Jurnal SCS, Volume … Nomor .. Tahun ……..

p-ISSN: 2808-4152
Science Contribution to Society Journal e-ISSN: 2808-666X
https://ejournal.unisbablitar.ac.id/index.php/scs

PELATIHAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DI UPT SD NEGERI

PANDANARUM 01 DESA PANDANARUM KECAMATAN SUTOJAYAN

Indyah Hartami Santi, S.Kom., M.Kom.1), Riasti Astutik2), Asrul Hidayahtul Kusna3), Finda
Permatasari4), Sefira Amanda Putri5), Safira Surya Adani6), Alik Sugiarti7)
Prodi Teknik Informatika Fakultas Teknologi Informasi Universitas Islam Balitar, Blitar 1), 3)
Prodi PGSD Fakultas Perguruan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Balitar, Blitar2), 6)
Prodi Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Islam Balitar, Blitar4)
Prodi Ilmu Hukum Fakultas Hukum Universitas Islam Balitar, Blitar5)
Prodi Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Islam Balitar, Blitar7)
*)
Email : kkn17unisba@gmail.com

Abstrak
Kegiatan pelatihan ini bertujuan untuk memberikan pengalaman baru kepada peserta didik dalam bidang
teknologi. Kegiatan pelatihan ini juga diharapkan dapat membantu mengatasi salah satu permasalahan yang ada
di UPT SDN Pandanarum 01yaitu kurang meratanya penyebaran Teknologi Informasi dan Komunikasi.
Kegiatan pelatihan ini dilaksanakan setiap hari Sabtu dengan metode ceramah dan praktik secara langsung.
Peserta didik dibagi ke dalam 8 kelompok dengan masing-masing kelompok berisi 3-4 siswa yang kemudian
setiap kelompok difasilitasi satu buah laptop dan didampingi oleh satu orang mahasiswa KKN. Sebelum
melakukan pelatihan diadakan pretest guna mengumpulkan data pengetahuan peserta didik terhadap Operasi
Dasar Komputer dan Microsoft Word. Begitu juga pada pertemuan keempat atau pertemuan terakhir dilakukan
post test untuk mengetahui apakah kegiatan pelatihan dapat dipahami dan dimengerti oleh peserta didik. Adapun
hasil dari kegiatan pelatihan ini yaitu peningkatan keterampilan peserta didik terhadap operasi dasar computer
dan Microsoft Word, selain itu hasil dari kegiatan ini berupa berita elektronik yang dipublikasikan oleh
Jatimtimes.com.

Kata kunci : pendidikan, pelatihan, teknologi, ms. word

Abstract
The purpose of this training activity is to provide students with new experiences in the field of technology.
This training activity is also expected to help overcome one of the problems that exist in UPT SDN Pandanarum
01, namely the uneven distribution of information and communication technology. This training activity is
conducted every Saturday with lecture and practical methods. The students were divided into 8 groups with 3-4
students in each group. Each group was facilitated with a laptop and accompanied by a KKN student. Prior to
the training, a pre-test was conducted to collect data on the students' knowledge of basic computer operations
and Microsoft Word. Likewise, a post-test was conducted at the fourth or last meeting to find out whether the
training activities could be understood and comprehended by the students. The results of this training activity
are the improvement of students' skills on basic computer operations and Microsoft Word, besides that the
results of this activity are in the form of electronic news published by Jatimtimes.com.

Keywords: education, training, technology, ms. Word

Jurnal SCS, Volume … Nomor .. Tahun …….. p-ISSN: 2808-4152
Science Contribution to Society Journal e-ISSN: 2808-666X
https://ejournal.unisbablitar.ac.id/index.php/scs

PENDAHULUAN
Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan sebuah program dimana mahasiswa melakukan
pengabdian kepada masyarakat dengan pendekatan lintas keilmuan dan sektoral dalam kurun
waktu tertentu. Universitas Islam Balitar Blitar mengadakan KKN untuk angkatan tahun 2020
yang dimulai dari tanggal 21 agustus 2023 sampai dengan tanggal 19 september 2023 yang
berlokasikan di Kecamatan Sutojayan Kabupaten Blitar. KKN universitas Islam Balitar pada
tahun 2023 ini di jalan dengan tema Pemberdayaan Masyarakat melalui Penguatan Lembaga
Desa dan UMKM Berbasis Iptek dan ditetapkan 5 indikator program pengabdian masyarakat,
diantaranya Penguatan Lembaga Kebencanaan, Penguatan Kelompok Tani, Penguatan Lembaga
Pendidikan, Penguatan Lembaga Desa, dan Penguatan UMKM. Berdasarkan indikator tersebut
kelompok 17 yang berada di Desa Padanarus tepatnya pada Dusun Klampok membentuk 5
divisi untuk mencapai indikator yang telah ditentukan, yaitu Divisi Kebencanaan, Divisi
Pendidikan, Divisi Pertanian, Divisi Lembaga Desa, dan Divisi UMKM.
Di Desa Pandanarum khusunya Dusun Klampok terdapat 2 Lembaga Pendidikan
setingkat Sekolah Dasar, yaitu MI Al – Huda 1 dan UPT SD Negeri Pandanarum 01. Divisi
pendidikan melakukan kunjungan dan wawancara singkat untuk mengetahui permasalahan yang
ada di Lembaga tersebut. Dari kunjungan dan wawancara singkat diperoleh permasahalan yang
ada di UPT SD Negeri Pandanarum 01, yaitu kurangnya sarana dan prasarana yang ada di UPT
SD Negeri Pandanarum 01 menyebankan penyebaran Teknologi Informasi dan Komunikasi
(TIK) yang kurang merata sehingga terjadi kesenjangan bagi peserta didik dalam bidang
teknologi.
UPT SD Negeri Pandanarum 01 memiliki jumlah peserta didik sebanyak 57 siswa, dan
jumlah Tenaga Pengajar sebanyak 10 orang , yang dipimpin oleh Ibu Harlin Silaturochmi, S. Pd
selaku Kepala Sekolah UPT SD Negeri Pandanarum 01. Kelompol 17 melakukan pengabdian
dalam bentuk mendampingi Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) mulai dari kelas 1 sampai
dengan kelas 6. Dari permasalahan yang ada Tim Divisi Pendidikan menawarkan solusi untuk
memberikan pelatihan TIK pada peserta didik kelas 4, 5 , dan 6. Alasan memilih kelas 4, 5, dan
6 sebagai peserta pelatihan TIK dikarenakan untuk mempersiapkan peserta didi menghadapi
Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK). Pelaksanaan pelatihan TIK dilakukan setiap
hari Sabtu pada jam pelajaran ke – 4 sampai ke – 6.
Pelatihan TIK yang diberikan memuat materi tentang Operasi Dasar Komputer dan
Dasar – dasar Microsoft Word, dengan pertimbangan dapat memberikan pengalaman baru
kepada peserta didik dalam bidang Teknologi. Microsoft Word merupakan aplikasi sederhana
atau aplikasi dasar yang dapat melatih keterampilan peserta didik, seperti mengetik, membuat
dokumen, dan membantu meningkatkan pemahaman tentang komputer.

TINJAUAN PUSTAKA
1. Pendidikan
a. Definisi Pendidikan
Pendidikan dalam pengertian secara luas dapat didefinisikan sebagai hidup.
Artinya pendidikan adalah Artinya, pendidikan adalah tentang pengetahuan
pembelajaran terjadi sepanjang hidup, di setiap tempat dan setiap situasi yang
memberikan dampak positif pada pertumbuhan setiap makhluk individu. Pendidikan
akan berlangsung selama sepanjang hayat (long life education)
(Pendidikan & Konseling, n.d.)
.
Arti harfiah dari pendidikan adalah proses pembelajaran yang disampaikan oleh
pendidik kepada peserta didik. Harapannya, baik orang dewasa maupun anak-anak
dapat menjadi teladan, sumber pengetahuan, pemberi arahan, dan penanam nilai-nilai
Jurnal SCS, Volume … Nomor .. Tahun …….. p-ISSN: 2808-4152
Science Contribution to Society Journal e-ISSN: 2808-666X
https://ejournal.unisbablitar.ac.id/index.php/scs

moral serta etika, serta dapat menginspirasi pencarian pengetahuan bagi setiap
individu. Pembelajaran tidak terbatas pada pendidikan formal yang diberikan oleh
lembaga pendidikan, melainkan peran keluarga dan masyarakat juga sangat penting
dalam memfasilitasi proses pendidikan. Keduanya dapat menjadi sarana pembangunan
dan menciptakan perkembangan ilmu pengetahuan serta pemahaman yang lebih luas.
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), pendidikan dapat
didefinisikan sebagai proses mengubah sikap dan perilaku individu atau kelompok
dengan tujuan mengembangkan kedewasaan manusia melalui pelatihan.
b. Pengertian Pendidikan Berdasarkan Pendekatan Ilmiah
Pendekatan saintifik dapat diartikan sebagai pendekatan dan sains. Dalam
bahasa asing disebut dengan “pendekatan” yang berarti suatu pemikiran atau gagasan
yang digunakan untuk mencapai tujuan dan sasaran. Sedangkan kata ilmu sendiri
dalam bahasa asing dapat diartikan sebagai ilmu yang berarti sesuatu yang dapat
diulangi secara terbuka oleh siapa saja, dalam ruang apa pun dan waktu (oleh ” siapa
pun, di mana pun, kapan pun”). Oleh karena itu, pendekatan saintifik merupakan suatu
gagasan pencapaian tujuan yang dapat digunakan oleh siapa saja, dimana saja, dan
kapan saja.Dengan definisi tersebut dapat disimpulkan bahwa dalam mengajar, semua
guru dapat menggunakan pendekatan saintifik dalam setiap muatan mata pelajaran
untuk mencapai hasil belajar tertentu. Penerapan metode ilmiah, seperti teknik ilmiah,
pengembangan psikomotorik, dan sikap ilmiah, memiliki peranan yang sangat penting
dalam proses pembelajaran. Dari sudut pandang definisinya, pendidikan dengan
pendekatan saintifik merujuk pada pendidikan yang didasarkan pada prinsip-prinsip
disiplin ilmu tertentu, seperti psikologi, politik, sosiologi, ekonomi, antropologi, dan
bidang-bidang lainnya.
Dari definisi di atas dapat disimpulkan bahwa pendidikan merupakan suatu
proses yang luas dan dapat berlangsung dalam berbagai konteks yang berbeda,
termasuk peran keluarga dan masyarakat dalam memberi contoh dan membimbing
peserta didik.Membimbing dan meningkatkan etika dan moralitas pribadi di jalur
nonformal.lembaga pendidikan.
Pada saat yang sama, peran guru dalam pendidikan merupakan landasan dan
ujung tombak lembaga pendidikan formal. Metode pendidikan ilmiah mengandung
unsur metode berpikir ilmiah untuk meningkatkan efisiensi pembelajaran

2. Pelatihan
Pelatihan merupakan sebuah proses formal dimana dapat diartikan sebagai proses terencana
untuk memodifikasi sikap atau perilaku pengetahuan, keterampilan melalui pengalaman
belajar. Tujuannya adalah untuk mencapai kinerja yang efektif dalam setiap kegiatan atau
berbagai kegiatan.
Pelatihan menurut beberapa ahli :
a. Menurut Daryanto (2007: 393)
Dalam Kamus Bahasa Indonesia, kata "pelatihan" berasal dari kata "latih," yang
merujuk pada proses mengajar seseorang atau binatang untuk mampu melakukan suatu
tindakan yang diharapkan (latihan tertentu). Ini melibatkan pembiasaan individu untuk
melakukan atau berperilaku sesuai dengan standar yang diinginkan. Dengan demikian,
"pelatihan" mengacu pada proses, metode, tindakan, atau kegiatan dalam melatih
seseorang untuk mengembangkan keterampilan atau perilaku tertentu.
b. Menurut Sakula (1981)
Dalam buku "Personnel Administration and Human Resources Management," yang
Jurnal SCS, Volume … Nomor .. Tahun …….. p-ISSN: 2808-4152
Science Contribution to Society Journal e-ISSN: 2808-666X
https://ejournal.unisbablitar.ac.id/index.php/scs

dikutip oleh Martoyo (2007: 57), "pelatihan" didefinisikan sebagai suatu bentuk
pendidikan singkat yang melibatkan proses yang terstruktur dan tepat guna, serta
diorganisir secara terencana. Pelatihan ini diikuti oleh sekelompok individu dengan
tujuan untuk mempelajari teknik, ilmu pengetahuan, dan keterampilan tertentu yang
telah ditetapkan sebagai targetnya.

3. Teknologi Informasi dan Komunikasi

Benar sekali, perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) telah membawa
dampak yang signifikan pada berbagai aspek kehidupan manusia, termasuk pendidikan,
bisnis, ekonomi, pemasaran, politik, hukum, dan banyak bidang lainnya. TIK
memungkinkan proses penyampaian informasi dan pesan menjadi lebih cepat, lebih luas,
dan memungkinkan penyimpanan yang lebih lama. Hal ini telah mengubah cara kita
berinteraksi, bekerja, dan menjalani kehidupan sehari-hari secara keseluruhan. Dengan
terus berkembangnya TIK, kita dapat mengharapkan lebih banyak perubahan signifikan
dalam berbagai sektor dalam waktu yang akan datang. Pengertian TIK menurut
beberapa ahli :
1. Menurut Eric Deeson
Pengertian TIK menurut Eric Deeson adalah kebutuhan manusia dalam melakukan
proses pengambilan, pemindahan, pengolahan, dan pemrosesan informasi dalam suatu
konteks sosial yang bermanfaat baik bagi diri sendiri maupun masyarakat secara
keseluruhan. TIK atau Teknologi Informasi dan Komunikasi mencakup perangkat
keras, perangkat lunak, serta infrastruktur yang mendukung penggunaan dan
pertukaran informasi dalam masyarakat modern.
2. Menurut Anatta Sannai
Menurut Eric Deeson, pengertian TIK adalah kebutuhan manusia dalam melakukan
proses pengambilan dan pemindahan, pengolahan, serta pemrosesan informasi dalam
konteks sosial yang menguntungkan diri sendiri dan masyarakat secara keseluruhan.
Dalam konteks ini, Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) mencakup berbagai
alat, perangkat, dan infrastruktur yang digunakan untuk mendukung perolehan,
perpindahan, pengolahan, dan pertukaran informasi dalam kehidupan sehari-hari. TIK
memainkan peran penting dalam menghubungkan individu dan komunitas serta
memfasilitasi pertumbuhan dan perkembangan masyarakat secara keseluruhan.

4. Microsoft Word
Microsoft word sangat berguna untuk menunjang berbagai pekerjaan dan keperluan,
microsoft word adalah suatu aplikasi atau program yang memiliki fungsi untuk mengolah
kata, meliputi membuat, menyunting, hingga membuat sebuah format dokumen. Microsoft
Word merupakan sebuah perangkat lunak atau software pengolah kata yang dibuat dan
dikeluarkan oleh sebuah perusahaan yang bernama microsoft.

METODE PELAKSANAAN
Kegiatan pelatihan dilakukan di UPT SD Negeri Pandanarum 01 dengan target yaitu
kelas 4, 5, dan 6. Metode yang digunakan selama kegiatan pelatihan TIK adalah metode
ceramah, tanya jawab, dan praktik secara langsung. Kegiatan pelatihan dilakukan setiap hari
Sabtu, pelatihan pertama dilakukan pada tanggal 26 Agustus 2023 dengan memberikan pretest
berupa kuesioner untuk mengumpulkan data pengetahuan peserta didik terhadap Operasi Dasar
Komputer dan Microsoft Word. Setelah pengisian kuesioner, dilanjutkan dengan pengenalan
singkat tentang Operasi Dasar Komputer dan Microsoft Word. Pada pertemuan pertama, peserta
Jurnal SCS, Volume … Nomor .. Tahun …….. p-ISSN: 2808-4152
Science Contribution to Society Journal e-ISSN: 2808-666X
https://ejournal.unisbablitar.ac.id/index.php/scs

didik yang mengikuti pelatihan sebanyak 29 siswa dari total 31 siswa, dengan tenaga
pendamping dari mahasiswa KKN sebanyak 7 mahasiswa.
Pertemuan kedua dilaksanakan pada tanggal 02 September 2023, dengan materi yang
diberikan yaitu sejarah dan pengertian microsoft word , pengenalan menu bar yang ada di
microsoft word , bagian – bagian dalam microsoft word, cara menyimpan dokumen, cara
melakukan copy paste, dan cara merubah font style dalam microsoft word, membuat tabel .
Peserta didik dibentuk menjadi 8 kelompok dengan jumlah masing – masing kelompok
sebanyak 3 – 4 siswa, masing – masing kelompok difasilistasi dengan 1 (satu) buah Laptop.
Peserta didik yang mengikuti pelatihan pertemuan kedua sebanyak 23 siswa dari total 31 siswa,
dengan tenaga pendamping dari mahasiswa KKN sebanyak 10 mahasiswa, dengan 1 orang
sebagai penyampai materi dan 9 lainnya sebagai pendamping masing – masing kelompok.
Pertemuan ketiga dilaksakan pada tanggal 09 september 2023 dengan memberikan
materi pengaturan paragraf, menyisipkan gambar, dan menggambar bangun datar menggunakan
menu shapes. Pada pertemuan ketiga diikuti sebanyak 27 peserta didik dan 10 mahasiswa KKN
sebagai pendampung.
Pada pertemuan keempat yang diselenggarakan pada tanggal 16 September 2023,
kegiatan yang dilakukan adalah evaluasi dari pelatihan yang telah berlangsung dari minggu
pertama hingga minggu ketiga. Peserta didik diberikan contoh lembar kerja Microsoft Word
sebagai referensi, yang kemudian digunakan sebagai panduan untuk membuat lembar kerja
yang serupa. Setiap peserta didik diharapkan mampu mengerjakan evaluasi secara mandiri
untuk mengukur pemahaman dan pemahaman mereka terhadap materi yang telah diajarkan
selama pelatihan.
Kegiatan evaluasi diikuti oleh sebanyak 25 peserta didik, dengan dukungan dari 12
pendamping yang merupakan mahasiswa KKN. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk
memastikan bahwa peserta didik dapat memahami dan menguasai materi pelatihan yang telah
disampaikan dengan baik.

HASIL DAN PEMBAHASAN

Jumlah peserta didik untuk kelas 4, 5, dan 6 sebanyak 31 siswa, terbagi menjadi 7 siswa untuk
kelas 4, 10 siswa untuk kelas 5, dan 14 siswa untuk kelas 6. Dalam setiap pertemuan, peserta
didik dibagi menjadi 8 kelompok, dengan jumlah peserta didik sekitar 3 hingga 4 siswa
dalam satu kelompok.
1. Pertemuan pertama
Tanggal : 26 Agustus 2023
Penyampai Materi : Riasti Astutik
Pendamping : Asrul Hidayahtul Kusna
Lailatul Khoirul Uzza
Maysa Aulia Salsabila
Emilia Seventiana Putri
Ardi Eka Putra
Bagus Surya Widigda
Materi : pretest dan materi pengenalan Operasi Dasar
Komputer

Jumlah
No Pertanyaan
Ya Tidak
1 Apakah kamu sudah pernah menggunakan Laptop ? 23 6
2 Apakah kamu sudah bisa menghidupkan Laptop ? 13 16
Jurnal SCS, Volume … Nomor .. Tahun …….. p-ISSN: 2808-4152
Science Contribution to Society Journal e-ISSN: 2808-666X
https://ejournal.unisbablitar.ac.id/index.php/scs

3Apakah kamu sudah bisa menggunakan kursor Laptop ? 12 17

4Apakah kamu sudah bisa membuka aplikasi di Laptop ? 16 13
5Apakah kamu sudah tau aplikasi microsoft word ? 6
6Apakah kamu sudah mengetahui fungsi keyboard untuk apa ? 20 9
Apakah kamu sudah mengetahui fungsi tombol – tombol di
7 14 15
keyboard ?
Apakah kamu sudah bisa membuaka aplikasi microsoft
8 5 24
word ?
9 Apakah kamu sudah bisa mengetik menggunakan Laptop ? 24 5
10 Apakah kamu sudah pernah menggunakan microsoft word ? 5 24
Tabel 1. Hasil Rekap Kuesioner

Dari tabel diatas dapat dibuat grafik seperti berikut ini :

Grafik kuesioner
30
20
10
0
ter ter or ut
er or
d rd rd or
d
ut
er or
d
pu pu urs p W b oa boa W p W
m m k m . y y . m .
ko ko an ko s ke ke s ko s
an an akk i di uiM gsi l di s iM a n n
M
k k r s a k a
as
i
up ge ik
a tah un bo lik na ak
er id ng pl ge u if om ap gu un
p g h e a en h t a g gg
go en m ka ta l- k e
en
en at bu
M ge bo bu k
m
m ta m ap en m m ti h
m
ah ap D em M to M
e ge na
rn D atm g si en er
e n m P
P ap fu at
D ui ap
h D
ta
ge
en YA TIDAK
M
Gambar 1. Grafik pengisian Kuesioner

2. Pertemuan kedua
Tanggal : 02 September 2023
Penyampai Materi : Maysa Aulia Salsabila
Pendamping : Riasti Astuti
Asrul Hidayahtul Kusna
Ayu Sarah Agustina
Finda Permatasari
Febrian Nujaya
Bagus Surya Widigda
Iqbal Novarino
M. Wildan Sirojudin
Hanifatul Woro N
Jumlah Kelompok :8
Materi : Dasar – dasar microsoft word

Pada pertemuan kedua diberikan materi tentang sejarah dan pengertian microsoft word ,
pengenalan menu bar yang ada di microsoft word , bagian – bagian dalam microsoft word,
Jurnal SCS, Volume … Nomor .. Tahun …….. p-ISSN: 2808-4152
Science Contribution to Society Journal e-ISSN: 2808-666X
https://ejournal.unisbablitar.ac.id/index.php/scs

cara menyimpan dokumen, cara melakukan copy paste, dan cara merubah font style dalam
microsoft word, membuat tabel. Setelah pemberian materi, dilanjutkan dengan memberikan
kesempatan kepada peserta didik untuk mencoba secara langsung.

Gambar 2. Dokumentasi Pemberian Materi Pertemuan Kedua

Gambar 3. Hasil dari Materi Pertemuasn Kedua

Jurnal SCS, Volume … Nomor .. Tahun …….. p-ISSN: 2808-4152
Science Contribution to Society Journal e-ISSN: 2808-666X
https://ejournal.unisbablitar.ac.id/index.php/scs

3. Pertemuan ketiga
Tanggal : 09 September 2023
Penyampai Materi : Asrul Hidayahtul kusna
Pendamping : Riasti Astuti
Maysa Aulia Salsabila
Reinhard Forno
Finda Permatasari
Febrian Nujaya
Sefira Amanda Putri
Iqbal Novarino
M. Wildan Sirojudin
Safira Surya Adani
Jumlah Kelompok :8
Materi : Dasar – dasar microsoft word

Pada pertemuan ketiga melanjutkan pemberian materi pengaturan paragraf, menyisipkan

gambar, dan menggambar bangun datar menggunakan menu shapes. Seperti pertemuan
sebelumnya, setelah pemberian materi dilanjutkan dengan memberikan kesempatan kepada
peserta didik untuk mencoba secara langsung.

Gambar 4. Hasil dari materi pertemuan 3

Jurnal SCS, Volume … Nomor .. Tahun …….. p-ISSN: 2808-4152
Science Contribution to Society Journal e-ISSN: 2808-666X
https://ejournal.unisbablitar.ac.id/index.php/scs

Gambar 5. Hasil dari materi pertemuan 3

4. Pertemuan keempat
Tanggal : 09 September 2023
Penyampai Materi : Riasti Astutik
Pendamping : Asrul Hidayahtul Kusna
Maysa Aulia Salsabila
Venny Eka Kurniawati
Finda Permatasari
Emilia Seventiana Putri
Sefira Amanda Putri
Iqbal Novarino
M. Wildan Sirojudin
Safira Surya Adani
Lailatul Khoirul Uzza
Bagus Surya Widigda
Jumlah Kelompok :8
Materi : Evaluasi pelatihan

Pada pertemuan keempat, dilakukan evaluasi untuk mengetahui apakah pelatihan

yang telah dilakukan dapat dipahami oleh peserta didik UPT SDN Pandanarum 01 dengan
cara memberikan contoh di depan kelas lalu peserta didik diminta membuat sama seperti
dengan contoh yang ada di depan. Setelah melakukan evaluasi, diberikan reward kepada
peserta didik sebagai bentuk apresiasi karena telah mengikuti pelatihan dengan baik.
Selain melakukan evaluasi, diberikan kuesioner sebagai post test untuk mengetahui
keberhasilan kegiatan pelatihan.
Jumlah
No Pertanyaan
Ya Tidak
Apakah kamu sudah bisa merubah bentuk font di microsoft
1 25 -
word?
2 Apakah kamu sudah bisa merubah ukuran font ? 25 -
3 Apakah kamu sudah bisa merubah warna font ? 25 -
4 Bisakah kamu mengatur paragraf di microsoft word ? 22 3
Jurnal SCS, Volume … Nomor .. Tahun …….. p-ISSN: 2808-4152
Science Contribution to Society Journal e-ISSN: 2808-666X
https://ejournal.unisbablitar.ac.id/index.php/scs

5 Apakah kamu sudah bisa membuat tabel di microsoft word? 20 5

6 Bisakah kamu menyisipkan gambar pada microsoft word ? 24 1
7 Apakah kamu sudah bisa menggunakan menu shapes? 23 2
Apakah kamu sudah bisa membuat numbering atau
8 25 -
penomoran pada microsoft word ?
Apakah kamu sudah bisa melakukan copy paste pada
9 25 -
microsoft word ?
Apakah kamu sudah bisa menyimpan dokumen microsoft
10 25
word ?
Tabel 2. Hasil Rekap Kuesioner Evaluasi

Kuesione Evaluasi
30
20
10
0
nt nt nt r af el ba
r
pe
s
in
g s te en
fo fo fo ag ab a r Pa m
k n na ar tt am sh be ku
n tu u ra ar p bu
a G u u m py o
be uk w
at
ur
em ka
n en tn Co D
h h ah m a an an
a a b en
g M sip n bu k p
ub ub ru yi ka ku yi
m
er er e M en na em a en
M M M M u M el
gg M M
en
M
YA TIDAK
Gambar 6. Grafik Kuesioner Evaluasi
Jurnal SCS, Volume … Nomor .. Tahun …….. p-ISSN: 2808-4152
Science Contribution to Society Journal e-ISSN: 2808-666X
https://ejournal.unisbablitar.ac.id/index.php/scs
Gambar 7. Dokumentasi evaluasi pertemuan keempat

Gambar 8. Hasil dari pengerjaan evaluasi

Gambar 9. Foto bersama peserta didik UPT SDN Pandanarum 01

Adapun hasil dari kegiatan pelatihan ini yaitu peningkatan keterampilan peserta didik kelas 4,5
dan 6 UPT SDN Pandanarum 01 terhadap operasi dasar computer dan dasar-dasar Microsoft
Word . Selain itu, hasil dari kegiatan pelatihan ini berupa berita elektronik yang dipublikasikan
05 September 2023 oleh Jatimtimes.com dengan link
https://jatimtimes.com/baca/295944/20230905/081900/mencerdaskan-bangsa-mahasiswa-kkn-
unisba-blitar-mengajar-di-sdn-01-pandanarum
Jurnal SCS, Volume … Nomor .. Tahun …….. p-ISSN: 2808-4152
Science Contribution to Society Journal e-ISSN: 2808-666X
https://ejournal.unisbablitar.ac.id/index.php/scs

Gambar 10. Berita Elektronik Kegiatan Pelatihan TIK

KESIMPULAN
Kegiatan pelatihan TIK di UPT SDN Pandanarum 01 yang dilakukan sebanyak 4 kali
pertemuan yang terdiri dari 1 kali pretest, 2 kali pemberian materi, dan 1 kali evaluasi ini
berjalan dengan baik. Berdasarkan hasil evaluasi dan post test yang dilakukan pada pertemuan
keempat menunjukkan adanya peningkatan keterampilan peserta didik dalam operasi dasar
computer dan dasar-dasar Microsoft Word. Selain peningkatan keterampilan peserta didik, hasil
dari kegiatan pelatihan ini berupa berita elektronik yang dipublikasikan oleh Jatimtimes.com.
Berdasarkan kegiatan pelatihan yang telah dilakukan terdapat beberapa kendala
diantaranya keterbatasan waktu, terbentur jadwal antar program kerja hingga terbatasnya
pendamping selama pelatihan. Meskipun demikian, peserta didik tetap antusias mengikuti
kegiatan pelatihan sehingga pelatihan dapat berjalan dengan baik.

DAFTAR PUSTAKA
aprilia. (2023, July 18). Definisi Dan Manfaat Pelatihan Dan pengembangan karyawan.
Appsensi. https://appsensi.com/pelatihan-dan-pengembangan-karyawan/
bab 1 Buku Filsafat Pendidikan. (n.d.).
Beny Indrawan, G., Ayu Gita Mulya Sari, G., Utari Darma Putri, K., Prima Handayani Putri, D.,
Joni Erawati Dewi, L., & Studi, P. (2022). PELATIHAH DASAR PENGGUNAAN
APLIKASI MICROSOFT OFFICE DAN PAINT DI SEKOLAH DASAR NEGERI 1
UMEANYAR. In Jurnal Widya Laksana (Vol. 11, Issue 1).
Jurnal SCS, Volume … Nomor .. Tahun …….. p-ISSN: 2808-4152
Science Contribution to Society Journal e-ISSN: 2808-666X
https://ejournal.unisbablitar.ac.id/index.php/scs

K, A. (2023, June 29). Pengertian microsoft word: Sejarah, Fungsi, Manfaat Dan Kegunaan,
Serta fitur-fiturnya. Gramedia Literasi. https://www.gramedia.com/literasi/pengertian-
microsoft-word/
Kuliah, M., & Komputer Dasar, A. (n.d.). Pengenalan Microsoft Word Modul 1 Program Studi
Diploma Tiga Rekam Medis dan Informasi Kesehatan Poltekkes Kemenkes Yogyakarta
Kementerian Kesehatan Republik Indonesia.
Pendidikan, J., & Konseling, D. (n.d.-a). Menggunakan Teknologi Informasi dan Komunikasi
(TIK) dalam proses Pembelajaran Di Sekolah Intan Amalia (Vol. 2).
Pendidikan, J., & Konseling, D. (n.d.-b). Pengertian Pendidikan (Vol. 4). http://repo.iain-
Suryadi, S. (n.d.). Oleh.
Prawiro, M. (2023, February 6). Pengertian Tik: Fungsi, Manfaat, Sejarah, Dan Contoh Tik.
Pengertian dan Definisi Istilah. https://www.maxmanroe.com/vid/teknologi/pengertian-
tik.html
Sastrawacana.id, sastrawan. (2023, September 10). 10 pengertian pelatihan menurut para ahli.
https://sastrawacana.id/2022/10/05/10-pengertian-pelatihan-menurut-para-ahli/
Wahyuni, I. S., Nuraeny, N., & Hidayat, W. (2017). PENDIDIKAN KESEHATAN MULUT
MELALUI PENDEKATAN METODE CERAMAH DAN PRAKTEK (STUDI
KASUS PELATIHAN DOKTER KECIL DI SEKOLAH DASAR ALAM). In Jurnal
Pengabdian Kepada Masyarakat (Vol. 1, Issue 5).
Yunita, H., & Sholeh, M. (n.d.). IMPLEMENTASI TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI (TIK) SEBAGAI MEDIA PENUNJANG PEMBELAJARAN.
Jurnal SCS, Volume … Nomor .. Tahun …….. p-ISSN: 2808-4152
Science Contribution to Society Journal e-ISSN: 2808-666X
https://ejournal.unisbablitar.ac.id/index.php/scs

UCAPAN TERIMAKASIH
Puji syukur dipanjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa karena tas rahmat, tauhid, dan
hidayahNYA dapat menyelesaikan artikel tentang “Pelatihan Teknologi Informasi dan
Komunikasi di UPT SD Negeri Pandanarum 01 Desa Pandanarum Kecamatan Sutojayan”
hingga selesai. Shalawat serta salam senantiasa tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW.
Ucapan terimakasih juga diberikan kepada :
1. Universitas Islam Balitar, Blitar
2. Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) Universitas Islam Balitar
3. Dosen Pembimbing Lapangan KKN Kelompok 17 (Ibu Indyah Hartami Santi, S. Kom,
M. Kom)
4. Camat Sutojayan
5. Kepala Desa Pandanarum (Bapak Mas’udin)
6. Kepala Sekolah UPT SD Negeri Pandanarum 01 (Ibu Harlin Silaturochmi, S. Pd)
7. Seluruh Tenaga Pendidik UPT SD Negeri Pandanarum 01
8. Peserta Didik UPT SD Negeri Pandanarum 01
9. Teman – teman mahasiswa KKN Universitas Islam Balitar Kelompok 17 Desa
Pandanarum