PENGANTAR............................................................................................ii
DAFTAR ISI..........................................................................................................iv
DAFTAR GAMBAR.............................................................................................vi
DAFTAR TABEL................................................................................................vii
BAB I.......................................................................................................................1
PENDAHULUAN...................................................................................................1
A. Latar Belakang................................................................................................1
B. Rumusan Masalah...........................................................................................3
C. Tujuan dan Sasaran Penulisan......................................................................3
D. Ruang Lingkup Pembahasan dan Batasan Masalah...................................4
E. Metode Pembahasan dan Sistematika Penulisan.........................................4
BAB II.....................................................................................................................6
TINJAUAN PUSTAKA.........................................................................................6
A. Pengertian Judul.............................................................................................6
B. Teori Pendukung.............................................................................................7
1. Pengertian Umum Pusat Pelatihan dan Pembinaan Olahraga Bola Basket
7
2. Sistem Pembinaan Olahraga Bola Basket.................................................8
3. Standar Perancangan Bangunan Gedung Olahraga.................................11
4. Standar dan Prasarana Sekolah (Pusat Pembinaan)................................25
5. Olahraga Bola Basket Secara Umum......................................................29
6. Standar Sarana dan Prasarana Bola Basket.............................................31
C. Tinjauan Tema Rancangan..........................................................................35
1. Pengertian Arsitektur Hijau.....................................................................35
2. Prinsip Desain Arsitektur Hijau..............................................................36
3. Faktor-faktor dalam Arsitektur Hijau.........................................................41
D. Studi Kasus....................................................................................................42
1. Studi Kasus Fungsi Bangunan Sejenis....................................................42
2. Studi Kasus Penerapan Arsitektur Hijau.................................................50
3. Komparasi Studi Kasus...........................................................................56
BAB III..................................................................................................................59
TINJAUAN LOKASI PERENCANAAN...........................................................59
A. Tinjauan Makro Kota Kendari....................................................................59
1. Letak Geografis.......................................................................................59
2. Luas Wilayah...........................................................................................59
3. Tinggi Wilayah........................................................................................59
4. Keadaan Iklim (suhu, kelembapan dan curah hujan)..............................60
5. Batasan Administrasi...............................................................................61
6. Pola Umum Tata Ruang Kota Kendari....................................................61
B. Penentuan Lokasi Perencanaan Objek.......................................................65
C. Potensi Kota Kendari....................................................................................67
1. Perkembangan Olahraga Bola Basket di Kota Kendari..........................67
2. Urgensi Pengadaan Objek.......................................................................68
DAFTAR PUSTAKA...........................................................................................71
DAFTAR GAMBAR
Gambar II. 1. Sinergi Antara Depdiknas dan Olahraga Dalam Pembinaan

Prestasi...................................................................................................................11
Gambar II. 2. Titik Terjauh Dari Sumber Cahaya...............................................25
Gambar II. 3. Dinding Arena...............................................................................28
Gambar II. 4. Ukuran Lapangan Bola Basket Dalam FIBA................................35
Gambar II. 5. Ukuran Standar Bola Basket Dalam FIBA....................................35
Gambar II. 6. Ukuran StandarPapan Pantul Dalam FIBA...................................36
Gambar II. 7. Perlengkapan Dalam Bola Basket.................................................38
Gambar II. 8. Gedung Olahraga DBL Arena Surabaya.......................................45
Gambar II. 9. Main Gate......................................................................................47
Gambar II. 10. Mental Detector Area..................................................................48
Gambar II. 11. Atrium..........................................................................................48
Gambar II. 12. Lapangan Basket Mini.................................................................49
Gambar II. 13. Area Food Court..........................................................................49
Gambar II. 14. Area Ticket Box..........................................................................50
Gambar II. 15. Area DBL Store...........................................................................50
Gambar II. 16. Area Ganti...................................................................................51
Gambar II. 17. Hall Basket..................................................................................52
Gambar II. 18. Gedung ACROS, Fukuoka, Jepang.............................................52
Gambar II. 19. Konsep Perletakan Vegetasi Dan Rooftop p Greening Pada
ACROS Fukuoka...................................................................................................53
Gambar II. 20. Survei Pengukuran Suhu Lingkungan.........................................54
Gambar II. 21. Kurva Perbandingan Suhu...........................................................54
Gambar II. 22. Atap Hijau Dan Atrium...............................................................55
Gambar II. 23. Elemen Kaca................................................................................56
Gambar II. 24. Tampak Timur Laut Fasad ACROS............................................56
Gambar III. 1. Peta Wilayah Kecamatan Kambu................................................64

Gambar III. 2. Peta Wilayah Kecamatan Baruga.................................................65
DAFTAR TABEL
Tabel II. 1. Sistem Pembinaan Olahraga Prestasi Jangka Panjang.......................10

Tabel II. 2. Tipologi Dan Penggunaan Gedung Olahraga....................................14
Tabel II. 3. Ukuran Arena Gedung Olahraga Dalam Meter (m)...........................14
Tabel II. 4. Jenis Dan Rasio Sarana Ruang Kelas.................................................29
Tabel II. 5. Jenis Dan Rasio Sarana Ruang Perpustakaan....................................30
Tabel II. 6. Jenis Dan Rasio Sarana Ruang Pimpinan..........................................30
Tabel II. 7. Jenis Dan Rasio Sarana Ruang Guru.................................................31
Tabel II. 8. Jenis Dan Rasio Sarana Ruang Tata Usaha........................................31
Tabel II. 9. Solusi Prinsip Pemanfaatan Iklim......................................................40
Tabel II. 10. Aplikasi Hemat Energi.....................................................................41
Tabel II. 11. Komparasi Studi Kasus Fungsi Bangunan Sejenis..........................57
Tabel II. 12. Komparasi Studi Kasus Penerapan Arsitektur Hijau.......................57
Tabel III. 1. Konsep Pengembangan Pola Ruang Kota Kendari..........................60

Tabel III. 2. Klub Basket Kota Kendari................................................................65
Tabel III. 3. Prestasi Bola Basket Kota Kendari...................................................66
Tabel III. 4. Prestasi Bola Basket Sulawesi Tenggara..........................................66
Tabel III. 5. Jumlah Fasilitas Lapangan dengan Latar Lapangan Olahraga di
Sulawesi Tenggara.................................................................................................67
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Salah satu Visi Kementrian Pemuda dan Olahraga Republik Indonesia
tahun 2020-2024 dalam gagasannya adalah tentang olahraga. Yakni
“Bangsa berprestasi olahraga di tingkat internasional”. Dalam visi ini,
Indonesia diharapkan mampu menjadi negara yang berprestasi di multi
event dan single event olahraga tingkat regional Asia dan dunia, terutama
pada cabang olahraga Olimpiade baik event elite junior maupun elite
senior” . Selain itu juga visi ini bertujuan untuk terwujudnya budaya
berolahraga dan prestasi olahraga di tingkat regional dan internasional.
Salah satunya adalah dalam cabang olahraga bola basket.
Di provinsi Sulawesi Tenggara sendiri, langkah Dinas Kepemudaan
dan olahraga (Dispora) dalam memajukan olahraga ditempuh melalui
pembinaan atlet melalui Pusat Pendidikan dan Latihan Pelajar (PPLP).
Lima cabang olahraga yang termasuk kedalam binaan PPLP tahun 2023.
Namun sangat disayangkan dari kelima cabang olahraga, bola basket tidak
termasuk ke dalam salah satu cabang olahraga yang diikutsertakan dalam
Pusat Pendidikan dan Latihan Pelajar (PPLP). (Heerly, 2023)
Jumlah tersebut berdasarkan instruksi Kementerian Pemuda dan
Olahraga (Kemenpora). Cabor tersebut, Pencak Silat, Karate, Dayung,
Taekwondo dan Atletik. Ada pun total atlet berjumlah 28 orang.
Rinciannya, 16 pedayung, 6 pesilat, 2 taekowndo, 2 karate dan 2 atletik.
Pada kasus olahraga bola basket di Sulawesi Tenggara khusunya di
Kota Kendari yang menjadi permasalahan dalam kasus olahraga bola
basket yakni kurangnya persediaan fasilitas yang memadai yang dapat
mendukung penuh minat dan bakat dalam olahraga bola basket, utamanya
pada fasiltas pusat pelatihan dan pembinaan olahraga bola basket.
Sebagian besar kegiatan olahraga bola basket dilaksanakan di ruang
1
terbuka seperti lapangan kampus, lapangan sekolah, dan lapangan yang
biasa berada di kompleks perumahan. Baik lapangan terbuka maupun
lapangan tertutup, keduanya sama-sama tidak memenuhi standar
kebutuhan lapangan yang sebagaimana mestinya.
Hal ini pula yang dapat menghambat perkembangan para atlet muda
berpresatasi dalam mengembangkan minat dan bakatnya. Bila hal itu
terjadi maka bisa dikatakan bahwa peluang yang dicapai Sulawesi
Tenggara dalam mewujudkan visi Indonesia tentang “bangsa berprestasi
olahraga di tingkat internasional” sangat kecil atau bahkan terhambat.
Padahal pembangunan olahraga memiliki peran penting dalam
menghadirkan keunggulan daya saing serta kemajuan bangsa, sekaligus
meningkatkan harkat dan martabat bangsa di kancah internasional.
Menanggapi hal tersebut, “pusat pelatihan dan pembinaan” merupakan
sebuah ide gagasan yang sangat baik yang bisa mewujudkan pemenuhan
minat olahraga anak-anak muda dibidang olahraga bola basket. Ide
gagasan ini bertujuan agar minat dan bakat dalam olahraga bola basket
dapat disalurkan dengan baik sehingga dapat melahirkan kualitas atlet bola
basket di Sulawesi Tenggara menjadi berkembang hingga dapat bersaing
di jenjang nasional bahkan internasional.
Seperti yang kita ketahui di Sulawesi Tenggara, khusunya di Kota
Kendari berbagai masalah timbul dalam lingkungan perkotaan. Salah
satunya yakni adanya perubahan iklim yang tidak menentu dan berbagai
permasalahan lingkungan lain, utamanya dalam hal polusi udara.
Dengan adanya konsep arsitektur hijau yang diterapkan pada ide
gagasan “pusat pelatihan dan pembinaan olahraga bola basket” yang
direncanakan, diharapkan dapat membantu mencegah terjadinya kerusakan
lingkungan berkelanjutan serta diharapkan dapat mengurangi atau bahkan
mencegah emisi, dan berbagai pengaruh buruk yang dapat menimbulkan
berbagai masalah kesehatan manusia utamanya saluran pernapasan serta
diharapkan dapat meminimalisir penggunaan energi yang berlebih dan
menambah penghijauan dalam lingkungan kota sehingga meningkatkan
2
oksigen (O2) segar bagi kualitas hidup penduduk kota menjadi lebih sehat
dan diharapkan juga dapat meningkatkan area resapan air yang lebih luas.
Itulah mengapa pentingnya perencanaan “pusat pelatihan dan pembinaan
olahraga bola basket dengan pendekatan arsitektur hijau” di Kota Kendari
ini.
B. Rumusan Masalah
1. Bagaimana menentukan lokasi dan tapak yang sesuai untuk pusat
pelatihan dan pembinaan olahraga bola basket di Kota Kendari?
2. Bagaimana merencanakan pusat pelatihan dan pembinaan olahraga
bola basket yang dapat mewadahi kegiatan pelatihan dan pembinaan
olahraga bola basket di Kota Kendari?
3. Bagaimana menerapkan pendekatan arsitektur hijau pada perencanaan
pusat pelatihan dan pembinaan olahraga bola basket di Kota Kendari?
C. Tujuan dan Sasaran Penulisan

1. Tujuan Penulisan
Tujuan dari perencanaan fasilitas olahraga ini, yaitu :
a. Untuk mendapatkan lokasi dan tapak yang sesuai dengan pusat
pelatihan dan pembinaan olahraga bola basket di Kota Kendari
b. Untuk mewujudkan pusat pelatihan dan pembinaan olahraga bola
basket di Kota Kendari yang dapat mewadahi kegiatan pelatihan
dan pembinaan olahraga bola basket yang di adakan dan
perencanaan desain fisik pusat pelatihan dan pembinaan olahraga
bola basket di Kota Kendari.
c. Untuk menerapkan pendekatan arsitektur hijau pada pusat
pelatihan dan pembinaan olahraga bola basket di Kota Kendari.
2. Sasaran Penulisan
3
Untuk menyusun landasan konseptual pusat pelatihan dan
pembinaan olahraga bola basket dengan mengidentifikasi kebutuhan-
kebutuhan pengguna dan lokasi sehingga kebutuhan ruang dapat
memenuhi setiap aktivitas yang ada. Serta mewujudkan konsep
perancangan dengan menggunakan prinsip-prinsip arsitektur hijau.
D. Ruang Lingkup Pembahasan dan Batasan Masalah

1. Ruang Lingkup Pembahasan
a. Perancangan makro, meliputi : Pengelolaan tapak dan perancangan
ruang luar.
b. Perancangan mikro, meliputi : Kebutuhan ruang, aktivitas yang
diwadahi, dan program ruang.
c. Perancangan fisik, meliputi : Bentuk dan tampilan bangunan,
sistem struktur dan konstruksi bangunan, ruang dalam,
pengondisian ruang, penghawaan dan pencahayaan ruang.
2. Batasan Masalah
Perencanaan pusat pelatihan dan pembinaan olahraga bola basket
di Kendari adalah berfokus pada prinsip arsitektur hijau yang di
tekankan pada pusat pelatihan dan pembinaan olahraga bola basket
yang mewadahi setiap kegiatan olahraga bola basket.
E. Metode Pembahasan dan Sistematika Penulisan

1. Metode Pembahasan
Metode Deskriptif
Metode yang digunakan untuk pembahasan tentang teori dan
standar yang diperoleh dari data primer maupun sekunder, berikut
adalah tahapan untuk mencapai metode deskriptif:
1. Studi literatur
4
Metode yang dilakukan untuk mendapatkan data tentang
gambaran arena bola basket mupun pusat pelatihan dan pembinaan
di beberapa tempat melalui refrensi buku, kabar harian, maupun
jurnal.
2. Studi komparasi
Metode yang dilakukan untuk mendapatkan data melalui
observasi, wawancara, maupun dokumentasi dari dua atau lebih
mengenai kasus yang sedang diteliti.
2. Sistematika Penulisan
Sistematika penulisan untuk menyusun acuan dasar perancangan
arsitektur ini adalah :
BAB I PENDAHULUAN
Memberikan penjelasan mengenai judul, latar
belakang, permasalahan dan persoalan,tujuan
dan sasaran, batasan dang lingkup
pembahasan, dan sistematika penulisan.
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
Berupa pengertian judul, tinjauan umum
terhadap judul dan tinjauan preseden.
Menyusun teori-teori yang diperoleh baik dari
studi observasi, studi literatur, maupun
wawancara yang nantinya akan menjadi
bahan untuk membuat analisa guna
memecahkan permasalahan dan dirangkum
menjadi sebuah kesimpulan tinjauan.
BAB III TINJAUAN LOKASI PERENCANAAN
Memberikan gambaran umum terkait lokasi
perencanaan yang terletak di Kota Kendari,
berupa tinjauan terhadap kecamatan.
5
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
A. Pengertian Judul
Pusat Pelatihan dan Pembinaan :
1. Pusat
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), pusat adalah
pokok pangkal atau yang menjadi pumpunan berbagai hal, urusan, dan
sebagainya.
2. Pelatihan
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), pelatihan
merupakan proses, cara, kegiatan atau pekerjaan melatih.
3. Pembinaan
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), pembinaan
merupakan usaha, tindakan, dan kegiatan yang dilakukan secara efisien
dan efektif untuk memperoleh hasil yang lebih baik.
Olahraga :
Olahraga adalah serangkaian gerak raga yang teratur dan terencana
yang dilakukan orang dengan sadar untuk meningkatkan kemampuan
fungsionalnya. (Giriwijoyo, 2005)
Bola Basket :
Bola basket adalah permainan yang menggunakan bola yang dapat
didorong, di tepuk dengan telapak tangan, melempar, dan menangkap,
hingga menggiring ke segala arah dalam lapangan permainan. (PEBASI,
2014)
6
Arsitektur Hijau :
Arsitektur hijau adalah arsitektur yang berwawasan lingkungan dan
berlandaskan kepedulian tentang konservasi lingkungan global alami
dengan penekanan pada efisiensi energi (energy-efficient), pola
berkelanjutan (sustainable), dan pendekatan holostik (holostic apporoach).
Bertitik tolak dari pemikiran desain ekologi yang menekankan pada saling
ketergantungan (interdependencies) dan keterkaitan (interconnectedness)
antara semua sistem (artifisial maupun natural) dengan lingkungan
lokalnya dan biosfeer. (Priatman, 2002).
Kendari :
Kendari adalah nama kotamadya dan juga sebagai ibukota dari
provinsi Sulawesi Tenggara, Indonesia.
Dari beberapa pengertian diatas dapat ditarik sebuah kesimpulan yaitu

“Pusat Pelatihan dan Pembinaan Olahraga Bola Basket dengan
Pendekatan Arsitektur Hijau di Kendari” adalah sebuah perencanaan
sumber daya pendukung yang terdiri dari segala bentuk fasilitas dan jenis
peralatan serta perlengkapan yang memenuhi pesyaratan yang ditetapkan
untuk melakukan kegiatan berlatih dan melatih serta pengajaran khususnya
dalam bidang bola basket yang dimana para peserta latihan tinggal di
asrama untuk jangka waktu tertentu dan mengikuti suatu pola hidup dan
program latihan yang telah ditentukan. Dengan menggunakan pola
perencanaan pendekatan arsitektur hijau yang dinilai mampu
menyesuaikan diri terhadap iklim dan kondisi setempat.
B. Teori Pendukung
1. Pengertian Umum Pusat Pelatihan dan Pembinaan Olahraga Bola

Basket
7
Pusat pelatihan dan pembinaan olahraga bola basket merupakan
sarana olahraga yang difungsikan sebagai pusat pelatihan dan pusat
pembinaan bagi atlet olahraga bola basket dalam lingkup wilayah
tertentu.
Olahraga prestasi menurut Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2005
tentang Sistem Keolahragaan Nasional adalah olahraga yang membina
dan melalui kempetisi untuk mencapai prestasi tingkat daerah, nasional
dan internasional dalam rangka meningkatkan harkat dan martabat
bangsa dengan dukungan ilmu pengetahuan dan teknologi
keolahragaan.
2. Sistem Pembinaan Olahraga Bola Basket

Undang-undang No. 3 2005 tentang Sistem Keolahragaan
Nasional mengatakan sistem pengelolaan, pembinaan, dan
pengembangan keolahragaan nasional diatur dengan semangat
kebijakan otonomi daerah guna mewujudkan kemampuan daerah dan
masyarakat yang mampu secara mandiri mengembangkan kegiatan
keolahragaan.
Tabel II. 1. Sistem Pembinaan Olahraga Prestasi Jangka Panjang

Pencapaian
Permasalahan Pembibitan Pemanduan Bakat
Puncak Prestasi
Sarana dan Menjaring Memandu Atlet Faktor Penentu
Prasarana Atlet BerbakatBerbakat Keberhasilan
 Fasilitas dan Sport Search  Analisis ciri Kualitas
alat  Mengukur khusus cabang Latihan:
 Sumber ciri-ciri olahraga  Kemampuan
daya fisik  Seleksi dengan atlet
manusia instrumen khusus
 Mengukur (motivasi
 Gerakan kemampua
cabang olahraga
dan bakat)
memasyarak - Seleksi
n gerakan antropometri  Fasilitas dan
atkan
olahraga
asar (kesesuaian peralatan
dan  Mengukur bentuk tubuh  Hasil-hasil
mengolahra kemampua dengan penelitian
gakan n cabang  Kompetisi
masyarakat keterampil olahraga) yang teratur
- Biomotor
8
 Pendidikan an dasar - Psikologi/ dan
jasmani mental berjenjang
 Latihan teratur  Kemampuan
meningkat dan dan
berkesinambung
kepribadian
an
pelatih
 Gerakan nasional
garuda mas
Managemen
Organ:
 Indonesia
bangkit  Data base:
- Pengurus
- Atlet
- Pelatih
- Wasit
- Fasilitas
Dukungan Ahli:
 Dokter
olahraga
 Psikologi
olahraga
 Ahli gizi
olahraga
Ahli kepelatihan
kesejahteraan:
 pelatihan
(Sumber : Panduan Pembinaan Olahraga Prestasi KONI, 2021)
Sistem pembinaan olahraga prestasi jangka panjang yang

menggambarkan sinergi pembinaan antara Departemen Pendidikan
Nasional (Depdiknas) dan organisasi olahraga dapat digambarkan secara
sistematik, dengan tahap-tahap pembinaan yang berkesinambungan dan
Gambar II. 1. Sinergi Antara Depdiknas dan Olahraga Dalam

Pembinaan Prestasi
meningkat secara teratur, saling mengait seperti ditunjukkan seperti
berikut:
(Sumber : KONI, 2021)
Sistem pembinaan dibangun oleh seperangkat eselon dan unit-unit

pembinaan dengan target dan tujuan tertentu, yaitu sub sistem pembinaan
dari lapisan olahraga massal (mass sport) pada lapisan bawah, kemudian
berlanjut pada lapisan teratas sebagai puncak pembinaan prestasi.
a. Pemasalan olahraga
Pada tahap ini merupakan tahap pengembangan keterampilan gerak
dasar dalam olahraga. Rentan usia pada tahap ini yaitu 6-12 tahun.
b. Pembibitan
Pada tahap ini adalah upaya untuk mencari bibit-bibit unggul yang
memiliki potensi besar untuk dapat mencapai prestasi tertinggi dalam
dunia olahraga. Rentan usia pada tahap ini yaitu 13-18 tahun.
c. Pembinaan prestasi
Pada tahap ini dilakukan pada rentan usia diatas 18 tahun dengan
melakukan pembinaan secara rutin terhadap atlet yang telah dipilih dan
dianggap mampu untuk berprestasi dikemudian hari. Pembinaan ini
bertujuan untuk terus meningkatkan performa serta kemampuan atlet agar
mampu meraih prestasi tertinggi, selain itu bertujuan untuk tetap menjaga
atlet agar tetap dalam kodisi dan prestasi terbaiknya.
Menurut Djoko Pekik (2002: 32) untuk mencapai suatu prestasi yang
baik maka dilanjutkan dengan pembinaan. Pembinaan diarahkan melalui
latihan yang disesuaikan dengan pertumbuhan dan perkembangan anak.
Untuk mencapai prestasi olahraga yang tinggi memerlukan waktu yang
cukup lama yakni 8-10 tahun dengan proses latihan yang benar.
d. Pembinaan atlet
Adapun tahapan pembinaan meluputi:
a) Tahapan multilateral
10
Tahap perkembangan multilateral (menyeluruh) disebut juga
tahap multiskill yang diberikan pada anak usia 6-15 tahun yang
bertujuan mengembangkan gerak dasar. Apabila tahap inidilakukan
dengan baik, maka akan memberikan keuntungan antara lain: altlet
memiliki gerak yang bermanfaat untuk mengembangkan keterampilan
dan penguasaan taktik tinggi dengan gerakan-gerakan yang variatif.
b) Tahapan spesialisasi
Secara umum tahap ini dilaksanakan pada usia 15-19 tahun ,
materi latihan disesuaikan dengan kebutuhan cabang olahraga, meliputi
: (1) biomotor, (2) klasifikasi skill baik open skill maupun close skill
atau kombinasi. Tahap spesialisasi berbanding terbalik dengan tahap
multilateral, artinya semakin bertambah usia atlet maka semakin
mengarah ke spesialisasi atau dengan perkataan lain semakin muda usia
atlet maka proporsi latihan untuk multilateral semakin besar.
c) Puncak prestasi
Setelah melalui pembinaan pada tahap multilateral dan tahap
spesialisasi, diharapkan akan meraih prestasi pada usia emas (golden
age). Untuk mendapatkan atlet-atlet yang berbakat untuk ditingkatkan
prestasinya, ketiga komponen tersebut tidak dapat dipisahkan. Bila
tidak dilaksanakan salah satu komponen, maka akan mendapatkan hasil
yang tidak diharapkan/tidak maksimal.
3. Standar Perancangan Bangunan Gedung Olahraga

Pada ketentuan persyaratan teknis dan kriteria kelayakan Peraturan
Menteri Pemuda dan Olahraga Republik Indonesia Nomor 0445 Tahun
2014 tentang Standar Prasarana Olahraga Berupa Bangunan Gedung
Olahraga. Menyebutkan tentang klasifikasi yang harus ada didalam gedung
olahraga sebagai berikut:
a. Klasifikasi gedung olahraga
Klasifikasi gedung olahraga sebagai berikut :
11
Tabel II. 2. Tipologi dan Penggunaan Gedung Olahraga
Penggunaan
Tipe Jumlah Lapangan
Gedung Cabang Olahraga Pertandingan
Olahraga Pertandingan Latiha
Nasional/Inte
Lokal n
rnasional
1. Bulu Tangkis 4 buah 4 buah 6 buah
2. Bola Voli 1 buah 1 buah 3 buah
3. Bola Basket 1 buah 1 buah 2 buah
Tipe A 4. Futsal 1 buah 1 buah 2 buah
5. Tenis Lapangan 1 buah 1 buah 1 buah
6. Senam 1 buah 1 buah 1 buah
7. Sepak Takraw 4 buah 4 buah 5 buah
1. Bulu Tangkis 4 buah 4 buah 4 buah
2. Bola Voli 1 buah 1 buah 2 buah
3. Bola Basket 1 buah 1 buah 1 buah
Tipe B
4. Futsal - 1 buah 1 buah
5. Tenis Lapangan 1 buah 1 buah 1 buah
6. Sepak Takraw 4 buah 4 buah 4 buah
1. Bulu Tangkis - 2 buah 2 buah
2. Bola Voli - - 1 buah
3. Bola Basket - - 1 buah
Tipe C
4. Futsal - - 1 buah
5. Sepak Takraw - 1 buah 1 buah
(Sumber : PERMENPORA RI Nomor 0445 Tahun, 2014)
Tabel II. 3. Ukuran Arena Gedung Olahraga dalam Meter (m)

Panjang
Lebar Tinggi Tinggi Langit
Termasuk
Tipe GOR Termasuk Langit - Langit – Langit Zona
Zona
Zona Bebas Area Permainan Bebas
Bebas
Tipe A 50 40 15 5,50
Tipe B 40 25 12,5 5,50
Tipe C 30 20 9 5,50
12
Secara umum, beberapa fasilitas yang tersedia dalam
gedung olahraga antara lain sebagai berikut :
1) Fasilitas utama
a. Ruang ganti pemain;
b. Ruang ganti pelatih dan wasit;
c. Ruang pijat (massage) dan fisioterapi;
d. Ruang medis;
e. Ruang tes dopping;
f. Ruang pemanasan;
g. Ruang latihan beban;
h. Ruang rehat pemain;
i. Nama ruang dan sistem tanda; dan
j. Ruang pengelolaan pertandingan/kegiatan.
2) Fasilitas umum
a. Pintu masuk/Entrance hall;
b. Selasar/koridor;
c. Tribun penonton;
d. Toilet penonton;
e. Fasilitas ibadah;
f. Kantin; dan
g. Tempat parkir.
3) Fasilitas pengelolaan gedung olahraga
a. Gudang alat olahraga dan alat kebersihan;
b. Ruang kontrol;
c. Ruang mekanikal elektikal (ME);
d. Fasilitas pemeliharaan;
e. Ruang fungsional; dan
f. Pos keamanaan.
13
b. Fasilitas Utama
1) Ruang ganti pemain

Gedung olahraga tipe A dan B :
Harus dilengkapi dengan ruang ganti pemain masing-masing
minimum 2 (dua unit), dapat langsung menuju lapangan, dan harus
dilengkapi dengan fasilitas sebagai berikut :
 Toilet minimum 2 (dua) buah bak cuci tangan (wastafel) dan
cermin, 4 buah peturusan dan 4 buah closet;
 Ruang bilas minimum 4 buah shower dengan air panas;
 Ruang ganti pakaian lengkap dengan tempat simpan barang
dan pakaian atlet minimal 20 kotak simpan (loker) dan
minimum 20 tempat duduk;
 Ruang ganti harus cukup luas, dan tersedia tempat untuk pelatih
memberikan pengarahan (briefing) kepada atlet/pemain;
 1 unit toilet khusus untuk penyandang cacat (difable), dengan 1
buah closet, 1 urinoir, 1 buah wastafel, dan bangku.
Gedung olahraga tipe C :
Harus dilengkapi dengan ruang ganti pemain masing-masing

minimum 2 (dua unit), dapat langsung menuju lapangan, dan harus
dilengkapi dengan fasilitas sebagai berikut :
 Toilet minimum 2 (dua) buah bak cuci tangan (wastafel) dan

cermin, 2 buah peturusan dan 2 buah closet;
 Ruang bilas minimum 2 buah shower dengan air panas;
 Ruang ganti pakaian lengkap dengan tempat simpan barang
dan pakaian atlet minimum 10 loker dan minimum 10 tempat
duduk;
14
 1 unit toilet khusus untuk penyandang cacat (difable), dengan 1
buah closet, 1 urinoir, 1 buah wastafel, dan bangku.
2) Ruang ganti pelatih dan wasit

Harus dilengkapi dengan ruang ganti pelatih dan wasit masing-
masing minimum 2 unit untuk pelatih dan 1 unit untuk wasit, harus
dapat langsung menuju lapangan. Setiap unit ruang ganti minimum
harus dilengkapi dengan fasilitas sebagai berikut :
 1 buah wastafel;
 1 buah closet;
 1 buah ruang bilas (shower);
 1 buah ruang simpan yang dilengkapi 3 buah loker; dan
 3 tempat duduk.

Diperbolehkan tanpa ruang ganti khusus untuk pelatih dan
wasit.
3) Ruang pijat (message) dan fisioterapi
Harus dilengkapi dengan ruang message dan fisioterapi
masing-masing dengan luas minimum 12 m2, dilengkapi dengan :
 2 buah meja message dan fisioterapi;
 1 buah wastafel; dan
 1 buah closet.

Diperbolehkan tanpa ruang ganti khusus untuk pelatih dan
wasit.
4) Ruang medis
15
Harus dilengkapi minimum 1 unit ruang medis dengan luas
minimum 18 m2, lokasinya harus berada dekat dengan ruang ganti
yang di lengkapi dengan :
 2 tempat tidur untuk pemeriksaan dan perawatan sementara;
 1 buah closet; dan
 Lokasi ruang medis harus dapat dicapai oleh diffable.

Harus di lengkapi dengan :
 1 tempat tidur untuk pemeriksaan dan perawatan sementara;
 1 buah closet; dan
 Lokasi ruang medis harus dapat dicapai oleh diffable.
5) Ruang tes dopping
Harus dilengkapi dengan :
 1 buah toilet didalamnya terdapat 1 buah closet dengan luas
cukup untuk menampung seorang pengawas;
 Ruang tunggu dilengkapi dengan kursi;
 Ruang pemeriksaan sampel serta tempat simpan; dan
 Lokasi ruang tes dopping dapat dicapai oleh diffable.

Diperbolehkan tanpa ruang tes dopping.
6) Ruang pemanasan
Ruang pemanasan harus disediakan dengan memperhatikan
tipologi dan penggunaan gedung olahraga pada (tabel II. 2).
Gedung olahraga tipe A dan B : masing-masing dibuat sesuai
dengan kebutuhan cabang olahraga
16
Gedung olahraga Tipe C : dapat disediakan diluar gedung.
Ruang pemanasan direncanakan untuk tipe A minimal 300

m², tipe B minimal 81 m² dan maximal 169 m² sedangan tipe C
minimal 81 m².
7) Ruang latihan beban

Gedung olahraga harus dilengkapi dengan ruang latihan beban
dengan ketentuan sebagai berikut :
 Gedung olahraga tipe A luas minimum 160 m²;
 Gedung olahraga tipe B luas minimum 80 m²;
 Gedung olahraga tipe C diperbolehkan tanpa ruang latihan
beban.
8) Ruang rehat pemain
Gedung olahraga harus dilengkapi dengan ruang rehat pemain
dengan ketentuan sebagai berikut :
 Gedung tipe A dengan luas minimum 60 m², dilengkapi toilet;
 Gedung tipe B dengan luas minimum 40 m², dilengkapi toilet;
 Gedung tipe C dengan luas minimum 20 m², dilengkapi toilet;
 Lokasi ruang rehat harus dapat dicapai oleh diffable.
9) Ruang pengelolaan pertandingan
GOR Tipe A dan B harus dilengkapi dengan fasilitas untuk
pengelola pertandingan minimum terdiri dari :
 Ruang manager;
 Ruang sekretariat;
 Ruang pengawas pertandingan;
 Ruang wasit;
 Ruang serbaguna/ruang rapat;
 Gudang perlengkapan; dan
 Lokasi ruang pengelola pertandingan harus dapat dicapai oleh
diffable.
c. Fasilitas Umum
17
1) Pintu masuk/Entrence hall
Ketentuan sebagai berikut :
 Lebar bukaan pintu minimal 120 cm, khusus untuk tribun lebar
bukaan minimal 200 cm;
 Jumlah dan lebar pintu harus memenuhi persyaratan sebagai
jalan keluar pada saat terjadi keadaan darurat didalam gedung
sehingga gedung dapat dikosongkan dari pengunjung gedung
olahraga maksimum dalam waktu 6 menit;
 Lebar bukaan pintu minimal 60 cm dan harus dapat dilalui oleh
40 orang/menit;
 Jarak antara satu pintu dengan pintu lainnya maksimum 25 m;
 Jarak antar pintu dengan setiap tempat duduk maksimum 18 m;
 Pintu harus membuka keluar, tidak boleh menggunakan pintu
geser;
 Bukaan pintu pada dinding arena tidak boleh mempunyai sisi
atau sudut yang tajam dan harus dipasang rata dengan
permukaan dinding atau lebih kedalam; dan
 Bukaan pintu harus diatur agar cahaya matahari tidak
menembus langsung ke arena dan menyilaukan pemain karena
terjadi kontras kuat cahaya.
2) Selasar/koridor
Sebagaimana dimaksud pada pasal 12 dan pasal 13 Peraturan
Menteri Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat Republik
Indonesia Nomor 14 Tahun 2017 tentang Persyaratan Kemudahan
Bangunan Gedung:
Perancangan dan penyediaan selasar/koridor sebagai sarana
hubungan horizontal antar ruang atau antar bangunan harus
mempertimbangkan :
 Ukuran dasar ruang;
 Keselamatan;
 Kenyamanan;
18
 Kemudahan; dan
 Fungsi ruang.
3) Toilet penonton
Untuk gedung olahraga tipe A, B dan C harus disediakan
dengan pebandingan pria dan wanita adalah 2 : 1, yang
penempatannya dipisahkan, minimum dilengkapi dengan :
 1 WC untuk 200 penonton pria dan 1 WC untuk 100 penonton
wanita;
 Wastafel yang dilengkapi dengan cermin minimum 1 untuk
200 penonton pria dan 1 untuk 100 penonton wanita; dan
 Jumlah urinoir yang dibutuhkan minimum 1 untuk 100
penonton pria.
4) Fasilitas ibadah
Fasilitas ibadah disesuaikan dengan kebutuhan.
5) Kantin
 Kios makanan dan minuman harus disediakan ditempat yang
mudah dicapai; dan
 Kios makanan dan minuman tidak boleh ditempatkan pada
jalur keluar atau evakuasi.
6) Tempat parkir
 Jarak maksimum dari tempat parkir, pool atau tempat
pemberhentian kendaraan umum menuju pintu masuk gedung
olahraga 500 m.
 Lahan parkir harus tersedia minimum 3.000 m2 untuk tipe A
dan minimum 1.000 m2 untuk tipe B, sedangkan untuk tipe C
disesuaikan dengan kebutuhan.
 Harus tersedia lahan parkir khusus diffable.
d. Fasilitas Pengelola Gedung Olahraga
19
1) Kantor pengelola
Harus dilengkapi dengan kantor pengelola dapat menampung
minimal 10 - 15 orang dengan luas minimum 5 m² / orang.
Minimum 5 orang yang luasnya disesuaikan dengan
kebutuhan.
2) Gudang alat olahraga dan alat kebersihan
Gudang harus dilengkapi dengan luas sebagai berikut :
 Gedung olahraga tipe A, minimum 120 m2 untuk alat olahraga
dan 20 m2 untuk alat kebersihan;
 Gedung olahraga Tipe B, minimum 60 m2 untuk alat olahraga
dan 20 m2 untuk alat kebersihan;
 Gedung olahraga Tipe C, minimum 20 m2 untuk alat olahraga
dan 10 m2 untuk alat kebersihan.
3) Ruang kontrol
Harus memiliki ruang kontrol yang memungkinkan pengamat
dapat melihat secara leluasa ke arah arena, untuk
pengendalian/monitoring yang dilengkapi dengan :
 Sound system;
 Light system;
 Screen;
 CCTV.
4) Ruang mekanikal elektrikal (ME)
 Lokasi ruang ME harus berdekatan dengan ruang kerja staf
teknik;
 ME tidak boleh menimbulkan gangguan getaran dan suara
bising terhadap ruang-ruang lainnya yang membutuhkan
ketenangan.
20
5) Fasilitas pemeliharaan
 Ruangan untuk mengelola masalah keteknikan bangunan, dapat
dilengkapi dengan bengkel untuk perbaikan sarana gedung;
 Gudang untuk peralatan dan gudang untuk pemeliharaan.
6) Ruang fungsional
Gedung olahraga tipe A dan B harus dilengkapi dengan ruang
fungsional yang digunakan untuk berbagai kegiatan antara lain:
 Ruang pertemuan;
 Ruang pameran;
 Kantor kegiatan olahraga;
 Ruang layanan telekomunikasi dan internet;
 Sports shop;
 Ruang harus bisa dicapai oleh diffable.
7) Pos keamanan
Pos keamanan direncanakan untuk tipe A dan B, untuk tipe
C.
8) Ruang VIP
Direncanakan untuk tipe A dan B yang digunakan untuk
tempat wawancara khusus atau menerima tamu khusus.
e. Utilitas Bangunan
1) Tata cahaya
Tingkat pencahayaan, pencegahan silau serta sumber
cahaya lampu harus memenuhi ketentuan sebagai berikut:
 Tingkat penerangan horizontal pada arena dengan posisi 1
m diatas permukaan lantai harus dibedakan sesuai dengan
kebutuhan, yakni sebagai berikut:
a. Untuk latihan dibutuhkan minimal 200 lux,
b. Untuk pertandingan dibutuhkan antara 300-600 lux,
c. Untuk pengambilan gambar dengan kamera TV
dibutuhkan minimal 1000-1200 lux.
21
 Penerangan buatan/alami tidak menyilaukan bagi para
pemain;
 Pencegahan silau akibat matahari harus sesuai dengan SNI
03-2396-2001, Badan Standardisasi Nasional (BSN),
tentang tata cara sistem pencahayaan alami untuk bagunan
gedung;
 Sumber cahaya lampu atau bukaan harus diletakan dalam
satu area pada langit – langit sedemikian rupa sehingga
sudut yang terjadi antara garis yang menghubungkan
sumber cahaya tersebut dengan titik terjauh dari arena
setinggi 1,5 m garis harisontalnya minimal 30º-55 º;
Gambar II. 2. Titik Terjauh Dari Sumber Cahaya

 Masing–masing tata lampu harus merupakan instalasi yang

terpisah, satu dengan yang lainnya;
 Apabila menggunakan tata cahaya buatan, harus disediakan
generator set yang kapasitas dayanya minimum 60% dari
daya terpasang, generator set harus dapat bekerja
22
maksimum 10 detik pada saat setelah aliran listrik dari PLN
terputus atau padam.
2) Tata udara
Tata udara yang dapat menggunakan ventilasi alami atau
ventilasi mekanis, serta harus memenuhi ketentuan sebagai
berikut :
 Penggunaan ventilasi alami, harus memenuhi ketentuan:
a. Luas bukaan minimum 40% dari luas dinding efektif;
b. Ventilasi alami harus diatur mengikuti pergerakan udara
silang.
 Penggunaan ventilasi buatan, harus memenuhi ketentuan:
a. Volume pengganti udara dalam ruang minimum 15-25
m2/jam/orang dan cukup merata pada seluruh bagian
ruang;
b. Alat ventilasi buatan tidak boleh menimbulkan
kebisingan atau gangguan suara lainnya baik di dalam
arena.
3) Pencegah bahaya kebakaran
Pencegah bahaya kebakaran harus memenuhi persyaratan
dengan mengacu pada SNI-03-1735-2000, Badan Standardisasi
Nasional (BSN), tentang tata cara perencanaan akses bangunan
dan akses lingkungan pada bangunan gedung.
f. Fasilitas Keselamatan dan Keamanan
1) Tangga
Tangga harus memiliki ketentuan sebagai berikut :
23
 Jumlah anak tangga minimal 3 -16 buah, bila anak tangga
lebih besar dari 16 maka harus diberi bordes;
 Lebar tangga minimal 1,20 m, bila lebar tangga lebih besar
dari 1,80 m maka harus diberi pagar pemisah pada tengah
bentang;
 Tinggi tanjakan tangga minimal 15-18 cm;
 Lebar injakan tangga minimal 28-32 cm;
 Jarak antara satu tangga dengan tangga lainnya maksimal
25 m;
 Mudah dicapai dan memiliki ventilasi serta pencahayaan
yang memadai; dan
 Tangga darurat harus berada pada jalur evakuasi dan
dilengkapi dengan lampu penerangan darurat.
2) Ramp
Ramp harus memenuhi ketentuan sebagai berikut :
 Sudut kemiringan maksimal di dalam bangunan 7º, di luar
bangunan 6º atau untuk kenyamanan dapat menggunakan
perbandingan 1:10 dan 1:12;
 Panjang ramp maksimal 900 cm, diawali dan diakhiri
dengan lantai datar horizontal atau bordes minimal 160 cm
yang berfungsi untuk kursi roda berputar arah;
 Permukaan lantai awalan dan akhiran harus memiliki
tekstur supaya tidak licin;
 Lebar ramp minimal 95 cm tanpa tepi pengaman atau 120
cm bila dilengkapi dengan tepi pengaman tinggi 10 cm,
dirancang untuk mencegah kursi roda tidak terperosok
keluar jalur ramp;
 Ramp harus dilengkapi dengan pegangan rambatan
(handrail) dengan ketinggian yang sesuai dan dijamin
kualitasnya; dan
24
 Ramp harus mendapat pencahayaan yang memadai baik
pada siang hari maupun malam hari.
3) Dinding arena
Dinding arena dapat berupa dinding pengisi atau dinding
pemikul beban dengan ketentuan sebagai berikut :
 Konstruksi dinding harus kuat menahan benturan dari
pemain / bola;
 Permukaan dinding pada arena harus rata, tidak boleh ada
tonjolan – tonjolan, dan tidak boleh kasar;
 Bukaan pada dinding kecuali pintu, minimal 2 meter diatas
lantai;
 Sampai pada ketinggian dinding 2,0 m, tidak boleh ada
perubahan bidang, tonjolan, atau bukaan yang tetap;
 Dihindari adanya elemen-elemen atau garis-garis yang tidak
vertikal/horizontal, agar tidak menyesatkan jarak, lintasan dan
kecepatan bola bagi para atlet;
 Warna harus merata serta kontras dengan bola.
Gambar II. 3. Dinding Arena
(Sumber : Peraturan Menteri Pemuda dan Olahraga Republik Indonesia Nomor 0445
Tahun 2014)
25
4. Standar dan Prasarana Sekolah (Pusat Pembinaan)
Kelompok ruang pembelajaran umum terdiri dari ruang kelas
dan ruang perpustakaan, kelompok ruang penunjang terdiri dari ruang
pimpinan, ruang guru, ruang tata usaha, ruang kesehatan dan
gudang, sementara ruang pembelajaran khusus meliputi ruang
praktik yang disesuaikan dengan keahlian yang ada, seperti sekolah
basket dapat berupak lapangan basket baik indoor maupun outdoor
dan ruang latihan kebugaran atau gymnasium. Berikut adalah uraian
mengenai standar sarana dan prasarana sekolah menurut buku
Manajemen Sarana dan Prasarana Sekolah (Barnawi, 2014) :
a. Ruang kelas
Ruang kelas merupakan tempat berlangsungnya
pembelajaran yang lebih bersifat teori. Jumlah ruang kelas
disesuaikan dengan jumlah siswa yang berada di sekolah tersebut.
Rasio minimum untuk sebuah ruang kelas ialah 2 m /peserta 2
didik.
Standar sarana ruang kelas dapat dilihat pada (Tabel II. 4)
Tabel II. 4. Jenis Dan Rasio Sarana Ruang Kelas

No
Jenis Rasio
.
1 Perlengkapan
Kursi peserta didik 1 buah/org
Meja peserta didik 1 buah/org
Kursi guru 1 buah/org
Meja guru 1 buah/org
Lemari 1 buah/org
2 Media Pendidikan
1 buah/ruang
Dengan ukuran minimum 90 cm x
Papan tulis
200 cm
(Sumber : Barnawi, 2014)
26
b. Ruang perpustakaan
Ruang perpustakaan adalah tempat buku-buku disimpan
dan dibaca. Di perpustakaan, guru maupun peserta didik dapat
memperoleh berbagai informasi dari berbagai jenis bahan
pustaka. Luas perpustakaan minimum adalah satu setengah kali
luas ruang kelas dan lebarnya minimum 5 m. Dalam
ruang perpustakaan harus cukup memadai untuk membaca,
perlu adanya jendela yang memberikan pencahayaan dan
lokasinya hendaknya berada di bagian yang mudah untuk dicapai.
(Barnawi, 2014)
Standar sarana ruang perpustakaan dapat dilihat pada (Tabel II. 5)
Tabel II. 5. Jenis dan Rasio Sarana Ruang Perpustakaan

No
Jenis Rasio
.
1 Perlengkapan
Rak buku 1 set/sekolah
Rak majalah 1 buah/sekolah
Rak surat kabar 1 buah/sekolah
Meja baca 15 buah/sekolah
Kursi baca 15 buah/sekolah
Kursi kerja 1 buah/org
Meja kerja 1 buah/org
Lemari 1 buah/sekolah
Papan pengumuman 1 buah/sekolah
Dengan ukuran minimum 1 m2
Meja multimedia 1 buah/sekolah
2 Media Pendidikan
Peralatan multimedia 1 set/sekolah
c. Ruang pimpinan
Ruang pimpinan berfungsi sebagai tempat
melakukan kegiatan pengelolaan sekolah dan pertemuan
dengan tamu-tamu sekolah. Luas minimum ruang pimpinan
adalah 12 m2 dengan lebar minimumnya adalah 3 m. Ruang
27
pimpinan harus mudah diakses oleh guru dan tamu lainnya serta
keamanannya harus terjamin.
Standar sarana ruang pimpinan dapat dilihat pada (Tabel II. 6)
Tabel II. 6. Jenis dan Rasio Sarana Ruang Pimpinan

No
Jenis Rasio
.
1 Perlengkapan
Kursi kerja 1 buah/ruang
Meja kerja 1 buah/ruang
Kursi dan meja tamu 1 set/ruang
Lemari 1 buah/ruang
Papan statistik 1 buah/ruang
d. Ruang guru
Ruang guru memiliki fungsi sebagai tempat guru
bekerja dan istirahat serta menerima tamu. Rasio minimum luas
ruang guru adalah 4m2/pendidik. Ruang guru harus mudah
dicapai dari halaman sekolah serta dekat dengan ruang
pimpinan.
Standar sarana ruang guru dapat dilihat pada (Tabel II. 7)
Tabel II. 7. Jenis dan Rasio Sarana Ruang Guru

No
Jenis Rasio
.
1 Perlengkapan
Kursi dan meja tamu 1 set/ruang
Lemari 1 buah/ruang atau 4 buah yang
digunakan semua guru
Papan pengumuman 1 buah/ruang
e. Ruang Tata Usaha
28
Ruang tata usaha berfungsi sebagai tempat kerja petugas
yang menangani masalah administrasi sekolah. Rasio minimum
luas ruang tata usaha adalah 4m 2/petugas dengan luas minimum
32 m2.
Standar sarana ruang tata usaha dapat dilihat pada (Tabel II. 8)
Tabel II. 8. Jenis Dan Rasio Sarana Ruang Tata Usaha

No
Jenis Rasio
.
1 Perlengkapan
Lemari 1 buah/ruang atau 4 buah yang
digunakan semua guru
f. Gudang
Gudang berfungsi sebagai tempat penyimpanan peralatan
pembelajaran di luar kelas, tempat menyimpan sementara
peralatan sekolah yang sedang tidak digunakan. Luas
minimum dari gudang adalah 24 m 2 dan sebuah gudang harus
bisa dikunci. Berdasarkan Permendiknas No.24 tahun 2007.
Standar sarana gudang terdiri dari rak dan lemari dan
dilengkapi dengan meja dan kursi kerja dengan rasio 1
buah/ruang.
5. Olahraga Bola Basket Secara Umum

a. Pengertian bola basket
Olahraga bola basket adalah permainan yang menggunakan
bola yang dapat didorong, di tepuk dengan telapak tangan,
melempar, dan menangkap, hingga menggiring ke segala arah
dalam lapangan permainan. (PEBASI, 2014)
29
b. Sejarah bola basket dunia
Olahraga bola basket didirikan pada tahun 1891 oleh Dr.
James Naismith, seorang guru pendidikan jasmani Kanada yang
mengajar di sebuah universitas di Springfield, Massachusetts,
Ameika Serikat. Kemudian, ia harus melakukan permainan
olahraga intramural untuk mengisi liburan musim dingin para
siswa. Permainan yang ia mainkan saat kecil di Kanada berasal dari
15 Desember 1891. Permainan itulah yang sekarang dikenal
sebagai olahraga bola basket.
Pada awal perkembangan olahraga bola basket banyak yang
keberatan karena banyak yang menganggap olahraga bola basket
terlalu sulit dan tidak cocok jika dimainkan di dalam ruangan.
Karena itu, James Naismith memutuskan untuk menetapkan aturan
dasar bola basket dan mulai bermain dengan murid-muridnya.
Pertandingan olahraga bola basket pertama dimainkan pada
tanggal 20 Januari 1892, dan lahirlah nama bola basket, yang
diberikan oleh salah satu murid James Naismith. Sejak itu,
olahraga bola basket menyebar ke seluruh Amerika Serikat.
Kemudian banyak orang mulai memainkannya, dan kompetisi
olahraga bola basket diselenggarakan. Sekarang orang dapat
dengan mudah menemukan permainan bola basket ini di setiap
kota di negara bagian Amerika Serikat dan di seluruh dunia.
Karena olahraga bola basket mulai dikenal luas, maka pada
tanggal 6 Juni 1946 lahirlah kompetisi olahraga bola basket
terkenal dari Amerika yaitu National Basketball Association
(NBA).
c. Sejarah perkembangan olahraga bola basket di Indonesia
Perkembangan olahraga bola basket memiliki sejarah yang
panjang di Indonesia, diawali dengan masuknya para pendatang
dari Tiongkok ke Indonesia pada tahun 1920-an. Pendatang dari
30
Tiongkok membawa permainan bola basket yang berkembang di
Tiongkok.
Bola basket awalnya hanya dimainkan oleh elit Tionghoa,
dan di Indonesia menjadi identik dengan orang-orang ini, negara
Indonesia sendiri belum bermain bola basket.
Belanda tidak melarang penduduk setempat bermain bola
basket, tetapi pada saat itu jumlah pemain bola basket Indonesia
sangat sedikit. Inilah mengapa pebasket Indonesia yang paling
terkenal adalah orang Tionghoa. Pada saat itu semua sekolah
Tionghoa di Indonesia harus menyelenggarakan basket, dan pada
akhirnya semua siswa harus bermain basket.
Pemain bola basket Indonesia yang cukup handal dalam
memanfaatkan waktunya dengan pengaruh bola basketnya.
Buktinya adalah masuknya pertandingan bola basket dalam PON
pertama di Indonesia, Pekan Olahraga Nasional (PON), pada tahun
1948. Satu-satunya batasan dalam kompetisi ini adalah hanya pria
yang bisa bermain. Kemudian, pada tahun 1951, Pekan PON kedua
menampilkan bola basket beregu putra dan putri. Tim yang kuat
tidak lagi dari Karesidenan saja. Tapi jangkauannya sudah
termasuk negara bagian.
Sejarah bola basket di Indonesia selanjutnya ditandai
dengan didirikannya Persatuan Bola Basket Seluruh Indonesia
(PERBASI) pada tahun 1951 dan diakui sebagai anggota Federasi
Bola Basket Internasional (FIBA) pada tahun 1953. Setahun
kemudian, Indonesia mengirimkan tim bola basket pertamanya ke
Asian Games di Manila. Sejarah bola basket Indonesia terus
mengalami kemajuan dengan lahirnya liga bola basket profesional
putra. Yakni awalnya bernama Kobatama dan sekarang dikenal
dengan nama Indonesian Basketball League (IBL). Ada juga liga
bola basket wanita profesional yang dikenal sebagai Liga Bola
31
Basket Nasional Wanita, women's National Basketball League
(WNNBL).
6. Standar Sarana dan Prasarana Bola Basket

a. Standar ukuran lapangan
Ukuran lapangan olahraga bola basket terdapat perbedaan
berdasarkan ketentuan dari Federasi Bola Basket Internasional
(FIBA) dan National Basketball Association (NBA). Namun dalam
pertandingan nasional standar ukuran yang digunakan adalah milik
FIBA. Berikut merupakan ukuran lapangan bola basket yang
mengutip dari e-Modul Pendidikan Jasmani, Olahraga dan
Kesehatan oleh Kementerian Pendidikan dan Budaya
(kemendikbud):
1) Menurut FIBA, lapangan basket akan berbentuk persegi
panjang yang memiliki panjang 28 meter dengan lebar 14
meter.
2) Menurut NBA, lapangan basket akan berbentuk persegi
panjang yang memiliki panjang 28,5 meter dengan lebar 15
meter.
32
Gambar II. 4. Ukuran Lapangan Bola Basket dalam FIBA
(Sumber : FIBA)
b. Standar ukuran bola basket

Keliling bola yang digunakan adalah 75-78 cm dengan
berat sekitar 600-650 gram. Jika bolah dijatuhkan dari ketinggian
1,8 meter maka bola harus memantul mencapai ketinggian 1,2-1,4
meter.
Gambar II. 5. Ukuran Standar Bola Basket dalam FIBA
33
(Sumber : FIBA)
c. Ukuran papan pantul bola basket
Panjang papan pantul bagian luar adalah 1,2 meter. Panjang
papan pantul bagian dalam adalah 0,59 meter dengan lebar 0,45
meter.
Gambar II. 6. Ukuran Standar Papan Pantul dalam FIBA
(Sumber : FIBA)
d. Jumlah Pemain Basket

Jumlah pemain baik dalam FIBA maupun NBA memiliki
peraturan yang sama yakni berjumlah 5 orang dengan pemain
cadangan yang berjumlah sama yakni 5 orang sebagai pemain
cadangan.
e. Peraturan Dalam Lapangan Basket
Berikut beberapa peraturan dalam lapangan basket mengutip dari
FIBA:
1) Lapangan basket harus memiliki permukaan yang rata dan
keras serta terbebas dari penghalang. Ukuran lapangan basket
diukur dari tepi dalam garis batas.
2) Lantai harus mencakup bagian dalam dan luar area permainan
yang ditandai dengan garis batas. Setidaknya lantai di luar area
permainan memiliki lebar sekitar 2 m. Hal tersebut
menyebabkan lantai lapangan memiliki panjang minimum 32
meter dengan lebar minimum 19 meter.
34
3) Semua garis dalam lapangan basket harus digambarkan dengan
warna yang sama dan warna yang digunakan merupakan warna
yang kontras seperti putih. Garis tersebut digambarkan dengan
lebar 5 cm dan harus terlihat dengan jelas.
4) Lapangan harus dibatasi dengan garis batas yang terdiri dari
garis ujung dan garis samping. Garis ini tidak termasuk ke
dalam area pertandingan. Segala halangan seperti pelatih,
asisten pelatih, pemain cadangan harus berada sejauh dua meter
dari garis batas.
5) Garis tengah lapangan harus sejajar dengan garis ujung dari
titik tengah garis samping. Garis ini harus diperpanjang sejauh
0,15 dari garis tepi dan merupakan bagian dari lapangan
belakang.
Lingkaran tengah dalam lapangan basket dan memiliki jari-jari
lingkaran sepanjang 1,8 m yang diukur dari tepi luar keliling.
Setengah lingkaran lemparan bebas harus ditandai di lapangan
dengan radius 1,8 meter yang diukur dari tepi luar keliling dan
dengan pusatnya di titik tengah garis lemparan bebas.
6) Area bangku tim harus ditandai dengan garis di luar lapangan
dan dibatasi oleh dua garis. Setidaknya harus terdapat 16
bangku yang disediakan untuk pelatih, asisten pelatih, pemain
cadangan, pemain yang dikeluarkan dan delegasi tim.
7) Area 3 point merupakan seluruh area lapangan basket kecuali
area yang dekat dengan ring lawan dan dibatasi sebagai
berikut:
 Dua garis sejajar memanjang dari dan tegak lurus dengan
garis akhir yang memiliki tepi luar 0,9 m dari tepi dalam
garis samping.
 Sebuah busur dengan radius 6,75 meter diukur dari titik di
lapangan tepat di bawah ring lawan ke tepi luar busur. Jarak
35
titik di lapangan dari tepi dalam titik tengah garis akhir
adalah 1,575 meter.
f. Perlengkapan dalam bola basket

Selain lapangan, bola, dan papan pantul, berikut adalah
perlengkapan tambahan yang dibutuhkan dalam bermain bola
basket :
1) Perlengkapan teknis
Perlengkapan teknis meliputi; alat pencatat skor, scoring
board untuk mencatat foul, dan alat pengukur waktu.
2) Seragam atau kostum (Jersey)
Kostum harus memiliki warna dominan yang sama
dibagian depan dan belakang, baik baju maupun celana yang
digunakan.
3) Sepatu basket
Sepatu khusus untuk bermain basket berbeda dari sepatu
olahraga lainnya. Saat ini, sepatu yang kerap digunakan adalah
sepatu basket hight cut karena dinilai mampu mendukung
pergerakan kaki secara maksimal dan mengurangi resiko
Gambar II. 7. Perlengkapan Dalam Bola Basket

cedera.
36
(Sumber : edugoedu.com)
C. Tinjauan Tema Rancangan
1. Pengertian Arsitektur Hijau

Arsitektur hijau adalah arsitektur yang berwawasan lingkungan dan
berlandaskan kepedulian tentang konservasi lingkungan global alami
dengan penekanan pada efisiensi energi (energy-efficient), pola
berkelanjutan (sustainable), dan pendekatan holostik (holostic
apporoach). Bertitik tolak dari pemikiran desain ekologi yang
menekankan pada saling ketergantungan (interdependencies) dan
keterkaitan (interconnectedness) antara semua sistem (artifisial
maupun natural) dengan lingkungan lokalnya dan biosfeer. (Priatman,
2002).
Berangkat pada efisiensi energi, aspek perencanaan dan
perancangan bangunan seperti perencanaan kawasan kota yang tidak
memanjakan pengguna kendaraan bermotor yang menambah polusi,
pencahayaan alami bangunan, penyediaan energi, pemanfaatan unsur
alam seperti iklim setempat dan tapak bangunan, penyediaan energi
dari unsur alam seperti matahari, air, dan angin, sampai dengan
pemanfaatan limbah untuk keperluan rumah tangga perlu mendapat
perhatian dari arsitek sebagai perancang dan penanggung jawab disain
bangunannya karena secara global bangunan diperkirakan
menggunakan 50% sumber daya alam, 40% energi dan 16% air,
mengeluarkan emisi CO2 sebanyak 45% dari emisi yang ada.
(Widigdo, Wanda, 2002).
2. Prinsip Desain Arsitektur Hijau

Proses perancangan arsitektur hijau mempunyai 6 prinsip sebagai
berikut : (Brenda & Vale, 1991)
1) Memanfaatkan iklim
37
Tradisi mendesain dengan iklim untuk mencapai kenyamanan
di dalam gedung tidak dibatasi ketetapan dari kehangatan di
beberapa iklim, problem yang muncul untuk arsitek, tempat sejuk
yang diinginkan untuk mencapai kenyamanan kondisi, pemecahan
masalah konvensional, ketetapan dari sistem pengaturan udara, itu
tidak lebih dari proses kasar dari menentang iklim dengan tenaga.
Artinya perencanaan arsitektur hijau semuanya bisa menjadi
nyaman asal masyarakat mau melihat kelebihan-kelebihan dari
karakteristik alam yang mulai di lupakan dengan adanya kemajuan
teknologi, seperti angin, matahari, air dan tanah.
Untuk suatu perencanaan dan pelaksanaan bangunan perlu
diperhatikan kondisi-kondisi iklim setempat. Hal-hal yang akan
dibahas pada prinsip ini adalah:
 Pencahayaan alami
 Penghawaan alami
 Pemanfaatan energi matahari
Dari informasi yang didapat dari iklim setempat maka
dilakukan analisa yang akhirnya menghasilkan perancangan.
Radiasi matahari merupakan penyebab semua ciri umum iklim dan
radiasi matahari sangat berpengaruh terhadap perancangan
bangunan. Solusi dari tiap permasalahan yang diakibatkan oleh
iklim setempat bisa dipecahkan dengan perencanaan dan
perancangan bangunan maupun dengan bantuan teknologi.
Solusi-solusi yang bisa di terapkan pada prinsip ini :
Tabel II. 9. Solusi Prinsip Pemanfaatan Iklim

Solusi Keterangan
1. Lay out o Memperhatikan arah dan kecepatan

bangunan angin untuk penghawaan.
o Memperhatikan lintasan matahari untuk
penempatan bukaan.
38
2. Tata hijau dan o Memberi perlindungan terhadap silau,
air angin, panas, dan debu.
o Menyegarkan udara sekitar.
3. Perencanaan o Memperhatikan perlindungan panas

eksterior
bangunan matahari dengan sistem pembayangan.
o Mengutamakan kelancaran ventilasi
silang untuk penghawaan dan
kelembapan.
(Sumber : Brenda & Vale, 1991)

2) Hemat energi
Masyarakat menerima prinsip ini tanpa pertanyaan. Ini
diterima karena berkembangnya bahan bangunan dan teknologi.
Dengan menggunakan material atau watak dari elemen bangunan,
gabungan iklim bangunan yang menjadi pemenuhan sederetan
kebutuhan dari pengguna. Selain itu, idea ini datang dari
masyarakat sendiri yang menginginkan perlindungan bagi
masyarakat. Apakah untuk penyediaan tempat berteduh secara
maksimal dan pendingin udara diantara bangunan, atau dengan
mengurangi areal permukaan terluar dari masyarakat.
Yang paling penting dari prinsip ini yaitu penekanan pada
pengurangan pemakaian energi yang digunakan oleh bangunan
maupun pengguna bangunan dengan memamfaatkan iklim yang
ada atau pembatasan penggunaan energi. Solusinya bisa dengan
menggunakan penerapan teknologi atau pemilihan bahan bangunan
yang akan memberikan dampak khusus bagi bangunan dalam
mengkonsumsi energi.
Aplikasi yang bisa diterapkan pada prinsip ini:
Tabel II. 10. Aplikasi Hemat Energi

Aplikasi Prinsip Kerja Keterangan
1. Fotovoltaik Merubah sinar o Merupakan
39
matahari menjadi pemanfaatan energi
energi listrik surya secara efektif.
dengan bantuan sel o Cocok untuk iklim
surya. Indonesia yang
merupakan iklim
tropis basah.
o Harga per-unit yang
masih mahal.
2. Sun screen Menghalangi o mengurangi beban
masuknya sinar panas di dalam ruang,
matahari secara yang akan
langsung ke dalam mengurangi atau
bangunan meniadakan
penggunaan
penghawaan buatan.
3. Pembatasan Membatasi o Pengaturan
penggunaan energi penggunaan lampu
penggunaa
dan pemilihan o Pemilihan jenis
n energi jenis alat yang lampu yang
digunakan digunakan untuk
setiap ruang
(Sumber : Brenda & Vale, 1991)
3) Penggunaan sumber daya alam

Penggunaan bahan-bahan bangunan yang sudah ada atau
berasal dari lokasi bangunan itu dibangun merupakan salah satu
usaha untuk masuk ke dalam lingkungan yang ada tanpa memberi
kesan membentuk lingkungan baru. Contoh di daerah Benedictine
Abbey, menggunakan batu bata romawi yang ada di bawah bukit
karena mereka tidak perlu lagi membeli batu lagi untuk
membangun bangunan di sana (Brenda and Vale, 1991).
4) Perhatian bagi pengguna (Respect for user)
Ada respek akan adanya sumber daya yang akan digunakan
tanpa mengeluarkan kaktifan kita atau pengguna. Artinya bahwa
pemilihan bahan yang digunakan untuk membangun gedung ini
nantinya menggunakan bahan yang aman bagi pekerja yang
mengerjakannya dan tidak berbahaya bagi pengguna gedung
40
nantinya. Seperti penggunaan CFC (chloro fluoro carbons) dalam
jangka waktu lama akan berbahaya bagi kesehatan manusia.
Untuk negara tropis seperti Indonesia, kecocokan bahan
bangunan tidak hanya ditentukan oleh iklim tapi juga oleh
kemudahan pengolahannya baik secara manual maupun dengan
mesin. Hal ini juga mempengaruhi ketahanan dan pelapukan bahan
bangunan. Pengetahuan mengenai proses pelapukan bahan-bahan
baru seperti plastik, masih sangat kurang. Proses pelapukannya
berlangsung sangat lama, sehingga efeknya belum dapat dianalisis
sampai sekarang. Tetapi dapat diramalkan bahwa produk-produk
modern, seperti plastik, logam sepuhan khusus, besi, akan cepat
dikenal seperti di negara-negara industri maju.
Dari bahan yang dijelaskan diatas ada beberapa bahan yang
tidak aman oleh kondisi tertentu seperti besi jika berada pada
daerah pantai yang akan menimbulkan korosi dan bisa
membahayakan kesehatan pengguna. Untuk itu pemilihan bahan
yang relatif aman dan memiliki kelebihan dari bahan yang lain baik
dari fungsi maupun estetika akan menjadi pertimbangan desain
nantinya.
5) Perhatian terhadap tapak (Respect for site)
Arsitek dari Australia Glenn Murcutt mengatakan
'bangunan menyentuh bumi dengan lembut (Brenda and Vale,
1991). Ini menjelaskan sikap pokok dari interaksi bangunan
terhadap tapak untuk mencapai pendekatan wawasan arsitektur
hijau.
Pembangunan pada suatu tapak diharapkan tidak merusak
tapak tersebut secara harafiah. Artinya pembangunan di tapak
tersebut tidak merusak lingkungan yang sudah ada. Penjelasan
yang lebih konkrit adalah, jika suatu bangunan akan dipindahkan
dari tapak asal ke tapak yang baru maka tapak yang ditinggalkan
haruslah dalam kondisi seperti pertama kali dibangun.
41
6) Holistik
Semua prinsip arsitektur hijau perlu dipikirkan/
dipertimbangkan secara holistik karena ini dibutuhkan untuk
mewujudkan suatu pendekatan harafiah dalam membentuk
lingkungan. Sangat tidak mudah untuk membangun gedung yang
mewujudkan semua prinsip-prinsip dari arsitektur hijau, ini
disebabkan kondisi alam, tapak dan solusi arsitek sendiri.
Dari penjelasan prinsip-prinsip arsitektur hijau diatas yang
ditinjau secara umum, merupakan arahan yang nantinya akan
membantu dalam penggunaan aplikasi-aplikasi yang akan
digunakan bagi bangunan.
3. Faktor-faktor dalam Arsitektur Hijau

Menurut Adi Purnomo, meneladani kepedulian pada bumi dalam
gerakan arsitektur hijau dapat dengan memahami faktor-faktor berikut
ini :
1) Mengoptimalkan kaidah-kaidah fisika bangunan untuk menghemat
energi.
2) Mengoptimalkan vegetasi.
3) Meminimalisir penggunaan kayu.
4) Menghindari pemakaian bahan kimia dalam bangunan.
5) Menanam air dan memperbaiki polutan rumah tangga.
Menurut Michael Crosbie, arsitektur bekerja dengan lingkungan

binaan untuk ditempati manusia. Adalah merupakan suatu tantangan
untuk menjawab tiga karakteristik “natural design” di lingkungan
binaan dalam “Arsitektur Hijau”. Karena alasan “Hijau” merupakan
hal yang saling bergantung satu dengan yang lainnya dan keputusan
dari keadaan yang semakin rumit perlu mendapat perhatian,
pemahaman prinsip-prinsip di bawah ini tidak dapat di elakkan akan
saling tumpang tindih. (Michael Crosbie, 1994).
42
D. Studi Kasus
1. Studi Kasus Fungsi Bangunan Sejenis
a) Developmental Basketball League (DBL) Academy Surabaya
Gambar II. 8. Gedung Olahraga DBL Arena Surabaya
(Sumber : jurnal Intra Vol. 3, No. 2, (2015) 432-443)
43
DBL Academy merupakan sekolah basket yang
didirikan oleh PT DBL Indonesia sebagai konsistensi untuk
mengembangkan liga basket pelajar. Mengusung tag line
"Where champions begin", DBL Academy hadir dengan
program pendidikan basket sekaligus pengembangan diri bagi
anak-anak usia SD hingga SMP.
Di DBL Academy diberlakukan sistem yang kurang
lebih sama dengan sekolah pada umumnya. Dalam 10 kali
pertemuan tiap bulannya ada dua model kelas, kelas praktik
dan kelas teori. Kelas praktik akan berfokus pada
pengembangan skill basket seperti teknik, latihan fisik, dan strategi
basket.
Kelas teori berfokus pada pengembangan karakter dan
kelas nutrisi. Setiap siswa akan benar-benar dipantau secara
akademik oleh pelatih. DBL Academy tidak hanya memberikan
materi mengenai bola basket saja, tapi peserta didik juga
diberikan pengetahuan mengenai nutrisi, pembentukan
karakter, cedera-cedera yang mungkin terjadi dalam olahraga
basket beserta pertolongan pertamanya serta mengenai peraturan
bola basket itu sendiri.
Markas atau tempat berlatih dari DBL Academy adalah
DBL Arena Surabaya yang merupakan stadion bola basket
yang bertaraf internasional.
Developmental Basketball League (DBL), sebelumnya
bernama Deteksi Basketball League adalah sebuah kompetisi liga
bola basket pelajar SMP dan SMA terbesar di Indonesia dan
memiliki gedung olahraga bernama DBL Arena.
Terletak di satu komplek dengan gedung Graha Pena

tepatnya di Jl. A. Yani, Surabaya yang berkapasitas 4.000
penonton.
44
Gedung basket tersebut mempunyai tiga lantai, yaitu lantai
dasar gedung digunakan untuk area parkir, lantai pertama berupa
atrium yang luas, sedangkan lapangan basket berada di lantai
teratas.
Mulai dibangun pada tanggal 17 Desember 2007 dan

selesai pada 25 Juli 2008. Memiliki luas 3.655 m2 dengan
ketinggian bangunan berkisar 25 m.
Fasilitas yang dimiliki antara lain sebagai berikut :
 2 ruang VVIP,
 1 ruang kamera,
 4 ruang ganti pemain,
 2 ruang ganti tim yel-yel,
 1 ruang wasit,
 1 ruang panitia
 1 ruang loket, dan
 1 ruang museum DBL.
Terdapat beberapa area dalam gedung tersebut antara lain :
1) Main gate
Gambar II. 9. Main Gate

45
Merupakan akses utama dari DBL Arena dan didesain

cukup megah dan menarik sehingga dapat membuat
pengunjung menjadi tertarik untuk masuk.
2) Metal detector area

Metal Detector berfungsi untuk memeriksa barang-barang
para pengunjung yang hendak masuk ke dalam DBL Arena,
karena para pengunjung tidak diizinkan membawa barang-
barang yang dapat membahayakan maupun merugikan
pengunjung yang lain, contohnya kamera, rokok, dll.
Gambar II. 10. Mental Detector Area

3) Atrium
46
Area ini merupakan lobby dari DBL Arena. Lantai pada
ruangan ini merupakan keramik berukuran 60 x 60 cm dan
terdapat gambar logo DBL Arena. Dengan luasan 2.040 m2.
Gambar II. 11. Atrium
4) Lapangan basket mini

Area ini merupakan area bermain basket mini yang dapat
digunakan oleh pengunjung dan di tempat ini sering diadakan
mini games bagi pengunjung.
Gambar II. 12. Lapangan Basket Mini 47

5) Food court
Food court adalah area yang berfungsi sebagai area makan
dan minum bagi para pengunjung.
Gambar II. 13. Area Food Court

6) Ticket box
Merupakan area untuk pembelian tiket bagi para
pengunjung yang ingin melihat pertandingan.
Gambar II. 14. Area Ticket Box

48
7) DBL Store
Merupakan area dimana pengunjung dapat membeli sesuatu
barang yang berhubungan dengan basket.
Gambar II. 15. Area DBL Store
Area ini merupakan area sebelum menuju kearah lapangan

utama yang terletak di lantai teratas. Area ini terdapat area ganti
bagi pemain-pemain sebelum ataupun sesudah pertandingan. Pada
area ini juga terdapat beberapa hiasan yang berasal dari koleksi
beberapa pemain NBA yang pernah berkunjung ke DBL Arena dan
beberapa kumpulan berita yang dipanjang.
49
Gambar II. 16. Area Ganti

8) Lapangan utama dan tribun penonton
Lantai teratas merupakan area pertandingan yaitu lapangan

basket yang berstandard internasional dan mampu menampung
pengunjung sebanyak 4000 orang. Area ini juga dilengkapi dengan
ruang VVIP dan ruang ganti pemain.
Gambar II. 17. Hall Basket

Gambar II. 18. Perspektif Gedung DBL Arena Surabaya

(Sumber : kfmap.asia)
Secara garis besar DBL Arena merupakan salah satu pusat

olahraga olahraga bola basket yang cukup besar di Indonesia,
50
karena ditempat lain di Indonesia belum terdapat pusat olahraga
yang lengkap seperti di DBL Arena ini. Desainnya yang modern
dan fututuristik menjadi daya tarik tersendiri bagi para pengunjung
yang hadir.
2. Studi Kasus Penerapan Arsitektur Hijau

a). Gedung ACROS (Asian Crossroads Over The Sea), Fukuoka,
Jepang.
Gambar II. 19. Gedung ACROS, Fukuoka, Jepang
(Sumber : www.greenroofs.com)
ACROS Fukuoka dikenal sebagai aula pusat pertukaran

internasional, budaya, dan informasi. ACROS (Asian Crossroads Over
The Sea) dibuka pada bulan April 1995, Fukuoka building terletak
51
di kota Fukuoka, Jepang. Arsiteknya merupakan tokoh yang
dikenal secara internasional yakni Emilio Ambasz & Associates
yang berasal dari Argentina. Gedung yang mempunyai ketinggian
sekitar 60 meter ini layaknya seperti gedung pada umumnya yang
biasa dihiasi dengan kaca, tetapi disisi belakang terlihat sebuah
taman yang hijau dan luas dengan sekitar 35.000 tanaman.
Terdiri dari 115 jenis tumbuh-tumbuhan yang ditanam
secara mencampur dan tersebar dibagian atap gedung. Dengan
desain atap yang bertingkat menyerupai terasering ini, maka
disetiap tingkatan atap yang ada diletakkan vegetasi yang
menyerupai taman.
Pada bulan September 2000, perusahaan Takenaka,

Universitas Kyushu dan institut Teknologi Nippon bersama-sama
melakukan survei pengukuran lingkungan termal
mendemonstrasikan bagaimana bangunan berkontribusi terhadap
pengurangan pulau panas, konsumsi energi, dan emisi CO 2.
Perbedaan 15º C antara suhu interior dan eksterior diukur.
Pada peresmiannya pada tahun 1995, 76 varietas dan

37.000 tanaman ditampilkan. 25 tahun kemudian vegetasi tumbuh
subur dan berkembang menjadi 120 varietas dan 50.000 tanaman.
Terbuka untuk umum, ACROS Fukuoka muncul dari taman seperti
gunung hijau subur atau piramida hijau yang menjulang ke langit.
52
Gambar II. 21. Survei Pengukuran Suhu Lingkungan
Survei pengukuran lingkungan termal dilakukan di step
garden dengan mengumpulkan data dari meteran radiasi
gelombang panjang dan gelombang pendek, meteran suhu dan
kecepatan angin tiga dimensi ultrasonik, dan scintillometers yang
dipasang di tingkat atas, kesepuluh, keenam, dan kelima.
Fenomena pulau panas perkotaan terbukti diringankan oleh rooftop
greening. (Tekenaka Coporation, 2000)
Gambar II. 22. Kurva Perbandingan Suhu
Suhu ini menemukan perbedaan 15º C antara suhu

permukaan beton, sampai pada kesimpulan yang jelas bahwa
penghijauan menekan kenaikan suhu udara di sekitarnya. (Linda
Velazque, 2011)
Gambar II. 23. Atap Hijau dan Atrium 53

ACROS Fukuoka menggunakan beton bertulang untuk
sebagian besar teras dan massa strukturalnya. Pada Gambar II. 23,
sudut-sudut beton ekspos terlihat dibawah vegetasi di setiap teras.
Karena tim desain ingin mengurangi kontribusi bangunan

terhadap pulau panas perkotaan, mereka bisa saja memilih beton
karena sifat termalnya diantara faktor lainnya. Beton bertindak
sebagai massa termal, mempertahankan suhunya meskipun suhu di
sekitarnya berubah. (Fitur dan Penggunaan, 2012)
Disisi Utara ACROS, setiap lantai berisi tiga jenis kaca

jendela : (1) kaca faceted, (2) kaca faceted & transparan, (3) kaca
transparan. Faceted adalah bahan tembus pandang yang
menghadirkan tampilan dinamis untuk pejalan kaki dan pengemudi
yang lewat. Dengan menjaga agar jendela atas tetap bersegi, itu
menghalangi orang diluar untuk melihat kedalam gedung. Selain
itu, kaca tembus pandang memungkinkan cahaya masuk,
karenanya kaca segi ada di jendela atas setiap lantai. Jendela bawah
setiap lantai transparan, memungkinkan penghuni untuk dengan
nyaman melihat lingkungan luar. Bagian tengah memadukan kaca
segi dan kaca transparan yang sedikit menghalangi garis pandang
Gambar II. 24. Elemen Kaca

54
dari luar, tetapi memungkinkan penghuni untuk melihat ke luar
dengan jelas.
(Sumber : Michael Siu, 2020)
Fasad miring ke luar yang menciptakan tenda di atas jalan
dan trotoar. Efek ini memungkinkan bangunan untuk menentukan
pintu masuk utara.
Gambar II. 25. Tampak Timur Laut Fasad ACROS
(Sumber : Busan Native, 2014)
Setiap jenis kaca memiliki tiga lapisan untuk memastikan

interior senyap bagi penghuninya. Celah udara diantara setiap
lapisan mengeluarkan udara hangat untuk mencegah penumpukan
panas dibelakang kaca. Secara keseluruhan, keragaman jenis kaca
di setiap lantai mengurangi penggunaan sistem ventilasi dan
kontrol pencahayaan, sehingga mengurangi konsumsi energi total.
55
Gambar II. 26. Site Plan

(Sumber : Michael Siu, 2020)
Aula International Prefektur ini, terletak di distrik keuangan

pusat kota fukuoka yang berdekatan dengan sungai Naka dan
Gambar II. 27.Konsep Arsitektur Hijau Acros Fukuoka

Tenjin Central Park.
(Sumber : Mabon et al, 2019)
Tujuan ACROS Fukuoka dirancang adalah untuk

mengurangi pulau panas di distrik pusat kota yang padat. Selama
fase pembangunan gedung, pemerintah daerah di Jepang
mengintegrasikan pertimbangan lingkungan yang lebih luas ke
dalam undang-undang sebelumnya yang berfokus pada langkah-
langkah anti polusi. (Prefektur, 2017)
56
3. Komparasi Studi Kasus
Tabel II. 11. Komparasi Studi Kasus Fungsi Bangunan Sejenis
Studi kasus
Variabel DBL Academy
Jumlah Penonton 4.000 Penonton
- Lapangan utama
Lapangan - Lapangan mini
- Atrium
- Lobby & R. Loket
- Toko souvenir & kafe
- Rg. Ganti pemain
- Rg. Ganti tim yel-yel
- Rg. Ganti wasit
- Rg. Panitia
Fasilitas - Rg. VVIP
- Rg. Museum
- Rg. Kelas teori
- Rg. Keamanan
- Kantor pengelola
- Area parkir
- Toilet
(Sumber : Analisa Penulis, 2023)
Tabel II. 12. Komparasi Studi Kasus Penerapan Arsitektur Hijau

Studi Kasus
Variabel Konsep Umum Asian Crossroads Over The
Sea (ACROS)
Bentuk - Cahaya dan - Penggunaan material jenis
penghawaan kaca tembus pandang agar
alami dapat pencahayaan alami dicapai
dimaksimalkan secara maksimal.
- Suhu panas - Celah udara diantara
matahari setiap lapisan kaca
dikurangi mengeluarkan udara
hangat untuk mencegah
penumpukan panas
dibelakang kaca.
- Atrium memberikan
pencahayaan alami yang
baik.
57
- Tanaman di atas atap
sebagai pengurangan suhu
panas yang ada di dalam
bangunan.
- Atap juga menampung air
hujan yang diedarkan
untuk membantu
mendinginkan bangunan.
- Material beton bertulang
pada atap juga
menentukan suhu di dalam
bangunan tidak berubah.
- Memperhatikan Denah bangunan dibangun
arah dan dari sisi utara ke selatan
kecepatan angin dengan kemiringan 2%.
untuk
Orientasi penghawaan.
- Memperhatikan
lintasan matahari
untuk penempatan
bukaan.
- Sebagian besar jendela

menggadap ke utara,
membuat ACROS gagal
memanfaatkan
sepenuhnya potensi
pencahayaan alami dan
pemanasan pasif.
- Sistem pembangkit energi
Penggunaan Energi
kurang terbarukan.
pada daerah tropis
Pengunaan - Atap hijau menamngkap
yakni pemanfaatan
Energi sebagian air hujan yang
energi matahari, air
disimpan dan digunakan
dan angin.
kembali untuk tiga tujuan
(1) pendinginan HVAC
(2) jet peredam bising (3)
pembilasan toilet.
- Sistem ventilasi dari cela
kaca sebagai jalur keluar
udara panas di dalam
bangunan.
Fasad Fasad pada daerah - ACROS tidak
tropis memiliki menggunakan kanopi atau
kanopi atau balkon balkon.
untuk menimbulkan - Fasad menghadap ke jalan
58
dan miring ke luar yang
menciptakan tenda di atas
pembayangan pada
jalan dan trotoar. Efek ini
bagian dinding yang
memungkinkan bangunan
terkena panas.
untuk menentukan pintu
masuk utara.
Atrium setinggi 58,4 m
Atrium sebagai ruang
memanjang dari B2 hingga
Atrium transisi di antara luar
12F, menciptakan ruang
dan dalam bangunan.
seluas 69.000
Pada daerah tropis Digunakan sebagai pusat
disarankan bukaan kegiatan bagi
keluar sehingga
memiliki ventlasi pengunjung/pekerja yang
Lantai udara yang baik. dirancang dengan konsep
dasar Ventilasi udara
tersebut berfungsi ruang terbuka untuk
sebagai lubang inlet memungkinkan udara
untuk menciptakan
stackeffect. bersirkulasi di semua area.
Vegetasi digunakan Pohon ditanam disisi selatan
untuk menurunkan gedung untuk menghasilkan
Vegetasi suhu udara luar oksigen (O2) serta
dan sebelum masuk ke mengurangi suhu udara yang
Lansekap dalam bangunan, juga mengalir kedalam gedung
terdapat banyak sehingga menghasilkan
daerah resapan air lingkungan yang nyaman.
Prinsip ventilasi silang pada
ACROS diganti fungsinya
Pemanfaatan ventilasi dengan sebuah cela kaca
silang untuk sebagai jalur keluar udara
Ventilasi
mengalirkan udara panas di dalam bangunan dan
Silang
segar pada daerah penggunaan pintu masuk
yang panas. berbentuk V sebagai ventilasi
untuk lantai bawah tanah
dibawah bangunan.
(Sumber : Analisa Penulis, 2023)
59
BAB III
TINJAUAN LOKASI PERENCANAAN
A. Tinjauan Makro Kota Kendari
1. Letak Geografis
Wilayah Kota Kendari dengan ibukotanya “Kendari” dan sekaligus
juga sebagai ibukota Provinsi Sulawesi Tenggara secara geografis
terletak di bagian Selatan garis khatulistiwa berada diantara 3º 54’ 30”-
4º 3’ 11” Lintang Selatan dan membentang dari Barat ke Timur
diantara 120º 39” 6’-122º 39” 6’ Bujur Timur.
2. Luas Wilayah
Wilayah Kota Kendari terletak di jazirah Tenggara pulau Sulawesi
yang wilayah daratannya sebagian besar terdapat di dataran pulau
Sulawesi mengelilingi Teluk Kendari dan terdapat satu pulau yaitu
pulau Bungkutoko. Luas wilayah daratan Kota Kendari yakni ±267,37
km2 atau 0,70% dari luas daratan Provinsi Sulawesi Tenggara.
Luas wilayah menurut kecamatan sangat beragam, kecamatan
Baruga merupakan kecamatan yang paling luas (18,18%), selanjutnya
kecamatan Puuwatu (16,01%), kecamatan Poasia (15,79%), kecamatan
Nambo (9,32%), kecamatan Kambu (8,13%), Kecamatan Mandonga
(8%), kecamatan Kendari Barat (7,77%), kecamatan Kendari (5,33%),
kecamatan Abeli (5,12%), kecamatan Wua-wua (3,97%), dan
kecamatan Kadia (2,38%). (Kota Kendari dalam angka, 2021)
3. Tinggi Wilayah
Dilihat berdasarkan ketinggian wilayah Kota Kendari di atas
permukaan laut, kecamatan Mandonga merupakan wilayah tertinggi
yang berada pada ketinggian 45 meter di atas permukaan laut,
60
selanjutnya wilayah kecamatan Puuwatu dan kecamatan Baruga berada
pada ketinggian 31 m dan 29 m di atas permukaan laut.
4. Keadaan Iklim (suhu, kelembapan dan curah hujan)

Sebagaimana daerah-daerah lain di Indonesia, di Kota Kendari
hanya di kenal dua musim yakni musim kemarau dan musim hujan.
Keadaan musim sangat di pengaruhi oleh arus angin yang bertiup di
atas wilayahnya. Menurut data yang diperoleh dari badan meteorologi,
Klimatologi Dan Geofisika Stasiun Meteorologi Maritim Kendari 2020
terjadi 246 hari hujan dengan curah hujan mencapai 2.316 mm3.
Suhu udara dipengaruhi oleh berbagai macam faktor. Perbedaan
ketinggian dari permukaan laut, daerah pegunungan dan pesisir
mengakibatkan keadaan suhu yang sedikit berbeda untuk masing-
masing tempat dalm suatu wilayah. Secara keseluruhan, wilayah Kota
Kendari merupakan daerah bersuhu tropis.
a. Musim
Sebagaimana daerah-daerah lain di Indonesia, Kota Kendari
hanya dikenal dua musim yakni musim kemarau dan musim hujan.
Keadaan musim sangat di pengaruhi oleh arus angin yang bertiup
di atas wilayahnya. Sekitar bulan April, arus angin selalu tidak
menentu dengan curah hujan yang tidak merata. Musim ini dikenal
sebagai musim pancaroba atau musim peralihan antara musim
hujan dan musim kemarau. Pada bulan Mei-Agustus, angin bertiup
dari arah Timur berasal dari benua Australia yang kurang
mengandung uap air. Hal ini mengakibatkan kurangnya curah
hujan di daerah ini. Pada bulan Agustus-Oktober, terjadi musim
kemarau. Kemudian pada bulan November-Maret, angin bertiup
mengandung banyak uap air yang berasal dari benua Asia dan
Samudra Pasifik, setelah melewati beberapa lautan. Pada bulan-
bulan tersebut di wilayah Kota Kendari dan sekitarnya terjadi
musim hujan. Menurut data yang ada memberikan indikasi bahwa
61
di Kota Kendari tahun 2009 terjadi 137 hh dengan curah hujan
mencapai 1.419 mm.
b. Suhu udara
Suhu udara juga dipengaruhi oleh berbagai macam faktor.
Perbedaan ketinggian dari permukaan laut, daerah pegunungan dan
daerah pesisir mengakibatkan keadaan suhu yang sedikit berbeda
untuk masing-masing tempat dalam suatu wilayah. Secara
keseluruhan, wilayah Kota Kendari merupakan daerah bersuhu
tropis. Menurut data yang diperoleh dari Badan Meteorologi dan
Geofisika Maritim Kendari, selama tiga bulan pertama tahun 2015
suhu udara maksimum 33,24º C dan minumum 21,8º C. Tekanan
udara rata-rata 1.022,98 milibar dengan kelembapan udara rata-rata
82,6%. Kecepatan angin di Kota Kendari selama tiga bulan
pertama pada tahun 2015 umumnya berjalan normal, mencapai 5,6
knot.
5. Batasan Administrasi
Secara administrasi, Kota Kendari berbatasan dengan :
a. Sebelah Utara berbatasan dengan kecamatan Soropia dan
kecamatan Sampara (kabupaten Konawe).
b. Sebelah Timur berbatasan dengan Laut Banda.
c. Sebelah Selatan berbatasan dengan kecamatan Moramo (kabupaten
Konawe Selatan).
d. Sebelah Barat berbatasan dengan kecamatan Sampara (kabupaten
Konawe), kecamatan Ranomeeto dan kecamatan Konda (kabupaten
Konawe Selatan).
62
6. Pola Umum Tata Ruang Kota Kendari
a. Administrasi wilayah Kota Kendari
Sebagai suatu sistem wilayah, kota terbentuk oleh adanya interaksi
antara Bagian Wilayah Kota (BWK) ataupun pembagian zona
wilayah tertentu yang direncanakan oleh Dinas Tata Kota dan
Pemukiman Kota Kendari 2010-2030. Sehubung dengan
perkembangan kebutuhan lahan kegiatan-kegiatan perkotaan, maka
fungsi eksisting Bagian Wilayah Kota (BWK) di Kota Kendari di
masa mendatang mengalami perubahan sebagaimana yang telah
dilakukan oleh Dinas Tata Kota dan Pemukiman Kota Kendari
yang telah membuat Rencana Tata Ruang Wilayah Kota (RTRW)
Kota Kendari 2010-2030 yakni membagi wilayah-wilayah Kota
Kendari melalui penzoningan wilayah.
b. Struktur ruang Kota Kendari
Berdasarkan struktur ruang Kota Kendari yang akan dibentuk,
konsep pengembangan pola ruang Kota Kendari adalah :
Tabel III. 1. Konsep Pengembangan Pola Ruang Kota Kendari

No Konsep Pengembangan Pola
Pusat-pusat Kegiatan
. Ruang
1. Pusat Utama
a) Kawasan Pusat Kota  Kawasan perkantoran
pemerintahan kota
 Kawasan perdagangan dan jasa
b) Kawasan Teluk  Kawasan Cental Bisnis Distrik
(CBD)
 Kompleks rumah sakit kota
 Kawasan pariwisata
c) Kawasan Pelabuhan  Kawasan pelabuhan
 Kawasan industri
d) Kawasan Pendidikan  Kawasan pendidikan tinggi
Tinggi dan Pusat  Kawasan perkantoran
Pemerintahan Pemerintahan provinsi
Provinsi
2. Pusat Sekunder
Pusat Kecamatan  Kawasan permukiman
63
3. Pusat Tersier
Pusat Lingkungan  Kawasan permukiman
(Sumber : RTRW Kota Kendari 2010-2030, 2010)
c. Pembagian zonasi
Berdasarkan Rencana Tata Ruang Wilayah Kota Kendari dan
merupakan hasil pertimbangan dari berbagai aspek dan kaidah
perencanaan, maka pemerintah membagi batas wilayah kota
(zonasi) yang masing-masing diarahkan berdasarkan pelayanannya
masing-masing. Adapun zonasi tersebut dapat diuraikan sebagai
berikut :
1) Kecamatan Kendari dan kecamatan Kendari Barat berfungsi
sebagai kawasan perdagangan, kawasan pariwisata dan pusat
trasnportasi.
2) Kecamatan Mandonga dan kecamatan Kadia berfungsi sebagai
pusat pemerintahan, kawasan perdagangan dan jasa, dan
kawasan pariwisata.
3) Kecamatan Puuwatu berfungsi sebagai kawasan perdagangan
agribisnis, kawasan trasnportasi dan kawasan agrowisata.
4) Kecamatan Baruga berfungsi sebagai kawasan perdagangan,
kawasan transportasi regional dan kawasan perdagangan
pelayanan kesehatan.
5) Kecamatan Kambu berfungsi sebagai kawasan pemerintahan
dan jasa, dan kawasan pendidikan tinggi.
6) Kecamatan Poasia berfungsi sebagai kawasan perdagangan dan
jasa, dan kawasan pariwisata.
7) Kecamatan Abeli berfungsi sebagai kawasan industri dan
kawasan perdagangan.
8) Kecamatan Bungkutoko berfungsi sebagai kawasan trasportasi
regional dan kawasan perdagangan.
64
d. Ketentuan peraturan zonasi untuk kawasan pelayanan umum
Aturan kawasan pelayanan umum diambil dalam RTRW
adalah kawasan pelayanan umum dengan pertimbangan pasal 40
RTRW Kota Kendari meliputi pelayanan umum sebagaimana
dimaksud pada ayat (1) huruf b, meliputi :
1) Kawasan pendidikan
Dilakukan dengan menyediakan fasilitas pendidikan pada
sub pusat pelayanan dan pusat lingkungan.
2) Kawasan kesehatan, meliputi : kawasan kesehatan dan sarana
prasarana untuk rumah sakit, dan fasilitas kesehatan pada sub
pusat pelayanan dan pusat lingkungan.
Berdasarkan ketentuan intensitas pemanfaatan ruang dalam
Rencana Tata Ruang Wilayah (RTRW) Kota Kendari tahun 2010-
2030 pasal 78 bahwa :
1) Koefisien Wilayah Terbangun (KWT) maksimum 60%
2) Koefisien Dasar Bangunan (KDB) maksimum 60%
3) Koefisien Dasar Hijau (KDH) 40%
4) Garis Sempadan Bangunan (GSB) setengah ruang milik jalan
di tambah satu meter (1 m) jika lebar ruang milik jalan lebih
lebar dari 8 meter.
e. Klasifikasi bangunan gedung di Kota Kendari
Berdasarkan pada Peraturan Daerah Kota Kendari nomor 1
tahuna 2011 tentang Bangunan Gedung:
1) Menurut fungsinya, bangunan gedung di klasifikasikan sebagai
berikut;
a. Bangunan rumah tinggal dan sejenisnya;
b. Bangunan keagamaan;
c. Bangunan perdagangan dan jasa;
d. Bangunan industri;
e. Bangunan perdagangan;
f. Bangunan perkantoran;
g. Bangunan transformasi;
h. Bangunan pelayanan umum;
i. Bangunan khusus.
65
2) Menurut umumnya, bangunan gedung di klasifikasikan sebagai
berikut;
a. Bangunan permanen;
b. Bangunan semi permanen;
c. Bangunan sementara.
3) Menurut luasnya, bangunan gedung di klasifikasikan sebagai
berikut;
a. Bangunan dengan luas kurang dari 100 m2 - 500 m2;
b. Bangunan dengan luas 500 m2 - 1000 m2;
c. Bangunan dengan luas di atas 1000 m2.
B. Penentuan Lokasi Perencanaan Objek

Dalam penentuan lokasi Pusat Pelatihan dan Pembinaan Olahraga Bola
Basket, didasarkan beberapa peraturan Rencana Tata Ruang Wilayah Kota
(RTRW) lokasi site harus sesuai dengan fungsi kawasan yang telah diatur
dalam Rencana Tata Ruang Wilayah (RTRW) Kota Kendari yang
tercantum didalam Peraturan Daerah Kota Kendari No. 1 Tahun 2012
tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kota Kendari Tahun 2010-2030.
Kawasan Pemerintahan Kota Kendari, perdagangan dan jasa, skala kota,
olahraga, pariwisata serta perumahan (penunjang) berada di kecamatan
Baruga, Kota Kendari.
Berikut alternatif rencana pemilihan lokasi perencanaan objek:
1. Kecamatan Kambu
Kecamatan Kambu merupakan kecamatan yang memiliki
total luas wilayah 22,1 km2 dengan luas wilayah dan persentasi tiap
66
kelurahan yakni Mokouau 10,7 km2 atau 48,42%, Kambu 5,82 km2
atau 26,33%, Padaleu 2,62 km2 atau 11,86%, dan Lalolara 2,96
km2 atau 13,39%. Luas wilayah kelurahan tidak termasuk kawasan
perhutanan. (BPS Kota Kendari, 2022)
(Sumber : BPS Kota Kendari, 2021)
2. Kecamatan Baruga
Kecamatan Baruga merupakan kecamatan yang memiliki
total luas wilayah 49, 41 km 2 dengan luas wilayah dan persentasi
tiap kelurahan yakni Baruga 25,28 km 2 atau 51,16%, Lepo-lepo
7,52 km2 atau 15,22%, Watubangga 12,61 km2 atau 25,52%, dan
Wundudopi 4 km2 atau 8,1%.
Gambar III. 2. Peta Wilayah Kecamatan Baruga

(Sumber : BPS Kota Kendari, 2021)
Lokasi yang menjadi output untuk perencanaan bangunan ”Pusat

Pelatihan dan Pembinaan Olahraga Bola Basket” yang ditentukan
67
berdasarkan aturan Rencana Tata Ruang Wilayah (RTRW) Kota Kendari
yaitu berada di Kecamatan Kambu.
Berikut beberapa pertimbangan yang di ambil mengenai langkah

pemilihan kecamatan Kambu sebagai output untuk lokasi perencanaan
objek:
1) Lokasi alternatif terpilih termasuk dalam kawasan pemerintahan dan

jasa yang dimana nantinya perencanaan “pusat pelatihan dan
pembinaan olahraga bola basket” dikelola oleh pemerintah provinsi
Sulawesi Tenggara di Kota Kendari.
2) Lokasi alternatif terpilih dekat dengan kawasan pusat pendidikan
tinggi yang dimana kumpulan pemuda/pemudi yang memiliki bakat
dalam bidang olahraga bola basket dapat dengan mudah mencapai
akses fasilitas tersebut nantinya.
3) Lokasi alternatif terpilih juga merupakan kawasan pusat pertumbuhan
baru, yang artinya masih memiliki luasan tapak yang memadai.
4) Tidak termasuk atau berdekatan dengan kawasan hutan lindung.
5) Tersedia dengan mudah jalur akses transportasi umum.
6) Tersedianya utilitas yang sangat memadai karena lokasi berada dekat
dengan pusat kota.
C. Potensi Kota Kendari
1. Perkembangan Olahraga Bola Basket di Kota Kendari

Pada potensi Kota Kendari akan menjelaskan mengenai berbagai
peluang yang dimiliki Kota Kendari dalam hal pengadaan “Pusat
Pelatihan dan Pembinaan Olahraga Bola Basket di Kota Kendari”. Potensi
tersebut meliputi perkembangan olahraga bola basket di Kota Kendari,
sebagai berikut:
a) Perkembangan olahraga bola basket di Kota Kendari
Olahraga bola basket termasuk olahraga yang banyak diminati
oleh masyarakat Indonesia. Banyaknya prestasi yang diraih oleh atlet-
68
atlet Indonesia baik di kanca nasional maupun internasional. Di Kota
Kendari sendiri olahraga ini berkembang cukup baik hingga sekarang.
Sampai saat ini tercatat ada 8 klub bola basket yang tercatat di Kota
Kendari dan membina sebanyak ±357 atlet bola basket mulai dari
kelompok usia pemula, kadet, junior dan senior. Berikut merupakan data
dari hasil wawancara dengan pihak cabang olahraga bola basket KONI
Kota Kendari tahun 2023, Meychel Anastasius, S, H.
Tabel III. 2. Klub Basket Kota Kendari

No. Nama Klub Lokasi Latihan
1 Imanuel Basketball RPM
2 Adventure Victorem Komperdah
3 Winthira SMAN 1 Kendari
4 MOC Kampus UHO
5 Otentik Kampus UHO
6 CPK Kampus UHO
7 Invictus Kampus UHO
8 MBB Kampus UHO
(Sumber : Data Hasil Olah, 2023)
Tabel III. 3. Prestasi Bola Basket Kota Kendari

No. Prestasi Kejuaraan Tahun
1 Medali perak PORDA 2007
2 Medali emas PORDA 2010
Tabel III. 4. Prestasi Bola Basket Sulawesi Tenggara

No. Prestasi Kejuaraa Kategori Tahun
n
1 8 besar O2SN Putri 2007
2 16 besar O2SN Putra 2007
3 Babak penyisihan O2SN Putra 2012
4 Babak penyisihan O2SN Putra 2015
69
5 Juara 3 O2SN Putra 2017
6 Juara 4 O2SN Putri 2017
7 Juara 3 O2SN Putra 2021
8 Juara 4 O2SN Putri 2021
2. Urgensi Pengadaan Objek

Peluang pembangunan pusat pelatihan dan pembinaan di Kota
Kendari didukung dengan kurang memadainya fasilitas olahraga yang
layak pakai pada bidang keolahragaan di Sulawesi Tenggara
khususnya pada fasilitas olahraga bola basket yang membutuhkan
space latihan untuk mewadahi minat serta bakat-bakat muda bola
basket di Kota Kendari. Berikut merupakan data perkembangan jumlah
lapangan olahraga di Sulawesi Tenggara yang berlatar belakang
lapangan olahraga pada bidang keolahragaan :
Tabel III. 5. Jumlah Fasilitas Lapangan dengan Latar Lapangan Olahraga di

Sulawesi Tenggara
Sepak Bola Bulu Bola Tenis Tenis
Kabupaten/Kota
Bola Voli Tangkis Basket Lapangan Lapangan
Buton 36 70 19 4 1 29
Muna 89 92 56 7 4 42
Konawe 137 254 103 4 1 64
Kolaka 86 110 70 6 5 59
Konawe Selatan 202 304 100 5 3 79
Bombana 89 109 54 3 0 62
Wakatobi 33 52 19 2 0 31
Kolaka Utara 69 108 68 3 2 61
Buton Utara 42 74 24 1 2 22
Konawe Utara 72 136 30 2 1 29
Kolaka Timur 87 93 56 3 1 32
Konawe Kepulauan 29 64 3 0 0 6
Muna Barat 59 60 33 1 0 27
Buton Tengah 46 53 25 0 2 29
70
Buton Selatan 18 58 18 3 0 57
Kota Kendari 17 44 41 9 6 20
Kota Baubau 17 23 15 5 2 10
PROVINSI 1 128 1 704 734 58 30 659
(Sumber : Badan Pusat Statistik (BPS) Prov. Sulawesi Tenggara, 2023)
Dari tabel tersebut, diketahui jumlah lapangan basket di Kota Kendari

kembali menurun dari jumlah angka sebelumnya mencapai 89 lapangan
bola basket menurut Badan Pusat Statistik (BPS) Prov. Sulawesi Tenggara
tahun 2018 atau dalam kurun waktu 5 tahun terakhir.
Mengingat pentingnya perencanaan pusat pelatihan dan pembinaan bola
basket disuatu kota dalam rangka peningkatan mutu serta bakat untuk pelatihan
dan pembinaan atlet bola basket di Kota Kendari. Adapun urgensi pengadaan
bangunan pusat pelatihan dan pembinaan bola basket yaitu:
1) Belum adanya bangunan pusat pelatihan dan pembinaan olahraga bola
basket di Kota Kendari.
2) Belum adanya tempat pelatihan dan pembinaan olahraga bola basket yang
terpusat di Kota Kendari.
3) Menimbang dari data-data yang diperoleh pada paparan sebelumnya, maka
perlu diadakannya pusat pelatihan dan pembinaan olahraga bola basket di
Kota Kendari demi perkembangan olahraga bola basket di Sulawesi
Tenggara menjadi lebih baik.
71
DAFTAR PUSTAKA
Ambasz, Emilio. (2020). ACROS Fukuoka Prefektural International Hall. Emilio

Ambasz & Associates Inc.
Barnawi, A. (2014). Kinerja Guru Profesional. (R. K. Ratri, Ed.) (II). Yogyakarta:
Ar-Ruzz Media.
Brenda, Vale.(1991). Green Architecture Desain For Sustainable Future. London:
Thame & Hudson.
Desi. (2011). Studi Kasus: Deskripsi Objek Sejenis.[Online].
https://dewey.petra.ac.id. Diakses 15 Februari 2022.
FIBA. (2022) Official Basketball Rules. Philippines: FIBA Basketball.

Giriwijoyo, (2005). Pengertian Olahraga. [Online]. http://ejournal.unsrat.ac.id.
Diakses 12 Februari 2023.
KBBI. (2023). Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). Diakses 2 Februari 2023.
Kecamatan Baruga dalam Angka 2022. [Online]. http://kendarikota.bps.go.id.
Diakses 25 Juni 2023.
Kecamatan Kambu dalam Angka 2022. [Online]. http://kendarikota.bps.go.id.

Diakses 25 Juni 2023.
Kendari dalam Angka 2022. [Online]. http://kendarikota.bps.go.id. Diakses 15 Maret

2022.
72
Kendari dalam Angka 2022. [Online]. http://kendarikota.bps.go.id. Diakses 15 Maret
2022.
Peraturan dan Panduan FIBA 2023. [Online]. http://perbasi.or.id. Diakses 5 Juli

2023.
Peraturan Menteri Pekerjaan Umum Dan Perumahan Rakyat No. 14 Tahun 2017
Tentang Persyaratan Kemudahan Bangunan Gedung. 2017. [Online].
http://peraturan.bpk.go.id. Diakses 5 Juli 2023.
Perda Kota Kendari No. 01 Tahun 2011. [Online]. http://peraturan.bpk.go.id.
Diakses 5 Juli 2023.
PERMENPORA.(2014). Standar Prasarana Olahraga Berupa Bangunan Gedung

Olahraga. [Online]. http://jdih.kemenpora.go.id. Dikases 5 Februari 2023.
Priatman, J.(2002). Dimensi (Journal Of Architecture and Built Environment)
30:2. Surabaya: Universitas Petra Christian.
Shinta Sari Halim, Drs. Cok Gede Padmanaba, M.Erg., Grace Mulyono, S. Sn.,
M. T. (2015). Perancangan Interior Galeri Olahraga Basket di DBL Arena
Surabaya dalam Jurnal Intra Vol. 3, No. 2(Halaman 432-443). Surabaya:
Universitas Kristen Petra.
Visi Indonesia Tentang Olahraga 2020. [Online]. http://kemenpora.go.id. Diakses
12 Maret 2023.
Watanabe. H. (2020). Aula Internasional Prefektur. [Online].
http://greenroofs.com. Diakses 13 April 2023.
Wisnu, T. (2016). ACROS Fukuoka Prefektural International Hall. [Online].
http://scribd.com. Diakses 5 Februari 2023.
Zbskalak. (2020). ACROS Fukuoka: Japan’s Green Mountain.[Online].

http://medium.com. Diakses 11 April 2023.
73

Revisi 5

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Revisi 5

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PUSAT PELATIHAN DAN PEMBINAAN OLAHRAGA BOLA BASKET

DENGAN PENDEKATAN ARSITEKTUR HIJAU

Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Dalam Rangka Menyelesaikan Studi

SITI NUR AISYAH NANDA PUTRI

Kendari, Mei 2023

Siti Nur Aisyah Nanda Putri

Gambar II. 1. Sinergi Antara Depdiknas dan Olahraga Dalam Pembinaan

Gambar III. 1. Peta Wilayah Kecamatan Kambu................................................64

Tabel II. 1. Sistem Pembinaan Olahraga Prestasi Jangka Panjang.......................10

Tabel III. 1. Konsep Pengembangan Pola Ruang Kota Kendari..........................60

C. Tujuan dan Sasaran Penulisan

D. Ruang Lingkup Pembahasan dan Batasan Masalah

E. Metode Pembahasan dan Sistematika Penulisan

Dari beberapa pengertian diatas dapat ditarik sebuah kesimpulan yaitu

1. Pengertian Umum Pusat Pelatihan dan Pembinaan Olahraga Bola

2. Sistem Pembinaan Olahraga Bola Basket

Tabel II. 1. Sistem Pembinaan Olahraga Prestasi Jangka Panjang

(Sumber : Panduan Pembinaan Olahraga Prestasi KONI, 2021)

Sistem pembinaan olahraga prestasi jangka panjang yang

Gambar II. 1. Sinergi Antara Depdiknas dan Olahraga Dalam

Sistem pembinaan dibangun oleh seperangkat eselon dan unit-unit

3. Standar Perancangan Bangunan Gedung Olahraga

a. Klasifikasi gedung olahraga

Klasifikasi gedung olahraga sebagai berikut :

(Sumber : PERMENPORA RI Nomor 0445 Tahun, 2014)

Tabel II. 3. Ukuran Arena Gedung Olahraga dalam Meter (m)

1) Ruang ganti pemain

Gedung olahraga tipe C :

Harus dilengkapi dengan ruang ganti pemain masing-masing

 Toilet minimum 2 (dua) buah bak cuci tangan (wastafel) dan

2) Ruang ganti pelatih dan wasit

Gedung olahraga tipe C :

Gedung olahraga tipe C :

Gedung olahraga tipe C :

Gedung olahraga tipe C :

Ruang pemanasan direncanakan untuk tipe A minimal 300

7) Ruang latihan beban

d. Fasilitas Pengelola Gedung Olahraga

Gambar II. 2. Titik Terjauh Dari Sumber Cahaya

 Masing–masing tata lampu harus merupakan instalasi yang

f. Fasilitas Keselamatan dan Keamanan

Gambar II. 3. Dinding Arena

Standar sarana ruang kelas dapat dilihat pada (Tabel II. 4)

Tabel II. 4. Jenis Dan Rasio Sarana Ruang Kelas

(Sumber : Barnawi, 2014)

Standar sarana ruang perpustakaan dapat dilihat pada (Tabel II. 5)

Tabel II. 5. Jenis dan Rasio Sarana Ruang Perpustakaan

Tabel II. 6. Jenis dan Rasio Sarana Ruang Pimpinan

Standar sarana ruang guru dapat dilihat pada (Tabel II. 7)

Tabel II. 7. Jenis dan Rasio Sarana Ruang Guru

e. Ruang Tata Usaha

Tabel II. 8. Jenis Dan Rasio Sarana Ruang Tata Usaha

5. Olahraga Bola Basket Secara Umum

6. Standar Sarana dan Prasarana Bola Basket

b. Standar ukuran bola basket

Gambar II. 5. Ukuran Standar Bola Basket dalam FIBA

Gambar II. 6. Ukuran Standar Papan Pantul dalam FIBA

d. Jumlah Pemain Basket

f. Perlengkapan dalam bola basket

Gambar II. 7. Perlengkapan Dalam Bola Basket

C. Tinjauan Tema Rancangan

1. Pengertian Arsitektur Hijau

2. Prinsip Desain Arsitektur Hijau