3.

Seorang guru akan mengajarkan kompetensi dasar tertentu dengan tujuan

pembelajaran dalam RPP sebagai berikut.
 Melalui menyimak contoh dan penjelasan dari guru, siswa dapat mendefinisikan
konsep perkalian dengan tepat
 Melalui melakukan eksplorasi menggunakan kancing warna, siswa dapat
mengalikan dua bilangan cacah menggunakan kancing warna dengan tepat.
 Melalui mempresentasikan hasil kerja dan bertanya jawab, siswa dapat
menjelaskan hubungan antara konsep perkalian dan penjumlahan dengan tepat
Metode pembelajaran apa sajakah yang sesuai dengan tujuan pembelajaran di atas dan
bagaimanakah kegiatan pembelajaran yang tepat sesuai dengan tujuan pembelajaran
tersebut?

Jawab:

Seorang guru akan mengajarkan kompetensi dasar tertentu dengan tujuan pembelajaran dalam
RPP sebagai berikut.

» Melalui menyimak contoh dan penjelasan dari guru, siswa dapat mendefinisikan konsep
perkalian dengan tepat.

» Melalui melakukan eksplorasi menggunakan kancing warna, siswa dapat mengalikan dua
bilangan cacah menggunakan kancing warna dengan tepat.

» Melalui mempresentasikan hasil kerja dan bertanya jawab, siswa dapat menjelaskan hubungan
antara konsep perkalian dan penjumlahan dengan tepat.

Metode pembelajaran apa sajakah yang sesuai dengan tujuan pembelajaran di atas dan
bagaimanakah kegiatan pembelajaran yang tepat sesuai dengan tujuan pembelajaran tersebut?

Metode Pembelajaran Apa Sajakah yang Sesuai dengan Tujuan Pembelajaran di Atas?

Berikut adalah beberapa metode pembelajaran apa sajakah yang sesuai dengan tujuan
pembelajaran di atas:

a. Metode Ceramah dan Penjelasan,digunakan untuk mencapai tujuan pertama, yaitu siswa dapat
mendefinisikan konsep perkalian dengan tepat.
Guru dapat memberikan ceramah dan penjelasan kepada siswa mengenai konsep perkalian,
menyampaikan definisi dan contoh-contoh yang relevan.

Siswa harus aktif dalam menyimak dan memahami penjelasan guru.

b.Metode Eksperimen,agar siswa dapat mengalikan dua bilangan cacah menggunakan kancing
warna dengan tepat.dengan memberikan set kancing warna kepada siswa dan meminta mereka
untuk mengalikan dua bilangan cacah dengan mengelompokkan kancing warna sesuai dengan
bilangan yang akan dikalikan.Para siswa dapat melakukan eksplorasi, bereksperimen, dan
mencoba berbagai kombinasi untuk memperoleh hasil perkalian yang tepat.

c. Metode Presentasi dan Diskusi, digunakan untuk mencapai tujuan ketiga, yaitu siswa dapat
menjelaskan hubungan antara konsep perkalian dan penjumlahan dengan tepat.Setelah siswa
melakukan eksplorasi menggunakan kancing warna, mereka dapat mempresentasikan hasil kerja
mereka di depan kelas.

Guru dan siswa dapat melakukan sesi tanya jawab untuk membahas dan menjelaskan hubungan
antara konsep perkalian dan penjumlahan.

Dengan ini akan membantu siswa memperdalam pemahaman mereka tentang konsep
tersebut.Kegiatan pembelajaran yang tepat sesuai dengan tujuan pembelajaran tersebut akan
melibatkan interaksi antara guru dan siswa, serta siswa dengan siswa lainnya.

Guru harus memberikan panduan yang jelas, contoh-contoh yang relevan, dan memberikan
kesempatan kepada siswa untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran.

Selain itu, siswa harus diberikan kesempatan untuk melakukan eksplorasi dan eksperimen
dengan menggunakan bahan atau alat yang sesuai, seperti kancing warna.