Penanggungjawab :

Drs. Sumarno
Zaini Faisol
Hendy Nurrokhmansyah

Tim Penyusun :
Dewi Setyaningrat, Imam Sya’roni, Sidrotul Muntaha Aremhas, Mochamad Muhajir,
Iis Subandriyah, Anik Dwi Mulyani, Laksmi Putri Maharani, Ulul Azmi,
M Zanuar Mirzaki, Antika Puspita Dewi, Surbianti, Ahmad Fauzi, Muamar,
Ematul Kaira, Linda Pebriani, Muh Afif Saiful Alam, Muhammad Syukron Nadhif,
Lulu Qistina Rohmah, Darul Ikhsan.

Layout :
Muhammad Syukron Nadhif

Desain Cover :
Hevi Metalika Aprilia

Diterbitkan oleh :
Yayasan Yatim Mandiri

Surabaya, 2017
 KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, segala puji bagi Allah SWT atas segala limpahan rahmat-Nya, serta
Shalawat dan salam semoga tetap tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW.

Program Sanggar Genius merupakan program pendampingan belajar untuk anak-

anak yatim dan dhuafa tingkat SD. Materi pembelajar utamanya adalah Matematika.
Melalui program ini kami berharap anak-anak yatim menguasai pemahaman hitung
dasar, analisis masalah maupun dalam pengembangan logika berfikir. Dengan
menguasai matematika dasar, maka anak yatim dan dhuafa akan lebih mudah
menguasai ilmu-ilmu lainnya dan akan mudah dalam mengembangkan cita-citanya.

Selain itu program pembinaan Al Qur’an dan pembiasaan akhlaqul karimah juga
manjadi bagian dari program-program yatim mandiri. Dengan Al-Qur’an dan
akhlaq yang baik diharapkan akan menjadi anak yang tertib, santun, menghargai
teman dan menghormati guru dan orang tua.

Untuk mempermudah pelaksanaan program ini, kami menyusun panduan dan

modul pembelajaran. Di dalam modul pembelajaran ini, kami menyajikan panduan
pelaksanaan, sistematika pembelajaran dan target program genius. Selain itu Visi
dan Misi program Genius juga kami tuliskan. Visi dan misi program Genius ini
adalah bagian dari visi dan misi yayasan yatim mandiri. Kami berharap seluruh tim
guru dan relawan yang terlibat dalam pelaksanaan memiliki kesamaan tujuan yaitu
memandirikan anak-anak yatim.

Atas tersusunnya panduan dan modul pembelajaran Genius 2017 ini, kami ucapkan
terima kasih sebanyak-banyaknya kepada para donatur, pengurus yayasan dan
jajaran manajemen, guru genius dan tim supervisor. Semoga amal shalehnya
mendapatkan balasan terbaik dan berlimpah dari Allah SWT.

Surabaya, Juli 2017

General Manager Pemberdayaan
Yayasan Yatim Mandiri

Hendy Nurrokhmansyah, SS
 KERANGKA MODUL 2017

JILID MATERI LEVEL TEMA

A BILANGAN ASLI (+,-) A1 Membilang banyak benda dari 1 sampai 20
A2 Membilang banyak benda dari 21 sampai 99
A3 membaca dan menulis lambang bilangan
A4 mengurutkan dan membandingkan bilangan
A5 mengenal nilai tempat
A6 Penjumlahan tanpa menyimpan <10
A7 Penjumlahan tanpa menyimpan <20
A8 Penjumlahan tanpa menyimpan <30
A9 Penjumlahan menyimpan 1X
A10 Penjumlahan menyimpan 2X
A11 Penjumlahan menyimpan 3X
A12 Pengurangan tanpa meminjam <10
A13 Pengurangan tanpa meminjam <20
A14 Pengurangan tanpa meminjam <30
A15 Pengurangan meminjam 1X
A16 Pengurangan meminjam 2X
A17 Pengurangan meminjam 3X
A18 soal cerita bilangan asli (+’-)
B BILANGAN ASLI B1 Perkalian adalah penjumlahan berulang
(x,+) B2 Perkalian sederhana hasil <20
B3 Perkalian sederhana hasil<50
B4 Perkalian sederhana hasil<100
B5 Perkalian bersusun 2digit X 1digit
B6 Perkalian bersusun 3digit X 1digit
B7 Perkalian bersusun 2digit X 2digit
B8 Perkalian bersusun 3digit X 2digit
B9 Pembagian adalah pengurungan berulang
B10 Pembagian sederhana hasil <20
B11 Pembagian sederhana hasil <50
B12 Pembagian sederhana hasil <100
B13 Pembagian bersusun 2digit X 1digit
B14 Pembagian bersusun 3digit X 1digit
B15 Pembagian bersusun 2digit X 2digit
B16 Pembagian bersusun 3digit X 2digit
B17 Soal cerita bilangan Asli (x,:)
C BILANGAN BULAT C1 Letak bilangan bulat pada garis bilangan
C2 Membandingkan dan menguratkan
C3 Penjumlahan
C4 Pengurangan
C5 Perkalian
C6 Pembagian
C7 Oprasi hitung campuran
C8 Soal logika
D PECAHAN D1 Menggambarkan pecahan
D2 Membandingkan dan mengurutkan
D3 Mencari pecahan senilai dan menyederhanakan

KERANGKA MODUL 2017

 KERANGKA MODUL 2017

D4 Mengubah pecahan campuran ke pecahan biasa dan sebaliknya

D5 Penjumlahan : pecahan biasa dengan pecahan biasa
D6 Penjumlahan : pecahan campuran dengan pecahan biasa
D7 Penjumlahan : pecahan campuran dengan pecahan campuran
D8 Penjumlahan : pecahan sampai dengan 3 suku
D9 Pengurangan : pecahan biasa dengan pecahan biasa
D10 Pengurangan: pecahan campuran dengan pecahan biasa
D11 Pengurangan: pecahan campuran dengan pecahan campuran
D12 Pengurangan: pecahan sampai dengan 3 suku
D13 Perkalian : pecahan biasa dengan bilangan bulat
D14 Perkalian : pecahan campuran dengan bilangan bulat
D15 Perkalian: pecahan biasa dengan pecahan biasa
D16 Perkalian: pecahan campuran dengan pecahan biasa
D17 Perkalian: pecahan campuran dengan pecahan campuran
D18 Perkalian: pecahan sampai dengan 3 suku
D19 Pembagian : pecahan biasa dengan bilangan bulat
D20 Pembagian : pecahan campuran dengan bilangan bulat
D21 Pembagian : pecahan biasa dengan pecahan biasa
D22 Pembagian : pecahan campuran dengan pecahan biasa
D23 Pembagian : pecahan campuran dengan pecahan campuran
D24 Pembagian : pecahan sampai dengan 3 suku
D25 soal logika
E DESIMAL E1 Nilai tempat desimal
E2 Membandingkan dan mengurutkan
E3 Penjumlahan : satu desimal dengan satu desimal
E4 Penjumlahan : satu desimal dengan dua desimal dan sebaliknya
E5 Pengurangan: satu desimal dengan satu desimal
E6 Pengurangan: satu desimal dengan dua desimal dan sebaliknya
E7 Perkalian: satu desimal dengan satu desimal
E8 Perkalian: satu desimal dengan dua desimal dan sebaliknya
E9 Perkalian: dua desimal dengan dua desimal
E10 Pembagian: satu desimal dengan satu desimal
E11 Pembagian: satu desimal dengan dua desimal dan sebaliknya
E12 Pembagian: dua desimal dengan dua desimal
E13 Mengubah desimal menjadi pecahan dan sebaliknya (20 Soal)
E14 Mengubah desimal menjadi persen dan sebaliknya (20 Soal)
E15 Mengubah pecahan menjadi persen dan sebaliknya (20 Soal)
E16 Hitung campuran (Pecahan, Persen, dan Desimal) (20 Soal)
E17 Perbandingan
E18 Perbandingan senilai & berbalik nilai
E19 Pembulatan desimal
F SATUAN F1 Waktu
F2 Sudut
F3 Panjang
F4 Berat
F5 Kuantitas

KERANGKA MODUL 2017

 KERANGKA MODUL 2017

F6 Kecepatan
F7 Skala
G FPB dan KPK G1 Bilangan prima
G2 Kelipatan
G3 Faktor
G4 Faktor prima dan faktorisasi prima
G5 FPB
G6 KPK
G7 Soal logika
G8 Pangkat 2
G9 Pangkat 3
G10 Akar Pangkat 2
G11 Akar Pangkat 3
G12 Soal logika
H BANGUN DATAR H1 Mengenal bangun datar
H2 Keliling : Persegi
H3 Keliling : Persegi panjang
H4 Keliling : Segitiga, Jajargenjang, Layang-layang, Belah ketupat,
Trapesium
H5 Keliling : Lingkaran
H6 Keliling : Gabungan
H7 Luas : Persegi
H8 Luas : Persegi panjang
H9 Luas : Segitiga
H10 Luas : Jajar genjang
H11 Luas : Layang-layang
H12 Luas : Belah ketupat
H13 Luas : Trapesium
H14 Luas : Lingkaran
H15 Luas : Gabungan
H16 Soal logika keliling dan luas
H17 Simetri lipat dan putar
H18 Pencerminan
H19 Kesebangunan
I BANGUN RUANG I1 Mengenal bangun ruang
I2 Jaring-jaring bangun ruang
I3 Luas permukaan kubus
I4 Luas permukaan balok
I5 Luas permukaan prisma tegak segitiga
I6 Luas permukaan tabung
I7 Luas permukaan limas
I8 Luas permukaan kerucut
I9 Luas permukaan bola
I10 Luas permukaan gabungan
I11 Soal logika luas permukaan
I12 Volume kubus

KERANGKA MODUL 2017

 KERANGKA MODUL 2017

I13 Volume balok

I14 Volume prisma tegak segitiga
I15 Volume tabung
I16 Volume limas
I17 Volume kerucut
I19 Volume gabungan
I20 Soal logika Volume
I21 Debit
J STATISTIKA J1 Pengumpulan Dan Membaca Data
J2 mengolah dan menyajikan data
J3 Soal latihan statistika

KERANGKA MODUL 2017

 PERSEBARAN MATERI MODUL 2017

NO JILID JILID JILID JILID JILID JILID JILID JILID JILID JILID
A B C D E F G H I J
1. A1 B1 C1 D1 E1 F1 G1 H1 I1 J1
2. A2 B2 C2 D2 E2 F2 G2 H2 I2 J2
3. A3 B3 C3 D3 E3 F3 G3 H3 I3 J3
4. A4 B4 C4 D4 E4 F4 G4 H4 I4
5. A5 B5 C5 D5 E5 F5 G5 H5 I5
6. A6 B6 C6 D6 E6 F6 G6 H6 I6
7. A7 B7 C7 D7 E7 F7 G7 H7 I7
8. A8 B8 C8 D8 E8 G8 H8 I8
9. A9 B9 D9 E9 G9 H9 I9
10. A10 B10 D10 E10 G10 H10 I10
11. A11 B11 D11 E11 G11 H11 I11
12. A12 B12 D12 E12 G12 H12 I12
13. A13 B13 D13 E13 H13 I13
14. A14 B14 D14 E14 H14 I14
15. A15 B15 D15 E15 H15 I15
16. A16 B16 D16 E16 H16 I16
17. A17 B17 D17 E17 H17 I17
18. A18 D18 E18 H18 I18
19. D19 E19 H19 I19
20. D20 I20
21. D21 I21
22. D22
23. D23
24. D24
25. D25
KETERANGAN :
JILID A BILANGAN ASLI (+,-) JILID D PECAHAN JILID G FPB dan KPK

JILID B BILANGAN ASLI (X,:) JILID E DESIMAL JILID H BANGUN DATAR

JILID C BILANGAN BULAT JILID F SATUAN JILID I BANGUN RUANG

JILID J STATISTIKA

PERSEBARAN MATERI MODUL 2017

 WAKTU

Tanggal Mulai: / / Tanggal Selesai: / / Nama:

5 Menit

Jarum pendek : diantara pukul 1 dan

2, pilih pukul 1
Jarum panjang : berada dipukul 3 = Jarum Pendek: Jam
15 menit

Jadi Pukul 01 : 15 Jarum Panjang:

Menit

11 12 1 11 12 1 11 12 1
1) 2) 3) 10 2
10 2 10 2
9 3 9 3
9 3
8 4 8 4
8 4
7 5 5 7 6 5
6 7 6

…………………… …………………. …………………

4) 11 12 1 5) 11 12 1
6)
11 12 1
10 2 10 2 10 2
9 3
9 3 9 3
8 4
8 4 8 4
7 6 5 5
7 6 7 5
6

……………………… ……………….. …………………...

.

Untuk Menggambar Jarum Jam Ingat ^^

Jarum pendek :
jika kurang dari 15 menit : pilih tepat
di angka jam
Jika diantara 15 sampai 45 menit :
Jarum Pendek: Jam
ditengah angka jam dan angka jam
berikutnya
Jika lebih dari 45 menit : pilih
Jarum Panjang: mendekati angka jam berikutnya
Menit Jarum panjang : Lompat satu angka = 5 menit.
07 : 30 Masih Bingung?? tanya Ustad.

Jarum pendek : ditengah angka 7 dan 8, karena

30 diantara 15 sampai 45 Menit
Jarum panjang : berada dipukul 6 = 30 menit

MODUL GENIUS F1
 WAKTU

. Gambarlah jarum jam sesuai dengan waktu yang telah diberikan

12 12
11 12 1 11 1 11 1
7) 8) 9)
10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4
7 5 7 6 5 7 6 5
6

05 : 30 22 : 00 18 : 30

10) 11) 12)

11 12 1 11 12 1 11 12 1
10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3

8 4 8 4 8 4
5 5 7 6 5
7 6 7 6

09.40 13 :15 15 : 55

Perhatikan hubungan antara satuan

Hubungan antar satuan waktu:
waktu berikut.
1 menit = 60 detik 1 catur wulan = 4 bulan
1 jam = 60 menit 1 tahun = 12 bulan
1 hari = 24 jam 1 tahun = 365 hari
1 minggu = 7 hari 1 lustrum = 5 tahun
1 bulan = 4 minggu 1 windu = 8 tahun
1 triwulan = 3 bulan 1 dasawarsa = 10 tahun
1 semester = 6 bulan 1 abad = 100 tahun

13) Isilah titik-titik dengan teliti.

a) 1 lustrum = … tahun
f) 120 menit = … jam
b) 11 hari = … jam
g) 10 menit = ….. detik
c) 16 minggu = … bulan
h) 240 detik = … menit
d) 2 windu = … tahun
i) 600 detik = … menit
e) 2,5 tahun = … bulan j) 600 menit = … jam

MODUL GENIUS F1
 WAKTU

14) Hitunglah dengan teliti.

a) 11.111 detik = … jam + … menit + … detik.

b) 18.635 detik = … jam + … menit + … detik

c) 3 jam 52 menit 48 detik

1 jam 48 menit 37 detik
… . jam … menit … detik

d) 5 jam 24 menit 34 detik

3 jam 56 menit 49 detik
… . jam … menit … detik

e) 3 jam 18 menit 32 detik

6 x
… . jam … menit … detik

15) 1 abad + 2 windu = … tahun.

16) 1 windu + 6 dasawarsa + 8 tahun = … tahun.
17) 200 tahun + 15 windu + 30 tahun = … abad.
18) 8 abad + 80 windu = ….. windu.
19) 4 abad + 40 tahun + 48 bulan = ….. windu.
20) 6 dasawarsa + 10 tahun + 240 bulan = … dasawarsa.
21) 1 windu + 4 dasawarsa + 2 tahun = … tahun.
22) 12 tahun + 12 bulan + 6 bulan = … semester.
23) 9 semester + 3 cawu + 4 bulan = … bulan.
24) 2 tahun + 2 semester + 6 cawu = ... bulan.

25) Ferdi dan Lilian bermain di taman selama 2 jam 15 menit. Jika
mereka selesai bermain pukul 17.15 menit, pukul berapa mereka
mulai bermain?

MODUL GENIUS F1
 WAKTU

26) Seorang siswa Genius menulis kata “PANTANG MENYERAH” dalam waktu 10 detik.
Berapa kali siswa itu menuliskan kata “PANTANG MENYERAH” dalam waktu 15
menit 20 detik ?

27) Seorang dokter melayani pasien di klinik mulai pukul 08.00. Sampai
pukul 17.00. jika sekarang pukul 13.45. Berapa jam lagi dokter itu akan
selesai melayani pasien ?

28) Seorang juara olimpiade matematika memerlukan waktu 150 menit

untuk menyelesaikan soal. Lomba dimulai pukul 09.00. Pukul berapa ia selesai
mengerjakan soal olimpiade?

29) Indonesia terbagi menjadi 3 zona waktu. Provinsi Papua lebih cepat 2 jam dari Provinsi
Jawa Timur. Jika saat ini di Provinsi Jawa Timur pukul 13.45, pukul berapa di Provinsi
Papua?

30) Pada hari Senin dan Rabu, Hasan mengikuti bimbingan belajar dengan
mengendarai sepeda. Ia selalu berangkat pukul 13.15 dan sampai di tempat
bimbingan belajar pukul 14.00. Pelajaran dimulai pukul 14.50 hingga pukul 18.15
dengan istirahat selama 25 menit, antara 2 pelajaran yang diperoleh . Hasan
pulang agak terlambat, dan sampai di rumah pukul 19.30.
a) Berapa jam Hasan meninggalkan rumah?
b) Berapa jam lamanya untuk satu pelajaran diberikan?

MODUL GENIUS F1
 SUDUT

Tanggal Mulai: / / Tanggal Selesai: / / Nama:

Macam – macam sudut :

900
< 900 > 900

Sudut pada jam:

Besar sudut antara dua angka terdekat adalah 30 0

Sudut dalam Arah Mata Angin:

U
Bl Tl U = Utara S = Selatan
Tl = Timur laut Bd = Barat daya
B T T = Timur B = Barat
Tg = Tenggara Bl = Barat laut
Besar sudut antara utara dan barat adalah 900
Bd Tg
S

Kerjakan soal ini dengan baik dan benar 4) Pada pukul berapa jarum jam
1) Besar sudut seperempat putaran sama membentuk sudut
dengan . . . derajat a) 45 derajat
b) 120 derajat

2) Sudut 180 derajat sama dengan . . .

putaran 5) Diantara waktu-waktu berikut, pada
pukul berapa jarum jam akan

3) Sudut yang terbentuk antara jarum membentuk sudut terkecil? Berapa

panjang dan jarum pendek pada pukul besar sudut yang terbentuk?

10.00 adalah . . .

01.00 09.45 14.00

01.00 = 30o
09.45 = . . . o
14.00 = 60o

MODUL GENIUS F2
 SUDUT

6) Ukurlah sudut-sudut di bawah ini dengan menggunakan busur.

Kemudian, temukan sebanyak-banyaknya pasangan sudut yang dapat membentuk garis
lurus (1800 )

A B C

D E F

7) Perhatikan gambar di bawah ini!

Ukurlah dengan menggunakan busur.

Agar menjadi sudut 180 derajat, harus ditambah berapa derajat ?

8) Sebuah kapal berlayar ke arah utara. Karena ombak besar ia berputar haluan 90 derajat.
Menuju arah mana kapal itu sekarang ?

9) Danton : “Siap gerak!”

“Balik kanan, gerak!”
“Hadap serong kanan, gerak!”
...
a. Berapa besar sudut yang terbentuk seluruhnya ?
b. Jika mula-mula menghadap arah matahari terbenam, menghadap arah manakah
sekarang?

MODUL GENIUS F2
 SUDUT

10) Aku bisa melanjutkan gambar dan menyebutkan nama sudut ini.
a) Sudut ABC = 500 c) Sudut OPQ = 800
Q
A

O P

b) Sudut KLM = 600 d) Sudut RST = 1050

M T

S R
K

11) Marbun berjalan ke arah selatan, 14) Sebuah anak panah menunjuk ke arah
kemudian berbelok 90° ke kanan. utara. Anak panah tersebut diputar ke kiri
Sekarang Marbun berjalan ke arah . . . 90°. Sehingga anak panah tersebut
sekarang menghadap ke arah . . .

12) Menik berdiri menghadap ke arah barat.

Kemudian ia memutar badan, menjadi 15) Sebelumnya, Ema membelakangi arah
menghadap selatan. Menik berputar selatan. Jika sekarang ia menghadap ke
membetuk sudut sebesar . . . ° arah selatan, maka Ema telah memutar
badan . . . °

13) Abid berdiri menghadap arah timur. Jika

ia memutar badan ke kiri 180°, maka ia
menghadap arah . . .

MODUL GENIUS F2
 PANJANG

Tanggal Mulai: / / Tanggal Selesai: / / Nama:

km
Kalau aku turun 1 tangga
hm Aku dikali 10 (...x10)
Kalau turun 2 tangga
dam Berarti dikali 100
(...x100)
m

dm

Kalau aku naik 1 tangga cm

Aku dibagi 10 (... : 10)
Kalau naik 2 tangga mm
Berarti dibagi 100 (... : 100)

Salah satu cara mengingat urutannya:

Ki Hajar Dewantara Memancing Dengan Cacing Mati

Ada 3 satuan terpenting dalam pengukuran, yaitu :

1 km (kilometer) = 1000 m (meter)
1m = 100 cm (centimeter)
1 cm = 10 mm (milimeter)
Untuk mempermudah perhitungan, rubahlah semua satuan menjadi satuan
yang sejenis saja.

1) Pensil A

Pensil B

Pensil A lebih ... daripada Pensil B

2) Mengukur panjang dengan penggaris

No Benda yang akan diukur Hasil pengukuran

1 Panjang meja tulis
2 Panjang meja
3 Tempat pensil
4 Tas sekolah
5 Papan tulis

MODUL GENIUS F3
 PANJANG

3) Panjang pita Ira 100 cm. Panjang pita Sita 120 cm. Mereka akan membuat bros
dengan pita tersebut. Jika 1 bros membutuhkan pita 110 mm. Hitunglah!
a) Berapa banyak pita yang dapat di buat?
b) Berdasarkan jawaban pada poin a. Berapa panjang sisa pita yang tidak
terpakai?

4) Lebar kotak susu 20 cm, lebar rak susu 100 cm.

Berapa kotak susu yang dapat diletakkan di rak susu?

5) Jika 100 cm (sentimeter) = 1 m (meter), maka:

a. 250 cm = 2 m 50 cm
b. 383 cm = . . . m . . . cm

6) a. 3 m = dm f. 4 cm = mm
b. 45 m = cm g. 85 dm = m
c. 513 dm = m h. 62 m = cm
d. 2,7 dm = mm i. 500 mm = m
e. 7 dm = cm j. 1000 m = km

7) Ayo jumlahkan ukuran panjang di bawah ini!

a) 3 m + 20 dm = cm
b) 6 dam + 5 hm = m
c) 80 km + 7 hm = dam
d) 300 hm + 40 dam = m
e) 40 dam + 50 m = dm
f) 300 hm + 6.000 dam = km
g) 700 dm + 3.000 cm = m
h) 500 dam + 1.000 m = km
i) 6.000 m + 2.000 dam = km
j) 200 hm + 6.000 m = km
8) Kerjakan pengurangan di bawah ini!
a) 70 dm – 500 cm = m f) 6.000 m – 4 km = dam
b) 600 dm – 30 m = cm g) 30 m – 50 dm = cm
c) 8 hm – 60 dam = dm h) 40 dam – 300 dm = m
d) 15 m – 300 cm = mm i) 800 m – 5 hm = dam
e) 500 dam – 2 km = hm j) 900 hm – 6.000 m = km

MODUL GENIUS F3
 PANJANG

9) Ayo jawab soal-soal di bawah ini.

a) 5 km + 15 hm + 2 dam = 500 dam + 150 dam + 2 dam = dam
b) 0,25 km + 0,50 hm + 25 dam = m
c) 7,5 km + 7 hm + 7 dam = m
d) 35 km + 35 hm + 3 dam = dam
e) 16 km + 0,125 hm + 0,5 dam = m
f) 53 dam – 50 m = m
g) 45.000 m – (10 dam + 1 hm + 0,5 km) = hm
h) 95.000 dm – (15 m + 12 dam) = km
i) 81 m – (25 dm + 75 cm + 10 mm) = mm
j) 53 dam – (8 m + 9 dm + 3 cm) = cm

10)Ima membeli kain biru sepanjang 300 cm.

Ia juga membeli kain merah sepanjang 500 cm.
Berapa m-kah panjang kain yang dibeli Ima?

11)Dita membuat rangkaian bunga sepanjang 180 mm.

Berapa dm-kah panjang rangkaian bunga Dita?

12)Jarak antara rumah Anti dan Diki adalah 4,8 km.

Berapa meter jarak rumah Anti dan Diki?

13) Santi memiliki pita yang panjangnya 5 m.

Sinta memiliki pita dengan panjang yang sama dengan pita Santi.
Berapa cm-kah panjang pita Sinta?

14) Seekor burung akan terbang sejauh 2 km.

Jika burung tersebut sudah menempuh jarak sejauh 120 dam.
Berapa meter kah jarak yang masih harus ditempuh burung
tersebut?

15) Budi memotong tali senar sepanjang 0,15 dam untuk memancing.
Berapa cm-kah tali senar yang dipotong Budi?

MODUL GENIUS F3
 BERAT

Tanggal Mulai: / / Tanggal Selesai: / / Nama:

kg
hg = ons turun 1 = . . . x 10
turun 2 = . . . x 100
dag
g

dg
naik 1 = . . . : 10 cg
naik 2 = . . . : 100
mg
Salah satu cara mengingat urutannya:
Kata Harimau Dan Gajah Dapatkanlah Citacita Mulia

Satuan-satuan berat yang sering digunakan adalah:

1 ton = 1000 kg
1 ton = 10 kw (kwintal)
1 kw =100 kg
1 kg = 10 ons
1 kg = 2 pon
1 kg = 1000 g (gram)
1g = 100 mg (milligram)

1) a. Gula 1 kg = . . . ons
b. Beras 1kg = . . . . . gram
c. Tepung 1 ons = . . . . gram

2) a. 3 kg = . . . hg f. 40 ons = . . . kg
b. 4,5 kg = . . . ons g. 1000 g = . . . kg
c. 5 kg = . . . . . g h. 510 g = . . . . ons
d. 7 hg = . . . . g i. 8 g = . . . . . mg
e. 60 ons = . . . . g j. 2500 mg = . . . g

3) Berat badan Agung 38 Kg, sedangkan berat badan Ely 40

Ons lebih berat dari pada agung.
Berapa Kg berat badan Ely?

MODUL GENIUS F4
 BERAT

4) Ayo kerjakan.
a) 4 ton = . . . kwintal = . . . dag
b) kwintal = . . . kg = . . . g
c) 112 kg = . . . dag = . . . g
d) ton = . . . kg = . . . g
e) 38 kg = . . . hg = . . . dag
f) 0,15 ton = . . . hg = . . . g
g) 556,5 kg = . . . hg = . . . g
h) 15,3 kwintal = . . . hg = . . . dag
i) 1 ton = . . . hg = . . . dag
j) 5.750 hg = . . . dag = . . . g

5) Ayo kerjakan.
a) 4.500 hg = . . . . kg = . . . . kwintal
b) 91.000 g = . . . . dag = . . . . kg
c) 800.000 g = . . . . kwintal = . . . . ton
d) 7.500 dag = . . . . hg = . . . . kg
e) 105.000 dag = . . . . kg = . . . . kwintal
f) 3.050 g = . . . . hg = . . . . kg
g) 940.000 kg = . . . . kwintal = . . . . ton
h) 750.000 g = . . . . kg = . . . . kwintal
i) 80.000 dag = . . . . kwintal = . . . . ton
j) 625.000 hg = . . . . kwintal = . . . . ton

6) Ayo selesaikan soal-soal berikut ini

a) 70 gram – 300 dg = . . . . dag
b) 60 kg –100 hg = . . . . pon
c) 360 cg – 1,7 gram = . . . . cg
d) 3 hg – 1.500 dg = . . . . hg
e) 125 dg – 4 gram = . . . . dg
f) 200 pon– 500 ons = . . . . kg
g) 400 cg – 1.600 mg = . . . . gram
h) 0,5 kwintal – 100 ons = . . . . ons
i) 20 pon – 20 ons = . . . . kg
j) 150 kg - 0,1 ton = . . . . kwintal

7) Ginta memiliki 1 semangka, beratnya 24 ons. Semangka Ginta

dipotong menjadi 8 bagian. Setiap potong semangka memiliki
berat yang sama. Berapa gram berat sepotong semangka?

MODUL GENIUS F4
 BERAT
8) Berat badan Adik adalah 3 kg.
Berat badan Rita 12 kali lebih berat
dari berat badan adiknya.
Berapa berat badan Rita ?
9) Kiki ke toko membeli 3 kg gula
pasir dan 5 ons gula merah.
Berapa gram-kah berat masing-
masing belanjaan Kiki?
10) Ibu memasak beras merah sebanyak
20 pon beras. Berapa kg beras yang
dimasak Ibu ?
11) Ibu berbelanja 5 kg gula merah.
Tetapi 8 ons sudah terpakai untuk
membuat kue. Berapa ons-kah sisa
gula Ibu ?
12) Di gudang kemarin
ada 10 ton beras. Jika
hari ini dikeluarkan
5800 kg, berapa kg
sisa beras dalam gudang ?
13) Dalam gudang terdapat 43,470 ton
beras. Beras itu telah dijual sebanyak
7 truk. Jika isi setiap truk adalah 3105
kg, maka sisa beras dalam gudang
adalah …
MODUL GENIUS F4
14) Harga padi tiap kwintalnya Rp.
2.250.000,00. Jika Kakek panen
sebanyak 2,5 ton. Berapa rupiah uang
yang akan diterima Kakek ?
15) Harga 1 gram emas adalah
Rp. 575.000,00. Jika Ibu menjual
cincin 5g, berapa uang yang ibu
dapat ?
16) Pak Haris memanen kedelai hitam
1,8 ton. Kedelai itu akan diangkut
gerobak sebanyak 20 kali. Berapa kg
kedelai hitam yang dapat diangkut
dalam setiap kali pengangkutan?
17) Ibu membeli 1 karung beras dengan
berat 1,5 ton setiap karung. Jika Ibu
membeli lagi 6 karung beras, berapa
ton berat seluruh beras Ibu?
18) 4455kg = . . . kwintal + . . . kg
19) 5865 gram = . . . kg . . . ons . . . gram
20) Ibu Eny membeli daging sapi 2 kg
kurang 5 ons. Ibu Rista membeli
ayam 10 ons lebih 25 gram. Belanjaan
siapa yang lebih berat ?
 KUANTITAS

Tanggal Mulai: / / Tanggal Selesai: / / Nama:

Satuan Kuantitas yang sering digunakan adalah :

1 lusin = 12 buah
1 gros = 12 lusin = 144 buah
1 kodi = 20 helai
1 rim = 500 lembar

1) Ayo kerjakan hubungan antar satuan kuantitas berikut ini!

a) 5 lusin =… buah f) 72 buah = ... lusin
b) 4 kodi =… helai g) 120 helai = … kodi
c) 6 gros =… buah h) 288 buah = … gros
d) 8 rim =… lembar i) 4.000 lembar = … rim
e) 10 lusin =… buah j) 5 gros = … lusin

2) Isilah titik-titik di bawah ini!

a) 4 lusin + 4 buah = . . . . buah
b) 1 gros + 7 lusin = . . . . lusin
c) 36 lusin + 144 buah = . . . . gros
d) 2.000 lembar + 100 rim = . . . . rim
e) 7 rim + 80 lembar = . . . . lembar

3) Ayo, Berlatih!
a) 20 buah = . . . . lusin + . . . . buah
b) 55 buah = . . . . lusin + . . . . buah
c) 89 buah = . . . . lusin + . . . . buah
d) 168 buah = . . . . gros + . . . . lusin
e) 174 buah = . . . . gros + . . . . lusin + . . . . buah
f) 324 buah = . . . . gros + . . . . lusin
g) 330 buah = . . . . gros + . . . . lusin + . . . . buah

MODUL GENIUS F5
 KUANTITAS

h) 1 gros = . . . . kodi + . . . . buah

i) 16 kodi = . . . . gros + . . . . lusin + . . . . buah
j) 1 rim = . . . . gros + . . . . lusin + . . . . buah

4) Ibu membeli 12 kodi celana dan 5 kodi 8) Di rumah, nenek Ema punya 14 lusin
baju. Berapa kodi jumlah seluruh gelas dan 1 gros piring. Ternyata ada
barang yang dibeli oleh Ibu? 24 gelas dan 18 piring yang pecah.
Tinggal berapa lusin sisa gelas dan
piring nenek Ema?
5) Setiap hari, sekolah menghabiskan 6
rim kertas. Berapa lembar kertas yang
dihabiskan sekolah dalam 5 hari? 9) Seorang pedagang kain membeli 4
kodi kain batik, 3 kodi kain sarung,
dan 50 helai kain polos. Berapa helai
6) Seorang penjahit dapat menjahit 7 kain yang dibeli pedagang kain
kodi pakaian anak-anak setiap tersebut?
minggu. Berapa helai pakaian yang
dapat ia jahit dalam sehari?
10) Rasya membeli 2 lusin piring dengan
harga Rp 72.000,00. Ia menjual
7) Marbun dan ibunya membeli 4 lusin kembali dengan harga Rp 3.500,00 tiap
buku tulis, 2 lusin pensil, dan 2 kodi piring. Berapa selisih antara harga beli
pakaian untuk disumbangkan kepada dan harga jual piring tersebut ?
anak-anak korban bencana. Berapa
buah jumlah barang-barang yang
dibeli Marbun dan ibunya?

BERANI BERKORBAN DAN BERSATU

MODUL GENIUS F5
 KECEPATAN

Tanggal Mulai: / / Tanggal Selesai: / / Nama:

Kecepatan merupakan jarak yang ditempuh tiap satuan waktu.

Gambar speedometer di sampng menunjukkan bahwa motor berjalan dengan

kecepatan 90 km/jam, artinya dalam jangka waktu satu jam motor dapat
menempuh jarak sejauh 90 km.

Satuan-satuan kecepatan yang sering digunakan adalah km/jam dan m/detik.

Kecepatan = jarak/waktu

Waktu = jarak / kecepatan

Jarak = waktu X kecepatan

1. Rahmad pergi ke rumah neneknya 3. Jarak dua kota adalah 800 km. Sebuah
menggunakan kereta api. Rahmad bus berangkat pukul 11.00 dan tiba di
berangkat dari stasiun pukul 20.50 dan tujuan pukul 21.00. berapa kecepatan
sampai di stasiun kota tempat nenek bus tersebut ?
tinggal pukul 04.30 WIB. Jika jarak yang
ditempuh Rahmad 920 km, berapa
kecepatan kereta api itu ?

4. Jarak yang dapat ditempuh dengan

2. Jarak kota A dan kota B adalah 450 km.
Ayah mengendarai mobil dari kota A
menuju kota B. Waktu yang ayah
perlukan untuk sampai di kota B adalah
5 jam. Berapa kecepatan ayah saat
mengendarai mobil ?
kecepatan 80 km/jam selama 15 menit
adalah . . .
5. Selama 45 menit sebuah motor dapat
melaju sejauh 18 km. Keceptan sepeda
motor tersebut adalah . . . km/jam.

MODUL GENIUS F6
 KECEPATAN

6. Waktu yang diperlukan untuk 10. Chandra pergi ke rumah bibi

menempuh jarak 30 km dengan menggunakan kendaraan umum. Dari
kecepatan 60 km/jam adalah ... menit. rumah Chandra berangkat pukul 07.00
naik ojek selama 15 menit menuju
terminal A yang berjarak 4 km dari
7. Jarak yang dapat ditempuh dengan rumahnya. Setelah itu, Chandra
kecepatan 75 km/jam selama 1 jam 45 langsung naik bus dengan kecepatan 80
menit adalah . . . km/jam selama 3 jam sampai ke
terminal B. Dari terminal B Chandra
8. Besar kecepatan jika selama 2 jam 40 dijemput oleh bibi menggunakan sepeda
menit dapat menempuh jarak 80 km motor. Jarak rumah chandra dengan
adalah . . . km/jam terminal adalah 8 km. Akhirnya chandra
tiba di rumah bibi pukul 10.25.
9. Vita pergi ke rumah nenek dengan a. Berpakah kecepatan ojek yang
bersepeda motor. Dari rumah, dia mengantar Chandra dari rumah ke
berangkat pukul 06.00. setelah 3 jam terminal A ?
perjalanan, vita berhenti untuk b. Pukul berapa Chandra sampai di
beristirahat selama 15 menit. Kemudian terminal A ?
vita melanjutkan perjalanannya lagi
hingga waktu menunjukkan pukul 12.30.
Pada jam tersebut vita beristirahat lagi
untuk makan siang. Pukul 13.30 vita
melanjutkan perjalanannya lagi tanpa
istirahat selama 2,5 jam hingga sampai di
rumah nenek.
a. Berapa kali vita berhenti untuk istirahat
dalam perjalanannya ke rumah nenek ?
b. Pukul berapa vita berhenti untuk
istirahat pertama kali ?

MODUL GENIUS F6
 SKALA

Tanggal Mulai: / / Tanggal Selesai: / / Nama:

Skala biasanya ditetapkan dalam ukuran cm sehingga 1 cm pada peta dikalikan

pada skala yang telah ditetapkan. Umpamanya skala 1 : 2.500.000, sehingga 1 cm
menjadi 1 ∞ 2.500.000 = 2.500.000 cm apabila dijadikan ukuran dalam km menjadi
2.500.000 : 100.000 = 25 km. Jadi, setiap 1 cm pada peta berjarak 25 km jarak yang
sebenarnya.
Skala = jarak pada peta/jarak sebenarnya

Jarak pada peta = skala X jarak sebenarnya

Jarak sebenarnya = jarak pada peta/skala

1. 1 cm mewakili 5 cm. Gambarkan garis 4. Apabila skala pada denah sawah di

yang menyatakan 5 cm. bawah ini 1 : 125 cm. Berapakah luas
sawah yang sebenarnya ?
4 cm

2. 1 cm mewakili 500 cm.

6 cm
Garis 12 cm, mewakili . . . cm.

5. Mana yang menghasilkan jarak

3. Tinggi gedung yang sebenarnya adalah sesungguhnya yang lebih panjang,
160 m. Saat digambar, tingginya dibuat jarak 8 cm dengan skala 1 : 2.500.000
menjadi 8 cm. Berapa skala yang atau jarak 6 cm dengan skala 1 :
digunakan ? 4.000.000?

6. Dengan skala 1 : 1.500, maka garis di

bawah ini panjang yang sebenarnya . . .
m.

MODUL GENIUS F7
 SKALA

7. Jarak Bogor – Parung adalah 6 km. 11. Jarak sebenarnya kota P dan Q adalah
berapakah jarak pada gambar 75 km. Pada peta jarak kota P dan Q
menggunkan skala : tersebut 6 cm. Hitunglah skala peta itu!
a. 1 : 500.000
b. 1: 1.000.000
c. 1:1.500.000

12. Jarak antara kota A dan B 45 km.

Apabila jarak antara kedua kota itu
Apa yang dapat kamu simpulkan? pada peta 3 cm maka skala peta . . . .

13. Diketahui skala sebuah peta 1 : 250.000.

8. Skala 1 : 2.000 artinya setiap 1 cm pada
Jarak antara kota A dengan B pada peta
peta mewakili … cm atau setiap 1 cm
4,3 cm. Berapa kilometer jarak
pada peta mewakili … m.
sesungguhnya kedua kota tersebut?

9. Skala peta 1 : 500.000. jika jarak Gresik-

Lamongan 40 km, maka jarak pada peta
… cm
10. Jarak kota M ke kota N pada peta
adalah 6 cm. Jika diketahui skala 1:
1.200.000, maka jarak sebenarnya antara
dua kota adalah … .
14. Iwan akan menggambar lapangan
sepak bola di buku gambarnya. Dia
menggunakan skala 1 cm mewakili 20
meter. Iwan enggambar 6 cm untuk
panjangnya dan 4,25 cm untuk
lebarnya. Berapakah panjang dan lebar
lapangan sepak bola tersebut?
15. Suatu peta dibuat dengan skala 1 cm
mewakili 15 km.
a. Jika jarak dua kota di peta 23,4 cm,
berapa km jarak kedua kota tersebut?
b. Panjang sebuah sungai 231 km. Berapa
cm panjang sungai pada peta tersebut?

MODUL GENIUS F7
 SKALA
16. Diketahui peta Pulau Jawa berskala 1 :
1.885.000. Coba kamu tentukan jarak
dua kota berikut.
a. Jarak antara Kota Klaten dan
Yogyakarta jika jarak pada peta 1,6 cm.
b. Jarak antara Kota Jakarta dan
Karawang jika jarak pada peta 3,5 cm.
c. Jarak antara Kota Purwodadi dan
Surakarta jika jarak pada peta 1,8 cm.
17. Diketahui jarak kota A dan kota B pada
peta 12 cm. Diketahui pula jarak
sebenarnya 720 km.
a. Berapa skala yang digunakan peta
tersebut?
b. Pada peta tersebut jarak antara Kota C
dan Kota D 9 cm. Berapa jarak
sebenarnya antara Kota C dan Kota D?
c. Jarak sebenarnya Kota E dan Kota F 480
km. Berapa jarak antara kedua kota
pada peta?
MODUL GENIUS F7
18. Gambar di samping gambar sebuah
lukisan dinding dengan panjang 8 cm
dan lebar 6 cm. Jika panjang sebenarnya
lukisan dinding tersebut 2 m, tentukan:
a. skala yang digunakan;
b. lebar sebenarnya lukisan dinding
tersebut; dan
c. luas lukisan sebenarnya.
19. Skala sebuah peta 1:1.500.000. Jarak
kota A dan B pada peta 1,2 cm. Dengan
mengendarai sepeda Johanes dari kota
A menuju ke kota B, dengan kecepatan
rata-rata perjam 10 km. Jika Johanes
berangkat pukul 06.15, pukul berapa
Johanes tiba di kota B?
20. Lengkapi tabel berikut!
 DAFTAR PUSTAKA

Abidin, Zainal dkk. 2012. Genius Modul Kelas Besar Semester Gasal. Surabaya : Yatim Mandiri
Abidin, Zainal dkk. 2012. Genius Modul Kelas Besar Semester Genap. Surabaya : Yatim Mandiri
Abidin, Zainal dkk. 2012. Genius Modul Kelas kecil Semester Gasal. Surabaya : Yatim Mandiri
Abidin, Zainal dkk. 2012. Genius Modul Kelas kecil Semester Genap. Surabaya : Yatim Mandiri
Abidin, Zainal dkk. 2015. Genius Modul Kelas Besar. Surabaya : Yatim Mandiri
Abidin, Zainal dkk. 2015. Genius Modul Kelas Kecil. Surabaya : Yatim Mandiri
Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar SD/MI.
Jakarta : Dinas Pendidikan
Bata, Whinda j.http://uihanamizuki.blogspot.co.id/2014/12/makalah-kecerdasan-matematis-
logis.html
Dayat, Tri dkk. 2009. Matematika Untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Kelas 3. Jakarta : Pusat
Perbukuan Pendidikan Nasional.
Kusnandar, Achmad dan Entin Suparlatin. 2009. Matemtaika untuk SD/MI Kelas 4. Jakarta : Pusat
Perbukuan Pendidikan Nasional.
Margono. 2016. Panduan Pelatihan Pembelajaran Berbasis Minat dan Learning Style, Sidoarjo:
Lembaga Pengembangan Sekolah Efektif
Masitoh, Nurul dkk. 2009. Gemar Matematika untuk Kelas SD dan MI Kelas III. Jakarta : Pusat
Perbukuan Pendidikan Nasional.
Mustaqim, Burhan dan Ary Astuty. 2008. Ayo Belajar Matematika 4 Untuk SD/MI Kelas 4. Jakarta :
Pusat Perbukuan Pendidikan Nasional.
Nashih ‘Ulwan, Abdullah. Cet 7:2016. Tarbiyatul Aulad fil Islam. Solo : Insan Kamil
Permana, Dadi dan Triyati. 2009. Bersahabat dengan Matematika untuk Kelas VI Sekolah
Dasar/Madrasah Ibtidaiyah. Jakarta : Pusat Perbukuan Pendidikan Nasional.
Putri, Y dan H Siregar. 2009. Matematika untuk Kelas III. Jakarta : Pusat Perbukuan Pendidikan
Nasional.
Saepudin, Aep dkk. 2009. Gemar Belajar Matematika untuk Siswa SD/MI Kelas V. Jakarta : Pusat
Perbukuan Pendidikan Nasional.
Soenarjo, RJ. 2008. Matematika 5 SD dan MI Kelas 5. Jakarta : Pusat Perbukuan Pendidikan
Nasional.
Suharyanto, dan C Jacob. 2009. Matematika Untuk SD/MI Kelas III. Jakarta : Pusat Perbukuan
Pendidikan Nasional.
Sumanto, Heny Kusumawati dan Nur Aksin. 2008. Gemar Matematika 5. Jakarta : Pusat
Perbukuan Pendidikan Nasional.
Sumanto, Heny Kusumawati dan Nur Aksin. 2008. Gemar Matematika 6. Jakarta : Pusat
Perbukuan Pendidikan Nasional.
Tri Astuti, Lusia dan P. Sunardi. 2009. Matematika Sekolah Dasar untuk Kelas I. Jakarta : Pusat
Perbukuan Pendidikan Nasional.