LAPORAN HASIL BELAJAR

1. IDENTITAS LAPORAN HASIL BELAJAR:

Laporan hasil belajar dikhususkan pada:
Kelas : IX G
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Nama Guru : Alfhyra Amaliyah Awal
Sekolah : SMPN 1 Sungguminasa
Semester / T.A : I (Ganjil) / 2023-2024
Materi : Expression of Congratulation
Alur tujuan Pembelajaran : Dengan model problem based learning peserta didik
diharapkan mampu Mengidentikasi (C1), fungsi sosial dan struktur
teks expression of congratulation beserta responya dengan unsur
kebahasaan yang tepat , mampu Membuat (P5) dialog sederhana
expression of congratulation beserta responnya dengan tepat.

Capaian Pembelajaran : Pada akhir Fase D, peserta didik mengomunikasikan ide dan pengalaman
mereka melalui paragraf sederhana dan terstruktur, menunjukkan
perkembangan dalam penggunaan kosa kata spesifik dan struktur kalimat
sederhana.

2. TABEL NILAI HASIL BELAJAR

a. Pengetahuan (Kognitif)

Nilai pengetahuan mencakup aspek pengetahuan konsep sampai dengan aspek

penerapan, analisis, sintesis dan evaluasi, yang diperoleh melalui berbagai teknik
penilaian berupa tes tertulis dan lisan (wawancara/presentasi dll), observasi atau
pengamatan, penugasan perseorangan atau kelompok, dan bentuk lain sesuai dengan
karakteristik mata pelajaran. Nilai pengetahuan harus sesuai tuntutan capaian
pembelajaran yang harus dicapai oleh peserta didik. Nilai Pengetahuan ditulis secara
kuantitatif dalam bentuk bilangan bulat dengan menggunakan skala 0 ‐ 100.
b. Keterampilan (Psikomotorik)

Peserta didik dituntut untuk mampu mempraktikkan atau melaksanakan tugas

dengan cara yang benar dan hasil yang baik, pada mata pelajaran Bahasa Inggris Nilai
praktik mencakup ranah/aspek penilaiaan yaitu: KOGNITIF (penguasaan
pengetahuan, penerapan), PSIKHOMOTOR (keterampilan dan teknik dalam
melakukan tugas serta kesesuaian dengan standar operasional prosedur), yang seluruh
hasil penilaiannya terintegrasi dalam satu nilai yang dituliskan dalam kolom praktik.
Pencantuman nilai praktik secara mandiri dalam laporan hasil belajar, dimaksudkan
agar kegiatan pembelajaran di sekolah benar‐benar dilaksanakan sesuai dengan
karakteristik capaianpembelajaran yang harus dicapai oleh peserta didik pada bab ini.

c. Sikap (Afektif)
Tabel sikap diisi dengan hasil penilaian sikap pada mata pelajaran fisika yang
diperoleh melalui observasi atau pengamatan guru terhadap peserta didik selama
proses pembelajaran berlangsung. Kriteria penilaian sikap peserta didik ditunjukkan
dalam bentuk antara lain: motivasi dan minat belajar, kerjasama, disiplin, ketekunan,
ulet (tidak mudah menyerah), sportif, percaya diri (kemandirian), ketelitian,
kemampuan memecahkan masalah, kritis, berfikir logis dan ilmiah, kreatifitas, santun
dalam berkomunikasi dan responsif dalam mendengarkan dan mampu menyampaikan
pendapat/pertanyaan. Pencantuman nilai sikap, dimaksudkan agar setiap pendidik
memiliki data tentang sikap peserta didik pada saat mengikuti pembelajaran yang
dapat digunakan untuk memperbaiki proses pembelajaran dan penanaman karakter
kedepannya
 Tabel 1. Hasil Belajar pada aspek kognitif

No Nama Peserta Didik KKM Nilai Pencapaian Deskripsi

1 ADITYA PUTRA PERDANA 80 80 Tuntas Peserta didik mampu menganilisis ungkapan memberi
ucapan selamat dan juga mampu menuliskan hope and
wish dalam kalimat sederhana.
2 AHMAD MAULANAN YUSUF 80 80 Tuntas Peserta didik mampu menganalisi ungkapan memberi
selamat,hope ang wish pada dialog.
3 AINUN ALTHAFUNNISA 80 80 Tuntas Peserta didik mampu menuliskan kalimat serta dialog
YASIM sederhana tentang ungkapan memberi selamat
4 AISYAH AL HASANAH 80 100 Tuntas Peserta didik mampu menganilis ungkapan memberi
selamat, namun masih perlu bimbingan dalam
menuliskan hope and wish
5 AISYAH PRATIWI 80 80 Tuntas Peserta didik masih perlu bimbingan dalam menganalisi
dan juga menuliskan kalimat sederhana hope and wish
6 AL VIRA SYAHRAINI 80 100 Tuntas Peserta didik masih perlu bimbingan dalam menganalisis
dan juga menuliskan kalimat sederhana hope and wish
7 ALISYAH FEBRIYANI SUSILO 80 80 Tuntas Peserta didik mampu menganalisis ungkapan memberi
selamat serta hope and wish dengan baik yang terdapat
dalam sebuah dialog.
8 ANDI ALFYAN MISWAN 80 80 Tuntas Peserta didik mampu menganilisi kalimat yang berisi
ungkapan ucapan memberi selamat dan juga hope nad
wish
9 ARINDA YUNIAR ISNATUN 80 80 Tuntas Peserta didik mampu membuat kalimat sederhana dan
JAMILAH mampu mengalisis denagn baik ungpana uncapan
memberi selamat
10 ASRI MULIYANA 80 80 Tuntas Peserta didik mampu menagalisis dengan baik ungkapan
memberi ucapan selamat namun masih perlu bimbingan
dalam menulis kalimat sederhana.
11 AYESHA FAZILA ASALIA 80 100 Tuntas Peserta didik mampu menganalisis hope and wish yang
terdapat dalam sebuah kalimat.
12 CINTA INDAH CAHAYA 80 80 Tuntas Peserta didik mampu mengalisis kalimat namun belum
DZAKIRA TALITA ZAHRA cukup mampu memberikan contoh sebuah kalimat
tentang hope and wish
13 DZAKIRA TALITA ZAHRA 80 80 Tuntas Peserta didik mampu menujukkan contoh kalimat hope
and wish dalam sebuah kalimat
14 FAYZA FINAUKHA PUTRA 80 90 Tuntas Peserta didik mampu memberi contoh kalimat sederahan
DISYA mengenai hope and wish dan juga ungkapan memberi
 selamat.
15 INDRA APRISAL 80 80 Tuntas Peserta didik masih memerlukan bimbingan dalam
menujukkan sebuah contoh kalimat untuk hope and wish
dan ungkapan memberi selamat
16 INHA AZHARI KADIR 80 80 Pindah Peserta didik mengalisi kalimat ang diberikan dengan
cukup baik dan mampu memberi beberapa contoh
tentang materi
17 KEISHA NAILAH 80 80 Tuntas Peserta didik belum mampu mengalisis sebuah dialog
HAFIZAH dengan baik dan belum mampu memberi contoh
ungkapan memberi selamat dengan benar
18 MUH SUARI ASLAM 80 80 Tuntas Peserta didik sudah mampu menujukkan ungkapan
ucapan membri selamat dengan benar beserta
respondnya
19 MUH. ARFAN DZIKRA DWI 80 90 Tuntas Peserta didik mampu menggunakan ungkapan memberi
ANDHIKA selamat dengan baik dan benar serta mampu
menuliskan hope nad wish
20 MUH. FAIZ MAHBUB YANI 80 80 Tuntas Peserta didik mampu menggunakan ungkapan memberi
selamat dengan baik dan benar serta mampu
menuliskan hope nad wish
21 MUH. FARIED PURDITA 80 80 Tuntas Peserta didik memahami materi debganbaik namun
masih perlu bimbingan dalam penggunakan hope and
wish
22 MUH. REHAN AKSA RIANSA 80 80 Tuntas Peserta didik mampu membuat dialog sederahan
mengenai ungkapan memberi ucapan selamat dan juga
hope nad wish.
23 MUHAMMAD ADITYA 80 90 Tuntas Peserta didik mampu menganalsis kalimat dengan baik
PRAYOGA namaun be;um amapu membuat kalimat serta dialog
dengan baik dan benar.
24 NABIL MUHAMMAD ZAKY 80 100 Tuntas Peserta didik mampu menganalisi ungkapan memberi
selamat,hope ang wish pada dialog.
25 NABILA HASANUDDIN RAUF 80 80 Tuntas Peserta didik mampu menggunakan ungkapan
memberi selamat dengan baik dan benar serta mampu
menuliskan hope nad wish
26 NAILAH AFIFAH IRTIAH 80 90 Tuntas Peserta didik masih perlu bimbingan untuk menuliskan
kalimat yang sederhana
27 NOVYTA FITRI ALAM 80 90 Tuntas Peserta didik sudah mampu menulisakn dan
menujukkan contoh dari kalimat ungkapan memebri
selamat dengan baik
28 NUR FAIZAH 80 90 Tuntas Peserta didik mampu menuliskan dialog sederahana
terkait ungapan memberi selamat dan juga hope and
wishserta respondnya
29 NURSAM MADINI 80 100 Tuntas Peserta didik mampu memberikan contoh ungkapan
hope and wish serta mampu menaganalisis respondnya
30 NURUL ARIFA 80 80 Tuntas Peserta didik mampu berkomunikasi dengan teman
dengan menggunakan ungkapan memberi selamat
31 NURUL HIKMAH 80 100 Tuntas Peserta didik memahami dan mampu menganalisi
dengan baik materi ungkapan memberi selamat
32 PUTERA PRATAMA AFDHAL 80 80 Tuntas Peserta didik mampu menjukkan contoh kalimat hope
and wish dengan baik dan mampu memberi contoh
33 RIZKA ADMIL AMELIA 80 90 Tuntas Peserta didik mampu menggunakan ungkapan
memberi selamat dengan baik dan benar serta mampu
menuliskan hope and wish
34 VITA AWALINA 80 100 Tuntas Peserta didik mampu menganalisis ungkapan memberi
selamat serta hope and wish dengan baik yang terdapat
dalam sebuah dialog.
35 WADLY 80 80 Tuntas Peserta didik peserta didik mampu menganalisi
kalimat dengan baik dan benar.

Berdasarkan Tabel Hasil Belajar di atas didapatkan

Tidak Tuntas : 0 Peserta Didik
Tuntas : 35 Peserta Didik
Peserta didk yang tidak tuntas akan diberikan jam tambahan untuk membahas Kembali materi akan belum dipahami dan selanjutya akan ditutup dengan pemberian tes
 Tabel 2. Hasil Belajar pada Aspek Afektif
Aspek Penilaian
No Nama Peserta Didik Predikat Deskripsi
Mandiri Aktif Kerjasama
1 ADITYA PUTRA PERDANA 3 3 4 B Aktif member respon jika
diberi pertanyaan pemantik
2 AHMAD MAULANAN YUSUF 3 3 4 B Baik, kurang aktif dalam
pengerjaan kelompok
3 AINUN ALTHAFUNNISA YASIM 4 4 4 A aktif memberi respond
dalam kegiatan belajar
mengajar
4 AISYAH AL HASANAH 3 3 4 B Kurang aktif dalam
mengikuti pembelajran
5 AISYAH PRATIWI 3 4 3 B Kurang aktif dalam
pembelajaran dan kegiatan
kelaompok
6 AL VIRA SYAHRAINI 3 3 3 B Kurang aktif dalam
pembelajaran dan kegiatan
kelaompok
7 ALISYAH FEBRIYANI SUSILO 3 3 3 B Aktif dalam kegiatan
pembelajaran dan kelompok
8 ANDI ALFYAN MISWAN 2 2 3 C Pada kegaiatan kelompok
kurang aktif
9 ARINDA YUNIAR ISNATUN 3 3 3 B Aktif membarikan jawaban
JAMILAH dan percaya diri dalam
menjawab
10 ASRI MULIYANA 3 3 3 B Bertangung jawab pada tugas
individu namun masih
kurang aktif pada tugas
kelompok
11 AYESHA FAZILA ASALIA 4 4 4 A Cukup aktif dalam kegiatan
kelompok namun,kurang
percaya diri dalam menjawab
12 CINTA INDAH CAHAYA 2 3 3 B Aktif mengikuti seluruh
rangkaian pembelajaran
13 DZAKIRA TALITA ZAHRA 3 2 3 B Akatif member respond
dalam kegiatan belajar
mengajar
14 FAYZA FINAUKHA PUTRA DISYA 4 4 4 A Aktif dalam kelompok dan
bertangung jawab terhada
tugas mandir
15 INDRA APRISAL 3 2 3 C Kurang aktif mengikuti
pembelajaran serta
pengerjaan kelompok
16 INHA AZHARI KADIR 2 3 3 B Aktif dalam bekerjasama
dengan kelompok
17 KEISHA NAILAH 3 2 3 B Kurang aktif dalam
HAFIZAH bekerjasama bersama dengan
kelompok dan kegiatan
pembelajaran
18 MUH SUARI ASLAM 3 2 3 B Masih perlu peningkatan
keaktifan dalam
berkolabarosi bersama teman
19 MUH. ARFAN DZIKRA DWI 3 2 3 B Masih perlu peningkatan
ANDHIKA keaktifan dalam
berkolabarosi bersama teman
20 MUH. FAIZ MAHBUB YANI 2 2 3 C Kurang dalam member
respon namunmampu
bekrjasam dengan baik
21 MUH. FARIED PURDITA 2 2 3 C Masih kurang kontribusi
dalam kegiatan kelompok
22 MUH. REHAN AKSA RIANSA 2 2 3 C Sangat aktif dalam
merespond dan aktif pada
setiap kegiatan kelompok
23 MUHAMMAD ADITYA PRAYOGA 4 4 4 A Cukup aktif dalam kegiatan quis
yang diberikan namun pada
kegiatan pembelajarn masih
perlu peningkatan
24 NABIL MUHAMMAD ZAKY 4 4 4 A Dalam kegiatan belajar belum
menujukan ke aktifan
25 NABILA HASANUDDIN RAUF 3 3 2 B Aktif mengikuti seluruh
rangkain pembelajaran dan
percaya diri dalam member
respon
26 NAILAH AFIFAH IRTIAH 3 2 3 B Perlu peningkatan keajtifan
dalam kegiatan pembelajaran dan
juga kolaborasi bersama teman
27 NOVYTA FITRI ALAM 3 4 4 A Baik dalam berkolaborasi
bersama dengan teman
28 NUR FAIZAH 3 2 3 B Sangat baik dalam mengikuti
pembelajaran dan mampu
berkolaborasi dengan baik
29 NURSAM MADINI 3 3 2 B Sudah mampu berkolaborasi
namun belum cukup aktif
30 NURUL ARIFA 3 2 3 B Sudah mampu berkolaborasi
namun belum cukup aktif
31 NURUL HIKMAH 3 2 3 B Cukup baik dalam berkolaborasi
bersama teman
32 PUTERA PRATAMA AFDHAL 4 3 3 B Masih perlu peningkatan pada
keaktifan didalam kelas
33 RIZKA ADMIL AMELIA 3 3 2 B Aktif dalam kelompok dan
member respon
34 VITA AWALINA 4 4 4 A Aktif dalam kelompok dan
member respon
35 WADLY 2 2 3 B Aktif dalam kegiatn
kelompok
Berdasarkan Tabel Hasil Belajar di atas didapatkan bahwa :

Sangat Baik : 5 Peserta Didik Cukup : 5 Peserta Didik

Baik : 23 Peserta Didik Tidak Baik : 0 Peserta didik
 Tabel 3. Hasil Belajar pada Aspek Psikomotorik
Aspek Penilaian
No Predikat Deskripsi
Nama Peserta Didik Kelengkapan Jawaban Kesesuaian Jawaban Kemampuan Presentase
1 ADITYA PUTRA 4 B Baik
PERDANA
2 AHMAD 3 B Baik
MAULANAN 4 3
YUSUF
3 AINUN ALTHAFUNNISA 4 A Sangat Baik
YASIM
4 AISYAH AL HASANAH 3 B Baik
5 AISYAH PRATIWI 4 A Baik

6 AL VIRA SYAHRAINI 2 B Baik

7 ALISYAH FEBRIYANI 3 B Baik

SUSILO
8 ANDI ALFYAN MISWAN 3 B Baik
9 ARINDA YUNIAR 3 B Baik
ISNATUN JAMILAH
10 ASRI MULIYANA 4 3 3 B Baik
11 AYESHA FAZILA ASALIA 4 A Sangat Baik

12 CINTA INDAH CAHAYA 2 B Baik

13 DZAKIRA TALITA ZAHRA 3 B Baik

14 FAYZA FINAUKHA 4 A Sangat Baik

PUTRA DISYA
4 3
15 INDRA APRISAL 2 Baik
B
16 INHA AZHARI KADIR 3 B Baik
17 KEISHA NAILAH 2 B Baik
HAFIZAH
18 MUH SUARI ASLAM 3 B Baik
19 MUH. ARFAN DZIKRA 3 B
DWI ANDHIKA Baik
20 MUH. FAIZ MAHBUB 4 3 3 B Baik
YANI
21 MUH. FARIED PURDITA 3 B Baik
22 MUH. REHAN AKSA 3 B Baik
RIANSA
23 MUHAMMAD ADITYA 4 A Baik
PRAYOGA
24 NABIL MUHAMMAD 4 A Baik
ZAKY
25 NABILA HASANUDDIN 3 B Baik
RAUF 4 3
26 NAILAH AFIFAH IRTIAH 3 B Baik
27 NOVYTA FITRI ALAM 3 B Baik
28 NUR FAIZAH 3 B Baik
29 NURSAM MADINI 3 B Baik
30 NURUL ARIFA 4 3 3 B Baik
31 NURUL HIKMAH 3 B Baik
32 PUTERA PRATAMA 3 B Baik
AFDHAL
33 RIZKA ADMIL AMELIA 3 B Baik
34 VITA AWALINA 4 A Sangat Baik
35 WADLY 3 B Baik
4 3
36

Berdasarkan Tabel Hasil Belajar di atas didapatkan bahwa :

Sangat Baik : 7 Peserta Didik Cukup : 0 Peserta Didik
Baik : 28 Peserta Didik Tidak Baik : 0 Peserta didik