Nama : Evi Diniaryani

Nim : 17614004

1. Apakah yang kalian ketahui tentang kurikulum Cambridge dan IB ?

Jawab :
 IB Curriculum merupakan akronim dari International Baccalaurate. Kurikulum ini resmi
digunakan di Jenewa, Swiss pada era 1960-an. Tujuan dari kurikulum ini ialah mendorong
peserta didiknya untuk lebih kreatif, mengembangkan kemampuan emosi, intelektual dan
social.
 Cambridge Asessssment International Education atau Cambridge International adalah
bagian dari organisasi non profit Cambridge Asessment, Univerity of Cambridge Inggris.
Tujuan dari kurikulum ini agar anak-anak dapat fasih dalam berbahasa Inggris, dan
memiliki pandangan internasional serta memberikan kesempatan untuk anak-anak untuk
bisa berkuliah di universitas terkemukan dunia.
2. Sekolah mana saja di Yogyakarta menggunakan kurikulum Cambridge atau IB?
Jawab :
Kurikulum Cambridge : SMA N 1 Yogyakarta
Kurikulum IB : Yogyakarta Independent School (YIS)
3. Apakah perbedaan kurikulum Cambridge, IB dan nasional (Indonesia) secara mendasar ?
Jawab :
Kedua kurikulum internasional ini sama-sama memiliki jenjang pendidikan yang sedikit
berbeda dengan kurikulum nasional yang berpatok pada pendidikan 12 tahun.
4. Bagaimanakah proses pembelajaran dalam kurikulum Cambridge ?
Jawab :
Proses pembelajaran dalam kurikulum Cambridge jenjang belajarnya dikelompokkan yang
disebut Cambridge Pathway. Pengelompokkan jenjang belajar dibagi menjadi 4 bagian yaitu :
 Cambridge Primary untuk anak usia 5 – 11 tahun
 Cambridge Lower Secondary untuk anak usia 11-14 tahun
 Cambridge Upper Second untuk usia 14 – 16 tahun dan
 Cambridge advanced untuk usia 16-19 tahun
Proses pembelajaran dalam kurikulum Cambridge menerapkan sistem belajar lewat berbagai
proyek-proyek untuk mengembangkan kompetensi anak. Kurikulum ini memberikan
kesepatan pada anak untuk memilih subyek pelajaran yang diminati sehingga anak akan fokus
dan kemampuannya semakin terasah. Proses pembelajaran pada kurikuum Cambridge akan
 meningkatkan kemampuan berbahasa inggris sehingga anak mampu bersaing secara global dan
memiliki pandangan internasional yang berbeda di kancah dunia.
5. Bagaimana proses pembelajaran dalam kurikulum IB ?
Jawab :
6. Apa yang membuat kurikulum internasional (Cambridge dan IB) diminati oleh banyak negara
?
Jawab :
Karena dalam kurikulum Cambridge dan IB sama-sama memberikan fleksibilitas kepada
peserta didiknya untuk memilih mata pelajaran sesuai dengan minat, bakat, atau
ketertarikannya sendiri.
7. Bagaimana tanggapan anta terhadap kurikulum Cambridge dan Ib dibandingkan dengan
kurikulum nasional (Indonesia) ?
Jawab :
Dilihat dari tyjuan kurikulum internasional 9Cambridge dan IB) sudah sangat bagus dengan
tujuan menumbuhkan wawasan internasional dengan membantu siswa melakukan refleksi
berdasarkan perspektif, budaya dan identitas orang lain. Jika dibandingkan dengan kurikulum
nasional (Indonesia masih jauh dengan kurikulum internasional, dikarenakan kendala sarana
dan prasarana yang tidak semua pendidikan mempunyai sarana dan prasarana yang memadai
untuk meneraokan kurikuum di sekolah-sekolah, sehingga pemerintah pun masih ragu untuk
melihat keefektifan dalam menerapkan kurikulum nasional di Indonesia.