LEMBAR PEMANTAUAN DAN EVALUASI

REVITALISASI BAHASA DAERAH (RBD)

UNTUK GURU UTAMA
DI PROVINSI SULAWESI SELATAN

Bahasa Sasaran :
Hari/Tanggal Pemantauan :
Tempat Pemantauan :
Kecamatan :
Kabupaten/Kota :
Nama Guru Utama :
Jumlah Peserta yang dilatih :
Berbasis Sekolah atau Komunitas :

Yang terhormat Bapak/Ibu Guru Utama bahasa …….

Di bawah ini adalah pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan implementasi pelaksanaan

Revitalisasi Bahasa Daerah. Mohon bantuan Bapak/Ibu untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut ini
sesuai dengan kondisi yang ada di lapangan. Instrumen ini merupakan bagian dari pemantauan dan
evaluasi setelah pelaksanaan Kegiatan Pelatihan Guru Utama. Selain itu, jawaban atau data yang
Bapak/Ibu berikan akan menjadi gambaran sekaligus salah satu dasar bagi kami untuk menentukan
langkah/pendekatan selanjutnya menuju Festival Tunas Bahasa Ibu.

No. Pertanyaan Jawaban

1. Sebagai guru utama, apakah Bapak/Ibu telah

menyampaikan/memberikan materi RBD kepada
guru sejawat/pengajar?
2. Dalam bentuk apa penyampaian/pemberian materi a. sosialisasi
tersebut dilakukan? Mohon jelaskan proses b. lokakarya
pelaksanaannya. c. pengajaran
d. pelatihan
e. pembelajaran
f. pertemuan rutin
g. lainnya…
3. Kapan penyampaian/pemberian materi dilakukan
dan berapa lama?
4. Materi apa saja yang disampaikan kepada guru
sejawat/pengajar?
5. Bagaimana bentuk kegiatan sosialisasi/pengajaran
materi RBD kepada guru/rekan sejawat dilakukan?
6. Apakah Bapak/Ibu memahami pedoman atau
 petunjuk pelaksanaan RBD yang telah
disampaikan mentor?
7. Apakah Bapak/Ibu telah melakukan kegiatan
pelaksanaan RBD sesuai dengan
pedoman/petunjuk sebagai guru utama?
8. Materi apa saja yang disampaikan dalam kegiatan
sosialisasi/pengajaran materi RBD kepada
guru/rekan sejawat?
9. Berapa jumlah guru/pengajar yang ikut serta dalam
kegiatan penyampaian materi RBD yang Bapak/Ibu
lakukan? (lampirkan data guru/pengajar yang
menjadi peserta)
10. Berapa jumlah sekolah/komunitas yang
menjadi sasaran kegiatan sosialisasi/pengajaran
materi RBD kepada guru/rekan sejawat dilakukan?
(sebutkan nama sekolah/komunitas yang mengikuti
kegiatan ini)
11. Adakah dukungan dari
dinas/pemerintah/kamunitas terhadap
pelaksanaan kegiatan sosialisasi/pengajaran
materi RBD kepada guru/rekan sejawat? Jika ada,
sebutkan bentuk dukungan yang diberikan!
12. Apakah ada kendala dalam pelaksanaan
kegiatan sosialisasi/pengajaran materi RBD kepada
guru/rekan sejawat yang dilakukan? Jika ada,
sebutkan!
13. Jika terdapat kendala dalam kegiatan
sosialisasi/pengajaran materi RBD kepada
guru/rekan sejawat, hal apa yang dilakukan untuk
menyelesaikan kendala tersebut?
14. Bagaimanakah tanggapan peserta kegiatan
sosialisasi/pengajaran materi RBD kepada
guru/rekan sejawat terhadap kegiatan ini?
15. Apakah ada kegiatan tindak lanjut dari peserta
kegiatan sosialisasi/pengajaran materi RBD kepada
guru/rekan sejawat yang akan dilakukan? Misalnya
ada komitmen untuk mengimplementasikan RBD
di sekolah/komunitas masing-masing.
16. Apakah guru utama mendapatkan kesulitan
dalam mengimplementasikan model RBD ini?
17. Apakah ada inovasi model atau materi yang
disampaikan dalam kegiatan
sosialisasi/pengajaran materi RBD kepada
guru/rekan sejawat?
18. Adakah kegiatan monitoring dan evaluasi
 implementasi RBD untuk guru/pengajar
sejawat yang dilakukan guru utama? Jika ada,
sebutkan!
19.
Adakah di antara Bapak/Ibu yang langsung
melakukan kegiatan pengajaran ke siswa? Jika
ada, apakah Bapak/Ibu tetap mengajarkan ke
rekan sejawat? Atau hanya ke siswa? Jelaskan!

20. Apakah bahasa daerah Anda diajarkan dalam

muatan lokal di sekolah Anda?

21. Berapakah jumlah guru bahasa daerah di

sekolah Anda (SD)?

22. Berapakah jumlah guru bahasa daerah di

sekolah Anda (SMP)?

23. Bagaimana proses pelaksanaan diseminasi

atau pelatihan guru di kabupaten Anda?

24. Berapa Jumlah guru bahasa Daerah yang ikut

pada kegiatan diseminasi atau pelatihan guru?

25. Bagaimana tahapan pemilihan lomba di

kabupaten Anda dalam rangka persiapan
mengikuti tunas bahasa Ibu di tingkat provinsi?

26. Bagaimana dampak kegiatan diseminasi

 model pembelajaran bahasa dan sastra
daerah di kabupaten Anda?

27. Bagaimana keefektifan diseminasi model

pembelajaran bahasa dan sastra daerah yang
dilakukan oleh Badan Pengembangan dan
Pembinaan Bahasa?

28. Kendala-kendala apa saja yang ada terkait

pelaksanaan kegiatan diseminasi model
pembelajaran bahasa dan sastra di kabupaten
Anda?

29. Bagaimanakah perhatian dan keterlibatan

pemerintah daerah setempat dalam kegiatan
diseminasi model pembelajaran bahasa dan
sastra di sekolah-sekolah di kabupaten Anda?

30. Bagaimana apresiasi/sikap siswa terhadap

kegiatan diseminasi model pembelajaran
bahasa dan sastra ini?

31. Bagaimana harapan Anda terhadap

keberlanjutan kegiatan diseminasi model
pembelajaran bahasa dan sastra ini?

Pesan dan Kesan Guru Utama

Dokumentasi Pelaksanaan Kegiatan Sosialisasi/Pengajaran Materi RBD Kepada Guru/Rekan
Sejawat