Kelompok 1

Kurikulum Internasional

PFA 2022
 Nama
Kelompok 1:

Rizka Eka Firnanda ( 011 ) Katarina Sanca ( 034 )

Ike Nurdela Anggraini (030) Safina Ridka Pratiwi (027)

 Definisi Kurikulum
internasional
Kurikulum internasional adalah program
pendidikan yang diterapkan di sekolah-sekolah
seluruh dunia dan mendapat pengakuan
secara global. Salah satu kegunaan dari
kurikulum adalah memberikan struktur dan
pengaturan bagi pembelajaran di sekolah.
KURIKULUM
CAMBRIDGE
 Sejarah Kurikulum
Cambridge
Kurikulum Cambridge merupakan kurikulum yang berasal dari
Inggris. Kurikulum ini mendapatkan supervisi secara langsung
dari Cambridge University. Kurikulum ini telah diuji kepada
sekitar 1000 sekolah di 160 negara. Kurikulum ini sempat
berganti nama dari cambridgie international Examination menjadi
Cambridge Assessment International education pada tahun
2018. Pergantian nama ini untuk menegaskan bahwa Cambridge
international bukan sekadar soal ujian, tetapi juga merupakan jati
diri pendidikan.
 Tujuan :

Manfaat : a. memberikan pendidikan

yang bermutu dan unggul
berstandar internasional.
1. Manfaat bagi peserta
didik. b. Berkomitmen untuk memperluas

2. Manfaat bagi akses pendidikan yang berkualitas

tinggi kepada peserta didik di seluruh

pendidk. dunia.
 2. Cambridge Lower Secondary
Program yang dirancang untuk
peserta didik
usia 11 – 14 tahun.

Pembagian Jenjang 3. Cambridge Upper Secondary

Program yang dirancang untuk
peserta didik
1. Cambridge Primary usia 14 – 16 tahun.
Cambridge Primary merupakan program yang
dirancang untuk peserta didik usia 5 –
11 tahun. Pada jenjang ini, peserta didik akan
memeroleh beberapa mata pelajaran, yaitu 4. Cambridge Advanced
Bahasa Inggris sebagai bahasa pertama, Program yang dirancang untuk
Bahasa Inggris sebagai bahasa kedua,
peserta didik usia 16 – 19 tahun.
matematika,sains, dan cambridge global
perspectives.
 Perbedaan antara Combridge O Level dan
IGCSE

1. Combridge O Level
a. Bentuk ujian Writen (tes tertulis)
b. Kisaran nilainya dari A ke E
c. Mata pelajaran yang lebih sedikit
d. Dikembangkan untuk memenuhi kebutuhan lokal tertentu
e. Fokusnya hanya pada keterampilan membaca dan menulis
f. Pilihan tes pada mata pelajaran sainsnya terbatas
 Perbedaan antara Combridge O Level dan
IGCSE

2. IGCSE (International General Certificate of Secondary Education)

a. Bentuk ujian : written, oral, practical skills, initiative and problem solving, aplication of
skills, knowledge and understanding
b. Kisaran nilainya dari A ke G
c. Banyak pilihan mata pelajaran
d. Silabusnya telah dikembangkan untuk mendukung pengembangan kurikulum
modern dan praktik mengajar yang baik
e. Mempersiapkan peserta didik untuk dunia pekerjaan atau belajar lebih lanjut
f. Standarnya diakui secara internasional
g. Dapat diambil sebagai mata pelajaran individual atau sebagai kualifikasi menuju
International sertifikat of Education.
h. Peserta didik diberi penghargaan atau prestasi positif.
 Kelebihan Kurikulum
Cambridge

Membuat peserta didik mampu menguasai Bahasa Inggris

Mempelajari pengetahuan secara mendalam

pengembangan kemampuan memecahkan masalah.

Keterampilan berpikir tingkat tinggi

Membentuk peserta didik untuk menguasai kompetensi global

 Kekurangan Kurikulum
Cambridge

Sangat berorientasi akademik

Terlalu klasik, miskin inovasi framework

Di beberapa mata pelajaran yang masih berpusat pada guru

Tekanan untuk berorientasi pada ujian

Tidak cocok bagi yang berorientasi masuk PTN

 Kurikulum
International
Baccalaureate (IB)
 Sejarah
Kurikulum IB atau International Baccalaureate merupakan salah
satu sistem pendidikan internasional yang diakui oleh universitas
dunia. International Baccalaureate pertama kali dicetuskan oleh
International School Geneva. Kurikulum IB awalnya bertujuan untuk
mempersiapkan siswa untuk masuk ke perguruan tinggi.
Pada tahun 1968, Didirikan International Baccalaureate
Organization yang ada di Jeneva, Swiss. Sejak pertama kali berdiri,
organisasi ini telah mengawasi 140 negara dengan lebih dari
900.000 siswa.
 Tujuan
Secara umum, kurikulum IB memiliki tujuan untuk mendorong
setiap peserta didik agar mampu memiliki kreativitas, wawasan
global, mengembangkan emosi, intelektualitas serta kemampuan
sosial. Sementara itu, secara khusus tujuan dari kurikulum IB adalah
mengajarkan peserta didik untuk:

a. Menjelajahi apa yang harus dipelajari

b. Mengajukan pertanyaan yang menantang dan bijaksana
c. Mengembangkan rasa identitas budaya
d. Mengembangkan kemammpuan untuk berkomunikasi dengan
orang orang dari berbagai negara dan budaya.
 Pembagian Jenjang

1. Program IB PYP (Primary Years Programme)

Program ini setara dengan pendidikan dasar di
Indonesia.
2. IB MYP (Middle Years Programme)
Program ini setara dengan jenjang sekolah
menengah pertama di Indonesia.

3. IB DP (Diploma Programme)
Program ini setara
dengan sekolah menengah atas di Indonesia
KELEBIHAN KURIKULUM IB
1.Pengakuan Internasional
2. Kursus yang Ketat
3. Pembelajaran Fleksibel
4. Kualifikasi yang Diakui
5. Kemampuan yang Dapat
Dipindahtangankan
KEKURANGAN KURIKULUM IB

1. Biaya
2. Komitmen Terhadap Waktu
3. Akses Terbatas
4. Stres & Beban Kerja
5. Kerangka Kaku
 Perbandingan Kurikulum IB
dan cambridge
kurikulum IB dan Cambridge
merupakan kurikulum yang
diterapkan pada semua jenjang
pendidikan, dari dasar hingga lanjutan.
Para siswa di kurikulum IB lebih sering
melakukan observasi dan praktik pada
kegiatan sehari-hari. Adapun
kurikulum Cambridge lebih fokus
pada sisi akademis.
 Terima Kasih

Apakah ada pertanyaan?