DESKRIPSI DIALOG

Si anak dengan kulit yang lebih gelap adalah seorang siswa baru di kelas. Ia berasal
dari timur dan memiliki warna kulit yang lebih gelap. Saat anak-anak lain melihatnya,
mereka mengeluarkan komentar dan ejekan tentang warna kulitnya yang berbeda.
Ketika dia mencoba duduk di mejanya, dia tidak diterima dengan baik dan disuruh
pergi, sehingga dia duduk sendirian di belakang kelas.

Selama istirahat, si anak tetap di kelas, mencoba untuk menghindari konfrontasi

dengan teman-teman yang tidak ramah. Namun, tiba-tiba, beberapa anak lain
mendekatinya dan mulai mengganggunya. Mereka bahkan mencoba memalaknya,
tetapi si anak ini menolak memberikan apa yang diminta. Mereka menjadi semakin
kasar, menahan dia, dan menggeledahnya.

Si anak akhirnya memberontak, dan itu membuat anak-anak lainnya kesal. Mereka
bahkan memukulnya sebelum akhirnya meninggalkannya. Si anak itu menangis, dan
pada saat itulah seorang guru datang dan bertanya mengapa dia menangis. Dia
menceritakan semua peristiwa yang baru saja terjadi.

Guru memanggil semua anak yang terlibat dalam perundungan tersebut dan
memberikan mereka nasihat yang tegas. Mereka akhirnya menyadari kesalahannya
dan meminta maaf kepada si anak dengan kulit gelap itu. Dalam waktu singkat,
mereka menjadi teman-temannya.

Beberapa waktu kemudian, si anak dengan kulit gelap ini mengungkapkan bakatnya
dalam seni bela diri, khususnya pencak silat. Ia rajin berlatih di rumahnya. Suatu hari,
ada sebuah acara perlombaan, dan si anak itu memutuskan untuk ikut serta.

Pada hari perlombaan, teman-temannya tidak tahu mengapa si anak itu tidak masuk
ke sekolah. Guru kemudian memberi tahu mereka bahwa si anak dengan kulit gelap
itu sedang mengikuti perlombaan. Teman-temannya terkejut dan terpesona saat
mendengar bahwa si anak tersebut telah menjadi juara dalam perlombaan tersebut.

Keesokan harinya, si anak dengan kulit gelap itu datang ke sekolah dan diminta
untuk maju ke depan kelas. Guru memperkenalkannya kepada teman-teman
sekelasnya dan menceritakan prestasinya sebagai juara perlombaan. Teman-
temannya bangkit berdiri dan bertepuk tangan, sangat kagum dengan bakat yang
dimiliki oleh si anak tersebut.
 ADEGAN DAN NASKAH
**Adegan 1:**

(Di kelas)

Guru: (memperkenalkan Zidan) Selamat pagi, teman-teman. Hari ini kita memiliki
murid baru yang akan bergabung dengan kita. Mari kita sambut Zidan.

Zidan: (berdiri di depan kelas) Halo, nama saya Zidan. Saya senang bisa bergabung
dengan teman-teman semua.

**Adegan 2:**

(Di kantin)

(Zidan berjalan melalui kantin, kemudian dihadang oleh Fikar dan kawan-kawan.)

Fikar: (mengancam) Hei, Zidan! Kamu pikir kamu bisa masuk ke sini tanpa izin?

(Zidan mencoba menjawab, tetapi Fikar dan teman-temannya mulai memukuli

Zidan.)

**Keesokan Harinya**

**Adegan 3:**

(Di kelas)

(Zidan duduk sendirian dan makan bekalnya. Fikar dan kawan-kawan mendekatinya.)

Fikar: (mengejek) Wah, Zidan, mau makan siang sendirian lagi?

(Mereka merampas makanan Zidan dan pergi.)

**Adegan 4:**

(Arka dan Yazeed menanyai Zidan.)

Arka: (khawatir) Zidan, apa yang terjadi kemarin?

Zidan: (berbicara dengan hati-hati) Mereka ... mereka mengganggu saya lagi.

(Arka dan Yazeed memutuskan untuk melaporkan insiden ini kepada guru.)

**Keesokan Harinya**

**Adegan 5:**

(Di kelas)
Guru: (memanggil beberapa murid yang terlibat dalam perundungan) Datanglah ke
depan. Kita perlu membahas masalah ini. Dan, Zidan, kamu harus menjenguk dokter
dan istirahat di rumah.

**Adegan 6:**

(Di rumah Zidan)

(Teman-teman datang menjenguk Zidan yang sedang sakit. Mereka berbicara dan
meminta maaf kepada Zidan dan ayahnya.)

**Skip Time (Selang Beberapa Hari)**

**Adegan 7:**

(Di rumah Zidan)

(Zidan sedang berlatih seni bela diri dengan tekun.)

**Adegan 8:**

(Di mading sekolah)

(Zidan melihat poster tentang perlombaan seni bela diri.)

**Adegan 9:**

(Di kelas)

Teman-teman bingung ketika Zidan tiba-tiba masuk kelas.

Guru: (memberikan penjelasan) Zidan telah berlatih dengan keras untuk perlombaan
seni bela diri yang akan datang.

**Adegan 10:**

(Di perlombaan)

(Zidan tampil dalam perlombaan seni bela diri dengan keahliannya yang memukau.)

**Adegan 11:**

(Di kelas)

Guru: (memberikan pengumuman) Teman-teman, saya senang memberitahu bahwa

Zidan telah menjadi juara dalam perlombaan seni bela diri! Selamat Zidan!

(Teman-teman di kelas bertepuk tangan dan bersorak merayakan kemenangan

Zidan.)
 PESAN MORAL

Pesan moral dari cerita ini adalah tentang pentingnya menghargai perbedaan dan
menghindari perundungan. Berikut beberapa pesan moral yang dapat diambil dari
dialog di atas:

1. **Toleransi dan Keanekaragaman:** Cerita ini menggarisbawahi pentingnya

menerima perbedaan, termasuk perbedaan warna kulit. Kita harus memperlakukan
semua orang dengan baik, tanpa memandang warna kulit, asal-usul, atau latar
belakang mereka.

2. **Kesetaraan dan Keadilan:** Perundungan adalah perilaku yang tidak bisa

diterima. Dalam cerita ini, siswa-siswa yang merundung akhirnya menyadari
kesalahan mereka dan meminta maaf, menunjukkan perlunya keadilan dan
kesetaraan dalam hubungan sosial.

3. **Kemampuan dan Potensi:** Cerita ini juga menggambarkan bahwa setiap orang
memiliki kemampuan dan potensi yang berharga. Zidan, anak dengan kulit gelap,
memiliki bakat dalam seni bela diri, dan dia berhasil menunjukkan kemampuannya
melalui perlombaan. Ini mengingatkan kita untuk tidak menghakimi seseorang
berdasarkan penampilan fisik saja.

4. **Pengampunan dan Kedamaian:** Mengampuni adalah tindakan yang kuat dan

memungkinkan perdamaian terjadi. Ketika teman-teman Zidan meminta maaf,
mereka mengakhiri pertikaian dan menciptakan lingkungan yang lebih damai dan
harmonis.

5. **Peran Guru dan Pendidikan:** Guru memainkan peran penting dalam mengajar
nilai-nilai moral dan sosial kepada siswa. Dalam cerita ini, guru memberikan nasihat
dan mendidik siswa-siswa yang terlibat dalam perundungan, membantu mereka
memahami kesalahan mereka.

Pesan moral dari cerita ini adalah pentingnya menciptakan lingkungan yang inklusif,
adil, dan toleran di mana setiap individu dihormati dan diberikan kesempatan untuk
berkembang.