Penanggungjawab :

Drs. Sumarno
Zaini Faisol
Hendy Nurrokhmansyah

Tim Penyusun :
Dewi Setyaningrat, Imam Sya’roni, Sidrotul Muntaha Aremhas, Mochamad Muhajir,
Iis Subandriyah, Anik Dwi Mulyani, Laksmi Putri Maharani, Ulul Azmi,
M Zanuar Mirzaki, Antika Puspita Dewi, Surbianti, Ahmad Fauzi, Muamar,
Ematul Kaira, Linda Pebriani, Muh Afif Saiful Alam, Muhammad Syukron Nadhif,
Lulu Qistina Rohmah, Darul Ikhsan.

Layout :
Muhammad Syukron Nadhif

Desain Cover :
Hevi Metalika Aprilia

Diterbitkan oleh :
Yayasan Yatim Mandiri

Surabaya, 2017
 KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, segala puji bagi Allah SWT atas segala limpahan rahmat-Nya, serta
Shalawat dan salam semoga tetap tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW.

Program Sanggar Genius merupakan program pendampingan belajar untuk anak-

anak yatim dan dhuafa tingkat SD. Materi pembelajar utamanya adalah Matematika.
Melalui program ini kami berharap anak-anak yatim menguasai pemahaman hitung
dasar, analisis masalah maupun dalam pengembangan logika berfikir. Dengan
menguasai matematika dasar, maka anak yatim dan dhuafa akan lebih mudah
menguasai ilmu-ilmu lainnya dan akan mudah dalam mengembangkan cita-citanya.

Selain itu program pembinaan Al Qur’an dan pembiasaan akhlaqul karimah juga
manjadi bagian dari program-program yatim mandiri. Dengan Al-Qur’an dan
akhlaq yang baik diharapkan akan menjadi anak yang tertib, santun, menghargai
teman dan menghormati guru dan orang tua.

Untuk mempermudah pelaksanaan program ini, kami menyusun panduan dan

modul pembelajaran. Di dalam modul pembelajaran ini, kami menyajikan panduan
pelaksanaan, sistematika pembelajaran dan target program genius. Selain itu Visi
dan Misi program Genius juga kami tuliskan. Visi dan misi program Genius ini
adalah bagian dari visi dan misi yayasan yatim mandiri. Kami berharap seluruh tim
guru dan relawan yang terlibat dalam pelaksanaan memiliki kesamaan tujuan yaitu
memandirikan anak-anak yatim.

Atas tersusunnya panduan dan modul pembelajaran Genius 2017 ini, kami ucapkan
terima kasih sebanyak-banyaknya kepada para donatur, pengurus yayasan dan
jajaran manajemen, guru genius dan tim supervisor. Semoga amal shalehnya
mendapatkan balasan terbaik dan berlimpah dari Allah SWT.

Surabaya, Juli 2017

General Manager Pemberdayaan
Yayasan Yatim Mandiri

Hendy Nurrokhmansyah, SS
 KERANGKA MODUL 2017

JILID MATERI LEVEL TEMA

A BILANGAN ASLI (+,-) A1 Membilang banyak benda dari 1 sampai 20
A2 Membilang banyak benda dari 21 sampai 99
A3 membaca dan menulis lambang bilangan
A4 mengurutkan dan membandingkan bilangan
A5 mengenal nilai tempat
A6 Penjumlahan tanpa menyimpan <10
A7 Penjumlahan tanpa menyimpan <20
A8 Penjumlahan tanpa menyimpan <30
A9 Penjumlahan menyimpan 1X
A10 Penjumlahan menyimpan 2X
A11 Penjumlahan menyimpan 3X
A12 Pengurangan tanpa meminjam <10
A13 Pengurangan tanpa meminjam <20
A14 Pengurangan tanpa meminjam <30
A15 Pengurangan meminjam 1X
A16 Pengurangan meminjam 2X
A17 Pengurangan meminjam 3X
A18 soal cerita bilangan asli (+’-)
B BILANGAN ASLI B1 Perkalian adalah penjumlahan berulang
(x,+) B2 Perkalian sederhana hasil <20
B3 Perkalian sederhana hasil<50
B4 Perkalian sederhana hasil<100
B5 Perkalian bersusun 2digit X 1digit
B6 Perkalian bersusun 3digit X 1digit
B7 Perkalian bersusun 2digit X 2digit
B8 Perkalian bersusun 3digit X 2digit
B9 Pembagian adalah pengurungan berulang
B10 Pembagian sederhana hasil <20
B11 Pembagian sederhana hasil <50
B12 Pembagian sederhana hasil <100
B13 Pembagian bersusun 2digit X 1digit
B14 Pembagian bersusun 3digit X 1digit
B15 Pembagian bersusun 2digit X 2digit
B16 Pembagian bersusun 3digit X 2digit
B17 Soal cerita bilangan Asli (x,:)
C BILANGAN BULAT C1 Letak bilangan bulat pada garis bilangan
C2 Membandingkan dan menguratkan
C3 Penjumlahan
C4 Pengurangan
C5 Perkalian
C6 Pembagian
C7 Oprasi hitung campuran
C8 Soal logika
D PECAHAN D1 Menggambarkan pecahan
D2 Membandingkan dan mengurutkan
D3 Mencari pecahan senilai dan menyederhanakan

KERANGKA MODUL 2017

 KERANGKA MODUL 2017

D4 Mengubah pecahan campuran ke pecahan biasa dan sebaliknya

D5 Penjumlahan : pecahan biasa dengan pecahan biasa
D6 Penjumlahan : pecahan campuran dengan pecahan biasa
D7 Penjumlahan : pecahan campuran dengan pecahan campuran
D8 Penjumlahan : pecahan sampai dengan 3 suku
D9 Pengurangan : pecahan biasa dengan pecahan biasa
D10 Pengurangan: pecahan campuran dengan pecahan biasa
D11 Pengurangan: pecahan campuran dengan pecahan campuran
D12 Pengurangan: pecahan sampai dengan 3 suku
D13 Perkalian : pecahan biasa dengan bilangan bulat
D14 Perkalian : pecahan campuran dengan bilangan bulat
D15 Perkalian: pecahan biasa dengan pecahan biasa
D16 Perkalian: pecahan campuran dengan pecahan biasa
D17 Perkalian: pecahan campuran dengan pecahan campuran
D18 Perkalian: pecahan sampai dengan 3 suku
D19 Pembagian : pecahan biasa dengan bilangan bulat
D20 Pembagian : pecahan campuran dengan bilangan bulat
D21 Pembagian : pecahan biasa dengan pecahan biasa
D22 Pembagian : pecahan campuran dengan pecahan biasa
D23 Pembagian : pecahan campuran dengan pecahan campuran
D24 Pembagian : pecahan sampai dengan 3 suku
D25 soal logika
E DESIMAL E1 Nilai tempat desimal
E2 Membandingkan dan mengurutkan
E3 Penjumlahan : satu desimal dengan satu desimal
E4 Penjumlahan : satu desimal dengan dua desimal dan sebaliknya
E5 Pengurangan: satu desimal dengan satu desimal
E6 Pengurangan: satu desimal dengan dua desimal dan sebaliknya
E7 Perkalian: satu desimal dengan satu desimal
E8 Perkalian: satu desimal dengan dua desimal dan sebaliknya
E9 Perkalian: dua desimal dengan dua desimal
E10 Pembagian: satu desimal dengan satu desimal
E11 Pembagian: satu desimal dengan dua desimal dan sebaliknya
E12 Pembagian: dua desimal dengan dua desimal
E13 Mengubah desimal menjadi pecahan dan sebaliknya (20 Soal)
E14 Mengubah desimal menjadi persen dan sebaliknya (20 Soal)
E15 Mengubah pecahan menjadi persen dan sebaliknya (20 Soal)
E16 Hitung campuran (Pecahan, Persen, dan Desimal) (20 Soal)
E17 Perbandingan
E18 Perbandingan senilai & berbalik nilai
E19 Pembulatan desimal
F SATUAN F1 Waktu
F2 Sudut
F3 Panjang
F4 Berat
F5 Kuantitas

KERANGKA MODUL 2017

 KERANGKA MODUL 2017

F6 Kecepatan
F7 Skala
G FPB dan KPK G1 Bilangan prima
G2 Kelipatan
G3 Faktor
G4 Faktor prima dan faktorisasi prima
G5 FPB
G6 KPK
G7 Soal logika
G8 Pangkat 2
G9 Pangkat 3
G10 Akar Pangkat 2
G11 Akar Pangkat 3
G12 Soal logika
H BANGUN DATAR H1 Mengenal bangun datar
H2 Keliling : Persegi
H3 Keliling : Persegi panjang
H4 Keliling : Segitiga, Jajargenjang, Layang-layang, Belah ketupat,
Trapesium
H5 Keliling : Lingkaran
H6 Keliling : Gabungan
H7 Luas : Persegi
H8 Luas : Persegi panjang
H9 Luas : Segitiga
H10 Luas : Jajar genjang
H11 Luas : Layang-layang
H12 Luas : Belah ketupat
H13 Luas : Trapesium
H14 Luas : Lingkaran
H15 Luas : Gabungan
H16 Soal logika keliling dan luas
H17 Simetri lipat dan putar
H18 Pencerminan
H19 Kesebangunan
I BANGUN RUANG I1 Mengenal bangun ruang
I2 Jaring-jaring bangun ruang
I3 Luas permukaan kubus
I4 Luas permukaan balok
I5 Luas permukaan prisma tegak segitiga
I6 Luas permukaan tabung
I7 Luas permukaan limas
I8 Luas permukaan kerucut
I9 Luas permukaan bola
I10 Luas permukaan gabungan
I11 Soal logika luas permukaan
I12 Volume kubus

KERANGKA MODUL 2017

 KERANGKA MODUL 2017

I13 Volume balok

I14 Volume prisma tegak segitiga
I15 Volume tabung
I16 Volume limas
I17 Volume kerucut
I19 Volume gabungan
I20 Soal logika Volume
I21 Debit
J STATISTIKA J1 Pengumpulan Dan Membaca Data
J2 mengolah dan menyajikan data
J3 Soal latihan statistika

KERANGKA MODUL 2017

 PERSEBARAN MATERI MODUL 2017

NO JILID JILID JILID JILID JILID JILID JILID JILID JILID JILID
A B C D E F G H I J
1. A1 B1 C1 D1 E1 F1 G1 H1 I1 J1
2. A2 B2 C2 D2 E2 F2 G2 H2 I2 J2
3. A3 B3 C3 D3 E3 F3 G3 H3 I3 J3
4. A4 B4 C4 D4 E4 F4 G4 H4 I4
5. A5 B5 C5 D5 E5 F5 G5 H5 I5
6. A6 B6 C6 D6 E6 F6 G6 H6 I6
7. A7 B7 C7 D7 E7 F7 G7 H7 I7
8. A8 B8 C8 D8 E8 G8 H8 I8
9. A9 B9 D9 E9 G9 H9 I9
10. A10 B10 D10 E10 G10 H10 I10
11. A11 B11 D11 E11 G11 H11 I11
12. A12 B12 D12 E12 G12 H12 I12
13. A13 B13 D13 E13 H13 I13
14. A14 B14 D14 E14 H14 I14
15. A15 B15 D15 E15 H15 I15
16. A16 B16 D16 E16 H16 I16
17. A17 B17 D17 E17 H17 I17
18. A18 D18 E18 H18 I18
19. D19 E19 H19 I19
20. D20 I20
21. D21 I21
22. D22
23. D23
24. D24
25. D25
KETERANGAN :
JILID A BILANGAN ASLI (+,-) JILID D PECAHAN JILID G FPB dan KPK

JILID B BILANGAN ASLI (X,:) JILID E DESIMAL JILID H BANGUN DATAR

JILID C BILANGAN BULAT JILID F SATUAN JILID I BANGUN RUANG

JILID J STATISTIKA

PERSEBARAN MATERI MODUL 2017

 BILANGAN PRIMA

Tanggal Mulai: / / Tanggal Selesai: / / Nama:

Bilangan 2,3,5 dan 7 memiliki dua faktor yaitu 1 INGAT !!!

dan bilangan itu sendiri, bilangan yang demikian Contoh bilangan Prima 0-100 :
disebut dengan bilangan prima. 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31,
37, 41, 43, 47, 53, 59, 61, 67, 71,
Sedangan faktor-faktor dari suatu bilangan yang
73, 79, 83, 89, 97.
merupakan bilangan prima disebut faktor prima
Contoh:
faktor dari 28 adalah 1,2,4,7,14 dan 28
Jadi, faktor prima dari 28 adalah 2 dan 7

1) Di antara bilangan berikut ini, manakah yang merupakan bilangan prima?

Banyaknya
No Bilangan Faktor Keterangan
Faktor
a. 2 1, 2 2 Bilangan Prima
b. 4 1, 2, 4 3 Bukan bilangan prima
c. 7 ...... ...... ......
d. 8 ...... ...... ......
e. 9 ...... ...... ......
f. 11 ...... ...... ......
g. 21 ...... ...... ......

2) Diantara bilangan-bilangan berikut mana saja yang merupakan bilangan prima dan
bukan bilangan prima:
2, 3, 4, 12, 13, 15, 21, 23, 25, 37, 39, 41, 43, 47, 51, 53, 57, 59
Bilangan Prima Bukan bilangan prima
2, ......, ......., ......., ....... 4, ....., ......, ......, ......

MODUL GENIUS G1
 BILANGAN PRIMA

3) Berilah tanda √ untuk bilangan prima dan tanda X untuk yang bukan bilangan prima ?
a. 18 = d. 30 =
b. 23 = e. 41 =
c. 27 = f. 57 =

4) Daftarlah bilangan prima berikut.

a. Bilangan prima kurang dari 10 = . . .
b. Bilangan prima kurang dari 20 = . . .

5) Daftarlah bilangan prima berikut.

a. Bilangan prima lebih dari 35 dan kurang dari 63 adalah . . .
b. Bilangan prima lebih dari 70 dan kurang dari 100 adalah . . .

6) Daftarlah bilangan berikut.

a. Bilangan bukan prima kurang dari 15 = ...
b. Bilangan bukan prima kurang dari 30 = ...

7) Daftarlah bilangan berikut.

a. Bilangan bukan prima lebih dari 20 dan kurang dari 60 adalah
b. Bilangan bukan prima lebih dari 50 dan kurang dari 80 adalah

8) Ada berapa bilangan prima dari bilangan berikut ini

a. Antara 10 sampai 30 =...
b. Antara 30 sampai 60 =...

9) Jumlah bilangan prima antara 10 dan 20 adalah . . .

10) Sepasang bilangan prima antara 20 dan 30 jumlahnya 52 dan bedanya 6. Pasangan
bilangan prima berapakah itu?

MODUL GENIUS G1
 KELIPATAN

Tanggal Mulai: / / Tanggal Selesai: / / Nama:

1) Tentukan bilangan loncat kelipatan dari bilangan yang ditentukan!

a. Kelipatan 2

b. Kelipatan 3

c. Kelipatan 6

2) Isilah kotak-kotak di bawah ini

a. 4 .... .... 16 20 .... .... 32

b. .... 6 .... 18 .... .... .... 42

.

3) Carilah bilangan yang merupakan 5) Tuliskan kelipatan dari bilangan berikut ini
kelipatan dari: dengan syarat yang ditentukan.
a. 5 a. Kelipatan 4 kurang dari 50
b. 6 b. Kelipatan 7 kurang dari 80
c. 8
d. 9
e. 12
f. 15 6) Tuliskan kelipatan dari bilangan berikut ini
g. 2 dengan syarat yang ditentukan.
h. 0 a. kelipatan 7 lebih besar dari 5 dan lebih
kecil dari 20
b. kelipatan 8 lebih besar dari 20 dan
4) Tentukan nilai a + b pada barisan berikut. lebih kecil dari 50
24, 28, 32, 36, 40, a , 48, 52, b , 60, 64

MODUL GENIUS G2
 KELIPATAN

7) Diantara bilangan berikut manakah yang 13) Tulis bilangan

merupakan kelipatan 6 kelipatan persekutuan
dari 12 dan 15.
9, 12, 14, 16, 18, 24, 26, 30, 32, 36,
42, 46, 48, 52, 54

14) Carilah kelipatan persekutuan dari 8

8) Tulis semua bilangan kelipatan 9 antara 40
dan 12.
samapi 100.

15) Cari bilangan yang merupakan

9) Ada berapa bilangan kelipatan 45 yang
kelipatan persekutuan 8 dan 12 yang
kurang dari 500. (Sebutkan)?
kurang dari 100.

10) Ada 4 bilangan antara 10 dan 50, masing-

16) Hitung ada berapa bilangan
masing merupakan kelipatan 4 dan 6.
kelipatan 75 yang kurang dari 600.
Bilangan-bilangan manakah itu?

11) Jika hari ini Jum’at tanggal 5 Februari
2016, maka tanggal berapa sajakah hari
Jum’at pada bulan Maret 2016 ?
17) Terdapat 3 bilangan yaitu 6, 10, dan
12. Temukan kelipatan persekutuan
yang paling kecil.

18) Cari bilangan yang hilang pada

12) Diantara bilangan berikut manakah barisan berikut:
yang bukan merupakan kelipatan 9. 78, 72, 66, 60, ..., 48, 42, ..., 30, 24, ...
18, 24, 27, 36, 45, 49, 54, 64.

MODUL GENIUS G2
 FAKTOR

Tanggal Mulai: / / Tanggal Selesai: / / Nama:

1) Tentukan faktor dari bilangan.

1 2 4 8
a. 8 8 4 2 1

Faktor dari 8 adalah 1, 2, 4, 8

... ... ... ... ... ...

b. 12 ... ... ... ... ... ...

Faktor dari 12 adalah . . .

... ... ... ... ... ...

c. 28 ... ... ... ... ... ...

Faktor dari 28 adalah . . .

2) Tuliskan faktor dari bilangan berikut ini.
a) e)
30 42
1 30 1 .....
2 15 2 .....
3 10 3 .....
5 6 6 .....

Faktor dari 30 adalah 1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30. Faktor dari 42 adalah . . .

b) f)
36 72
...... ...... ..... .....
...... ...... ..... .....
...... ...... ..... .....
...... ...... ..... .....
...... ...... ..... .....
..... .....

MODUL GENIUS G3
 FAKTOR

c) g)
54 96
...... ...... ...... ......
...... ...... ...... ......
...... ...... ...... ......
...... ...... ...... ......
...... ...... ...... ......
...... ...... ...... ......
...... ...... ...... ......
d) h)
75 100
..... ..... ...... ......
..... ..... ...... ......
..... ..... ...... ......
..... ..... ...... ......
..... ..... ...... ......
...... ......
...... ......

3) Tuliskan faktor dari bilangan berikut 5) Sebuah bilangan mempunyai faktor-

ini. faktor 1, 2, 3, 6, 9, 18, 27, dan 54.
a. 20 = ........ Bilangan itu adalah ?
b. 32 = ........
c. 45 = ........ 6) Diantara bilangan berikut, manakah
d. 60 = ........ yang merupakan faktor dari 54.
e. 72 = ........ 1, 2, 3, 4, 6, 8, 9, 16, 18, 22, 24, 27, 32, 54.

4) Sebuah bilangan mempunyai faktor- 7) Diantara bilangan berikut, manakah

faktor 1, 2, 4, 11, 22, dan 44. Bilangan yang bukan faktor dari 48.
itu adalah ? 1, 2, 3, 4, 6, 8, 10, 12, 16, 18, 22, 24, 48

MODUL GENIUS G3
 FAKTOR

8) Sebutkan faktor-faktor persekutuan 11) Sebuah bilangan mempunyai faktor –

dari bilangan berikut : faktor: 1, 3, 11 dan 33.
Bilangan berapakah itu?
a. 12 dan 15
Faktor dari 12 adalah 1, 2, 3, 4, 6,
dan 12 12) Temukan 3 contoh bilangan yang tepat
mempunyai 2 faktor.
Faktor dari 15 adalah 1, 3, 5, dan 15
Maka, faktor persekutuan dari 12
dan 15 adalah 1 dan 3.

13) Diantara bilangan berikut, manakah

b. 20 dan 60
Faktor dari 20 adalah . . .
Faktor dari 60 adalah . . .
Maka, faktor persekutuan dari . . .
dan . . . adalah . . .
yang bukan faktor dari 36.
1, 2, 3, 4, 6, 8, 9, 12, 16, 18, 36
14) Temukan 3 buah bilangan yang hanya
mempunyai 3 faktor.

c. 72 dan 128
Faktor dari 72 adalah . . . 15) Perhatikan cerita berikut.

Faktor dari 128 adalah . . .

Maka, faktor persekutuan dari . . .
dan . . . adalah . . .

9) Sebutkan faktor-faktor persekutuan Di kelas terdapat 16 siswa perempuan

dan 24 siswa laki-laki. Mereka harus
dari bilangan berikut :
membentuk kelompok. Dalam Setiap
a. 32 dan 48 = . . . kelompok jumlah laki-laki dan
b. 45 dan 75 = . . . perempuan jumlahnya sama. Berapa
paling banyak kelompok yang dapat
terbentuk?
10) Buatlah contoh 2 bilangan yang
mempunyai faktor persekutuan 2 dan
5?

MODUL GENIUS G3
 FAKTOR PRIMA DAN FAKTORISASI PRIMA

Tanggal Mulai: / / Tanggal Selesai: / / Nama:

faktor-faktor dari suatu bilangan yang merupakan bilangan prima

disebut faktor prima
Contoh: faktor dari 28 adalah 1,2,,4,7,14 dan 28
Jadi, faktor prima dari 28 adalah 2 dan 7

Faktorisasi prima yaitu bentuk dari bilangan tersebut yang

dinyatakan dalam perkalian faktor-faktor prima. Cara
menghitungnya dapat dilakukan dengan membagi bilangan tersebut
dengan bilangan prima sehingga tersisa bilangan prima.
Contoh: faktorisasi prima dari 180 = 2 x 2 x 3 x 3 x 5 = 22 x 32 x 5

1) Carilah Faktorisasi Prima dari bilangan berikut ini:

a. 12 Faktornya adalah 1, 2, 3, 4, 6, 12 Cara 1 : Cara 2 :
Faktor Prima dari 12 = 2 dan 3 12 12
2 6
Faktorisasi Prima dari 12 = 2 x 2 x 3 2 3 2 6

= 22 x 3 2 3

b. 24 Faktornya adalah . . .
Faktor Prima dari 24 =...
Faktorisai Prima dari 24 =...

c. 92 Faktornya adalah . . .
Faktor Prima dari 92 =...
Faktorisai Prima dari 92 =...

d. 121 Faktornya adalah . . .

Faktor Prima dari 121 =...
Faktorisai Prima dari 121 = . . .

MODUL GENIUS G4
 FAKTOR PRIMA DAN FAKTORISASI PRIMA

2) Tulis faktorisasi prima dari bilangan 9) p adalah faktor prima dari 81, dan q
berikut: adalah faktor prima dari 49. Tentukan
a. 300 = nilai p x q ?
b. 1.000 =

10) Tulis! faktorisasi prima dari 800,

3) Suatu bilangan mempunyai faktorisasi
kemudian jumlahkan semua pangkat-
prima 23 x 32 x 5. Bilangan itu adalah?
pangkatnya?

4) Suatu bilangan mempunyai faktorisasi

11) Tulis! faktorisasi prima dari 1.200,
prima 22 x 33 x 72. Bilangan itu adalah?
kemudian jumlahkan semua pangkat-
pangkatnya?

5) Tulis faktorisasi prima dari 225

adalah... 12) Jika A = 23 x 52
B = 32 x 52

6) a adalah faktor prima dari 128, dan b C = 24 x 32

adalah faktor prima dari 125. D = 53

Tentukan a x b Urutkan huruf A, B, C, dan D mulai

dengna nilai terkecil sampai terbesar

7) Bilangan 200 dapat dinyatakan dalam

bentuk 2m x 5n. Tentukan nilai m + n?

8) Bilangan 300 dapat dinyatakan dalam

bentuk an x b x cn. Tentukan nilai a + b
+ c?

Bahagianya Bermain bersama Sahabat ^^

MODUL GENIUS G4
 FPB (Faktor Persekutuan Terbesar)

Tanggal Mulai: / / Tanggal Selesai: / / Nama:

Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) adalah faktor persekutuan yang nilainya paling besar
antara dua bilangan atau lebih.

1) Tentukan FPB dari :

a. 10 dan 15
Cara 1:
Faktor dari 10 adalah 1, 2, 5, 10
Faktor dari 15 adalah 1, 3, 5, 15
Faktor persekutuan 10 dan 15 adalah 1, 5
Jadi, FPB dari 10 dan 15 adalah 5

Cara 2 : Menggunakan tabel

b. 36 dan 48

Cara menentukan FPB:

1. Bagilah bilangan tersebut dengan bilangan prima,
dimulai dari bilangan prima terkecil
2. Seandainya bilangan prima terkecil tidak dapat
membagi lagi, gunakan bilangan prima lebih besar
secara runtut dan seterusnya.
3. Ambilah bilangan prima yang mampu membagi
tepat kedua bilangan. Kalikan.

FPB dari 36 dan 48 = 2 x 2 x 3

= 4 x 3 = 12
Cara 3 : Pohon faktor
c. 90 dan 168

Faktorisasi Prima 90 = 2 x 32 x 5
Faktorisasi Prima 168= 23 x 3 x 7

FPB = 2 x 3 = 6

FPB : Angka Yang Sama Di Pangkat Terkecil

ANGSA DI PANCI

MODUL GENIUS G5
 FPB (Faktor Persekutuan Terbesar)

2) Tentukan faktor persekutuan terbesar (FPB) dari :

a. 12 dan 15
Faktor dari 12 adalah . . .
Faktor dari 15 adalah . . .
Faktor persekutuan 12 dan 15 adalah . . .
Jadi, FPB dari 12 dan 15 adalah . . .
b. 42 dan 48
Faktor dari 42 adalah . . .
Faktor dari 48 adalah . . .
Faktor persekutuan 42 dan 48 adalah . . .
Jadi, FPB dari 42 dan 48 adalah . . .

3) Tentukan FPB dari pasangan bilangan

berikut: 6) Ibu memiliki 28 kue keju dan 40 kue
Gunakan cara yang paling kamu suka. donat. Kue-kue tersebut akan
a. 15 dan 20 dimasukkan ke dalam kotak-kotak. Jika
b. 25 dan 56 setiap kotak memuat jumlah kue keju
c. 15 dan 90 dan kue donat dalam jumlah yang sama,
d. 45 dan 75 berapa banyak kotak yang diperlukan ?
e. 72 dan 128

4) Tentukan FPB dari 3 bilangan berikut

7) Ibu Menik mempunyai 48 kilogram gula
ini:
pasir dan 64 kilogram beras yang akan
Gunakan cara yang paling kamu suka.
dibagikan kepada keluarga miskin.
a. 24, 26 dan 54
Setiap gula pasir dan beras dibagikan
b. 27, 45 dan 81
sama rata.
c. 25, 75 dan 100
a. Paling banyak, berapa keluarga
d. 32, 128 dan 192
mendapat bagian?
b. Setiap keluarga miskin mendapat
berapa kilogram gula pasir dan
5) Berikan contoh dalam kehidupan sehari-
berapa kilogram beras?
hari yang berkaitan dengan materi FPB.

MODUL GENIUS G5
 FPB (Faktor Persekutuan Terbesar)
8) Anggota pramuka dari kelas 5 dan 6
sebuah SD mengadakan persami.
Anggota pramuka dari kelas 5 sebanyak
48 orang dan dari kelas 6 sebanyak 40
orang. Untuk acara baris-berbaris,
anggota pramuka itu harus dibagi dalam
beberapa kelompok. Tiap kelompok
merupakan campuran dari kelas 5 dan
kelas 6 dengan jumlah anggota
kelompok yang sama.
a. Berapa kelompok sebanyak-
banyaknya yang dapat dibentuk?
b. Berapa orang jumlah anggota tiap
kelompok?
9) Ibu Siska akan membagikan 27 kemeja
dan 45 celana pendek kepada anak-anak
yang membutuhkan. Setiap anak
memperoleh jumlah kemeja dan celana
pendek dalam jumlah yang sama.
a. Berapa banyak anak yang
memperoleh kemeja dan celana
pendek tersebut?
b. Berapa banyak kemeja dan celana
pendek yang diperoleh setiap anak?
10) Dihari ulang tahunnya yang ke 11 tahun,
Dinda akan membagikan 45 cokelat, 60
wafer, dan 90 permen kepada teman-
temannya. Jika setiap teman Dinda
mendapat bagian sama banyak, maka
teman yang mendapat bagian cokelat,
wafer dan permen ada . . . orang.
MODUL GENIUS G5
11) Pada suatu hari sekolah menerima 2 peti
kapur tulis. Peti pertama berisi 96 kotak
dan peti kedua 72 kotak. Kapur itu akan
ditumpuk di dalam lemari. Jumlah kotak
kapur pada setiap tumpukan harus
sama.
a. Berapa tumpukan kotak kapur
sebanyak-banyaknya ada di dalam
lemari?
b. Berapa kotak kapur setiap
tumpukan?
12) Seorang pedagang memiliki 42 permen
rasa cokelat, 48 permen rasa jeruk, dan
60 permen rasa mangga. Ia
menginginkan setiap stoples memuat
ketiga jenis permen tersebut dalam
jumlah yang sama.
a. Berapa banyak stoples yang harus
disediakan?
b. Berapa banyak permen rasa cokelat,
rasa jeruk, dan rasa mangga dalam
setiap stoplesnya?
13) Kakak membeli 90 bungkus mie dan 36
bungkus gula. Kemudian kakak akan
membungkusnya di dalam beberapa
kardus. Berapa kardus yang dibutuhkan,
jika tiap kardus mie berisi mie dan gula
dalam jumlah yang sama?
 FPB (Faktor Persekutuan Terbesar)
14) Seorang pedagang membeli 60 ikat
pinggang, 72 pasang sandal, dan 84
pasang kaos kaki. Ketiganya akan
dimasukkan ke dalam tas dengan
masing-masing berjumlah sama. Berapa
tas yang dibutuhkan?
15) Seorang peternak memelihara 18 kelinci
putih, 24 kelinci hitam, 12 kelinci belang.
Semuanya akan ditempatkan dalam
beberapa kandang. Jika tiap kandang
berisi ketiga jenis kelinci dengan jumlah
yang sama, berapa banyak kandang
yang diperlukan?
16) Seorang tukang cat mencampur 94 liter
air dan 56 liter cat. Campuran itu
dimasukkan ke dalam kaleng dengan
ukuran yang sama.
Tentukan banyaknya kaleng yang
dibutuhkan jika campuran air dan cat
tiap kaleng adalah sama.
MODUL GENIUS G5
17) Ayah membeli 36 ekor ayam jantan dan
24 ekor betina. Ayam-ayam tersebut
akan dimasukkan ke dalam kurungan.
Berapa kurungan yang diperlukan jika
tiap kurungan berisi jumlah ayam yang
sama? Berapa ayam jantan dalam setiap
kurungan? Berapa ayam betina dalam
setiap kurungan?.
18) Suatu yayasan sosial akan membagikan
beras dan gula kepada keluarga pra
sejahtera, beras yang dibagikan adalah
30 kg dan gula yang dibagikan 24 kg.
a. Berapa banyak keluarga yang pra
sejahtera agar menerima jumlah
yang sama?
b. Berapa yang diterima masing-
masing untuk mendapatkan beras
dan gula?
Ayo Baca Qur’an
Tiap Hari...
 KPK (Kelipatan Persekutuan Terkecil)

Tanggal Mulai: / / Tanggal Selesai: / / Nama:

Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) adalalah kelipatan persekutuan yang nilainya paling
kecil antara 2 bilangan atau lebih.

1) Tentukan Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) dari :

a. 8 dan 12
Cara 1:
Kelipatan 8 adalah 8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, …
Kelipatan 12 adalah 12, 24, 36, 48, 60, 72, …
Kelipatan persekutuan dari 8 dan 12 adalah 24, 48, 72, …
Jadi, KPK dari 8 dan 12 adalah 24

Cara 2 : Menggunakan tabel

b. 12 dan 18

Cara menentukan KPK:

1. Bagilah bilangan tersebut dengan bilangan prima,
dimulai dari bilangan prima terkecil
2. Seandainya bilangan prima terkecil tidak dapat
membagi lagi, gunakan bilangan prima lebih besar
secara runtut dan seterusnya.
3. Ambilah bilangan prima yang membagi semua
KPK dari 12 dan 18 = 2 x 2 x 3 x 3 bilangan. Kalikan.
= 4 x 9 = 36

Cara 3 : Pohon faktor

c. 90 dan 168

Faktorisasi Prima 90 = 2 x 32 x 5
Faktorisasi Prima 168= 23 x 3 x 7
KPK =23 x 32

= 2 x 2 x 2 x 3 x 3 x 5 x 7 =2520
KPK : Semua Angka Di Pangkat Terbesar

SEMANGKA DI PASAR

MODUL GENIUS G5
 KPK (Kelipatan Persekutuan Terkecil)

2) Tentukan Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) dari :

a. 9 dan 12
a. Kelipatan 9 adalah . . . .
b. Kelipatan 12 adalah . . .
c. Kelipatan persekutuan 9 dan 12 adalah . . . .
d. Jadi, KPK dari 9 dan 12 adalah . . . .
b. 14 dan 16
a. Kelipatan 14 adalah . . . .
b. Kelipatan 16 adalah . . .
c. Kelipatan persekutuan 14 dan 16 adalah . . . .
Jadi, KPK dari 14 dan 16 adalah . . . .

3) Tentukan KPK dari 5) Ali mengikuti bimbel matematika tiap 3

a. 12 dan 15 hari sekali sedangkan Umar mengikuti
b. 18 dan 30 bimbel matematika 5 hari sekali. Jika
c. 75 dan 90 pada tanggal 6 Februari 2016 mereka
d. 48 dan 64 bimbel bersama-sama, maka pada
e. 42 dan 96 tanggal berapa mereka akan bimbel
bersama lagi?

6) Pada tanggal 12 Februari 2016, Doni dan

4) Tentukan KPK dari Akbar bermain futsal bersama-sama.
a. 12, 16 dan 15 Selanjutnya Doni bermain futsal setiap 6
b. 27, 36 dan 63 hari sekali, dan Doni bermain futsal
c. 24, 32 dan 72 setiap 8 hari sekali. Maka Doni dan
d. 70, 84 dan 98 Akbar akan bermain futsal bersama-
sama lagi pada tanggal ?

MODUL GENIUS G5
 KPK (Kelipatan Persekutuan Terkecil)

7) Lampu A menyala setiap 6 menit sekali hari di tempat itu pula. Umar mencukur
dan lampu B menyala setiap 8 menit rambutnya setiap 60 hari. Setiap berapa
sekali. Jika saat ini kedua lampu bulan, mereka dapat bersamaan
menyala secara bersamaan, dalam memotong rambut pada tukang cukur
berapa menit kedua lampu tersebut itu (misal 1 bulan = 30 hari)?
menyala secara bersamaan lagi?

11) Pak Yusuf mendapat tugas ronda setiap

8) Ibu Aisyah berbelanja setiap 10 hari 6 hari sekali, sedangkan Pak Yunus
sekali, sedangkan Ibu Fatimah setiap 8 hari sekali. Adapun Pak Yahya
berbelanja setiap 8 hari sekali. Hari ini setiap 12 hari sekali. Tanggal 1 Maret
Ibu Aisyah dan Ibu Fatimah bertemu di 2016 mereka bertiga tugas ronda
pasar. Berapa hari lagi Ibu Aisyah dan bersama untuk kali pertama. Kapan
Ibu Fatimah dapat bertemu di pasar? mereka akan tugas ronda secara bersama
untuk ketiga kalinya?

9) Lampu Hijau menyala setiap 20 detik,
Lampu Kuning menyala setiap 15 detik,
Lampu Merah menyala setiap 8 detik,
Tiap berapa detik ketiganya menyala
bersama-sama?
12) Dinda mengikuti les matematika tiap 8
hari sekali, sedangkan Rio mengikuti les
matematika setiap 7 hari sekali.
Jika pada 5 september mereka les
bersama-sama, maka pada tanggal
berapa mereka akan les bersama lagi ?

10) Pada suatu hari Ali, Usman, dan Umar 13) Riko berenang setiap 10 hari, sedangkan
bersamaan memotong rambutnya pada Riky setiap 12 hari. Jika mereka
seorang tukang cukur. Ali mencukur berenang bersama pada tanggal 24
rambutnya setiap 30 hari di tempat itu. Agustus, tanggal berapa mereka
Usman mencukur rambutnya setiap 45 berenang bersama lagi ?

MODUL GENIUS G5
 KPK (Kelipatan Persekutuan Terkecil)
14) Atin menengok neneknya setiap 14 hari,
sedangkan Anto setiap 16 hari.
Jika mereka menengok nenek bersama-
sama tanggal 10 september, tanggal
berapa lagi mereka menengok nenek
bersama-sama lagi ?
15) Lampu A menyala setiap 8 detik,
kemudian padam. Lampu B menyala
setiap 15 detik, kemudian padam.
Lampu C menyala setiap 20 detik,
kemudian padam.
Tiap berapa detik ketiganya menyala
bersama-sama ?
16) Truk A dan B mengirim beras ke gudang
masing-masing setiap 12 dan 16 hari.
Setelah berapa hari truk A dan B
mengirim beras secara bersama-sama
lagi ?
MODUL GENIUS G5
17) Ratih datang ke perpustakaan setiap 6
hari sekali, Dinda setiap 8 hari sekali,
sedangkan Beni setiap 3 hari sekali. Jika
mereka datang ke perpustakaan
bersama-sama pada tanggal 4 November
2012, maka mereka akan bersama-sama
lagi ke perpustakaan tanggal . . . . .
18) Adi berlatih renang 8 hari sekali, Beni
berlatih setiap 6 hari sekali dan Coki
setiap 12 hari sekali. Jika mereka berlatih
bersama pada hari Senin, maka ketiga
anak itu berlatih bersama lagi pada hari
?
19) Sebuah bilangan selalu bersisa satu jika
dibagi dengan 2, 3, 4, 5, dan 6. Sebutkan
3 bilangan yang memenuhi hal tersebut.
 SOAL FPB DAN KPK

Tanggal Mulai: / / Tanggal Selesai: / / Nama:

Tentukan KPK dan FPB dari 24, 30, dan 42.

Cara I
24 = 2 x 2 x 2 x 3
30 = 2 x 3 x 5
42 = 2 x 3 x 7
KPK dari 24, 30, dan 42 = 2 x 2 x 2 x 3 x 5 x 7
= 8 x 3 x 5 x 7 = 840.
FPB dari 24, 30, dan 42 = 2 x 3 = 6.

Cara II
KPK dari 24, 30, dan 42
=2x2x2x3x5x7
= 8 x 3 x 5 x 7 = 840
FPB dari 24, 30, dan 42 = 2 x 3 = 6.

1. Carilah semua bilangan yang membagi 3. Diantara bilangan berikut manakah yang
habis bilangan bukan merupakan faktor 24.
a. 12 1,2,3,4,5,6,8,12,15,24
b. 25
c. 34 4. Bilangan-bilangan yang merupakan
d. 80 faktor dari 24 adalah . . . .
e. 250
5. Faktorisasi prima dua buah bilangan
2. Sebutkan bilangan yang memiliki 2 adalah sebagai berikut.
faktor bilangan ? p=2x3x5q=2x3x7

MODUL GENIUS G7
 SOAL FPB DAN KPK

6. Faktorisasi prima tiga buah bilangan
sebagai berikut.
a = 2 x 3, b = 2 x 5, dan c = 2 x 7
KPK dan FPB dari bilangan a, b, dan c
adalah . . . .
7. Carilah sebanyak-banyaknya pasangan
angka yang FPBnya 2 ?
8. Sina memiliki 24 buah kue bolu, 48 buah
kue lapis dan 16 kue lemper. Ia ingin
membaginya ke dalam piring-piring
miliknya sama rata. Berapa piring yang
ia butuhkan ?
9. Dina dan Dini adalah saudara kembar,
mereka selalu pergi ke taman bersama-
sama. Namun, Dina pindah rumah dan
hanya pergi ke taman 3 kali seminggu,
dan Dini 5 kali seminggu. Jika
Dina&Dini pergi ke taman pada hari
kamis, hari apakah mereka bisa pergi ke
taman bersama-sama lagi?
11. Seorang pedagang membeli 60 ikat
pinggang, 72 pasang sandal, dan 84
pasang kaos kaki. Ketiganya akan
dimasukkan ke dalam tas dengan
masing-masing berjumlah sama. Berapa
yang dibutuhkan?
12. Ayah membeli 36 ekor ayam jantan dan
24 ekor betina. Ayam-ayam tersebut
akan dimasukkan ke dalam kurungan.
Berapa kurungan yang diperlukan jika
tiap kurungan berisi jumlah ayam yang
sama? Berapa ayam jantan dalam setiap
kurungan? Berapa ayam betina dalam
setiap kurungan ?
13. Ratih datang ke perpustakaan setiap 6
hari sekali, Dinda setiap 8 hari sekali,
sedangkan Beni setiap 3 hari sekali. Jika
mereka datang ke perpustakaan
bersama-sama pada tanggal 4 November
2012, maka mereka akan bersama-sama
lagi ke perpustakaan tanggal . . . . .

10. Seorang tukang cat mencampur 94 liter 14. Cari FPB dan KPK dari:
air dan 56 liter cat. Campuran itu a. 42 dan 63
dimasukkan ke dalam kaleng denggan b. 64 dan 72
ukuran yang sama. Tentukan banyaknya c. 75 dan 125
kaleng yang dibutuhkan jika campuran d. 18, 24, dan 30
air dan cat tiap kaleng adalah sama ? e. 32, 48, dan 56

MODUL GENIUS G7
 SOAL FPB DAN KPK

15. Ada 3 buah lampu, merah, kuning, dan 18. Sebuah bilangan selalu bersisa satu jika
hijau. Mula-mula ketiga lampu itu dibagi dengan 2, 3, 4, 5, dan 6. Sebutkan
menyala serentak bersamaan. Kemudian, 3 bilangan yang memenuhi hal tersebut.?
lampu merah menyala setiap 3 detik,
lampu kuning menyala setiap 4 detik, 19. Anggota pramuka dari kelas 5 dan 6
dan lampu hijau menyala setiap 5 detik. sebuah SD mengadakan persami.
Tiap berapa detik ketiga lampu itu Anggota pramuka dari kelas 5 sebanyak
menyala bersamaan? 48 orang dan dari kelas 6 sebanyak 40
orang. Untuk acara baris-berbaris,
anggota pramuka itu harus dibagi dalam
beberapa kelompok. Tiap kelompok
16. Pada suatu hari, Bu Wati dan Bu Nanik merupakan campuran dari kelas 5 dan
belanja bersamaan di sebuah pasar kelas 6 dengan jumlah anggota
swalayan. Bu Wati belanja setiap 15 hari kelompok yang sama.
sekali, sedangkan Bu Nanik juga belanja a. Berapa kelompok sebanyak-banyaknya
setiap 25 hari sekali. Setelah berapa hari yang dapat dibentuk?
Bu Wati dan Bu Nanik akan bersamaan b. Berapa orang jumlah anggota tiap
belanja di pasar swalayan itu? kelompok?

17. Pada suatu hari Ali, Beni, dan Candra
bersamaan memotong rambutnya pada
seorang tukang cukur. Ali mencukur
rambutnya setiap 30 hari di tempat itu.
Beni mencukur rambutnya setiap 45 hari
di tempat itu pula. Candra mencukur
rambutnya setiap 60 hari. Setiap berapa
bulan, mereka dapat bersamaan
memotong rambut pada tukang cukur
itu?
20. Pada suatu hari sekolah menerima 2 peti
kapur tulis. Peti pertama berisi 96 kotak
dan peti kedua 72 kotak. Kapur itu akan
ditumpuk di dalam lemari. Jumlah kotak
kapur pada setiap tumpukan harus
sama.
a. Berapa tumpukan kotak kapur
sebanyak-banyaknya ada di dalam
lemari?
b. Berapa kotak kapur setiap tumpukan?

MODUL GENIUS G7
 PANGKAT DUA

Tanggal Mulai: / / Tanggal Selesai: / / Nama:

Bilangan kuadrat atau pangkat dua adalah suatu bilangan yang

merupakan hasil kali dari dua bilangan yang sama.

Contoh:
32= 3 x 3 = 9
72= 7 x 7 = 49
Isi dan catatlah!

1. Tentukan bilangan kuadrat dari: 3. Hitunglah

a. 82= ... 122 - 112+102 =....
b. 52 + 62 = ...
c. 82 – 42 = ... 4. 52 x 82 = ...
d. 42 x 52 = ...
e. (4 +9 ) 2 x (42 + 92) = ... 5. (5 +8 )2 x (52 + 82) = ...

2. Selesaikan soal berikut. 6. (28 : 7)2 x (122 : 22) = ...

a) 22 + 42 = ( 2 x 2 ) + (4 x 4 )
= .... + ..... = .... 7. Aku adalah bilangan genap, jika
b) 32 + 52 = (... x .... ) + ( ... x .... ) dpangkat dua hasilku adalah 16. Angka
= .... + .... = .... berapakah aku ?
c) 72 + 102 = (... x .... ) + ( ... x .... )
= .... + .... = ....
d) 122 - 22 =(... x .... ) - ( ... x .... ) 8. Sebuah persegi memiliki panjang sisi 6
= .... - .... = .... cm. Berapakah luas persegi tersebut ?
e) 142 - 102 = ...........

MODUL GENIUS G8
 PANGKAT DUA

9. Terdapat 2 buah kotak kado dengan tutup berbentuk persegi. Kado A memiliki sisi 4 cm.
Dan kado B memiliki luas tutup 25 cm2. Manakah yang memiliki tutup yang lebih besar?

10. Menemukan Pola pada Bilangan Kuadrat

a) 1 = 1 36 = . . . .
4=1+3 49 = . . . .
9=1+3+5 64 = . . . .
16 = 1 + 3 + 5 + 7 81 = . . . .
25 = 1 + 3 + 5 + 7 + 9 100 = . . . .

b) 1 + 3 = n2 n=2
1+3+5=n 2 n=3
1 + 3 + 5 + 7 = n2 n=4
1 + 3 + 5 + 7 + 9 = n2 n=....
1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 = n 2 n=....
1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 + 13 = n2 n=....
1 + 3 + .................................. + 15 = n2 n=....
1 + 3 + ..................................... + 17 = n 2 n=....
1 + 3 + ........................................ + 19 = n 2 n=....
1 + 3 + ........................................... + 23 = n2 n=....
1 + 3 + ............................................. + 27 = n2 n=....
11. Perhatikan selisih bilangan-bilangan kuadrat di bawah ini!
a) 22 – 12 = 4 – 1 = 3 22 – 12 = 3
32 – 22 = 9 – 4 = 5 32 – 22 = 5
42 – 32 = 16 – 9 = 7 42 – 32 = 7
Dapatkah kamu menemukan pola dari pengurangan bilangan
kuadrat tersebut? Kemudian, isi dengan cepat titik-titik berikut.
72 – 62 = . . . . 152 – 142 = . . . .
82 – 72 = . . . . 182 – 172 = . . . .
92 – 82 = . . . . 202 – 192 = . . . .
102 – 92 = . . . . 252 – 242 = . . . .
112 – 102 = . . . . 302 – 292 = . . . .

b) Coba cari polanya untuk pengurangan di bawah ini!

32 – 12 = . . . .
42 – 22 = . . . .
52 – 3 2 = . . . .
62 – 42 = . . . .
72 – 52 = . . . .
82 – 62 = . . . .
92 – 72 = . . . .
102 – 82 = . . . .
122 –102 = . . . .
152 – 132 = . . . .

MODUL GENIUS G8
 PANGKAT DUA

c) Katakan dengan cepat selisihnya!

52 – 22 = . . . . 62 – 22 = . . . .
62 – 32 = . . . . 72 – 32 = . . . .
72 – 42 = . . . . 82 – 42 = . . . .
82 – 52 = . . . . 92 – 52 = . . . .
92 – 62 = . . . . 102 – 62 = . . . .

12. 12 x 12 = 12n. Nilai n = . . . .

13. 25, 36, 49, 64, p, q, r. Bilangan untuk p, q, dan r adalah . . . .

14. Jika ditulis dengan lambang bilangan, dua puluh enam kuadrat = . . . .

15. 552 = . . . .

16. 1+3 =22 ; 1+3+5 = 32 ; 1+3+5+ . . . . +27 = n2. Nilai n = . . .

17. 1 + 3 + 5 + . . . + n = 92. Nilai n = . . . .

18. 12 = 1
22 = 1 + 2 + 1
32 = 1 + 2 + 3 + 2 + 1
n2 = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 5 + 4 + 3 + 2 + 1 Nilai n = . . . .

19. 202 x 42 : 102 = . . . .

20. 22– 12 = 3; 42– 32 = 7; 32– 22 = 5; 152 – 142 = n. Nilai n = . . . .

21. Sebuah persegi, panjang sisinya 45 cm. Luas persegi = . . . cm2.

MODUL GENIUS G8
 PANGKAT DUA

22. Tulis bentuk kuadrat bilangan-bilangan di bawah ini!

a. 81 d. 400
b. 196 e. 169
c. 225

23. a. 1 + 3 + 5 + . . . + 11 = n2 n = 6. n2 = . . . .

b. 1 + 3 + 5 +7+ ...+15= n2 n = 8. n2 = . . . .

c. 1 + 3 + 5 + . . . + 21 = n2 n=.... n2 = . . . .

d. 1 + 3 + 5 + . . . + 39 = n2 n=.... n2 = . . . .

24. a. 12 = 1 f. 62 = . . . .

b. 22 = 1 + 2 + 1 g. 72 = . . . .

c. 32 = 1 + 2 + 3 + 2 + 1 h. 82 = . . . .

d. 42 = 1 + 2 + 3 + 4 + 3 + 2 + 1 i. 92 = . . . .

e. 52 = . . . . j. 102 = . . . .

25. a. 82 + 72 – 62 = . . . .

b. 122 – 82 + 62 = . . . .

c. 252 + 202 – 102 = . . . .

d. 202 : 42 x 32 = . . . .

e. 202 x 42 : 102 = . . . .

MODUL GENIUS G8
 PANGKAT TIGA

Tanggal Mulai: / / Tanggal Selesai: / / Nama:

kamu dapat memahami perpangkatan tiga dari suatu bilangan.

Misalnya, 5 × 5 × 5 = 125, dapat ditulis 53 =125.
Contoh:
2 × 2 × 2 = 8 dapat ditulis 23 = 8
3 × 3 × 3 = 27 dapat ditulis 33 = 27

Bilangan 8, 27, dan 125 disebut juga bilangan kubik karena dapat
dinyatakan
sebagai perpangkatan tiga bilangan, yaitu 23, 33, dan 53.

1. Tentukan hasilnya 5. Selesaikan hitungan berikut

a) 23 = 2 X 2 X 2 = .... a.
b) 33 = ... X ... X .... = ...
c) 73 = ... X ... X ... = ....
b.
2. Tentukan hasilnya
a) 33 + 43 = ( 3 X 3 X 3 ) + ( 4 X 4 X 4 )
6. Berapakah hasil dari:
= ...... + ....... = .....

b) 53 + 83 = (... X .... X ...) + (... X ... X ...)

= .... + .... = ...... 7. Tentukan bilangan kubik antara 3.000
dan 3.500.
c) 93 + 113 = (... X ... X ....) + (... X .... X
....) = ..... + ......... = .....
8. Tentukan bilangan-bilangan kubik yang
3. Tentukan hasilnya nilainya lebih dari 5.000, tetapi kurang
a) 63 - 23 = ........... dari 10.000.

b) 73 - 43 = ............
9. Tentukan bilangan kubik yang nilainya
c) 123 - 83 = ........... lebih dari 15.000 dan kurang dari 17.576.

4. Tentukan hasilnya
a. =
10. Tentukan bilangan-bilangan kubik
antara 19.000 dan 25.000.
b. - =

MODUL GENIUS G9
 PANGKAT TIGA

11. Pasangkan dengan garis hubung perhitungan berikut yang mempunyai hasil sama.

12. Tentukan bilangan-bilangan kubik antara 1.000 dan 2.000 pada tabel angka berikut.

MODUL GENIUS G9
 AKAR PANGKAT DUA

Tanggal Mulai: / / Tanggal Selesai: / / Nama:

Akar pangkat dua atau akar kuadrat suatu bilangan adalah faktor dari bilangan
itu jika dipangkatkan dua atau dikuadratkan akan sama dengan bilangan itu.
Akar pangkat dua atau akar kuadrat ditulis dengan tanda √ .
Cara I:
1. Akar pangkat sederhana
nxn=√ , n = . . . . ditulis 36 = n, n = 6.
nxn=√ , n = . . . . ditulis 100 = n, n = 10.

2. Akar pangkat lebih dari dua digit

√ =....
Jadi, √ = 12.
a. Kelompokkan dua bilangan dari
belakang, kemudian tandai dengan titik.
b. Perhatikan angka paling depan. Pikirkan sebuah
bilangan, jika dikuadratkan kurang dari atau sama
dengan bilangan itu (1) dan tuliskan 1 x 1 = 1.
c. Lakukan pengurangan dan turunkan sekaligus dua angka.
d. Angka hasil pertama dikalikan 2, dan dituliskan 2 . . . x . . . = . . . .
e. Ternyata, 22 x 2 = 44, dan tulis 2 ke atas sehingga menjadi 12.

1. Tentukan hasilnya 3. Akar kuadrat dari 36 ditambah akar

a) √ =.... e) √ =.... kuadrat dari 121 adalah . . . .

b) √ =.... f) √ =.... 4. Akar kuadrat dari (81 + 144) adalah . . .

c) √ =.... g) √ =.... 5. Akar kuadrat 64 dikalikan dengan

akar kuadrat dari 256 adalah . . . .
d) √ =.... h) √ =....
6. Tentukan akar dari :
2. Tentukan hasilnya a) √
a) Akar kuadrat dari 49 adalah . . . . b) √
b) Akar kuadrat dari 64 adalah . . . . c) √
c) Akar pangkat dua dari 81 adalah . . . . d) √
d) Akar pangkat dua dari 169 adalah . . . . e) √
e) Akar pangkat dua dari 400 adalah . . . .

MODUL GENIUS G10

 AKAR PANGKAT DUA

7. Selesaikan soal-soal berikut

a) √ +√ –√ =.... d) √ :√ x√ =....

b) √ –√ +√ =.... e) √ +√ –√ =....

c) √ x√ :√ =....

8. Tentukan akar dari :

a) (√ +√ )=.... d) (√ x√ )=....

b) (√ x√ )=.... e) (√ +√ +√ )= . . .

c) (√ +√ )=....

9. Kerjakanlah seperti berikut. √ +√ = 10 + 11 = 21 = √ !

a) √ +√ =... d) √ x√ =...

b) √ x√ =... e) √ :√ =...

c) √ –√ =...

Cara II : √ =...
Dengan 7 kali mengurang
dengan bilangan ganjil
berturut-turut,
bilangan = 0.
Jadi √ = 7

10. Lakukan seperti contoh!

a) √ = . . . . d) √ =....

b) √ =.... e) √ =....

c) √ =....

MODUL GENIUS G10

 AKAR PANGKAT TIGA

Tanggal Mulai: / / Tanggal Selesai: / / Nama:

Carilah √ =..
A. Menggunakan Cara Langsung
3.375 = 15 × 15 × 15 = 153
Berarti s3 = 153 atau s = 15.

B. Menggunakan Cara Faktorisasi Prima

Jadi √ =15
C. Menggunakan Cara Mencoba

Langkah-langkahnya sebagai berikut.

1. Menentukan nilai puluhan bilangan yang dicari.
a) Abaikan tiga angka terakhir.
b) Carilah bilangan kubik dasar terbesar di bawah
angka yang tersisa.
c) Tariklah akar pangkat tiga dari bilangan kubik
dasar tersebut. Hasil akar pangkat tiga ini
sebagai puluhan.
Jadi, puluhannya adalah 1.
2. Menentukan nilai satuan bilangan yang dicari.
a) Perhatikan angka terakhirnya.
b) Carilah bilangan kubik dasar yang satuannya
sama dengan 5
c) Tariklah akar pangkat tiga dari bilangan kubik
dasar tersebut. Hasil akar pangkat tiga ini
sebagai satuan.

MODUL GENIUS G11

 AKAR PANGKAT TIGA

1. Selesaikan soal-soal berikut!

a) 64 = => √ = ____

b) 343 = ____ => √ = ____

c) 2.197 = ____ => √ = ____

d) 4.913 = ____ => √ = ____

e) 10.648 = ____ => √ = ____
2. Carilah panjang rusuk kubus yang mempunyai volume berikut ini. Kerjakan masing-
masing soal dengan cara faktorisasi prima, kemudian bandingkan hasilnya dengan cara
mencoba!
a) 729 cm3 f) 6.859 cm3
b) 1.331 cm3 g) 8.000 cm3
c) 1.728 cm3 h) 9.261 cm3
d) 2.744 cm3 i) 15.625 cm3
e) 4.096 cm3 j) 32.768 cm3

3. Arif membawa kardus berbentuk kubus 7. Sebuah akuarium berbentuk kubus

yang panjang rusuknya 42 cm. dapat menampung 27.000 cm3 air.
Berapakah volume kardus tersebut? Berapa sentimeter panjang rusuk
akuarium tersebut?

4. Kotak mainan Tari berbentuk kubus

yang tingginya 25 cm. Berapakah
volume kotak mainan Tari?

8. Selesaikan hitungan berikut:

5. Sebuah bak air berbentuk kubus √ √
mampu menampung air 216 dm3.
Berapa desimeter tinggi bak air
tersebut? 9. √ , nilai n adalah . . .

6. Akuarium raksasa berbentuk kubus 10. Berapakah nilai m?

mampu menampung 8.000 dm3 air.
Berapa meter panjang rusuk akuarium √
raksasa tersebut?

MODUL GENIUS G11

 SOAL LOGIKA

Tanggal Mulai: / / Tanggal Selesai: / / Nama:

1. n2 = 1.225, maka √ = n. d) √ . . . 14
Nilai n = . . . .

e) √ . . . 180

2. √ x√ =.... f) √ . . . 25

3. (√ x√ ) – (√ x√ )=.... 6. Luas sebuah persegi 1.024 cm2.

Panjang sisinya = . . . cm.

4. Hitunglah dengan benar!

a) √ =.... 7. Sebuah persegi luasnya 1.764 dm2.

Panjang sisinya = . . . dm.
b) 242 + 182 – 122 = . . . .

c) √ =.... 8. Di dalam sebuah peti berisi 1.764

kelereng. Kelereng itu akan dibagikan

d) √ :√ =.... kepada sejumlah anak. Jumlah anak

yang menerima sama banyaknya
dengan kelereng yang diterima
e) √ x√ =....
masing-masing anak. Berapa anak dan
berapa kelereng bagian setiap anak?
5. Salin dan isilah titik-titik dengan <, >
atau = !

a) √ . . . 35

9. Sebuah bilangan jika dikuadratkan

b) 36 . . . √
sama dengan hasil kali dari 9 kali 36.
Bilangan berapakah yang dimaksud?
c) √ . . . 175

MODUL GENIUS G12

 SOAL LOGIKA
10. Sebanyak 375 ayam dimasukkan ke
dalam 15 kandang. Setiap kandang
berisi ayam sama banyak. Jika harga
seekor ayam Rp8.750,00, berapa harga
semua ayam dalam 7 kandang?
11. Aku adalah sebuah bilangan. Jika aku
ditambah dengan 13 dan hasilnya
dikalikan dengan 25, maka menjadi
625. Bilangan berapakah aku?
12. Jumlah murid SD di Kabupaten A
adalah 89.415 orang. Jumlah murid SD
di Kabupaten B adalah 13.084 orang
lebih banyak daripada murid SD di
Kabupaten A. Berapa jumlah murid
SD di Kabupaten B?
13. Jumlah penduduk kampung A adalah
7.426 jiwa. Penduduk kampung B,
2.412 jiwa kurangnya daripada
penduduk kampung A. Berapa jiwa
jumlah penduduk kampung A dan B
masing-masing?
MODUL GENIUS G12
14. Dalam sebuah gudang terdapat 6.788
karung beras. Beras tersebut akan
dipindahkan ke gudang lain dengan
menggunakan 63 truk. Setiap truk
mengangkut 4 kali. Setiap truk sekali
mengangkut 27 karung. Dapatkah
semua beras terangkut?
15. Seorang pedagang duku membeli 5
peti duku. Masing-masing berat peti
20 kg, dengan harga Rp65.000,00 per
peti. Setelah dibuka, ternyata 10 kg
duku rusak dan busuk. Sisanya dijual
dengan harga Rp4.500,00 per kg.
Berapa rupiah keuntungan pedagang
duku itu?
16. Pak Made ingin membangun rumah
dan telah membeli bata sebanyak
2.025. Bata itu ingin ditumpuk dengan
jumlah bata setiap tumpukan sama.
Bantulah Pak Made untuk menghitung
berapa tumpukan bata yang dapat
dibentuk jika setiap tumpukan jumlah
batanya sama?
 SOAL LOGIKA

17. Harga 3 jeruk dan 5 salak Rp5.650,00.
Jika yang dibeli 5 jeruk dan 4 salak
harganya Rp6.600,00 Berapa rupiah
harga masing-masing jeruk dan salak
perbuahnya?
20. Di dalam sebuah pelataran parkir,
terdapat sejumlah mobil dan
sepeda motor sebanyak 59 buah.
Jumlah roda kedua jenis kendaraan itu
ada 166 buah. Hitunglah banyaknya
mobil dan sepeda motor masing-
masing!

18. Tiga buah lampu masing-masing

berwarna merah, kuning, dan hijau
mula-mula menyala serentak bersama.
Kemudian lampu merah menyala
setiap 3 detik, lampu kuning menyala 21. Sebuah bak air berbentuk kubus
setiap 4 detik, dan lampu hijau setiap 5 dengan panjang 50 cm berisi penuh
detik. Tiap berapa menit ketiga air. Dino memasukkan mainan
lampu akan menyala serentak bebentuk kubus dengan tinggi 15 cm.
bersama? Berapa cm3 air yang tumpah?

19. Sebuah sekolah menerima kiriman

paket buku untuk perpustakaan.
Kiriman itu berupa 3 buah kotak besar, 22. Kardus pembungkus tv 21" berbentuk
masing-masing berisi 72 buku, 108 kubus dengan volume 216 dm3.
buku, dan 120 buku. Ketiga kotak itu Kardus pembungkus tv 14" berbentuk
dibuka dan buku-buku akan kubus dengan volume 64 dm3. Jika
ditumpuk di meja besar untuk dicatat. kedua kardus ditumpuk, berapa meter
Ada berapa tumpuk buku di atas meja tinggi tumpukan kardus tersebut?
jika banyak buku setiap tumpuknya
sama?

MODUL GENIUS G12

 SOAL LOGIKA

23. Pak Heri seorang penjual mainan. Pak 25. Dina mempunyai dua mainan kubus
Heri membeli 250 mainan anak ajaib yang setiap sisi berlainan warna.
berbentuk kubus rusuk-rusuknya Perbandingan volume kedua kubus
berukuran 7 cm. Mainan tersebut akan adalah V1 : V2 = 8 : 27. Jika volume
dimasukkan ke dalam kardus kubus kedua 135 cm3, hitunglah luas
berbentuk kubus. Rusuk kardus permukaan kubus pertama!
berukuran 42 cm. Mainan-mainan
tersebut disusun dan dimasukkan ke
dalam kardus sampai penuh. Berapa
banyak mainan yang tidak dapat
dimasukkan?

24. Rasya mendapat tugas sekolah

membuat kubus. Ukuran kubus hanya
diketahui volumenya. Volume kubus
pertama 5.832 cm3 dan volume kubus
kedua 17.576 cm3. Berapa panjang
kawat yang diperlukan untuk
membuat kedua kubus tersebut?

MODUL GENIUS G12

 DAFTAR PUSTAKA

Abidin, Zainal dkk. 2012. Genius Modul Kelas Besar Semester Gasal. Surabaya : Yatim Mandiri
Abidin, Zainal dkk. 2012. Genius Modul Kelas Besar Semester Genap. Surabaya : Yatim Mandiri
Abidin, Zainal dkk. 2012. Genius Modul Kelas kecil Semester Gasal. Surabaya : Yatim Mandiri
Abidin, Zainal dkk. 2012. Genius Modul Kelas kecil Semester Genap. Surabaya : Yatim Mandiri
Abidin, Zainal dkk. 2015. Genius Modul Kelas Besar. Surabaya : Yatim Mandiri
Abidin, Zainal dkk. 2015. Genius Modul Kelas Kecil. Surabaya : Yatim Mandiri
Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar SD/MI.
Jakarta : Dinas Pendidikan
Bata, Whinda j.http://uihanamizuki.blogspot.co.id/2014/12/makalah-kecerdasan-matematis-
logis.html
Dayat, Tri dkk. 2009. Matematika Untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Kelas 3. Jakarta : Pusat
Perbukuan Pendidikan Nasional.
Kusnandar, Achmad dan Entin Suparlatin. 2009. Matemtaika untuk SD/MI Kelas 4. Jakarta : Pusat
Perbukuan Pendidikan Nasional.
Margono. 2016. Panduan Pelatihan Pembelajaran Berbasis Minat dan Learning Style, Sidoarjo:
Lembaga Pengembangan Sekolah Efektif
Masitoh, Nurul dkk. 2009. Gemar Matematika untuk Kelas SD dan MI Kelas III. Jakarta : Pusat
Perbukuan Pendidikan Nasional.
Mustaqim, Burhan dan Ary Astuty. 2008. Ayo Belajar Matematika 4 Untuk SD/MI Kelas 4. Jakarta :
Pusat Perbukuan Pendidikan Nasional.
Nashih ‘Ulwan, Abdullah. Cet 7:2016. Tarbiyatul Aulad fil Islam. Solo : Insan Kamil
Permana, Dadi dan Triyati. 2009. Bersahabat dengan Matematika untuk Kelas VI Sekolah
Dasar/Madrasah Ibtidaiyah. Jakarta : Pusat Perbukuan Pendidikan Nasional.
Putri, Y dan H Siregar. 2009. Matematika untuk Kelas III. Jakarta : Pusat Perbukuan Pendidikan
Nasional.
Saepudin, Aep dkk. 2009. Gemar Belajar Matematika untuk Siswa SD/MI Kelas V. Jakarta : Pusat
Perbukuan Pendidikan Nasional.
Soenarjo, RJ. 2008. Matematika 5 SD dan MI Kelas 5. Jakarta : Pusat Perbukuan Pendidikan
Nasional.
Suharyanto, dan C Jacob. 2009. Matematika Untuk SD/MI Kelas III. Jakarta : Pusat Perbukuan
Pendidikan Nasional.
Sumanto, Heny Kusumawati dan Nur Aksin. 2008. Gemar Matematika 5. Jakarta : Pusat
Perbukuan Pendidikan Nasional.
Sumanto, Heny Kusumawati dan Nur Aksin. 2008. Gemar Matematika 6. Jakarta : Pusat
Perbukuan Pendidikan Nasional.
Tri Astuti, Lusia dan P. Sunardi. 2009. Matematika Sekolah Dasar untuk Kelas I. Jakarta : Pusat
Perbukuan Pendidikan Nasional.